Existe un terreno comn porque ambas se oponen a la idea modernista de que existe un mundo real que se puede conocer

con certeza objetiva. Sin embargo, las creencias representadas por el constructivismo promueven una imagen del sistema nervioso como una mquina cerrada. Segn esta idea, las percepciones y los constructos toman forma a medida que el organismo se golpea contra su entorno. Los tericos del construccionismo social, por el contrario, creen que las ideas, los conceptos y los recuerdos surgen del intercambio social y son mediatizados por el lenguaje. Todo conocimiento, sostienen los construccionistas, evoluciona en el espacio entre las personas, en el mbito del mundo comn y corriente. Y es solo a travs de la permanente conversacin con sus ntimos que el individuo desarrolla un sentimiento de identidad o una voz interior. http://www.pruzhanydistrict.com.ar/Diferencias%20entre%20Construccionismo%20y%20 Constructivismo[1].pdf

El constructivismo expone que las ideas, percepciones, etc. toman su forma segn se enfrentan o chocan con el entorno. Mientras el construccionismo lo interpretan las ideas, percepciones, recuerdos como un intercambio social por medio del lenguaje. Lo interesante para la filosofa es que "no existe un mundo real".

Aunque tanto el construccionismo social como el constructivismo social son las formas en que los fenmenos sociales se desarrollan, son distintos. El construccionismo social se refiere al desarrollo de los fenmenos relativos a los contextos sociales, mientras que el constructivismo social se refiere a la creacin del sentido de un individuo con conocimiento dentro de un contexto social (Vygotsky, 1978).

Por esta razn, el construccionismo social es generalmente descrito como un concepto sociolgico y el constructivismo social es generalmente descrito como un concepto psicolgico. Sin embargo, aunque distintos, son tambin aspectos complementarios de un mismo proceso a travs del cual los seres humanos crean sus mundos en la sociedad y por tanto, a ellos mismos.

El constructivismo social ha sido estudiado por muchos psiclogos de la educacin, que se preocupan por sus implicaciones para la enseanza y el aprendizaje. Peter L. Berger y Thomas Luckmann, sostienen que todo conocimiento, incluido el ms bsico, que se da por sentado en el conocimiento de sentido comn de la realidad cotidiana, se deriva y se gestiona por las interacciones sociales. Cuando las personas interactan, lo hacen en el entendimiento de que sus respectivas percepciones de la realidad estn relacionadas y tal como acta este entendimiento se refuerza el conocimiento comn de la realidad. Dado que el conocimiento de sentido comn es negociado por la gente, tipificaciones humanas, las significaciones y las instituciones llegan a ser presentadas como parte de una realidad objetiva, sobre todo para las generaciones futuras que no estaban involucradas en el proceso original de la negociacin. Es en este sentido que se puede decir que la realidad se construye socialmente. Los mecanismos especficos subyacentes en las ideas de Berger y Luckmann sobre construccin social son objeto del mayor anlisis en la construccin social. El construccionismo social segn Berger y Luckmann tiene sus races en la fenomenologa que vincula a Heidegger y Edmund Husserl a travs de la enseanza de Alfred Schutz. Schutz fue asesor del doctorado de Berger. Durante los aos 1970 y 1980, la teora construccionista social sufri una transformacin con los socilogos construccionista comprometidos con la obra de Michel Foucault y otros, como un giro narrativo en las ciencias sociales quee trabaj en la prctica. Esto tuvo un impacto particular en la sociologa emergente de la ciencia, el campo de estudios de la ciencia y la tecnologa. En particular, Karin Knorr-Cetina, Bruno Latour, Barry Barnes, Steve Woolgar y otros utilizaron el construccionismo social para referirse a lo que la ciencia caracteriza como hechos objetivos de los procesos de construccin social, con el objetivo de demostrar que la subjetividad humana se impone a los hechos que tomamos como objetivo. http://www.arqhys.com/contenidos/construccionismo-social-constructivismo.html

https://docs.google.com/document/d/1lBa1JyxgtX4LQx8PEoFJl3QWxBoYQiPh2452uDll wcY/preview?pli=1