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DOCENTE:
CAROLINA HERNNDEZ TOLEDO
LICENCIATURA:
EDUCACIN PRIMARIA
SEMESTRE:
1
GRUPO:
A
1._ La postura que tomamos entorno al caso de Genie es que ella es as debido a la falta de contacto humano, al aislamiento (encierro) o trato que su padre tuvo hacia ella, aunado a eso el retraso mental que ella padeca.
2._Los investigadores la pusieron en contacto con otras personas para que aprendiera a relacionarse con los dems, adems de ensearle a leer y escribir, a darse cuenta de lo que hay a su alrededor. Alcances: Aprendi a comunicarse con su alrededor por medio de seas y una que otra palabra, pudo recordar lo que su padre haca con ella, entablaba relaciones con algunas personas. Lmites :No aprendi a expresarse correctamente, era repetitiva, al momento de recordar su infancia surgi un nuevo trauma y volvi a no querer hablar por miedo a que le pasara lo mismo que en su pasado, formulaba preguntas que no tenan sentido, aun no tena coherencia con lo que haca.
3._Los distintos conceptos crianza que se obtuvieron sobre Genie: En la familia: El padre saba que tena un retraso y la encerr para que el mundo no la conociera y tena temor a las burlas. En el hospital: La cuidaron como a alguien de corta edad ensendole lo que deba saber, como comportarse y a relacionarse con los dems. En sus hogares adoptivos: El maltrato que recibi por parte de alguno de ellos, el cambiarse constantemente de familia afecto su desarrollo. Genie tena muy pocas posibilidades de educarse como cualquier otro nio debido al retraso que sufra, sin embargo con el trato que le daban los mdicos daba
indicios de que poda aprender aunque fuera de lento aprendizaje, no aprendera en su totalidad pero lo poco que captara le sera til.
4._ Dilema tico del estudio sobre el desarrollo humano al Experimento prohibido: Debido a la edad que tena cuando la encontraron no saban cmo tratarla exactamente, ya que no saban la reaccin que esta tendra ante las diferentes situaciones que se presentaran.