PROIECT DIDACTIC

Clasa: a V-a Obiectul: Limba i literatura romn Tema: NUMERALUL Tipul leciei: de consolidare i sistematizare a cunotinelor Durata: 50 min. COMPETENE GENERALE: 1.dezvoltarea capacitii de exprimare oral; .dezvoltarea capacitii de receptare a mesa!ului scris; COMPETENE SPECIFICE: 1."- # sesizeze corectitudinea $ramatical a unui enun i % sau a &ormelor lexicale; . - s construiasc propoziii i &raze corecte din punct de vedere $ramatical; OBIECTIVE OPERA IONALE: La s&ritul orei' elevii vor &i capabili( O!( s de&ineasc )n mod corect numeralul; O"( s identi&ice numeralele )n di&erite texte date; O#( s alctuiasc enunuri cu di&erite tipuri de numerale; O$( s analizeze mor&o-sintactic anumite cuvinte date; STRATEGII DIDACTICE: *+,-.+ /0 12-3+.++: conversaia euristic' explicaia' analiza $ramatical' exerciiul' problematizarea' !ocul didactic' tabelul sinoptic; 4-2*+ .+ -25670862+: &rontal' individual' pe $rupe; *09L-63+ .+ :7V;<;*=7,: manualul' caietele elevilor' cule$ere' &ie de lucru. 4-2*+ .+ +V6L>62+ 6 63,0V0,; 00( evaluare oral' test &ormativ' autoevaluare.

SCENARI%L DIDACTIC
NR& CRT& ETAPELE DEMERS%L%I DIDACTIC OB& OP& %NIT' I DE CON IN%T ACTIVITATEA PROFESOR%L%I (I A ELEVILOR METODE I PROCEDEE MI)LOACE FORME DE DE *NV''+ ORGANI-A M,NT RE EVAL%ARE

1.

MOMENT ORGANIZATORIC
" min.

6si$urarea condiiilor necesare des&urrii leciei ? linite )n clas' pre$tirea materialului didactic necesar@. #e &ace prezena

conversaia

elevilor i se veri&ic tema pentru acas.

- caietele elevilor; - material didactic

&rontal

Veri&icarea modului )n care elevii au alctuit tema pentru acas i corectarea eventualelor $reeli. -observarea comportamentelor elevilor -evaluare iniial

I.
.

EVOCAREA
CAPTAREA ATENIEI

1ro&esorul va solicita elevilor s completeze un rebus . (Anexa 1)

conversaia !ocul didactic

-1

1e verticala 6-A vor obine cuvntul numeral. +levii completeaz rebusul' rspunznd la )ntrebri.

-rebusul anexa1

&rontal

5 min. ACTUALIZAREA CUNOTINELOR 5 min. -1 ... -5

3e este numeralul C - .e cte &eluri este numeralulC - 3e valori pot avea numeralele )n comunicareC - 3e &uncie sintactic au numeralele cu valoare ad!ectivalC .ar cele cu valoare substantivalC 1rin conversaie se actualizeaz noiunile de baz privind de&iniia' valorile i &unciile sintactice ale numeralelor. +levii rspund la )ntrebri i se implic activ )n des&urarea leciei. conversaia exerciiul problematizarea ciorcDinele analiza $ramatical

- plane
- porto&olii de $ramatic

&rontal

-evaluare iniial
-analiza rspunsurilor elevilor

B.

".

ANUNAREA SUBIECTULUI LECIEI I A OBIECTIVELOR

-1 ... -E

min.

6nun clasa c se vor consolida i sistematiza cunotinele acumulate )n orele precedente despre aceast parte de vorbire. #e anun titlul leciei' se scrie pe tabl i se enumer obiectivele operaionale.

conversaia

tabla' creta' caietele elevilor

&rontal

+levii noteaz titlul leciei )n caiete.

II. REALIZARE
5.

... -F

A SENSULUI
CONSOLI AREA CUNOTINELOR

:nmnez &iele de lucru (Anexa !)" enun modalitatea de rezolvare a sarcinilor date i timpul pe care )l au la dispoziie pentru rezolvarea exerciiilor. +levii vor lucra pe ecDipe exerciiile propuse din &i' &iind continuu )ndrumai i controlai. 1e parcursul rezolvrii exerciiilor din &i' pro&esorul le adreseaz i alte )ntrebri re&eritoare la numeral' urmrindu-se ast&el consolidarea cunotinelor re&eritoare la acesta.

conversaia exerciiul problematizarea

- &ie de
lucru

individual pe $rupe &rontal

-analiza rspunsurilor elevilor

- tabla

15 min. F. OBINEREA PER#ORMANEI 5 min.

+levii vor rezolva di&erite exerciii de recunoatere i de analiz a numeralelor. Vor alctui enunuri cu numerale avnd diverse &uncii sintactice' rezolvnd exerciiul " de pe &ia de lucru.

-"

exerciiul creator

- tabla - &ie de lucru -scDema recapitulativ- anexa B - tabelul sinoptic - &ia de evaluare &inal -tema pentru acas

individual pe $rupe &rontal

-analiza capacitii de a opera cu prile de vorbire studiate

E.

III. REFLEC IA
#EE BAC$UL 5 min.

-F .

#e &ac trimiteri la obiectivele propuse' veri&icndu-se msura )n care acestea au &ost realizate. #e &ace permanent prin analiza rspunsurilor elevilor' prin aprecieri i corectri.:n acela i timp' elevii completeaz o &i recapitulativ cu noiunile )nvate. (Anexa %)

conversaia

&rontal

-evaluare &inal

G.

EVALUAREA PER#ORMANEI F min. RETENIA I TRANS#ERUL B min.

-1 ... -F -1 .... -F

3a activitate independent se propune o &i cu un scurt test &ormativ' cu itemi di&ereniai.

exerciiul

individual

- rezolvarea corect a cerinelor de pe &ia de lucru

H.

4ac aprecieri asupra orei i notez elevii care au rspuns. 3a tem pentru acas elevii vor avea de povestit )n zece rnduri cea mai &rumoas )ntmplare din viaa lor' &olosind cel puin cinci numerale pe care le vor analiza.

conversaia

&rontal

+levii )i noteaz tema )n caiete.

Anexa 1 2+A>#

.ezlea$ careul' rezolvnd cerinele( 1. :n enunul ITrei au obinut nota maxim. ' trei este un numeralJ. . :n enunul KPrimul a ctigat concursul' primul are &uncia deJ.. B. 7umeralul ordinal din enunu IEl este cel de al doilea din clas este )n cazulJJ.. ". 6vnd )n vedere c numeralul )i scDimb &orma' considerm c este o parte de vorbireJ 5. :n enunul IFrunza cade deasupra celui de-al doilea' numeralul este J.. F. :n enunul IFrunza cade deasupra celui de-al doilea' numeralul are valoare JJJ E.7umeralul poate avea valoare substantival sau valoareJJJJ..

Anexa %

7>*+26L>L
#3L+*; 2+3610,>L6,0V;

7umeralul este partea ................................ care arat .................................................sau............................................................ 7umeralele pot &i ( a@............................. b@............................. 7umeralele pot avea valoare .........................................sau ..........................................3nd au valoare ........................................... )ndeplinesc &uncia sintactic de............................................. 7umeralele cu valoare substantival pot )ndeplini &uncia sintactic de .............................................................................................................................................................................

A.e/a " FI(0 DE L%CR% Grupa .r& !

1.#criei cu litere( 15' 0' aprilie' 1 mai.

.3ompletai spaiile libere cu numeralele potrivite( +u am ................. ani i sunt elev?@ )n clasa a ...........4ratele meu are ....................... ani i este elev la liceu. +u stau )n banca .................. din mi!loc. #unt nscut?@ pe data de.................... B. 6lctuii dou enunuri )n care numeralul cardinal apte s aib &uncia sintactic de subiect i complement. ". 0denti&icai' precizai &elul' cazul i &uncia sintactic a numeralelor din enunurile( ,rei &ete sunt o bucurie )n cas. 6m cumprat o sut de cri. +l este al doilea la prini.

A.e/a " Grupa .r& "

1. #criei cu ci&re romane( al 11-lea' a 1H -a' al -lea.

. 6le$ei &orma corect( al optlea% al optulea' al o sutlea% al o sutelea' al o mielea% al o milea. B. 3onstruii enunuri )n care s existe( -un numeral ordinal cu &uncie sintactic de nume predicativ; -un numeral cardinal cu &unie sintactic de atribut. ". 0denti&icai 'precizai &elul' cazul i &uncia sintactic a numeralelor din enunurile( 7oi suntem primii. 6colo ne vom )ntlni cu a doua. ,rei au venit cu noi.

A.e/a " Grupa .r& #

1.4ormai numeralele ordinale ale urmtoarelor numerale cardinale( trei' nou' douzeci' cinci. .:n enunul( m plecat la coal toi patru! exist un( a@ numeral cardinal; b@ numeral ordinal. B.6lctuii enunuri )n care numeralul doi s aib &uncia sintactic de complement i subiect. ".0denti&icai 'precizai &elul' cazul i &uncia sintactic a numeralelor din enunurile( ,rei au plecat la vntoare. #-au )mbrcat ca doi. +l este al patrulea.

A.e/a " Grupa .r& $

1.#criei cu litere( 1G' H' 1 martie' 1 iunie. .:n enunul m cumprat cinci mere.! numeralul cardinal are valoare .......................... i &uncia sintactic de ......................... B.6lctuii enunuri )n care numeralul al zecelea s aib &uncia sintactic de comlement i nume predicativ. ".0denti&icai' precizai &elul' cazul i &uncia sintactic a numeralelor din enunurile( 0-a vzut pe trei )n ora. 3adourile de la cei cinci au sosit de!a. 6l optulea era un om bun.

A.e/a " Grupa .r& 1

1.#criei cu ci&re romane( "' 1' 1H' B". .#criei )n dou &eluri di&erite data de astzi. B. 1recizai ce valori mor&olo$ice au cuvintele un i o )n enunurile( - &at i doi biei !oac Dandbal cu o min$e vecDe. >n biat po&ticios a cumprat dou napolitane i un tort. ".0denti&icai' precizai &elul' cazul i &uncia sintactic a numeralelor din enunurile( ,rei concureni au &ost premiai. L-am luat pe al aptelea cu mine. 1e teren au intrat douzeci de !uctori.

7ume( 3lasa(

,+#, .+ +V6L>62+

1. #ubliniai cu o linie numeralele cardinale i cu dou linii numeralele ordinale din propoziiile( "ucrarea celui de-al doilea a #ost mai bun. $ele zece #ete au a%uns cu bine. 0'5p. . #criei irul numeralelor cardinale cu litere de la 11 la 1G. p. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJ B. 4ormai numerale ordinale de la urmtoarele numerale cardinale( cinci' opt' ase' zece. p. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJ ". 3orectai $reelile( &iua mea e pe doi'dou mai. $ei cinci'cele cinci sunt colegii mei. Paipe lebede sunt pe lac. "e-am (mprit aizeci'asezeci de bomboane . p.

5. 6lctuii trei propoziii )n care cuvntul o s aib trei valori mor&olo$ice di&erite. 1recizai-le. 1'5p. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJ 6zi m-am simit(

Vesel

,rist

7u stiu ?mi-e indi&erent@

3el mai mult mi-a plcut cJJJJJ 3el mai mult nu mi-a plcut s............ 2ecomand pro&esorului s..................