M Rosa del Rincn Marta Ortega Otero

Psiclogas

Qu hacer si... Mi hijo/a pregunta de dnde venimos?

SABAS QUE... Las familias hacen educacin sexual con lo que hablan o con lo que callan, con los modelos que ofrecen, con los tonos que emplean, con lo que permiten, con lo que se oculta con todo ello se debe tratar de que nios y nias: Aprendan a conocerse: a saber cmo son y cmo funcionan (ellos/as y los/las dems). Aprendan a aceptarse: a estar contentos con cmo son. Consigan que las expresiones de su ertica les permitan ser felices. ORIENTACIONES... Algunas de las cosas que podemos contarles son: Mitos: algunas personas creen, y van contando, que una cigea nos trajo en una entrega especial. Verdades: las personas pequeas las hacen las personas grandes. Anatoma: a parte de tamaos diferentes, una madre y un padre tienen formas diferentes. El principio de un/a nio/a. Crecimiento en el interior de la madre. El nacimiento. La funcin de las familias en torno a la educacin sexual no se limita a permitir que se impartan sesiones en la escuela, a comprar libros sobre informacin sexual Somos referentes: lo importante es la buena disposicin. Que el nio o nia perciba que se les quieres responder y que lo que nos interesa es l o ella. No hay que quedarse hablando slo de lo que suponen sus intereses; la familia y la escuela deben transmitir mensajes sobre lo que son sus necesidades y por las que no siempre se pregunta. Habr que hablar de penes y vaginas, pero tambin del resto del cuerpo. No mentir. Hasta donde sepamos: contaremos lo que sepamos advirtiendo que quizs esto que te cuente no sea del todo completo y quedaremos emplazados a intentar averiguar ms. Cuando no preguntan: hablar con los/as nios/as de todo aquello que nos pregunten pero, adems, tambin podemos hablar de todo aquello que nos parezca importante o pensemos que viene a cuento. Si no preguntan, no significa que no se pueda hablar de estos temas cuando se considere que son oportunos o necesarios. A hablar se aprende hablando: si se habla de sexualidad y, por lo tanto, nios/as escuchan hablar de ella, aprendern que se puede hablar y empezarn a asociar ideas, a llenar de significado la palabra sexualidad. Para poder dialogar con nuestros hijos/as es importante que no les forcemos, que respetemos sus ritmos y sus silencios.

Adems disponemos de otros folletos informativos y talleres

Qu hacer si...
...mi hijo/a no come bien

...nos estamos separando

Este folleto, pretende ser una pequea gua orientativa para poder comenzar a reconocer el problema y actuar en consecuencia, pero disponemos de un taller desarrollado expresamente para el entrenamiento de padres y profesores en el que se da tanto una orientacin terica como prctica.

...mi hijo/a moja la cama ...mi hijo/a tiene miedo ...mi hijo/a pasa mucho tiempo con sus videojuegos ...mi hijo/a no me hace caso

M Rosa del Rincn Marta Ortega Otero

Psiclogas
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