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UNIDAD 1

Los movimientos de la Tierra

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Coloca en este dibujo los rtulos Sol, Tierra, Luna, rotacin y traslacin.

Durante nuestra vida


pasamos por cinco
etapas:

Se producen porque
la
Tierra
est
................ y gira alrededor del Sol.

Esto hace que reciba


ms
o
menos
............ y ............
del Sol en distintas
pocas del ao.

Se producen porque
la Tierra gira sobre s
................ mientras
es iluminada por el
Sol.

Decimos que es de
da en la cara
................ y de
noche en la cara
................ .
................ .
................ .

la vejez.

Ordenadores.

................ .

Cuando tus abuelos


eran nios, no existan muchos inventos
como:

Las cosas
cambian

Curso: .....................................................................

la ................ ,

la ................ ,

la infancia,

la gestacin,

Nosotros
cambiamos

Las estaciones del


ao

Los das
y las noches

Los cambios a nuestro alrededor

UNIDAD 1
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 2
Las capas de la Tierra

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Rotula este dibujo para indicar las diferentes partes de la Tierra.

UNIDAD 2
Las formas del relieve (I)

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Seala en el dibujo las principales formas del relieve.

UNIDAD 2
Las formas del relieve (II)

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Seala en el dibujo las principales formas del relieve.

UNIDAD 2
Las formas del relieve (III)

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Seala en el dibujo las principales formas del relieve.

UNIDAD 2
Elaboro un plano

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

El ................ .

El ................ .

................ .

................ .

................ .
Los ................ incluyen pases,
................... .

Ceuta y Melilla, en
................ .

Dos grupos de islas: ............... y


.................... .

Una parte de la Pennsula Ibrica, en


el continente
............ .

Espaa tiene varios


territorios:

Espaa en el mapa de
la Tierra

Curso: .....................................................................

La ................ .

Y en su interior, otras
tres:

La biosfera.

La ................ .
Los fsicos incluyen
................ .

Los mapas son dibujos hechos a tamao


.................. y desde
arriba, en los que se
representa un lugar.

Dependiendo de los
elementos que tengan (.............., agua,
.................,
........................
o
elementos humanos)
hay varios tipos de
paisajes:

En su superficie hay
tres capas:

La ................ .

Los planos
y los mapas

Los paisajes
y sus tipos

Las capas
de la Tierra

El mundo en que vivimos

UNIDAD 2
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 3
Los fenmenos atmosfricos

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Nombra y explica los fenmenos atmosfricos que se observan en el


dibujo.

UNIDAD 3
La localizacin del agua en la Tierra

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Localiza en el dibujo las principales masas de agua que conforman la


hidrosfera.

UNIDAD 3
Procesos de la utilizacin del agua

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Rotula el dibujo con los nombres de los procesos que el ser humano
debe llevar a cabo para utilizar el agua.

Dependiendo de las sales que


contienen, las hay ................
y ................ .

.................... que son las


de los acuferos.

......................., como las


de los ocanos, los
......................, los lagos
o
las
masas
de
..................... .

En la Tierra hay aguas:

El agua en la Tierra

................ .

................ .

................ .

................ .

Para utilizar el agua, llevamos


a cabo cuatro procesos:

Para sobrevivir, las personas


necesitamos
agua
.................. y, a menudo,
................ .

Utilizamos el agua

Curso: .....................................................................

En la atmsfera hay continuos


cambios. Son los llamados
......................
como
el
................, la formacin de
.................. y las ................ .

La atmsfera est formada


por
................
y
por
................ que flotan en ella.
El aire es una mezcla de
................, ................ y otros
gases.

La atmsfera terrestre

El aire y el agua en la Tierra

UNIDAD 3
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 3
Actividad 3 Vuelvo atrs

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Gracias a ello, la Tierra tiene


una ................ con abundantes seres, tanto en los medios ................ como en los
medios ................ .

................ .

.............. . Consiste en tomar ............. del medio y


utilizarlas.

................ .

................ .

................ .

Adems, hay otros muchos seres que no son ni plantas ni


animales:

Curso: .....................................................................

.............. . Consiste en
producir ................ .

.............. . Consiste en notar ............. en nuestro entorno y reaccionar ante


ellos.

Hay dos tipos de seres vivos


muy conocidos:

Todo ser vivo realiza tres


................ ................ :

La Tierra es un planeta
................, que tiene mucha
................ y una ................
que protege la vida y aporta
gases.
Animales.

La diversidad de seres vivos


de la Tierra

Las caractersticas
de todo ser vivo

La vida abunda
en la Tierra

La vida en la Tierra

UNIDAD 4
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 4
Actividad 12 Repaso la unidad

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

NOMBRE
DEL SER VIVO

ES

ANIMAL, PLANTA

U OTRO SER?

Fecha: ....................................................................

MEDIO
EN EL QUE VIVE

AS

ES

SU NUTRICIN

UNIDAD 5
Estudio la lagartija

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Rotula este dibujo con los nombres de las principales partes de la lagartija. Explica tambin cmo se reproduce este animal.

................ .

Los invertebrados
ponen
................. para reproducirse.
................ .

................ .

................ .

En nuestro estudio, trataremos aspectos como los siguientes:

Curso: .....................................................................

................ .

................ .

................ .

Esto hace que sus cuerpos


sean ............... . Por eso, muchos
de
ellos
tienen
................., o ..................
que los protegen.

Para estudiar un animal, hay


que observarlo y anotar lo
que veamos en un ................
de ................ .

Los invertebrados son animales que no tienen ................


................ .

Todos los vertebrados tienen


un ................ interno con
............... ............... . Hay cinco tipos:

................ .

Estudiamos
un animal

Los animales
invertebrados

Los animales
vertebrados

Los animales

UNIDAD 5
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 6
Las partes de una planta

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Seala en el dibujo las principales partes de una planta.

UNIDAD 6
Las partes de una flor

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Seala en el dibujo las principales partes de una flor.

UNIDAD 6
Estudio el rosal silvestre

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Rotula este dibujo con los nombres de las principales partes del rosal silvestre e incluye una breve descripcin de cada una de ellas.

....................: sus tallos son


....................
y
se
.......................... cerca del
suelo.
....................: sus tallos son
..................., delgados y
................... .

Para reproducirse, muchas tienen .............. .

................: su tallo, que es


.............. y ............., se llama ................ .

Segn el tipo de tallo, hay:

Los tipos de plantas


y sus medios

Realizan la ............., en la
que utilizan la luz del Sol para
fabricar alimentos a partir de
.................,
minerales
y
................... de ................. .

Casi todas las plantas tienen


tres
partes:
.............,
............... y ............. .

Las plantas:
as son y as viven

Las plantas
Curso: .....................................................................

Una buena manera de observar plantas y conseguir informacin sobre ellas es visitar
un ................... ................ y
tomar notas.

................ .

................ .

................ .

Para estudiar una planta, podemos fijarnos en:

Estudiamos
una planta

UNIDAD 6
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 7
El esqueleto

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Escribe los nombres de los huesos que aparecen sealados en el esqueleto. Si conoces el nombre de otro hueso que no est sealado, escrbelo tambin e indica su posicin.

UNIDAD 7
La musculatura

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Escribe los nombres de los msculos que aparecen sealados en el


esqueleto. Si conoces el nombre de otro msculo que no est sealado,
escrbelo tambin e indica su posicin.

UNIDAD 7
Relajacin y contraccin muscular

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Indica en el dibujo qu msculos se relajan y se contraen para lograr que


el brazo se estire o se doble.

Tenemos
................ .

................ .

La
..................,
que produce los
...................
del
cuerpo.

Un
...................
flexible y erguido.

.............. largas y
giles. Las superiores acaban en
................ .
................ .

................ .

................ .

Curso: .....................................................................

Podemos
................ .

Nos diferenciamos de
los otros primates
porque:

................ .
................ .

El
...................,
que mantiene nuestra
forma
y
................
nuestros rganos.

Una cabeza grande


con
un
gran
............... .

Los humanos somos


vertebrados,
.......................
y
..................... .

Para realizarlas, tenemos varios aparatos:

Est formado por dos


elementos:

Tenemos:

Somos animales muy


especiales

Nuestras
funciones vitales

Nuestro aparato locomotor

Nuestro cuerpo por


fuera

As somos las personas

UNIDAD 7
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 8
La rueda de los alimentos

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Observa este dibujo. En esta rueda, los diferentes tipos de alimentos se


han agrupado en fondos de colores distintos. Intenta escribir a qu tipo
de alimentos corresponde cada color.

UNIDAD 8
Aprendo a hacer una comida sana

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

PRIMER PLATO

Fecha: ....................................................................

SEGUNDO PLATO

POSTRE

Para ello, debes:


Hacer ................ .
................ las horas necesarias.
Tener actividades de ocio
creativas.
Ayudar a los dems.
................ .
................ .

Una dieta ................ es la


que se compone de los alimentos que necesita cada
persona segn su edad y su
actividad.

Segn lo que aportan, hay


tres tipos de alimentos:
Constructivos. Aportan
................ .
................ . Aportan grasas o ................ de
................ .
Reguladores. Aportan
................, sales minerales y ................ .
Una dieta sana contiene una
cantidad adecuada de
................, hidratos de carbono, ................, vitaminas,
................ y agua.

Cuidar nuestro cuerpo


y nuestra mente

Alimentarnos
adecuadamente

Conocer los diferentes


tipos de alimentos

Para tener buena salud, debemos...

UNIDAD 8
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 8
La agenda escolar

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Utiliza esta hoja de agenda para planificar tu tiempo de ocio durante una
semana.

Noviembre

2008

17

Lunes

18

Martes

19

Mircoles

20

Jueves

21

Viernes
22 /Sbado

23 /Domingo

Con el tacto...

Cada uno tiene unas


............... especiales que nos permiten diferenciarlo de
otros slidos.

Tienen ............... y
conservan
su
............... .

Cmo son
los slidos

Los .............. llenan


el recipiente en el
que estn. Adems,
son ............... .

Los lquidos se adaptan a la forma del


............... que los
contiene y pueden
............. .

Cmo son
los lquidos
y los gases

producir

en

distintas

reducir su consumo.

............ . Debemos

ta

............ . Se presen-

teria

................ en la ma-

pesar. Puede originar

espacio ni se puede

La energa no ocupa

Lo que sabemos sobre la energa

Curso: .....................................................................

Con el gusto...

Con el olfato...

Con el odo...

Con la ..............
obtenemos imgenes
de los objetos iluminados.

Conocemos
el mundo
con los sentidos

Conocemos con los sentidos

UNIDAD 9
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 10
El ciclo del agua

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Rotula este dibujo con los nombres de los diferentes procesos que tienen lugar en el ciclo del agua.

de

................................ .

Solidificacin. Paso de
.............. a .............. .

Condensacin. Paso
....... a ............... .

El trnsito del agua por la


.............. ............. .

Las ........................ .

La formacin de ........ .

El paso de vapor de agua a


la ................. .

Curso: .....................................................................

Para que los experimentos


aporten informacin vlida,
debemos: documentar las
observaciones y ............ .

Dar respuestas.

................ .

.................... . Paso de lquido a gas.

El agua circula por el planeta


gracias a cuatro procesos en
los
que
cambia
de
...................:

Los cambios de estado del


agua que hemos estudiado
son:

Los estudios cientficos tienen tres etapas:

Hacerse ............... .

Explicamos
el ciclo del agua

Experimentamos con los


cambios de estado

Los estudios cientficos y


los experimentos

Conocemos experimentando

UNIDAD 10
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 10
Actividad 1 Vuelvo Atrs

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Las actividades que realizamos para obtener productos


naturales son la ................,
la ganadera, la .............., la
.............. y la silvicultura.

Son los que se obtienen a


partir de la transformacin
de los ................ .

Son los obtenidos directamente de la ................ con


o sin intervencin de las
................ .

como

Los trabajos pueden ser


.............. o no .............. .

Son los trabajos que sirven


para cubrir las ...........
.............. de las personas o
mejorar nuestro bienestar.

Los servicios

Curso: .....................................................................

En
industrias
................... .

En ............. por artesanos


como ............. .

La transformacin se lleva a
cabo:

Los productos
elaborados

Los productos
naturales

Trabajos, productos y servicios

UNIDAD 11
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

Utensilios para la
comunicacin y para el ocio

Los principales inventos que


han mejorado la comunicacin son la ..................., la
............, el .................. e internet.

Tambin hemos desarrollado


inventos para disfrutar de actividades de tiempo de ocio.
Por ejemplo: ..............,
.............., ................, ...

Utensilios
para el trabajo
Cualquier trabajo tiene sus
utensilios caractersticos. Muchos son mquinas que hacen que el trabajo sea ms
............... .

Antiguamente, las mquinas


para el trabajo utilizaban la
energa de ...................... .
En la actualidad, utilizan la
energa ....................... .

Herramientas, instrumentos,
mquinas...

Las personas hemos inventado utensilios para realizar


nuestras actividades. Son
las .................. y los instrumentos.

Muchos de ellos son


..............., es decir, conjuntos de piezas combinadas
que utilizan .............. para
desempear alguna funcin.

Utilizamos herramientas y otros inventos

UNIDAD 12
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 12
Actividad 8 Vuelvo atrs

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

los
deel
el

Los colegios estn formados


por alumnas y alumnos y por
adultos:
el
personal
................. y el personal no
................. .

Los colegios son los lugares


en los que las nias y los nios aprendemos diferentes
......................
,
.................... y nos educamos.

Las tareas que se realizan


en la casa se llaman
................. .
Cada miembro de una familia debe colaborar y trabajar
en estas tareas segn sus
................... (edad, estado
de salud, tiempo disponible).

La vida en el colegio

La vida en la familia

Curso: .....................................................................

Adems de nuestra familia,


hay otras personas prximas
con las que mantenemos una
relacin. Son los .................
y los ................. .

Las relaciones entre


miembros de la familia
ben estar basadas en
.................
y
en
................. mutuo.

La familia, los vecinos


y los amigos

Vivimos en comunidad

UNIDAD 13
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 14
Las calles de la localidad

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Seala los elementos de la calle que se pueden ver en el dibujo.

UNIDAD 14
Instalaciones y servicios de la localidad

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

Haz una lista con las instalaciones y los servicios que veas en la localidad del dibujo.

Limpieza de calles.
............... .

................ .

................ .
................ .
................ .

............... .

................ .

................ .

............... .

............... .

Algunos servicios son:

Hay dos tipos:

Curso: .....................................................................

Un barrio es una de las zonas en las que se divide un


..........................
o
una
.................... .

Es posible gracias a unos


................ y elementos que
cubren nuestras necesidades, como:

El ayuntamiento lo dirigen el
........................
o
la
............... y los .............. .

Una localidad es un grupo de


.............
,
.............
y
................ .
................ .

El funcionamiento
de la localidad

El ayuntamiento
y los servicios

Localidades
y barrios

La localidad y sus elementos

UNIDAD 14
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

Los ............... son las personas que estudian la historia.


Materiales o ................
....................... .

Grficas.
La historia tambin se divide
en cinco edades histricas.
Son: ...

Para medirlo, empleamos unidades, como el .........., la dcada, el ............ o el milenio.

Curso: .....................................................................

Historia personal es ...

.................. .

Orales o .................. .

Datar los acontecimientos de


la historia es situarlos en el
..............................
................... .

Para conocer la historia, debemos obtener informacin de


las ............. ............, que
pueden ser de cuatro tipos:

La historia es el conjunto de
................ que les sucedieron
en el ............... a los seres humanos y a las cosas.

Historia local es ...

El tiempo histrico
y las edades histricas

Las huellas
de la historia

La historia
y el pasado

El paso del tiempo

UNIDAD 15
Resumo
ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Fecha: ....................................................................

Completa el esquema.

UNIDAD 15
Actividad 5 Vuelvo atrs

ACT

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................


Curso: .....................................................................

Fecha: ....................................................................

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