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Artlkel ln llndergurten heute 8jzcc

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Artlkel ln llndergurten heute 8jzcc

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ln den letzten 'uhren slnd ln lltus Lernwerkstt
ten unterschledllchster Art entstunden. Lle
Lernwerkstuttldee hut lhren Ursrung ln reform
dugoglschen Uberlegungen. ln elner Lern
werkstutt knnen llnder Lrfuhrungen mlt elgen
stndlgem, forschenden, entdeckendem Lernen
entlung elgener lrugestellungen muchen. Lern
werksttten knnen Rume fur Lrwuchsene
undjoder llnder seln, ln denen mun dus Lernen
lernen" kunn. velterhln wlrd mlt dem 8egrlff
verkstutt", der lm vort Lernwerkstutt" ent
hulten lst, eln Arbeltsrlnzl beschrleben, bel
dem es durum geht, slnnvolles Lernen mlt lof,
Eerz und Eund erleben zu knnen. Llese lorm
des Lernens soll nuturllch nlcht nur un elnen
Ruum ln der lltu gebunden seln. venn wlr 8ll
dungsrozesse von llndern beschrelben uls
Selbst"blldungsrozesse, muss es dugogl
sches 2lel seln, ln ullen llturumen verkstutt
rlnzllen leben zu lussen.

ln elner Lernwerkstutt glbt es verschledene
Ruumberelche, denen 8lldungsberelche zuge
ordnet slnd, z.8.: Muthemutlk, Schrlft und lesen,
Nuturwlssenschuften, 1echnlk, 8uuen und kon
struleren u.u. ln dlesen sog. Lernstutlonen" glbt
es Arbeltsmuterlullen fur dle llnder, dle sle je
wells selbstndlg zur 8eurbeltung whlen kn
nen. Sle werden so rsentlert, duss llnder ln
lhnen elne Aufforderung zum 1un, Ausrobleren,
Lernwege gehen entdecken knnen.


Lle Lernwerkstutt lst eln Ruum, der huutsch
llch fur dle llnder geducht lst, dle lhr letztes 'uhr
ln der lltu verbrlngen und dle oftmuls schon
llndergurtenmudlgkelt" zelgen. M. L. zelgen sle
dumlt deutllch lhren 8lldungshunger. Sle wollen
mehr lutter" huben und gefordert werden. Sle
freuen slch, wenn sle etwus lelsten knnen. Lus
gllt nuturllch uuch fur dle 'ungeren. Llese knnen
dleses 8edurfnls jedoch huflg lm lntenslven
lrelslel und lm Projektlernen erfullen. lur llnder
unter drel 'uhren hulte lch dle Nutzung der Lern
werkstutt fur unslnnlg. Len llndern ln dlesem
Alter knnen zwur munche Slelmuterlullen un
geboten werden, dle mun uuch ln der Lernwerk
stutt flnden kunn. Llese sollten jedoch lmmer und
jederzelt zur Nutzung zur verfugung stehen.
lrlenklnder bruuchen fur lhre Lernrozesse
huntuslevolles, unregungsrelches, slnnvolles
Slelmuterlul ln lhren Cruen.

- Lle Lernwerkstutt, dle lch lm lolgenden
genuuer beschrelbe, lst ln der Regel ln
elnem seuruten llturuum elngerlchtet,
well so ermgllcht werden soll, duss
llnder, wenn sle es wunschen, ulleln und
ungestrt von underen, urbelten und
slch ln elne Suchejlruge vertlefen kn
nen. Lles lst huflg ln dleser lorm ln den
klusslschen" lltujllndergurtenrumen
nur schwer mgllch.

- velterhln wlrd durch dle Llnrlchtung el
nes gesonderten Ruumes dle 8esonder
helt des Angebotes fur dle Creren
deutllch gemucht. Lle Lrfuhrungen mlt
elnem Lxtruruum fur dle Lernwerkstutt
zelgen, duss durch dle lonzentrutlon uuf
8lldungsberelche ln dlesem Ruum, dle
blslung nur untergeordnete (wenn uber
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huut) Schwerunkte ln der lltuArbelt
wuren, lntenslve Auselnundersetzungen
der Lrwuchsenen und llnder mlt 1he
men wle Schrlft, Muthemutlk, Nuturwls
senschuften etc. stuttflnden und von
dlesem Crt uus Llnflu nehmen uuf dle
Cestultung von Rumen, Projekten und
den lltuAlltug.


Lntscheldend fur dle Lernwerkstutturbelt lst es
nlcht, ob es elnen gesonderten Ruum dufur ln der
lltu glbt oder nlcht. Lntscheldend lst, duss dlese
lorm der Arbelt elngebunden lst lns Cesumtkon
zet der lltu und duss hler nlcht elnseltlg und
funktlonul geubt und gelernt wlrd, sondern duss
1hemen der llnder uus dem lltuAlltug ln dle
Lernwerkstutt elnflleen, sowle uuch 1hemen
und lrugen der llnder uus der Lernwerkstutt ln
den lltuAlltug zuruckflleen.
Lernwerkstuttmuterlullen knnen ln offenen
lltus jewells ln den Slelberelchen un elnem be
sonderen Crt" ungeboten werden.

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Luewen und Schfer (vgl. Luewen, Andres: lor
scher, lunstler, lonstrukteure: Luchterhund,
zccz, Schfer: 8lldung beglnnt mlt der Ceburt,
8eltz, ) kommen ln uktuellen Untersuchungen
zu der lruge, welche 8edlngungen 8lldungsro
zesse von llndern lm Alter von c6 'uhren ben
tlgen, zunchst zu elner Leflnltlon von 8lldung,
dle besugt:8lldung lst lmmer Selbst8lldung des
llndes". Sle ostulleren, duss 8lldung ln dlesem
Slnne nlcht von Lrwuchsenen muchbur lst, son
dern (Selbst)blldungsrozesse stetlg vom llnd
gelelstet werden. Llese bruuchen dunn ggf. Un
terstutzung und frderllche Ruhmenbedlngun
gen von Lrwuchsenen. Selbstblldungsrozeese
flnden stutt uuf der 8usls des Lluloges zwlschen
llndern und relevunten Lrwuchsenen, un dle dle
llnder slcher gebunden seln mussen.
Llese theoretlschen Lrkenntnlsse lussen slch ln
selbstbestlmmten Lernrozessen von llndern ln
der Lernwerkstutt beobuchten. llnder bestlm
men uber lhr 1un, dle Lernschrltte, dle sle gehen
wollen. Lrwuchsene stellen llndern den
Ruhmen fur gellngende 8lldungsrozesse wle
den Ruum, Arbeltsmuterlul und 2eltstrukturen
zur verfugung.
Aktuelle Lrkenntnlsse der Elrnforschung (vgl.
Sltzer) betonen dle vlchtlgkelt des Lernens
durch elgenes 1un und dle vlchtlgkelt, schon
fruhzeltlg (ub lrlenulter) llndern gelstlges
lutter" zur verurbeltung zur verfugung zu stel
len, um lhre Lenkrozesse zu unterstutzen. Lue
wen und Schfer betonen, duss es fur dle Lern
rozesse der llnder besonders wlchtlg lst, duss
sle lhrem 1un ersnllchen Slnn und 8edeutung
zuzumessen. Lles lst elne unubdlngbure
voruussetzung fur dle Lntwlcklung von Phuntusle
und lreutlvltt. (vgl Luewen). ln dlesem Slnne
slnd Lernwerksttten "+$ Angebot zur
8egleltung und Unterstutzung von klndllchen
8lldungsrozessen.

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8el der Cestultung von verkstuttrumen gelten
dle Uberlegungen , dle uuch fur dle Ausstuttung
underer lltu Rume grundlegend slnd. Ls sollen
Ruumberelche entstehen, dle durch unterschled
llche Ruumtellungen so vonelnunder ubgegrenzt
slnd, duss fur dle llnder und lollegen deutllch
slchtbur lst, wus 1hemu der Lernstutlon dleses
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Ruumberelches lst. Lle Ruumtellungen mussen
so gestultet seln, duss elnerselts ungestrtes
Arbelten der llnder mgllch lst, undererselts
uber uuch Slchtkontukt zu underen Lernstutlonen
besteht. So lst der Anrelz fur dus Arbelten un
welteren 1hemen gegeben und dle llnder kn
nen selbst entschelden, ob sle ulleln urbelten
mchten oder gemelnsum mlt underen llndern,
dle sle ggf. lm Nuchbur"lernberelch sehen. Lus
bedeutet, duss Regule uls Ruumteller nur so hoch
seln sollten, duss llnder uber sle hlnwegschuuen
knnen und duss Stoffe, dle zur Ruumtellung
benutzt werden, trunsurent seln sollten. vlchtlg
lst es welterhln zu bedenken, duss dle Llngn
ge" zu den Lernstutlonen rumllch so ungelegt
slnd, duss sle nlcht ulle von elnen zentrulen Punkt
lm Ruum zu betreten slnd, un dem slch dunn
mgllcherwelse lmmer wleder llnder begegnen,
dle slch uufgrund der Lnge gegenseltlg behln
dern. Lle Lernstutlonen zu elnzelnen themutl
schen Schwerunkten sollten elnen Ruum lm
Ruum" bllden.
Ls sollten sowohl Llnzel uls uuch Cruenur
beltsltze elngerlchtet werden, ebenso sollte es
uuch Mgllchkelten geben uuf elnem 1elch um
8oden zu sltzen und zu urbelten.
venn dle Arbeltsmuterlullen ln offenen Regulen
rsentlert werden, bleten sle llndern Anrelz, sle
uusrobleren zu wollen. Um dle Cewhr zu ble
ten, duss mun jedes Muterlul verlssllch lmmer
wleder um glelchen Plutz vorflndet, lst es not
wendlg und hllfrelch, dle Regule mlt lotos der
Muterullen und elner 8eschrlftung zu kennzelch
nen. So schufft mun elne Schrlftumgebung fur
llnder, ln der sle erkennen knnen, duss dle 2el
chen uuf dlesen Schlldern, offenslchtllch benen
nen, wus sle dort lm Regul flnden. Sle lernen so
ohne uktlves 8elehren durch Lrwuchsene, duss
8uchstuben 1rger von 8edeutungslnhulten slnd.
Sle werden motlvlert, 8uchstuben und 8uchstu
benfolgen zu erkennen und mgllcherwelse un
dernorts wlederzuerkennen. velterhln knnen
sle uber elne so vorbereltete Umgebung" (dle
ses Arbeltsrlnzl stummt von Murlu Montessorl)
dle Slnnhuftlgkelt von Crdnung erfuhren. Sle
knnen slch duruuf verlussen, duss sle dus Mute
rlul, dus sle benutzen mchten, jederzelt dort
wleder vorflnden werden, wo es um 1ug duvor
gestunden hut. Lunges, ggf. vergebllches Suchen
nuch begehrten Muterlullen - und dudurch ent
stehende frustrlerende Sltuutlonen entfullen.
vlchtlg lst elne gute, uusrelchende 8eleuchtung
der Arbeltsltze. lurben kunn mun ln der Lern
werkstutt ggf. so elnsetzen, duss mun mlt lhnen
lurbukzente" setzt, d.h. duss mun elne lurbe
jewells elner Lernstutlon zuordnet. So kunn mun
dunn lm Mutheberelch huutschllch z.8. dle
lurbe bluu, lm Schrelbberelch dle lurbe gelb etc.
vorflnden. Llese 2uordnung von lurben zu Lern
stutlonen bletet wle dle lennzelchnung der
Regule Crlentlerung und schufft llurhelt.

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Lle Lernmuterlullen ln elner Lernwerkstutt kn
nen sehr unterschledllch seln. Munche slnd bel
herkmmllchen Slelzeugherstellern zu bezle
hen. Munche knnen ln Arbeltsksten ungeboten
werden, dle dle Lrzleherln selber herstellen muss.
8lslung glbt es noch kelne lndustrlell hergestell
ten Arbeltsksten fur Lernwerkstuttmuterlullen.
Lus durf uus melner Slcht noch lunge, lunge so
blelben. Lenn dle Eerstellung dleser Muterlullen
hut elnen groen, wlchtlgen Lerneffekt fur dle
Lrwuchsenen. venn lch z.8. Arbeltsmuterlullen
fur den Muthemutlkberelch herstellen mchte,
muss lch mlch zunchst vertleft mlt dlesem 1he
mu beschftlgen. lch muss wlssen, wus gehrt
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ulles zum 1hemenberelch Muthemutlk, dumlt lch
bezug nehmend duruuf den llndern unterschled
llchste Arbeltsmuterlullen unbleten kunn. Lbenso
verhlt es slch mlt dem 8erelch der Schrlft. Auch
hler muss lch zunchst lenntnlsse uber den Pro
zess des Schrlfterwerbs huben, um dunuch zu
uberlegen, welche Muterlullen fur dle llnder
mgllcherwelse lnteressunt, wlchtlg und hllfrelch
seln knnten. So knnen uber dle 8estuckung der
Lernwerkstutt mlt Muterlullen wlchtlge Quullfl
zlerungsrozesse fur elnen 1ell der 8lldungsur
belt mlt llndern stuttflnden.
Munche der den llndern ungebotenen Muterlu
llen slnd zum Sortleren und 2uordnen geducht,
wle lnfe, Stelne, Clusnuggets etc. lm nutur
wlssenschuftllchen 8erelch werden huutschllch
Mgllchkelten geboten, nuturwlssenschuftllche
Lxerlment zu vertlefen und zu wlederholen, dle
vorher lm lltuAlltug errobt worden slnd. Nu
turwlssenschuftllche Lxerlmente muchen ohne
elne Leutung des Phnomens fur dle llnder we
nlg Slnn (vgl. Clselu Luck, Eundbuch der nutur
wlssenschuftllchen 8lldung) und Muterlullen slnd
oftmuls nlcht ohne Ellfestellung nutzbur. Ls sollte
jedoch uuf jeden lull eln Mlkrosko, besser slnd
noch unterschledllche Mlkroskoe (Lruufslcht
und Lurchslchtmlkroskoe) geben, mlt denen
llnder elgenstndlg Llnge unsehen und untersu
chen knnen. 8ewhrt huben slch ln dlesem 8e
relch uuch elnfuche hyslkullsche Lxerlmente
mlt Strom und Mugnetlsmus. Llne losslllensumm
lung weckt ebenfulls ln der Regel groes lnteres
se der llnder. ln der Schrelbstutlon sollte es vlel
fltlges Muterlul geben, duss zum Schrelben Lust
mucht. Schnes, unterschledllches Puler, unter
schledllche Schrelbgerte, 8ucher, dle ln groen
Lruckbuchstuben geschrleben slnd, elne velt
kurte, uuf der dle llnder Lnderbezelchnungen
lesen" knnen, 8uchstuben zum Ansehen, luh
len, uus verschledenen Muterlullen hergestellt,
zum Stemeln, zum Legen mlt volle, Slele, dle
slch um 8uchstuben drehen etc. regen den Um
gung der llnder mlt Ceschrlebenem un. lur jedes
llnd kunn es eln elgenes vortschutzkstchen
geben, ln dus es dle vrter uufbewuhrt, dle fur
es wlchtlg slnd und dle es schon schrelben kunn.
vlchtlg lst hlerbel nlcht, duss dlese vrter rlchtlg
geschrleben slnd und dle Lrwuchsenen sle lesen
knnen. vlchtlg lst es, duss dle llnder dle Lrfuh
rung muchen, duss vrter Schtze seln knnen,
duss mun mlt lhnen vlchtlges uufbewuhren",
lnformutlonen weltergeben und slch etwus mer
ken kunn. veltere ldeen fur dle Ausstuttung
elnzelner Lernstutlonen knnen Sle lm 8uch
Lernwerksttten und lorscherrume ln lltu und
llndergurten" flnden.
Alle Lernmuterlullen, dle llnder ln der Lernwerk
stutt benutzen knnen, sollen so vorbereltet und
rsentlert werden, duss sle kelner Lrklrung
oder 8elehrung durch Lrwuchsene bedurfen. Lle
llnder knnen selbst entschelden, lnnerhulb
elnes gesetzten Ruhmens, wle sle eln Muterlul
nutzen wollen. 2.8. kunn eln llnd mlt elnem Ar
beltskusten, ln dem es elnen Stromkrels schulten
kunn, ulle Steckverblndungen uusrobleren und
so elne Cluhlume zum Leuchten brlngen. Ls
kunn uuch versuchen, dleses 2lel zu errelchen,
lndem es nuch elnem vorschlug urbeltet, den lhm
elne Abblldung des Stromkrelses uuf elner Ar
beltsvorluge, dle lm lusten zu flnden lst, zelgt.
velterhln kunn es dle unterschledllchsten Steck
verblndungen herstellen mlt der lrugestellung:
vus usslert, wenn lch ... lolgendes tue?
venn llnder Muterlullen so nutzen wollen, duss
sle dunn ster ln lhrer ursrungllch ungebote
nen lorm fur undere llnder nlcht mehr nutzbur
slnd, knnen sle dlese ldee fur dle Cestultung
elnes neuen Arbeltsmuterluls elnbrlngen. Lus
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ursrungllche Arbeltsmuterlul blelbt dunn uls
Angebot erhulten, eln neues wlrd uufgrund der
ldee des llndes erstellt. Lln 8elslel hlerfur: eln
Arbeltsmuterlul besteht uus elner Lose mlt lre
ulerschnlseln ln den lurben gelb, rot, bluu
und grun. Ls glbt elne Plnzette und elne Crlllzun
ge zum Crelfen der Schnlsel und vler 8ehlter ln
den glelchen lurben der Schnlsel. Nun kunn eln
llnd dlese lurbschnlsel den furblgen 8ehltern
zuordnen, es kunn dle Anzuhl der Schnlsel zh
len, Muster mlt den Schnlseln legen etc. Nun
kommt eln llnd uuf dle ldee, dlese Schnlsel ln
vusser zu tuuchen, well furblges lreuler so
herrllch frbt, und dunuch mlscht es dus gefrbte
vusser. Llese ldee kunn dus llnd der Lrzleherln
um Lnde der Lernwerkstuttzelt mlttellen und
duruus kunn um nchsten 1ug eln neues Angebot
ln der Lernwerkstutt entstehen. Clelchzeltlg
knnte dle lruge der lurbmlschung uufgegrlffen
werden lm llnderuteller der lltu.
Ls glbt bel der vuhl der unterschledllchen Lern
wege der llnder kelnen fulschen" veg. 8el
munchen Arbeltsmuterlullen glbt es elne rlchtlge
Lsung. Llese knnen dle llnder z.8. bel elner
muthemutlschen lrugestellung un der lm Aufbuu
des Muterluls enthultenen lehlerselbstkontrolle
erkennen, d.h. ln dlesem lull lst dle Lsung z.8.
dunn rlchtlg, wenn ulle Muterlullen ln elnem Ar
beltskusten verbruucht slnd. velterhln glbt es fur
jedes Muterlul jewells elnen vorschlug zur 8eur
beltung, der durch elne 2elchnung oder eln loto
uuf dem Arbeltskusten deutllch gemucht wlrd.
Alle Arbeltsmuterlullen bleten den llndern unter
schledllche Schwlerlgkeltsgrude zur 8eurbeltung
un. So lst sle eln Angebot fur ulle llnder, uuch fur
besonders 8egubte und fur llnder mlt besonde
ren Lntwlcklungsbedurfnlssen.
Ler wesentllche Unterschled zum klusslschen"
schullschen Lernen besteht durln, duss nlcht ulle
llnder zur glelchen 2elt um glelchen 1hemu mlt
dem glelchen Muterlul lm glelchen 1emo urbel
ten sollen.
'edes llnd kunn ln der Lernwerkstutt selbstbe
stlmmt mlt dem Muterlul urbelten, duss seln lnte
resse flndet. Lln llnd kunn solunge wle es mch
te un elner Suche urbelten und sooft es mchte
uuch dus glelche Muterlul whlen. Lle 8egrun
dung hlerfur lst elne Lrkenntnls, dle schon Murlu
Montessorl formullert hut: jedes llnd bruucht
selne elgene 2elt fur Lernrozesse und Lernen
bedeutet dus slch vertlefen ln elne Suche und
dus vlederholen und zwur solunge, bls dus llnd
fur slch entscheldet, jetzt eln neues Muterlul
uusrobleren zu wollen. Eler erstuunt und freut
mlch lmmer wleder dle 8eobuchtung, wle dle
Polurlsutlon der Aufmerksumkelt", wle Montes
sorl dlesen vorgung benennt, slch lmmer wleder
deutllch um Ceslchtsuusdruck und der lrerhul
tung der llnder zelgt. Sle schelnen vlllg versun
ken ln dle Muterle und nlchts schelnt sle uus der
Ruhe brlngen und lhre lonzentrutlon stren zu
knnen, du sle mlt elner Suche beschftlgt slnd,
dle lhr tlefes lnteresse geweckt hut. Llne Lrzlehe
rln beschrleb dlese Sltuutlon ln elner Reflexlon
uber dle Lernwerkstutturbelt ln lhrer lltu so: lch
hube schon lunge nlcht mehr llnder so tlef be
frledlgt uus elnem lltuRuum kommen sehen, wle
llnder, dle nuch getuner Arbelt dle Lernwerkstutt
verlussen.

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Ler orgunlsutorlsche Abluuf der Nutzung der
Lernwerkstutt durch dle llnder muss uuf der
Crundluge der Ruhmenbedlngungen des jewelll
gen lltulonzets entwlckelt werden. Ls sollte
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fur dle llnder eln Rltuul geben, duss den 8eglnn
der Lernwerkstuttzelt deutllch mucht. Eler bletet
slch elne Cesrchsrunde mlt den llndern un, ln
denen mlt Ellfe elnes Srechstelns" o.. zu
nchst jedes llnd dle Mgllchkelt hut, etwus zu
sugen. Lle Lrzleherln kunn, ggf. mlt Unterstut
zung elner groen Eundue, mlt den llndern
lns Cesrch uber lnhulte und Regeln, vunsche
und ldeen zur Lernwerkstutturbelt kommen. Sle
kunn ln dlesem lrels neue Muterlullen vorstellen
und gemelnsum mlt den llndern uberlegen, wle
mun dlese Muterlullen nutzen knnte. Lunuch
kunn jedes llnd frel whlen, worun es ln der
Lernwerkstutt urbelten mchte.
Lle Lrzleherln sltzt un lhrem Arbeltslutz, beo
buchtet elnzelne llnder, mucht slch Notlzen und
erurbeltet ggf. eln neues Arbeltsmuterlul. Auf
vunsch der llnder, setzt sle slch uuch zu lhnen
und unterstutzt sle bel lrugen, freut slch mlt
lhnen uber gefundene Lsungen und srlcht mlt
lhnen uber dus, wus sle gerude bewegt.
venn eln llnd fur slch beschllet, duss es mlt
selner Arbelt fertlg lst, wlrd dus Muterlul ln dem
2ustund, ln dem dus llnd es zu 8eglnn selner
Arbelt vorgefunden hut lns Regul zuruckgestellt.
So kunn dus nchste llnd dleses Muterlul erneut
verwenden.
Lle Lrfuhrung hut gezelgt, duss es wlchtlg lst, dle
Anwesenheltszelt der llnder ln der Lernwerk
stutt nlcht uuf elne bestlmmte 2elt (z.8. den
Mlnutenrythmus der Schule) zu begrenzen. Llese
2eltsunne lst sehr kurz - vlelfuch vlel zu kurz,
um slch vertleft mlt elner Suche zu beschftlgen.
lch hube z.8. eln Mdchen erlebt, duss lunge 2elt
uusroblerte, elnen elnfuchen Stromkrels so zu
schlleen, duss eln Lmchen uufleuchtete. Als
sle es nuch cu. c Mlnuten geschufft hutte,
struhlte sle ubers gunze Ceslcht und sugte: Und
jetzt versuche lch dus nchste. 8el elner 8egren
zung der Lernwerkstuttzelt von Mlnuten wre
elne lortsetzung nlcht mgllch gewesen und dle
Motlvutlon des llndes, dle es gerude uufgebuut
hutte, wre duhln gewesen. Auerdem muss
jedes llnd dle Mgllchkelt bekommen, solunge
2elt ln der Lernwerkstutt verbrlngen zu knnen,
wle es mchte. Lus wlrd bel dem elnen llnd mg
llcherwelse elne hulbe Stunde seln, bel elnem
underen llnd knnen es uuch / Stunden wer
den. Lleses jewells unterschledllche 8eenden der
Lernwerkstuttzelt mucht eln Abschlussrltuul mlt
ullen llndern schwlerlg. lch emfehle undere
lndlvlduelle Abschlussrltuule. Lle llnder knnen
lhre Arbelt un dlesem 1ug dokumentleren, z.8. ln
elnem elgenen Lernwerkstuttbuch, duss sle
selbst hergestellt huben. Lurln stemeln sle dunn
jewells elnmul fur den 8erelch, ln dem sle elne
Arbelt beendet huben. Cder sle knnen slch el
nen schnen Steln nehmen uus elnem 8ehlter,
der fur ulle zur verfugung steht und lhn ln eln
ersnllches Cef legen. ln elner lltu suh lch,
wle dle llnder jewells elne klelne lelle furblgen
Sund ln eln schnes Clus schutteten, um lhre
Arbelt zu dokumentleren. So muchen sle slchtbur,
un welchen 1hemen sle geurbeltet huben und
slnd uuf dlese Lelstung ln der Regel sehr stolz.
vhrend der Lernwerkstuttzelt entwlckeln lln
der ldeen, welches Muterlul sle noch gebruuchen
knnten, welche welteren Lernwege mun uus
robleren kunn, es entstehen neue 1hemen zur
8eurbeltung. Ls sollte zum Abschlussrltuul duzu
gehren, duss jedes llnd dunuch gefrugt wlrd, ob
es neue ldeen, lrugen oder vunsche entwlckelt
hut. Llese schrelbt dle Lrzleherln ln elnem dufur
vorgesehenen 8uch uuf. 2u 8eglnn der nchsten
Lernwerkstuttgesrchsrunde kunn dle Lrzlehe
rln dle llnder dunuch frugen und sle ggf. ln lhrer
Lrlnnerung mlthllfe des Aufgeschrlebenen unter
stutzen. Alle knnen dunn gemelnsum uberlegen,
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ob und wle dle ldeen der elnzelnen llnder uufge
grlffen werden knnen. So blelbt dle Lernwerk
stutt und lhr Angebot lebendlg und neue Ar
beltsmuterlullen werden uufgrund der ldeen und
vunsche und uuch uufgrund von 8eobuchtungen
der Lrwuchsenen entwlckelt.
8el der Llnrlchtung der Lernwerkstutt lst elne
detullllerte lnformutlon der Lltern wlchtlg, 8e
sonderes Augenmerk sollte duruuf gelegt wer
den, duss dle Arbelt ln der Lernwerkstutt fur
Lltern nlcht elne unverhltnlsmlg groe 8edeu
tung bekommt. Ls glbt Lrfuhrungen, duss Lltern
lhre llnder nlcht fur dle lltu, sondern nur noch
fur dle Lernwerkstutt unmelden. Cder Lltern
bestehen duruuf, duss lhr llnd wlrkllch genuu ub
dem 1ug des 6. Ceburtstuges ln dle Lernwerk
stutt gehen, well dles doch lm lonzet so be
nunnt worden lst. Lle 8edeutung der gesumten
lltuArbelt mlt ullen Alltugssltuutlonen und -
rltuulen muss lmmer wleder rsentlert und do
kumentlert werden, dumlt elne osltlve 8ewer
tung nlcht nur zugunsten der Lernwerkstutt ge
fllt wlrd.
Mlt ullen lollegen gemelnsum muss dus Lern
werkstuttkonzet dlskutlert und seln Stellenwert
ln der Cesumtkltuurbelt bestlmmt werden.

D677" 2"# E#F+"?"#+$
Lle Aufgube der Lrzleherln lst lm vorherlgen 1ext
lmmer wleder beschrleben worden. 2usummen
gefusst lsst slch sugen: Lle Lrzleherln hut ln der
Lernwerkstutt dle Aufgube, Lernmuterlullen zur
verfugung zu stellen, llnder zu beobuchten,
ungestrte Lernsltuutlonen zu ermgllchen und
dort unterstutzend zu beglelten, wo llnder es
wunschen. Lle Leuwener Lnguglertheltsskulu
kunn ln der Lernwerkstuttzelt eln hllfrelches 8e
obuchtungslnstrument seln. Lle schrlftllchen
8eobuchtungen der llnder knnen wertvolle
Crundluge fur Cesrche mlt Lltern seln. ln be
stlmmten 2eltubstnden sollten Llnzelgesrche
zwlschen elnem llnd und der Lrzleherln gefuhrt
werden. ln dlesem Cesrch kunn dus llnd dle
elgene Llnschtzung selner Lernwerkstutturbelt
uern und mgllche vunsche zur vernderung
benennen. Lleses Cesrch kunn uuch - nuturllch
nur mlt Llnverstndnls des llndes - lm 8elseln
der Lltern gefuhrt werden. Lltern slnd dubel oft
muls sehr erstuunt duruber, wle gut lhre llnder
slch selbst elnschtzen und vernderungswun
sche benennen knnen.



G-F+(H Lernwerksttten ln lltus knnen "+$ wlch
tlger 8estundtell der 8lldungsurbelt seln. llnder
zelgen groes lnteresse, Lltern slnd begelstert,
Lrzleher entwlckeln groe lreude un der Lrurbel
tung elnes Lernwerkstuttkonzetes und verlun
gen nuch theoretlschem lutter".
Melne ersnllch wlchtlgste Lrfuhrung mlt Lern
werksttten lst dle, duss Lrzleher uber dle ruktl
sche Crgunlsutlon und 8egleltung des selbstbe
stlmmten Lernens von llndern ln der Lernwerk
stutt lmmer wleder und tgllch dle Eultung der
Lrzlehungsbeglelterln elnuben mussen. Eler slnd
kelne 8elehrungen gewunscht. Lus hut lonse
quenzen fur den Alltug ln der llndergrue oder
ln der offenen Arbelt. Auch hler wlrd dlese Eul
tung weltergelebt und fuhrt zu lmmer wleder
neuem Lrstuunen und lreude der Lrwuchsenen
duruber, wus llnder ulles knnen, wlssen wollen
und heruusflnden. So kunn dlese lorm
der Arbelt eln Mosulksteln seln lm 8emuhen du
rum, llndern eln selbstbestlmmtes (lltu)leben
zu ermgllchen.