Escuela verde Programa Certificacin Ambiental de Escuelas

Tema: Consumiendo residuos Vinculacin con los contenidos de los planes y programas de estudio Bibliografa: Y el medio ambiente? Problemas en Mxico y el mundo. Semarnat SEP.

Orientaciones para el docente: Los residuos slidos urbanos, como oficialmente se les llama, no son otra cosa que los residuos generados en nuestras casas como resultado de las actividades domsticas y de los productos que consumimos. Entre ellos estn los desechos orgnicos que resultan de los alimentos, as como el papel, cartn, vidrio, tela y plstico, entre otros materiales que ya no utilizamos y no queremos ms en nuestros hogares. La cantidad de residuos que generamos est directamente relacionada con nuestro estilo de vida. Esto quiere decir que si compramos una gran cantidad de productos, ya sea para nuestra subsistencia, arreglo personal o entretenimiento, grande ser tambin la cantidad de basura que produciremos. Aprendizajes esperados:

Conceptos e ideas clave:

Residuos slidos Recursos naturales Consumismo

Ciencias Naturales Exploracin de la naturaleza y la sociedad. Formacin cvica y tica

Desarrollo de la actividad:

Que los alumnos conozcan las consecuencias que se derivan del consumo excesivo de productos para prever los problemas que origina. Pregunte a sus alumnos Que residuos generan en su casa? Cul creen que es el residuo que se genera en mayor cantidad? Un vez que recupere las diferentes opiniones, solicite que para corroborar sus respuestas debern acompaar a sus padres a la hora de hacer la compra de la despensa. Despus en casa, al sacar los productos de las bolsas, debern anotar en la tabla del apoyo didctico qu residuos han generado. Posteriormente en clase se pondrn en comn los

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resultados individuales y, sumndolos, se realizar una estadstica con los residuos que ms se producen (plstico, papel, cartn, latas, materia orgnica, etc.) Apoyo didctico:

Con el resumen de los resultados se abrir el debate acerca de las consecuencias Tabla de registro de del consumismo, as como del impacto que causarn los productos consumidos al residuos generados. convertirse en desechos, para concluir explicando las ventajas del consumo responsable. Residuos Canti dad Reflexione con sus alumnos que debemos aprender a pensar en la basura, no solo Materia como algo de lo que debemos deshacernos, sino en algo que podemos dejar de orgnica producir. Para ello es necesario que analicemos todo aquello que compramos y Vidrio usamos, ms all de su utilidad inmediata. Cartn Aluminio Por ejemplo, usualmente no consideramos que los productos de papel estn Plstico hechos de celulosa que se obtiene de la madera, ni tampoco pensamos en el lugar Pilas de origen de los rboles, sea Chihuahua, Durango, Oaxaca o Chiapas; adems poco Envases sabemos a dnde van esos productos despus que los desechamos y convertimos mixtos en basura. S i consideramos que para producirlos, se utilizaron millones de m3 de (cartn, agua, miles de rboles y miles de litros de combustible, comprenderemos que lo plstico y que realmente convertimos en basura es nuestro patrimonio nacional. Puede aluminio) apoyarse en el siguiente cuadro para reflexionar sobre los recursos naturales Total usados para producir una tonlada de material.

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Posteriormente se elaborar una lista de soluciones, entre toda la clase y se redactar una carta dirigida a los padres explicando qu problemas originan nuestro actual modelo de consumo y las posibles soluciones.