RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACION DOCENTE EN EL ACTUAL CONTEXTO.

Hoy en da hay numerosas preocupaciones en cuanto a los problemas que enfrenta la educacin de nuestro pas, pero sin embargo no nos hemos puesto a analizar muy afondo el problema, ya que existen muchas cosas que no nos deja ya que la sociedad saca sus propias conclusiones, por ejemplo dicen que la culpa la tiene el gobierno, por no apoyar al pas en cuanto a recursos para la educacin, que lo tienen los maestros porque no hacen bien su trabajo en el saln de clases, que lo tiene el alumno porque no tiene la motivacin de aprender, que lo tienen los padres por no sentarse con ellos para hacer la tarea y no estar al pendiente de la educacin de sus hijos pero en realidad Quin o quines son los culpables?. No voy a tratar de responder a esa pregunta ya que es muy compleja y no podra saber quien o quienes son los culpables de este problema ya que estamos en una sociedad muy cambiante que cada da una nos presenta nuevos retos y dificultades desafortunadamente, sin embargo cabe resaltar que los problemas en la educacin siempre han existido y siempre existirn, pero ahora empezare a hablar un poco de los docentes, ya que en la actualidad la sociedad est pensando que el principal culpable de la mala educacin en Mxico y mas por esto de las reformas que se estn implementando, la sociedad ni siquiera es realmente sabedora de las consecuencias que traen consigo, solo sacan conclusiones de lo que escuchan en los medios de comunicacin y no se ponen a analizar qu es lo que hay de tras de ser docente En la actualidad hay muchos problemas que afectan directa e indirectamente a los docentes en formacin como a los docentes que ya tienen su profesin terminada, aqu les mencionar alguno de muchos que existen: Como principal problema est La reforma educativa implantada por el gobierno de la repblica, que plantea evaluar el desempeo docente, pero Cmo evaluar a los docentes? Acaso se podra? Estn en condiciones de ser evaluados?, Acaso el gobierno est en condiciones de pedir evaluacin a los docentes?, estas son las preguntas que me he planteado al respecto.

Este se ha convertido en un problema para los docentes ya que algunos no cuentan con actualizaciones y se sienten algo atemorizados a la evaluacin pero sin embargo, el problema est en que no se sienten aptos para una evaluacin porque no todos laboran en un mismo contexto eso es lo que el gobierno no se ha puesto a analizar. Son muchas las cuestiones que se deberan haber analizado antes de implementarla ya que Mxico es un pas muy homogneo y la distribucin de sus recursos es muy inequitativa. Sin embargo este tema resulta en la actualidad un problema que aqueja a los docentes. Otro de los problemas seria la Modificacin en el rol del profesor y de los agentes tradicionales de socializacin: En los ltimos aos, se han acumulado las responsabilidades y exigencias que se proyectan sobre los enseantes; lo cual se ha traducido en una modificacin del rol del profesor que supone una importante fuente de malestar para muchos de ellos, ya que no han sabido acomodarse a las nuevas exigencias. Tambin existe problema en la funcin del docente, porque para ser profesor hace falta realizar en un mismo tiempo diversos roles contradictorios entre s. El primero de ellos es el de ser compaero y amigo de los alumnos, o al menos mostrar un apoyo hacia ellos. El segundo realizar el papel de juez al final del curso acadmico, realizando un veredicto final en el cual se dice quines de sus alumnos son aptos para pasar de curso, a la vez que se le obliga a producir en el alumno una integracin de tipo social, ya que l para los ojos de los alumnos el profesor es el representante de la sociedad y la institucin. Tambin la modificacin del apoyo del contexto social, hoy en da se ha modificado el status social del profesor. La sociedad tiende a establecer el status social sobre la base del nivel de ingresos. Las ideas de saber, generosidad y vocacin han cado de lleno en la valoracin social. Los objetivos del sistema de enseanza y del avance de los conocimientos, tambin resulta un problema, al asumir las nuevas funciones que el contexto social exige de los profesores, supone el dominio de una amplia serie de habilidades personales que no pueden reducirse al mbito de la acumulacin de conocimientos. Que se quiere decir con esto que el mundo est en cambio todo el tiempo y esto trae consigo a que la sociedad en general cambie, por eso ahora le exigen nuevos cambios al docente lo que le resulta un problema ya que le exigen pero tambin no le dan los medios para que el haga el cambio.

La imagen del profesor tambin es un problema ya que muchas veces el profesor es presentado como una persona conflictiva donde aparecen situaciones de violencia fsica en las aulas; los despidos causados por enfrentamientos ideolgicos, las bajas retribuciones de los profesores y la falta de medios. Frente a esta imagen del profesor aparece una visin grata contradictoria. Pelculas como mentes peligrosas o Rebelin en las aulas presentan al profesor como una ayuda personal de los alumnos; aunque esto est lejos de la realidad. Estos estereotipos contradictorios se concretan en tres puntos: En las exigencias de las personas ajenas a la profesin docente, esto influye en el trato hacia los enseantes por los padres y alumnos. En el futuro de las personas que acceden a ser profesionales, produciendo una autorreleccin a partir de la identificacin o falta de sta con la imagen del profesor. En las expectativas de los profesores en ejercicio, reafirmando su eleccin inicial y la propia satisfaccin en el trabajo. Pero esto por el contrario produce insatisfaccin y sentimiento de consideracin. Los Recursos materiales y condiciones de trabajo tambin es uno de los problemas ya que afecta en la efectividad del trabajo desempeado por el profesor aparecen tipos de limitaciones de tipo material, que impiden que el profesor explique tal y como l quisiera su programa de enseanza a sus alumnos. Este problema provoca un sentimiento de malestar. La ms importante de ellas es cuando el profesor se enfrenta a un nuevo ao lectivo con una gran ilusin y luego no posee los recursos necesarios para realizar ese programa educativo; entre estos recursos se encuentran la falta de materiales didcticos y las carencias para adquirirlos. La nica manera que tienen los profesores de poder adquirir estos recursos es mediante pedir ayuda a sus propios alumnos y a las asociaciones de padres de dichos alumnos; aportando stos pequeas cantidades de tipo econmico. A veces no son solo la falta de recursos las que impiden al profesor una prctica favorable de su labor, sino que tambin nos encontramos limitaciones de tipos institucionales. As como estos a muchos problemas ms dentro de la profesin docente y tambin existen muchos problemas tambin en los docentes en formacin por ejemplo el fracaso escolar, pobreza y exclusin como impactan estos en la formacin. .El bajo rendimiento acadmico es atribuido a diversas causas, algunas sociales y otras vinculadas a aspectos institucionales.

Los aspectos sociales son: el apoyo de las familias, en algunos casos la familia no puede apoyar la formacin del docente y esto se convierte en un problema ya que puede provocar la desercin, el nivel de ingreso familiar es tambin un problema en los docentes en formacin ya que algunos no cuentan con el recurso necesario concluir con su carrera lo que perjudica y provoque que dejen sus estudios a medias. La falta de inters y motivacin es la causa principal del fracaso escolar, est vinculada a la manera en que los docentes imparten los contenidos y a la prdida del sentido de la escuela para muchas familias. Otro motivo del desinters es que los jvenes no poseen, en opinin de los docentes, de un proyecto de vida claro. Tambin existe un gran problema porque algunos docentes en formacin son apticos debido a que estn estudiando una carrera que no les gusta. Por esta razn existen muchas desmotivacin por parte del profesorado con lo antes ya mencionado la falta de actualizacin y la evaluacin que se les quiere hacer ya que hay algunos profesores que laboraron desde muy temprana edad y no fueron capacitados ni obligados por una ley a actualizarse y ahora quieren exigir evaluaciones con nuevas exigencias, son cosas algo ilgicas en el contexto que vivimos en la actualidad. Podra decirse tambin la carga de contenidos en el curriculum es tambin problema y desmotivacin por parte del profesor ya que si antes ya tena dificultades para trabajar en equipo y llevar adelante proyectos curriculares integrados, pero ahora el listado con el que desglosan los contenidos de las asignaturas ha venido a presentarse muy tedioso y ms complicado para el profesor lo que representa un problema al profesor ya que no est acostumbrado a trabajar as. Tambin menciono que un gran problema sera la mala comunicacin del personal docente con los directivos de las instituciones ya que todos deberamos de formar un equipo, una familia en el cual mediante la comunicacin se buscara el bien de todo el alumnado o al menos estrategias para que salgan adelante y la escuela forme personas con bases solidas. Tambin he podido constatar que en algunas escuelas mayormente en las federales o del gobierno no existe en las aulas un buen equipamiento escolar al menos con lo necesario para poder desarrollar o llevar a cabo las clases. No olvidemos tambin que se pueden dar sentimientos de envidia entre los mismos docentes y eso nos afecta ya que no slo lo dejamos en el sentimiento sino que lo hacemos visible y patente y empezamos a ponernos dificultades en las realizaciones escolares.

La calumnia es un grave problema que a pesar de no ser muy comn existe tanto por parte de los mismos compaeros de trabajo, como algunas veces de parte de los padres de familia y en la actualidad va en aumento. La indiferencia de los padres de familia cuando se les convoca a alguna junta, o a algo relacionado con la escuela o a entrega de calificaciones y eso a la vez repercute en sus hijos porque no les prestan la suficiente atencin ya que las familias ahora cada vez ms delegan la responsabilidad de la educacin de sus hijos en el docente sin tener en cuenta que para que dicha labor se desarrolle con xito debe ser una tarea compartida y no exclusiva del profesorado. Tambin presentan problemas sociodemogrfico por ejemplo los problemas y tensiones que enfrenta el docente y que hacen referente a las condiciones sociodemogrficas y que relacionan a la escuela y la comunidad. Ya que El xito de la escuela tiene mucho que ver en gran parte de la que ayuda que se tiene por parte de sus maestros, y en especialmente a los programas con la comunidad. Por qu en Cuanto mejor conoce y comprende el maestro a la comunidad y la forma de vida de las personas que la rodean es para l ms fcil llegar a ciertos acuerdos, ajustes y evitar errores. Las relaciones con los padres de familia, gracias a la participacin en organizaciones y actividades colectivas, puede ser el mejor medio de ayudar a la escuela y a las relaciones sociales entre los maestros y los ciudadanos del lugar. Como ya antes se haba mencionado los profesores presentan problemas hasta en la formacin profesional ya que en la actualidad estn relacionados con el perfil docente de educacin bsica, los vertiginosos cambios sociales, econmicos, cientficos, polticos, culturales y tecnolgicos, plantean nuevos retos al trabajo de los docentes. Claro ya que al demandarles conocimientos y habilidades para las que no fueron formados crean un problema de confusin ya sus funciones se hacen ms complejas a medida que cambian las demandas sociales. Tambin hacia el sistema educativo, ya que los maestros, como los integrantes de otras profesiones, deben contar tambin con conocimientos disciplinarios sistemticos y la posibilidad de actualizarlos permanentemente, con una preparacin especfica para el desempeo, con habilidades especiales e identidad con principios ticos como por ejemplo los maestros en la actualidad tienen que dominar el uso de las tecnologas y la lengua extranjera ya que la sociedad demanda las necesidades de la actualizacin de los docentes tambin hace referencia que en los ltimos aos el estado y los medios de comunicacin para descalificarla ya que se han generado polmicas en el desprestigi de la educacin en Mxico.

Tambin se relaciona al desarrollo econmico, que, por la naturaleza adquisitiva del ser humano, se ha vuelto el fin ms importante en el complejo proceso educativo. Es por esta razn que se han dejado de lado prioridades en la calidad de la educacin, como lo es la importancia del desarrollo de la persona que es la causa de la educacin. Y tambin se relaciona con los vnculos y relaciones al interior de nuestra comunidad. Por lo que ya he mencionado, son muchos problemas que enfrenta la docencia en la actualidad en el contexto que vivimos sin embargo eso no debe de desmotivarnos sino al contrario convertirlos en retos y hacer de eso problemas una motivacin para hacer el cambio ya que solo nosotros los docentes en formacin tanto con los que ya laboran tenemos en nuestras manos el cambio todo depende del entusiasmo en que das tus clases, esta carrera es muy hermosa y aunque en la actualidad tenga muchas dificultades se que somos capaces de afrontarlos nadie nace sabiendo as que aprendamos de nuestras experiencias que son los que nos producen aprendizajes significativos y hagamos la diferencia da con da, que los nios nos necesitan y nosotros necesitamos de ellos

"Educar a un nio no es hacerle aprender algo que no saba, sino hacer de l alguien que no exista" John Ruskin

ANDREA LIZETH DIAZ LOPEZ 1 B PRIMARIA