PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA PRODUCIENDO TEXTOS DE NUESTRA COMUNIDAD, DESDE LOS SABERES

ANTIGUOS; PARA MEJORAR LA REDACCION DE LOS NIOS Y NIAS DE LA I.E. DE HUATAULLO

Autores:

Prof. Visitacin catalino Jacinto Pascual Prof. Pereda Aranda Elda Carin Prof . Salinas Ortiz Nicols Victor

UGEL PALLASCA ANCASH

Asesora Tcnica: Equipo Tcnico Promotor de Proyectos (ETPP) FONDEP Lic. Walter Vsquez Alejandro Lic. Carlos A. Luna Ortiz

Esquema del proyecto FORMATO PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO I. DATOS GENERALES Ttulo o nombre del Proyecto : PRODUCIENDO TEXTOS DE NUESTRA COMUNIDAD, DESDE LOS SABERES ANTIGUOS; PARA MEJORAR LA REDACCION DE LOS NIOS Y NIAS DE LA I.E. DE HUATAULLO Institucin Educativa: N 88188 Huataullo Cdigo Modular: 0358465 Direccin: Huataullo Lugar: Distrito Conchucos Provincia: Pallasca Regin: Ancash Telfono de la Institucin Educativa: 824269 Integrantes del Comit de Gestin: Cargo DNI Direccin Telfono e-mail

Nombres y Apellidos Jacinto Pascual Visitacin Catalino Elda Carin Pereda Aranda victor Salinas Ortiz Wilder Castillo Huaman Rosa Beatriz Limahuay Calla Raul Sevillano DIAZ Marcelo Edwin Solrzano Cerna

Director

Docente primaria Docente Primaria Docente de comunicacin (secundaria) Docente Primaria

41563508

32489552

Padre familia Alumno

de

Fecha de inicio y trmino del proyecto; Septiembre 2008 a diciembre 2009

II. DESCRIPCIN GENERAL DE LA INNOVACIN El presente proyecto de innovacin nace de la problemtica encontrada en la realidad educativa de Huataullo , en donde sucede que los nios y las nias de educacin primaria presentan dificultades para la produccin de textos narrativos, debido a las estrategias inadecuadas que se aplica para la lectura y produccin de textos , esto trae consigo educandos con bajo rendimiento acadmico, poco creativos , con bagaje cultural pobre , por ello a travs del presente se busca aprovechar el potencial cultural de la comunidad de Huataullo como alternativa de solucin para desarrollar la capacidad de producir textos de calidad en los educandos del nivel primario de la I.E. N 88188 Huataullo , quienes junto con los docentes son los beneficiarios directos y los padres de familia se beneficiaran indirectamente con los resultados del proyecto. De tal manera que logremos el objetivo de tener nios capaces de producir correctamente textos narrativos de su comunidad, con cohesin y coherencia , logrando resultados como: nios y nias redactando cuentos y leyendas utilizando elementos socioculturales de su comunidad, estudiantes produciendo textos narrativos con claridad, coherencia y cohesin y docentes aplicando diversas tcnicas motivadoras para producir textos. Las actividades a seguir en el presente proyecto son , en primer lugar la Elaboracin de lnea de base para conocer las capacidades comunicativas en produccin de textos de los estudiantes, luego sensibilizacin para la conformacin del comit de apoyo al proyecto, recopilan en forma oral diversos cuentos y leyendas de su comunidad, por medio de entrevistas, capacitacin a docentes sobres estrategias metodologicas para la produccin de textos entre otras acciones bsicas que sern cruciales para la puesta en marcha del proyecto . Finalmente la evaluacin y monitoreo se realizara a travs de Ficha diagnostica, evaluacin de productos, lista de cotejo y fichas de observacin. III. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA los nios y las nias del nivel primario de la institucin educativa N 88188 Huataullo, presentan dificultades para la produccin de textos narrativos; de su comunidad, CAUSAS: Las principales causas que originan este problema en la produccin de textos en los nios de Educacin primaria son : La falta de aplicacin de tcnicas por parte del docente, en el rea de comunicacin integral , la falta de apoyo de padres de familia en el proceso de aprendizaje o simplemente el que no se le de importancia ni tratamiento a la capacidad de produccin de textos. EFECTOS: la dificultad que presentan los educandos genera resultados negativos en los aprendizajes principalmente en el rea de comunicacin integral y las dems reas; ello repercute en un bajo rendimiento acadmico, bajo nivel de creatividad y un bagaje cultural pobre. DIAGNOSTICO

El nmero de alumnos matriculados en la I.E es de 160, de ellos el 89% presentan dificultades para la produccin te textos, esto se identifico a travs del diagnostico realizado en la institucin. IV. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO Al no haber antecedentes trabajados referentes a este tema en la Institucin educativa, podemos decir que este es el primer proyecto que se enrumba con esta difcil pero no imposible misin. La falta de aplicacin de tcnicas por parte del docente, la falta de apoyo de padres de familia en el proceso de aprendizaje o simplemente el que no se le de importancia ni tratamiento a la produccin de textos, genera en los estudiantes de la I.E N 88188 Huataullo, una aparente incapacidad presentndose en ellos como una dificultad para producir textos. Sumndose as como un caso ms de dficit a nivel nacional lo cual genera que el Per sea uno de los pases que esta en una eminente emergencia educativa. Es as que con este proyecto cuya denominacin es : PRODUCIENDO TEXTOS DE NUESTRA COMUNIDAD, DESDE LOS SABERES ANTIGUOS; PARA MEJORAR LA REDACCION DE LOS NIOS Y NIAS DE LA I.E. DE HUATAULLO , se pretende rescatar, revalorar y dar un uso educativo a la riqueza cultural de la comunidad de Huataullo; las leyendas , cuentos y diversas historias tales como : Historia de la laguna encantada, El guardin, etc. ; como alternativa innovadora para desarrollar en los nios y las nias la habilidad comunicativa para producir textos., utilizando para ello la recopilacin oral que se realizara a las personas mas antiguas de la comunidad, por medio de entrevistas; fichas de entrevista entre otros. As mismo se capacitara a los docentes para que apliquen tcnicas innovadoras; as trabajar conjuntamente con los padres de familia comprometindolos a ser equipos de soporte y entes de apoyo en el quehacer educativo. La dificultad que presentan los nios y nias de la Institucin Educativa N 88188 , para producir textos ,representa un gran retraso para los estudiantes en la habilidad comunicativa como es produccin de textos generando as un dficit en el logro de aprendizajes del rea de comunicacin integral. Por ello a travs de la aplicacin de las tcnicas de este proyecto se pretende formar nios y nias con habilidades excepcionales para producir textos, de manera que superen los problemas de incoherencia, limitacin de vocabulario, concordancia entre otros. Logrando as estudiantes hbiles para producir textos de calidad, y futuros lideres de nuestra comunidad.

V.

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO Caractersticas 160 Los estudiantes de la institucin estudiantes educativa cuentan con caractersticas y costumbres propias de su comunidad. 07docentes Los docentes en su mayora son contratados y tienen como mnima 5 aos de servicio en el magisterio. Mostrndose como un magisterio joven con mucha iniciativa. Meta

Tipo Beneficiarios Directos

Beneficiarios Indirectos

80 padres Los padres de familia se dedican a de familia actividades agrcolas y crianza de animales, el nivel educativo de estos alcanza el segundo grado de primaria.

VI.

OBJETIVO y RESULTADOS Objetivo del Proyecto Innovador de la escuela: los nios y las nias de educacin primaria de la institucin educativa N 88188 Huataullo, producen correctamente textos narrativos de su comunidad, con cohesin y coherencia . Resultados del Proyecto de Innovacin: 1 Resultado: Los nios y nias redactan cuentos y leyendas utilizando elementos socioculturales de su comunidad 2 Resultado: los estudiantes producen textos narrativos con claridad, coherencia y cohesin 3 Resultado: Los docentes aplican diversas tcnicas motivadoras para producir textos

VII.

ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES

RESULTADOS Resultado 1 Actividades - Elaboracin de lnea de base para conocer las capacidades comunicativas en produccin de textos de los estudiantes. - sensibilizacin para la conformacin del comit de apoyo al proyecto con los antiguos de la comunidad. Capacitacin a docentes sobres estrategias metodologas para la produccin de textos -Recopilan en forma oral diversos cuentos y leyendas de su comunidad, por medio de entrevistas. - Crean cuentos y leyendas teniendo como referencia los elementos socioculturales de su comunidad. - Participan en feria de exposicin de textos recopilados y producidos.

Meta

Cronograma
S O N D M A M J J A S O N D

Responsable CGP DIRECTOR

X X

CGP DIRECTOR Alumnos

X x

x Alumnos

Alumnos 8 X X X X

X x X X X 20 Alumnos

CGP Alumnos Director CONEI

resultado 2 Actividades CGP Director Padres Familia Alumnos

- Concurso de produccin de textos narrativos

- Edicin de un texto con las mejores producciones.

x CGP Profesor de aula

VIII.

PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTOS

ACTIVIDAD Resultado 1 Los nios y nias redactan cuentos y leyendas utilizando elementos socioculturales de su comunidad

RUBRO DE GASTO

CO ST O UNIDA CA S/. TO D DE NTI UNI TA MEDID DA TA L A D RIO S/.

TO TA L S/. AC TOTAL TIV TOTAL S/. S/. IDA RESULTA RUBRO D DO

-Elaboracin de lnea de base. Materiales Papel bond Plumones Papelote Servicios Fotocopias Hoja Alquiler computadora sensibilizacin para la conformacin del comit de apoyo al proyecto con los antiguos de la comunidad Materiales Papel bond Plumones Papelote Cinta mastink Capacitacin a docentes sobres Millar Caja ciento unidad 2 2 1 10 25 15 50 5 50 30 50 50 Hora 500 5 0.1 0 30 50 150 Millar Caja ciento 2 3 1 25 15 50 50 45 50 145 345

200

estrategias metodologas para la produccin de textos Materiales Papel bond Plumones Papelote Cinta mastink -Recopilan en forma oral diversos cuentos y leyendas de su comunidad. Materiales Papel bond Cuadernos Lpices Plumones Papelote Reportera o grabadora -Crean cuentos y leyendas teniendo como referencia los elementos socioculturales de su comunidad. Materiales Papel bond Cuadernos Colores Cmara fotogrfica Servicios Fotocopias Hoja Participan en feria de exposicin de textos recopilados y producidos. 500 0.1 0 50 Millar Ciento Caja unidad 4 2 160 1 25 30 3 50 100 60 480 50 50 690 Millar ciento Caja Caja ciento unidad 2 2 15 3 1 1 25 30 5 15 50 50 60 75 45 50 380 Millar Caja ciento unidad 2 2 1 10 25 15 50 5 50 30 50 50 130

100 100

Materiales Papel bond Millar 2 25 100

200

. Cartulina Cinta mastink Otros gastos flete taxi pasaje cargas de acmila Resultado 2 20/10/2 008 3 3 3 30 90 7 21 45 135 ciento unidad 2 10 50 5 100 50 371

25 125

los estudiantes producen textos narrativos con claridad, coherencia y cohesin

Concurso de produccin de textos narrativos

Materiales Papel bond Cartulina Edicin de un texto con las mejores producciones Materiales Papelote Cinta mastink servicios Empastado imprenta fotocopias Otros gastos flete taxi pasaje cargas de acmila 10/12/2008

Millar ciento

4 1

25 50

100 50

150

50 ciento unidad 1 5 50 5 30 0.1 0 50 25

unidad 160 unidad 1 unidad 300 3 3 3 5

30

30 90 7 21 45 135 25 125

Resultado 3 Los docentes aplican diversas tcnicas motivadoras para producir textos

Capacitacin a docentes sobres estrategias metodologas para la produccin de textos

Materiales Papel bond Lapiceros plumones papelote Servicios Fotocopias Hoja personal Capacitador Docentes aplican diversas tcnicas para la produccin de textos. hora 10 60 600 0.1 500 0 50 Millar caja caja Ciento 2 1 1 1 25 10 10 50 50 10 10 50

120

50

600

Materiales Papel bond Lapiceros plumones papelote Cuentos y leyendas Servicios Fotocopias Hoja 500 0.1 0 50 Millar caja caja Ciento unidad 2 2 6 3 160 25 10 10 50 6 50 20 60 150 960

1240

50

- Intercambio de experiencias con docentes de otras I.E.

10

Materiales Papel bond Lapiceros plumones papelote Otros gastos 20/10/2 flete 008 3 taxi 3 pasaje 3 cargas de acmila 5 TOTAL DEL PRESUPUESTO 30 90 7 21 45 135 25 125 Millar caja caja Ciento 2 2 3 3 25 10 10 50 50 20 30 150

250

371

9.380.00

MATERIALES 1310 SERVICIO 1940 PERSONAL 5430 BIENES 700

9380 FONDEP APORTE I.E. 90% 10.500,00 10% 1.050,00 11.550,00

Resumen del Presupuesto

11

Rubros de gasto Bienes capital grabadora Cmara fotogrfica materiales Papel bond plumones papelote cartulina cuadernos colores Cuentos leyenda y de

Fuente de Cronograma de gasto Financiamiento Unidad Costo de Cantidad Total unitario FONDEP IE medida S O N D M A M J J A S O N D

unidad unidad

1 1

100 50

100 50

x x x x x

millar caja ciento ciento ciento caja x x unidad Unidad

23 18 8 3 4 160 160 25

25 15 50 50 30 3 6 5

575 270 400 150 120 480 960 75

25

Cinta mastink servicios Alquiler de computadoras Alquiler de video Alquiler de televisor Alquiler de batera Emisin radial fotocopias impresiones Recursos humanos capacitador Otros gastos flete taxi pasaje cargas de acmila

hora hora hora hora hora 10

10

3.0 5

30 50 50 50 50 300 500

10 10 10 3000 5000

5 5 5 0.10 0.5

x x

hojas hojas

hora

10

60

600

3 3 3 5

30 7

90 21

45 135 25 125

12

IX.

EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO Evaluacin del Proyecto Objetivo Indicadores Medios de Verificacin

Resultado 1 Los nios y nias redactan cuentos y leyendas utilizando elementos socioculturales de su comunidad

% de los estudiantes entrevistan a miembros de su comunidad y recopilan relatos de su entorno cultural. % de estudiantes redactan textos narrativos: cuentos y leyendas, teniendo en cuenta los elementos culturales de su comunidad. % de estudiantes que recopilan textos de su contexto socio cultural. % estudiantes comprometidos con la feria de produccin de textos.

Registro De Entrevista Cintas Grabadas Fotos

Textos Redactados

Fotos

Resultado 2 los estudiantes producen textos narrativos con claridad, coherencia y cohesin

% de estudiantes redactan textos narrativos con coherencia y cohesin. % de estudiantes que utilizan los elementos adecuados para la produccin de textos.

Textos Redactados

Ficha De Observacin

Resultado 3 Los docentes aplican diversas tcnicas motivadoras para producir textos

% De Docentes Participan De Los Talleres De Capacitacin..

Ficha De Asistencia Fotos

% De Docentes Que Aplican Tcnicas En produccin de textos

PCA

13

Objetivo

Meta

cronograma

Instrumento/ medio de verificacin

Resultado 1 Actividades:

S O N D

M J J A S O N D Ficha diagnostica

- Elaboracin de lnea de base.

X X 1

-Recopilan en forma oral diversos cuentos y leyendas de su comunidad. Capacitacin a docentes sobres estrategias metodologas para la produccin de textos

Textos recolectados

Ficha de observacin 5 X X

- sensibilizacin para la conformacin del comit de apoyo al proyecto con los antiguos de la comunidad.

20 X X X

Gua de observacin

20 - Crean cuentos y leyendas teniendo como referencia los elementos socioculturales de su comunidad.

X x X X X Textos Redactados 2

X .- Participan en feria de exposicin de textos recopilados y producidos.

Textos Redactados

Resultado 2 Actividades Lista de cotejo 4 x

- Concurso de produccin de textos narrativos

14
Lista de

Monitoreo del Proyecto ____________________________________________________________________ __________________________________________________________ _______________________________________________________________

MATRIZ DE CONSISTENCIA Objetivo General Resultado Resultado N 1 Los nios y nias redactan cuentos y leyendas utilizando elementos socioculturales de su comunidad Indicador % de los estudiantes entrevistan a miembros de su comunidad y recopilan relatos de su entorno cultural. Actividades Actividad: 1.1. - Elaboracin de lnea de base para conocer las capacidades comunicativas en produccin de textos de los estudiantes. Actividad: 1.2. Sensibilizacin para la conformacin del comit de apoyo al proyecto con los antiguos de la comunidad. Actividad: 1.3. Capacitar a docentes en lo referente a tcnicas para la produccin de textos. Actividad: 1.4 -Recopilan en forma oral diversos cuentos y leyendas de su comunidad, por medio de entrevistas Metas 1

% de comit de apoyo sensibilizado para apoyar el proyecto.

% de docentes capacitados en lo referente a tcnicas de produccin de textos

% de estudiantes que recopilan textos de su contexto socio cultural. % de estudiantes que crean cuentos y leyendas teniendo como referencia los elementos socio culturales de su comunidad.

20

15

% estudiantes comprometidos con la feria de produccin de textos.

Actividad: 1.5 Crean cuentos y leyendas teniendo como referencia los elementos socioculturales de su comunidad. Actividad: 1.6.-. - Participan en feria de exposicin de textos recopilados y producidos. Actividad: 2.1. Capacitar a docentes en lo referente a tcnicas para la produccin de textos. Actividad: 2.2. Aplicacin de diversas tcnicas para la produccin de textos. Actividad: 3.1. Charlas a los padres de familia Actividad: 3.2. Organizar el equipo de soporte de padres de familia. Actividad: 3.3. Fomentar la produccin de textos.

20

Resultado N 2 Los docentes aplican diversas tcnicas motivadoras para producir textos

a. 100% de docentes participan con entusiasmo e iniciativa en la capacitacin. b .-100% de estudiantes aplican tcnicas innovadoras en la produccin de textos.

16

Resultado N 3 Concienciar a travs de charlas a los padres de familia a ser entes de apoyo a sus hijos en el quehacer educativo

10

a. Los padres de familia participan activamente en la capacitacin. b . Padres de familia cumple con su funcin en equipos de soporte activos de apoyo durante la produccin de textos. c. Padres de familia cultivan y apoyan a los nios durante la produccin de textos

10

16

X.

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO Campos de sostenibilidad en la comunidad Campo educativo 1. 2. Campo social 1. 2. Campo poltico 1. 2.

Estrategia

XI.

RENDICIN DE CUENTAS

Campos de inters

Aspectos a considerar en la Rendicin de Cuentas

En la Institucin Educativa 1. 2. 3. 4. En la Comunidad 1. 2. 3.

17

ANEXOS RBOL DE PROBLEMAS

Efectos

genera resultados negativos en los aprendizajes principalmente en el rea de comunicacin integral

repercute en un bajo rendimiento acadmico, bajo nivel de creatividad y un bagaje cultural pobre.

Problema

Los nios y nias del nivel primario del 5 y 6 grado de la I.E.N 88188 Huataullo presentan dificultades para la produccin de textos

Causas

Incoherencia en la redaccin debido al limitado vocabulario

la falta de apoyo de padres de familia en el proceso de aprendizaje o simplemente el que no se le de importancia ni tratamiento a la capacidad de produccin de textos.

Falta de aplicacin de tcnicas adecuadas por parte del docente

18

Formato 3: Acta de conocimiento y compromiso de todos los docentes de la I.E. con el proyecto.

Acta de conocimiento y compromiso de los docentes de la I.E. con el proyecto.

Los docentes y directivos firmantes damos fe de que el CONEI y el Comit de Gestin de Proyectos de la Institucin Educativa N 88188 Huataullo de Huataullo/Conchucos/Pallasca de del departamento de Ancash nos ha informado sobre los objetivos, beneficiarios, actores involucrados, actividades y presupuesto del proyecto de innovacin PRODUCIENDO TEXTOS DE NUESTRA COMUNIDAD, DESDE LOS SABERES ANTIGUOS; PARA MEJORAR LA REDACCION DE LOS NIOS Y NIAS DE LA I.E. DE HUATAULLO el cual se presentar al CONCURSO Lectura y Expresin Libre y Creativa: Desarrollo de Capacidades Comunicativas realizado por el FONDEP, adems nos comprometemos a apoyar en las actividades que este implique.

Lugar y fecha . Firmas y cargos

19

Formato 4: Acta de constitucin de la red educativa

ACTA DE CONSTITUCIN DE RED EDUCATIVA Los representantes de las Instituciones Educativas: I.E Nombres y apellidos: . DNI. .. Cargo I.E Nombres y apellidos: . DNI. .. Cargo I.E Nombres y apellidos: . DNI. .. Cargo I.E Nombres y apellidos: . DNI. .. Cargo I.E Nombres y apellidos: . DNI. .. Cargo Reunidos en: del distrito/provincia de

. del departamento de .. constituimos la Red Educativa .. con la intencin de presentar e implementar un proyecto de innovacin educativa el mismo que beneficiar a todas nuestras instituciones y ser administrado por un Comit de Gestin de Proyectos de la red. Lugar y fecha: Firmas de los representantes:

20

Formato 5: Acta aprobacin del Proyecto y del Comit de Gestin

Acta de aprobacin del Proyecto y del Comit de Gestin

Los

miembros

del

CONEI

firmantes,

aprobamos

el

Proyecto

... , as como el Comit de Gestin de Proyectos de la Institucin Educativa N /Nombre

.. de Lugar/distrito/provincia; el cual est conformado por: Nombre: Cargo: .. Institucin: .. Nombre: Cargo: .. Institucin: .. adems nos comprometemos como CONEI a apoyar en las actividades que esto implique. Lugar y fecha . Nombre cargo DNI. Direccin Firma

21