Influencia y consecuencias de incorporar las TIC en el proceso de alfabetizacin.

En el siguiente texto se hace mencin el papel que se le puede dar a la tecnologa dentro del proceso de alfabetizacin, especificando tambin cmo y cuando se lleva a cabo este proceso y como se puede utilizar la tecnologa dentro de este mismo. Pero primero se hablar sobre la tecnologa en la sociedad actual, sobre su papel y funcin que tiene hoy en da y los alcances y limitaciones que tiene. Para poder aclarar despus su uso en la educacin y en los procesos educativos. Se hablar tambin sobre la forma en la que las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin influyen en el proceso de alfabetizacin de cada alumno, ya sea en la lectura, o la escritura, y las diferentes estrategias que se utilizan para esto. Adems de aclararse las dos direcciones en las que estas influencias se pueden dar: las positivas, como son el mayor inters del alumno, la dinamicidad, interactividad, comunicacin , entre otras y las negativas, como el uso inadecuado, la adiccin, la falta de estrategias y objetivos, y la falta de preparacin para su utilizacin. Pero mencionando tambin que todo esto depende del uso que cada persona le d. Otro tema que es cubierto por este ensayo es el de la mencin de ciertas herramientas digitales o tecnolgicas que pueden ayudar en el aula de clases para la mejor comprensin y reflexin de los temas. Otro aspecto del que se hace mencin en este ensayo es el del avance tecnolgico en diferentes regiones del pas, ya que muchas veces y en muchas regiones la tecnologa no se desarrolla de la misma forma en que lo hace en otras partes del pas, ocasionando esto un gran desequilibrio tecnolgico dentro del pas, y del mundo. Todas estas problemticas son abordadas en el presente ensayo, tratando de que sean comprendidas, y explicadas de acuerdo a mi opinin, y a mi experiencia dentro del estudio de las Tics, y de la investigacin realizada para mejor conocimiento del tema, esperando que esta informacin sea de su agrado y de gran ayuda para la educacin.

A lo largo de los aos las Tics han ido evolucionando poco a poco, hasta llegar a lo que son hoy en da. En la actualidad las Tics tienen una gran

importancia dentro de la sociedad, ya que es esta la que nos permite comunicarnos con diferentes personas de distintos lugares en la comodidad de nuestro hogar. Hoy en da las tecnologas son algo muy normal en la vida diaria, gracias a su avance en este siglo nos hemos familiarizado notablemente con todo lo relacionado a la tecnologa y estamos impuestos a utilizarla en mucho mbitos de nuestra vida. La tecnologa es el presente, no podemos dejarla a un lado, porque estaramos ignorando tambin nuestro porvenir. Hoy existe mucha tecnologa que nos ayuda a realizar muchas actividades y a hacer menos complejas ciertas acciones en nuestra vida y gran parte de la poblacin de nuestro pas tiene contacto con las herramientas tecnolgicas actuales, pero lamentablemente existen regiones en donde la tecnologa no ha llegado completamente. Cuando hablamos de la influencia de las Tics se puede tomar en cuenta muchos mbitos de la vida en las que se puede aplicar, pero en esta ocasin nos referiremos a la influencia de estas en el mbito educacional, as como en sus ventajas y desventajas en el proceso de alfabetizacin en la educacin bsica. Primero que nada se debe dejar muy en claro que el proceso de alfabetizacin es un proceso que empieza desde muy temprana edad y comienza desde actividades rutinarias y relacionadas con el habla, lectura, escritura y comunicacin con su familia. A travs de todos estos procesos podemos decir

que el nio antes de ingresar en la escuela ya ha tenido un gran nmero de experiencias que debern ser tenidas en cuenta a la hora de trabajar con ellos la lectura y escritura, tal como comenta Ferreiro (2003) "los chicos cuando llegan a la escuela ya tienen un camino andando y ese camino no es irrelevante respecto a la alfabetizacin, se interesan en la escritura porque se dan cuenta rpidamente de que es un objeto valioso del entorno, se interesan en todo aquello que ven que tiene valor para la sociedad en la cual viven".

Para apoyo de este proceso podemos tomar a la tecnologa, pero solamente utilizarla como un instrumento en algunas ocasiones para poner en marcha procesos de enseanza-aprendizaje que sin su participacin seran ms o menos complejos, tal como dice Cascales (2007) las Tic abren ante nosotros nuevas opciones, procedimientos y estrategias que si son utilizadas adecuadamente pueden ampliar enormemente nuestras capacidades. Esto quiere decir que para poder facilitar y posibilitar el proceso de alfabetizacin debemos utilizar con responsabilidad las Tics para que el objetivo de estas no se pierda y se utilice de una forma adecuada. Existen muchas herramientas que ayudan de gran manera a este proceso, tal como es la pizarra digital interactiva (PDI) que gracias a esta se ayuda mucho a la facilitacin de muchas acciones complejas en el aula, como es la comprensin lectora. Otro ejemplo seran los procesadores de textos, ya que en estos es ms fcil que lo alumnos de menor edad desarrollen la habilidad de escritura con mayor soltura que con el papel y el lpiz. Pero aparte de todas estas herramientas existen muchas ms que ayudan a que el nio aprenda a leer, escribir y comunicarse de una forma ms fcil que con un mtodo tradicional. Las Tecnologas de la comunicacin y de la informacin estn presentes en todos los mbitos de la vida diaria: en el trabajo y en el ocio, en las relaciones sociales, en la bsqueda de informacin, en la estructura de los conocimientos, en los intereses y motivaciones de las personas, pero tambin est muy relacionada con lo que respecta al mbito educativo. Estas se estn extendiendo notablemente por todo el mundo, dando lugar a que muchas personas, que cuentan con su utilizacin, estn sustituyendo todo lo tradicional, como lo es las producciones escritas, bsqueda de informacin en bibliotecas, por nuevas formas de

aprendizaje, producciones digitales, bsqueda en internet, comunicacin rpida, entre otras. Dado a que las tecnologas presentan una gran influencia en lo que respecta a la educacin, debemos aclarar que no todas las influencias son de forma positiva, sino que tambin existe mucho peso de las tecnologas en la

educacin que impactan de forma negativa en todos los procesos que se llevan a cabo dentro y fuera de la escuela. En la direccin positiva de las influencias se encuentran muchas acciones o herramientas que apoyan el proceso de alfabetizacin y lo hacen menos complejo para desarrollarlo en los alumnos. La primera de las ventajas de las Tics, se podra decir que hace ms interesante las clases y los temas para los alumnos, a consecuencia de que el utilizar herramientas novedosas con los alumnos causa motivacin para participar y adentrarse en las clases que se imparten. Un ejemplo sera un alumno al que no le guste la materia de espaol, a causa de que esta siempre es lo mismo, siempre se la pasan escribiendo y leyendo lo que viene en el libro de texto. Pero al momento de introducir en esta clase las herramientas tecnolgicas, podemos hacer que este alumno tenga el inters de participar, ya que esta sera ms dinmica y reflexiva, y estaramos haciendo que el alumno se motive y se divierta, al mismo tiempo que este aprendiendo. Otras ventajas que podramos mencionar son el desarrollo de la iniciativa: ya que hace que los alumnos quieran participar y as muchos de ellos lideraran los procesos para su mejor comprensin; aprendizaje a partir de los errores: los alumnos estarn desarrollando la lectura y escritura de una forma muy diferente a lo que siempre se lleva a cabo, y esto hace que puedan aprender mediante los errores que vallan cometiendo, sin que haya un llamado de atencin por parte del maestro por no haber realizado bien la accin; Aprendizaje cooperativo: en este punto se puede mencionar que el alumno muchas veces aprende ms y mejor en forma conjunta, ya que escucha diferentes puntos de vista y visualiza muchas estrategias de comprensin, lectura y escritura que lo pueden llegar a ayudar para su desarrollo en el aula y fuera de esta; Alfabetizacin digital y audiovisual: gracias a las herramientas y estrategias utilizadas para la alfabetizacin con las tecnologas, no se llevan las mismas rutinas en las que los nios solo practican y practican su escritura en la libreta, y su lectura con los libros de texto, sino mediante material digital en donde pueden ver imgenes, documentos, videos que los ayuden a practicarlas de manera ms divertida y dinmica; Mejora de las

competencias de expresin y creatividad: al hacer ms divertida y dinmica las clases, los alumnos adems de desarrollar el proceso de alfabetizacin tambin aprende a expresar mejor sus ideas, y desarrolla mucha creatividad para hacerlo; Capacidad para crear contextos de aprendizaje: que abren nuevas

posibilidades de informacin y de comunicacin y que conectan con alguna de las competencias que son necesarias para desenvolverse en el siglo XXI; Interactividad. Los estudiantes pueden adentrarse con ms facilidad en experiencias de aprendizaje en las que reciben nueva informacin, estn en contacto con otros aprendices, comprueban sus avances y dificultades y pueden ensayar estrategias diferentes para construir sus conocimientos; Mucha informacin; en el internet se encuentra mucha informacin de muchos temas que pueden ser de gran utilidad para la enseanza-aprendizaje de la lectura, escritura en la educacin, as como en distintas asignaturas. Pero todas estas potencialidades que ayudan a la alfabetizacin inicial, dependen en gran medida al uso y objetivos que le den los responsables de la educacin en la interaccin y ambiente educativo, ya que si no se utiliza de manera responsable puede desviar su objetivo hacia otras reas. Pero como todas las cosas, las Tics tambin tienen un lado negativo, primeramente empezando por qu no todas las personas cuentan con estas. En muchas regiones la tecnologa no ha llegado, y esto causa que no puedan estar al da con las dems partes del pas. Pero no por esto mismo nos debemos de quedar en un rezago tecnolgico. Solo porque algunas regiones lo estn, no podemos detener el avance que existe. Por esta razn se estn llevando a cabo muchos programas de ayuda y distribucin de herramientas tecnolgicas a estas regiones, para que al mismo tiempo que vamos avanzando tecnolgicamente ellos se van iniciando y adentrndose en este tema, para que despus de cierto tiempo lleguen a conocer y familiarizarse con la tecnologa tal cual y nosotros la conocemos, es decir, al mismo tiempo que nosotros seguimos avanzando tecnolgicamente hablando, ellos podrn iniciarse y despus poder llegar hasta nuestro nivel de conocimiento tecnolgico.

Aunque esto parece muy lejano e imposible, si se usan estrategias y tcnicas adecuadas, esto se puede llegar a lograr. Sobre todo porque en muchas regiones aisladas se les da mucho mejor uso a las tecnologas que en regiones en las que esta mas presente. Esto mismo lleva a la segunda desventaja de la tecnologa en el proceso alfabetizador: Muchas veces se hace un uso inadecuado de la tecnologa, esto quiere decir que aunque se debe utilizar responsablemente las herramientas tecnolgicas, muchas veces tanto los maestros como los alumnos desvan los objetivos de estas y las utilizan para otras cosas, que no llevan a ningn aprendizaje significativo, ni a ningn conocimiento que ayude al desarrollo de alfabetizacin, sino al contrario, lo llegue a perjudicar,

confundindolos con otros temas, o llevndolos a una dependencia tecnolgica que haga que estos no quieran trabajar ni desarrollar alguna otra actividad. Como ya se mencion muchas desventajas de las tecnologas tienen que ver con distracciones, y con la falta de herramientas en ciertas regiones, pero no solamente estas existen. Otras desventajas en la utilizacin de herramientas tecnolgicas en el proceso de alfabetizacin son: prdida de tiempo: tanto los alumnos, como los maestros invierten mucho tiempo, primeramente para adentrarse y poder familiarizarse con las herramientas, y despus para poder llevar a cabo algunas actividades o ejercicios para aprender y practicar la lectura, escritura, y comunicacin; informaciones no viables: lamentablemente, dentro de la tecnologa se encuentra lo que conocemos muy bien, que es el internet, y en esta herramienta existe muchsima informacin de millones de temas, lo que podra ser tomado como ventaja de la tecnologa, pero tambin como desventaja, ya que existen muchas pginas en donde la informacin presentada no es verdica, y puede ocasionar muchas contradicciones y confusiones en los alumno, por lo que a veces afecta de gran manera a la educacin, porque puede llegar a perjudicar los conocimientos que el maestro ensea al alumno y ocasionar muchas paradojas en esto; dilogos muy rgidos; muchas veces, gracias al uso de la tecnologa se puede llegar a tener dilogos muy rgidos, principalmente ocasionados por el hecho de que dentro de estas, las conversaciones y dilogos llevados a cabo son muy mecnicos y al estar acostumbrados a esto, los alumnos

se acostumbran. Adems de incluir en esta desventaja el hecho de que el uso de la tecnologa hace ms fcil la comunicacin, al tener que utilizar lo tradicional hace que los alumnos tengan desnimo de realizar producciones escritas y conversaciones por lo que las hace de forma directa y con rigidez; Dependencia de los dems; en este punto se toma la contradictoria de la ventaja en donde los alumnos trabajan en conjunto, ya que al estar trabajando usualmente en equipos, muchos alumnos se hacen flojos, y se vuelven dependientes de los dems, y no trabajan, lo que ocasiona que no aprendan y que carguen de ms actividades a los otros compaeros; adiccin; El uso frecuente de la tecnologa, puede ocasionar que los alumnos empiecen a desarrollar cierta adiccin por su uso, y su manejo, lo cual puede afectar mucho a el proceso de alfabetizacin, por qu perder el inters de practicar la lectura y escritura, y estar ms motivado a utilizar la tecnologa e implementarla para otros temas; cansancio visual: a parte de todas estas desventajas, otro efecto negativo que incluyen las tecnologas, es el que su frecuente uso ocasiona cansancio visual, gracias a que las herramientas utilizadas incluyen diferentes tipos de luces y estrategias. Esto afecta al proceso de alfabetizacin, porque al daar en lo visual al alumno, se batallara para que estos puedan aprender de manera ms rpida a leer y escribir. Como ya se menciono anteriormente, la direccin que tomen las herramientas tecnolgicas, depende de gran manera en el uso que le den las personas, as como del objetivo, meta que se le imponga. A manera de conclusin retomo todo lo que se presento en el texto, aclarando que el proceso de alfabetizacin es un proceso que se lleva a cabo desde la infancia en el hogar, hasta la escuela y toma muy en cuenta las estrategias que esta usa para desarrollar las habilidades lectoras, escritoras, comprensivas y comunicativas. Las tecnologas apoyan a este proceso, al utilizarse de manera adecuada, estableciendo y respetando los objetivos para estas, y no abusando de su uso, ya que ocasionara muchos problemas. De acuerdo a m experiencia, mayormente las tecnologas sirven de apoyo a los procesos de alfabetizacin, ya que son ms interesantes para los alumnos y

los motivan ms, adems de que facilitan la comprensin de estos mismos en lo que respecta a textos, y lo ayudan a la mayor prctica de su escritura de forma divertida. Lamentablemente no todos podemos contar con los recursos necesarios para su uso tanto en la escuela, como en los hogares, pero, como mencione en el texto anterior, no debemos de detener el avance tecnolgico, sino buscar los medios para poder seguir el paso del avance tecnolgico, aunque a veces sea difcil.