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La Evaluacin en el Programa de estudio 2011. Gua para la Educadora. Educacin Bsica. Preescolar. El aprendizaje de los alumnos.

El avance en el logro de los aprendizajes esperados por parte de los alumnos Que se evala? El desempeo de los alumnos en el marco de los campos formativos los aspectos y las competencias que trabaja la educadora La evaluacin en la educacin preescolar considera no solo lo que el alumno es capaz de manifestar en el momento de corte sino la educadora debe tomar en cuenta los avances que los alumnos tienen en el proceso as como las respuestas que ofrecen a los apoyos especficos que se les brindan. La evaluacin del aprendizaje le permite a la educadora, tomar decisiones y realizar cambios en las propuestas de situaciones de aprendizaje que disea para el trabajo con los alumnos. Para que se evala? En la Educacin bsica la evaluacin tienen un enfoque formativo y en la educacin preescolar es no acreditativo; ello quiere decir que no se hace referencia a la escala numrica pero si se establece el nivel de desempeo que logra el alumno al momento de corte y que se registra en la Cartilla de la Educacin Bsica, para informar a la madre, el padre o al tutor del alumno en avance en su aprendizajes. La principal fuente de informacin es el desarrollo de la jornada escolar; ello significa que mientras la educadora trabaja con los nios y, por tanto, se concentra en generar su inters, en atender a sus preguntas o argumentos, es cuando puede observar las manifestaciones de sus competencias, cuyo desarrollo es el objetivo de la educacin preescolar. Con qu se evala? Sin excluir los instrumentos descritos en el principio pedaggico 7. Evaluar para aprender descrito en el Plan de estudios 2011 Educacin Bsica es necesario que la educadora considere y elabore: El expediente personal del nio El diario de trabajo

Mediante la observacin del trabajo diario que hacen los alumnos. Del desempeo de los alumnos en las situaciones en las que participa y de las soluciones y/o respuestas a las interrogantes que se le plantean. Cmo se evala? Para evaluar el desempeo de los alumnos es necesario recabar informacin de manera permanente y a travs de distintos medios, que permita emitir juicios y realizar a tiempo las acciones pertinentes que ayuden a mejorar dicho desempeo.

A quin se dirige La evaluacin se dirige a la educadora y sus propuestas de situaciones de

la evaluacin?

aprendizaje que genera y desarrolla con los alumnos y al resultado de estas propuesta s de estudio, es decir al logro de los aprendizajes esperados, descritos en cada aspecto del Programa de Estudio 2011 Educacin Preescolar. La evaluacin del aprendizaje es continua: al observar su participacin en las actividades, las relaciones que establecen con sus compaeros, al escuchar sus opiniones y propuestas, la educadora debe darse cuenta de los logros y de las necesidades de apoyo que requieren los alumnos para fortalecer su aprendizaje.

Cundo se evala?

En la Cartilla de la Educacin Bsica se establecen los momentos de corte de la evaluacin, ello no quiere decir que sea en eso momento dnde y cuando se evala, sino es el momento de registro de la evaluacin permanente y del constante acopio de in formacin y evidencias del desempeo de los alumnos. Entre los momentos o periodos especficos de evaluacin se encuentran la evaluacin al principio del ciclo escolar y al final del mismo: