Student:Drinjaković Aleksandra 2001/152

Elementarne igre

U nastavi fizičkog vaspitanja neophodno je primenjivati elementarne

igre.Značajne su jer pružaju zadovoljstvo,uživanje, izvor su smeha i bez-
brižnosti. Osnovni cilj ovakvih igara je izazivanje vedrog raspoloženja.
Zasnivaju se na nekim pokretima hodanja,trčanja, provlačenja,guranja,
skakanja,puzenja... Elementarne igre uticu da ovi pokreti budu tacni, da
postanu skladni,sa većim stepenom koordinacije.Elementarne igre pospe-
šuju rast, bržu cirkulaciju krvi, disanje postaje dublje, povećava se apetit,
varenje postaje bolje.
Elementarne igre dozvoljavaju razvoj nezavisnosti,snalažljivosti,po-
verenja u sebe.Kroz elementarne igre neguje se drugarstvo, smelost, hra-
brost,istrajnost,disciplinovanost.
U okviru elementarne igre učenik mora biti aktivan,mora da posmatra
zapaža,uočava celinu,uočava detalje.

Elementarne igre za ravnotežu

Ravnoteža je sposobnost očuvanja stabilnog položaja tela kod

različitih ili raznolikih pokreta.postoje različite vrste ravnoteže : 1.ele-
mentarna(statička) 2.vizuelna otežana ravnoteža 3.dinamički otežana
ravnoteža.
Elementarna je sposobnost da se telo zadrži u zadatom položaju,
najčešće u uspravnom.Vizuelno otežana je sposobnost zadržavanja tela
nekom zadatom položaju težištem iznad površine oslonca.Dinamički
otežana je slična kao prva samo se zadaje neki zadatak na gredi a ne samo
da se pređe sa jedne na drugu stranu.
Ravnoteža se usavršava na dva načina : 1) primenom vežbi za ravno-
težu(popeti sena gredu,preci je i sići) i 2) usavršavanjem takozvanih anali-
citora pomoću kojih se ravnoteža održava.
 Izbor igara za prvi razred

Ι Roda na dve noge

Učenik koji predstavlja rodu skakuće na jednoj nozi. U ruci drži štapić
( prutić ) kojim udara ostale učenike koji skakuću po sali kao žabe.Koga
dohvati prutićem taj ispada iz igre.Poslednji preostali uzima ulogu rode.
Roda ima mogućnost da menja noge.

∆ ∆ ∆ ∆

∆ ∆ ∆
∆
∆ ∆ ∆
∆ ∆
∆ ∆

∆-učenici ∆- učenik „roda“ ∆ - učitelj

ΙΙ Povezane oči

Svi učenici su u obeleženom prostoru.Beže od lovca skačući na jednoj

nozi.Lovac ih lovi hodajuci i sa povezom na očima.Uloge se menjaju ako
lovac nekoga dodirne ili neko od učenika spusti nogu.

∆ ∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆
∆
∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆

∆-učenici ∆- učenik „lovac“ ∆ - učitelj

 Izbor igara za drugi razred

Ι Avion

U određenom prostoru nalazi se grupa koju juri obeleženi igač.Svi skaču

Na jednoj nozi, a oni koji beže se mogu spasiti ako imitiraju položaj
aviona (moraju da rašire ruke i stoje na jednoj nozi najmanje 5 sekundi).
Ukoliko to neko od njih ne uradi zamenjuje učenika koji juri.

∆ ∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆
∆-učenici ∆- učenik koji juri ∆ - učitelj

ΙΙ Mali stan

Učenici su podeljeni u dve kolone na rastojanju od 20 metara.Učenici su

okrenuti licem jedan ka drugome.Tačno na pola puta je obruč.Prvi iz
svake kolne kreće istovremeno ka obruču na jednoj nozi i ulazi u obruč.
U obruču stoje na jednoj nozi i dlanovima se guraju.Kada jedan od njih
izgubi ravnotežu vraća se prema svojoj koloni,a igru nastavlja sledeći.

∆
20m

►►►►►► ►
►◄◄ ◄◄◄◄◄◄

◄►- učenici ∆ - učitelj O – obruč

 Izbor igara za treći razred

Ι Rode i žabice

Ako teren nije obeležen,obeležimo ga u obliku pravougaonika.Na bočnim

stranama su učenici koji predstavljaju žabice,a unutar su dva ucenika koji
predstavljaju rode.Žabice sunožnim skokovima pokušavaju da pređu sa
jedne na drugu stranu,a da pri tome rode koje se kreću skakajući na jednoj
nozi ih ne uhvate.Kad roda uhvati žabicu uloge se menjaju.

∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆
∆ - učenici „žabice“
∆ ∆
∆ ∆
∆ ∆ O - učenici „rode“
∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ - učitelj

Izbor igara za četvrti razred

Ι Puž

Na tlu se nacrta spirala u obliku puža.Odredi se redosled učenika.Zadatak

je da se na ulazak u spiralu,puža stavi kamen i da se skačući na jednoj
nozi dođe do sredine puža i isto tako izgura iz njega.Pri tome ni kamen ni
noga ne smeju da dotaknu liniju.Učenik ponavlja postupak dok ne
pogreši.Ide se svaki put drugom nogom.
 ∆
∆
∆
∆
∆
∆
∆
∆-učenici ∆ - učitelj ● – kamenčić

ΙΙ Ko će preneti čašu punu vode

Potrebne su dve čaše pune vode,a igra se igra na igralištu ili

dvorani.Igrači se podele na dve grupe,a svaka grupa na dve
polovine.Svaka polovina stane jedna nasuprot druge u razdaljini od 15
metara.Grupe stoje paralelno jedna uz drugu na razdaljini od 5 metara.Na
znak učitelja prvi igrač prve polovine svake grupe stavi na dlan ispružene
ruke čašu koja je puna vode i krene u pravcu prvog igrača grupe koja se
nalazi na suprotnoj strani.Preda mu čašu i ovaj na isti način prenosi do
drugog igrača prve polovine.Pobednik je grupa koja prva prenese punu
čašu,grupa koja prolije gubi bod a igra se nastavlja sabirajući bodove.

∆ ∆ ∆ ∆ ∆ - učenici
∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆ ∆ - učitelj
∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆
∆ ∆ ∆ ∆