RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6 Minggu Nilai 1.

1 Kepercayaan kepada Tuhan 1 Kandungan Akademik Hasil Pembelajaran Bidang Pembelajaran 1: Perkembangan Diri Kesejahteraan hidup dinikmati Menjaga apa yang anugerah Tuhan disyukuri. dianugerahkan oleh Kewajipan mensyukuri nikmat Tuhan dengan baik. Tuhan. Berusaha untuk Kehidupan yang sedia ada meningkatkan apa diterima dengan mensyukuri yang dianugerahkan anugerah Tuhan dan sentiasa oleh Tuhan ke tahap berusaha untuk meningkatkan yang lebih baik. kesejahteraan hidup. Kesihatan yang sempurna. Menjaga apa yang Keluarga yang bahagia. dianugerahkan oleh Alam sekitar yang bersih. Tuhan dengan baik. Negara yang aman damai. Berusaha untuk meningkatkan apa yang dianugerahkan oleh Tuhan ke tahap yang lebih baik. Berbaik sangka mencerminkan Berbaik sangka dan fikiran dan jiwa yang bersih. berfikiran positif Kebersihan pemikiran dan jiwa terhadap orang lain. menjamin hubungan yang sihat. Cuti Perayaan Tahun Baru Cina Amalan berbaik sangka dan Berbaik sangka dan sentiasa berfikiran positif berfikiran positif terhadap orang lain. terhadap orang lain. Cadangan Aktiviti Sumbang saran yang berkaitan dilemma moral. Perbezaan hidup antara individu yang miskin dan yang kaya.

1.1 Kepercayaan kepada Tuhan 2

1.2 Kebersihan Fizikal dan Mental

Kepayahan individu yang kurang upaya dan akhirnya berjaya mencapai kejayaan. Perbincangan tentang cara menunjukkan kesyukuran atas nikmat Tuhan. Perbincangan tentang tajuk Berbaik Sangka membawa Kesejahteraan. Senarai semak tentang perasaan baik sangka terhadap rakan/ anggota keluarga.

4 5 1.2 Kebersihan Fizikal dan Mental

Minggu

Nilai 1.3 Harga Diri

1.3 Harga Diri 7

1.4 Kerajinan

Kandungan Akademik Perancangan masa depan menjamin kecemerlangan. Hala tuju hidup membina maruah diri. Hala tuju hidup yang positif. Pegangan agama yang kukuh. Usaha memajukan diri ke arah cita-cita yang ditentukan. Hobi yang sihat. Amalan kerajinan tanda penganut yang baik. Amalan menuntut amalan kerajinan. Kerajinan mengikut perspektif pelbagai agama. Amalan berhemah memupuk keharmonian.

Hasil Pembelajaran Menjaga maruah diri dengan menentukan hala tuju hidup yang positif.

Cadangan Aktiviti Membincangkan usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk menentukan hala tuju hidup. Menyediakan satu kontrak diri tentang hala tuju kehidupan. Senarai semak tentang usaha yang dilakukan untuk menentukan hala tuju hidup.

Menjaga maruah diri dengan menentukan hala tuju hidup yang positif.

1.4 Kerajinan 9

Mengamalkan sikap kerajinan sebagaimana yang dituntut oleh agama. Mengamalkan sikap kerajinan sebagaimana yang dituntut oleh agama. Mencontohi amalan bersopan dalam perkhidmatan kerajaan dan swasta. Cuti Pertengahan Semester Sekolah

10 11

1.5 Hemah Tinggi

Mengumpul maklumat dan berbincang tentang amalan kerajinan mengikut perspektif pelbagai agama. Mengumpul kata-kata hikmat tentang amalan kerajinan mengikut perspektif agama dan mempamerkan di papan kenyataan kelas. Mengumpul moto/ slogan/ tema kempen tentang amalan kesopanan di jabatan kerajaan dan swasta dan membincangkannya.

Minggu

Nilai 1.5 Hemah Tinggi

Kandungan Akademik Kesopanan menjamin perkhidmatan berkualiti.

12 Kasih sayang menjamin kesejahteraan hidup.

Hasil Pembelajaran Menunjukkan tingkah laku bersopan dalam perhubungan dengan orang lain. Memberikan sokongan moral dan kebendaan kepada penghidap dan keluarga penghidap HIV/ AIDS. Memberikan sokongan moral dan kebendaan kepada penghidap dan keluarga penghidap HIV/ AIDS. Menyelesaikan masalah dengan mengambil kira kepentingan diri dan orang lain. Menyelesaikan masalah dengan mengambil kira kepentingan diri dan orang lain. Bersikap amanah dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab.

1.6 Kasih Sayang 13

1.6 Kasih Sayang 14

15

1.7 Kesederhanaan

Gaya hidup sihat amalan hidup yang baik. (Sokongan kepada penghidap HIV/ AIDS dan keluarganya) Pertimbangan yang bijaksana membawa kebaikan. Amalan bersederhana dalam menangani sebarang masalah (Masalah remaja, mengambil kepentingan diri dan orang lain). Amanah tunjang kemuliaan. Amalan amanah satu cara hidup yang mulia.

Cadangan Aktiviti Main peranan sebagai kakitangan sebuah agensi dalam memberikan perkhidmatan bersopan kepada pelanggan. Mengumpul maklumat tentang punca dan akibat HIV dan AIDS dan mempamerkan dalam bilik darjah. Simulasi tentang memberikan sokongan kepada penghidap/ keluarga penghidap. Berbincang tentang cara menangani masalah dan isu secara rasional. Menyediakan rangka penyelesaian masalah remaja menggunakan carta pengurusan grafik. Lakonan bertemakan Murid yang Amanah.

1.7 Kesederhanaan 16

1.8 Kejujuran 17

Minggu

Nilai 1.8 Kejujuran

18

1.9 Baik Hati 19

1.9 Baik Hati

20

21 22 23

1.10 Berterima Kasih

Kandungan Akademik Amanah dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab sebagai murid dan pekerja. Tidak terlibat dalam penyelewengan kuasa dan wang. Bakti ditabur masyarakat sejahtera. Sikap baik hati sesama manusia menjamin kesejahteraan bersama. Amalan baik hati terhadap pelbagai lapisan masyarakat di dalam dan luar negara. Individu yang menghidap penyakit kronik/ mangsa bencana dan peperangan. Pemimpin negara kebanggaan rakyat. Pemimpin berjasa dihargai rakyat.

Hasil Pembelajaran Bersikap amanah dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab.

Cadangan Aktiviti Perbincangan tentang kesan pekerja yang amanah terhadap diri, keluarga, majikan, masyarakat dan negara.

Bersikap baik hati kepada semua anggota masyarakat di dalam dan luar negara. Bersikap baik hati kepada semua anggota masyarakat di dalam dan luar negara.

Mengadakan tabung kemanusiaan peringkat kelas/ sekolah.

Mengumpul keratan akhbar dan mengadakan perbincangan tentang bantuan kemanusiaan kepada pelbagai lapisan masyarakat yang ditimpa kesusahan.

Berterima kasih dan mengenang jasa pemimpin negara. Cuti Semester Sekolah Cuti Semester Sekolah

Menghasilkan buku skrap tentang pemimpin negara.

Minggu

24

Nilai 1.10 Berterima Kasih

25

2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga 2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga 2.2 Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga 2.2 Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Kandungan Akademik Hasil Pembelajaran Hargai jasa dan Berterima kasih dan pengorbanan pemimpin. mengenang jasa Pemimpin yang pemimpin negara. memperjuangkan kemerdekaan negara dan membangunkan negara. Bidang Pembelajaran 2: Diri dan Keluarga Agama menuntut Menunjukkan kasih kehidupan keluarga sayang terhadap anggota bahagia. keluarga seperti yang dituntut agama. Kasih sayang terhadap keluarga amalan suci (Mengikut perspektif agama). Saling menghormati mengukuhkan keakraban keluarga. Bermusyawarah meningkatkan hubungan kekeluargaan. Penyelesaian masalah secara musyawarah. Berbincang dan berterus terang dengan anggota keluarga. Menunjukkan kasih sayang terhadap anggota keluarga seperti yang dituntut agama. Menyelesaikan masalah secara musyawarah dengan anggota keluarga.

Cadangan Aktiviti Menulis surat/ kad mengucap terima kasih kepada pemimpin negara.

26

27

Mengumpul kata-kata hikmat tentang amalan kasih sayang terhadap anggota keluarga mengikut perspektif agama. Mengumpul maklumat/ cerita dan berbincang tentang amalan kasih sayang terhadap anggota keluargaf. Peta minda tentang kebaikan menyelesaikan masalah bersama keluarga.

28

Menyelesaikan masalah secara musyawarah dengan anggota keluarga.

Main peranan tentang penyelesaian masalah dengan anggota keluarga.

Minggu 29

30

Nilai 2.3 Tanggungjawab terhadap Keluarga 2.3 Tanggungjawab terhadap Keluarga 3.1 Tanggungjawab terhadap Masyarakat

Kandungan Akademik Keluarga bahagia impian semua. Kehidupan keluarga bahagia kewajipan anggotanya.

Hasil Pembelajaran Bertanggungjawab mengekalkan kehidupan keluarga yang berkualiti. Bertanggungjawab mengekalkan kehidupan keluarga yang berkualiti.

Cadangan Aktiviti Bercerita tentang cara berkongsi masa suka duka dengan anggota keluarga. Main peranan tentang perkongsian masa suka duka dengan anggota keluarga. Mencipta sajak bertemakan sokongan rakyat kepada pemimpin. Mengumpul gambar/ risalah tentang tanggungjawab rakyat bekerjasama dengan pemimpin memajukan negara. Membuat persiapan menyambut sesuatu perayaan pelbagai kaum di bilik darjah.

31

32

3.1 Tanggungjawab terhadap Masyarakat

Bidang Pembelajaran 3: Diri dan Masyarakat Rakyat cemerlang Menyokong usaha negara gemilang. pemimpin memajukan Permuafakatan antara masyarakat dan negara. rakyat dan pemimpin menjamin kesejahteraan masyarakat. Sokongan kepada Menyokong usaha pemimpin dalam pemimpin memajukan memajukan masyarakat masyarakat dan negara. dan negara. Toleransi asas perpaduan. Memahami dan menghormati kebudayaan pelbagai kaum. Cuti Pertengahan Semester Sekolah

33 34

3.2 Toleransi dalam Masyarakat

Minggu 35

Nilai 3.2 Toleransi dalam Masyarakat 3.3 Semangat Bermasyarakat

36

Kandungan Akademik Kepelbagaian kebudayaan mencerminkan perpaduan masyarakat. Berbakti demi kesejahteraan masyarakat. Kesediaan bekerjasama menjamin kesejahteraan bersama.

3.3 Semangat Bermasyarakat 37

3.4 Peka terhadap Isu-isu Sosial 38

4.1 Kebersihan dan Keindahan Persekitaran 39

Masyarakat prihatin hidup sejahtera. Isu-isu sosial ditangani bersama. Prihatin terhadap langkah menangani isu-isu sosial. Bidang Pembelajaran 4: Diri dan Alam Sekitar Kebersihan ke arah Menyokong dan kesejahteraan melibatkan diri dalam bersama. usaha-usaha memelihara Peranan pelbagai alam sekitar. pihak dalam memelihara dan memulihara alam.

Hasil Pembelajaran Memahami dan menghormati kebudayaan pelbagai kaum. Bersedia untuk bekerjasama dalam menyelesaikan sesuatu masalah demi kebaikan bersama. Bersedia untuk bekerjasama dalam menyelesaikan sesuatu masalah demi kebaikan bersama. Prihatin dengan masalah sosial dan menjauhkan diri daripada terlibat dalam kegiatan yang tidak sihat.

Cadangan Aktiviti Buku skrap tentang kebudayaan pelbagai kaum di Malaysia. Perbincangan tentang cara menghubungi pihak berkuasa bagi melaporkan sesuatu kes/ masalah. Lakonan perbualan telefon melaporkan sesuatu kes.

Menulis cogan kata tentang anti dadah/ cetak rompak. Menghasilkan artikel untuk majalah sekolah atau akhbar tempatan tentang isu-isu sosial. Mengumpul maklumat tentang Jabatan Alam Sekitar/ WWF/ agensi swasta dalam memelihara alam sekitar. Program kesedaran alam sekitar.

Minggu

Nilai 4.2 Menyayangi Alam Sekitar

40

4.3 Peka terhadap Isu Alam Sekitar 41

42

5.1 Hormat dan Setia kepada Pemimpin, Raja dan Negara

5.2 Patuh kepada Peraturan dan Undang-undang 43

5.3 Cinta akan Negara 44

Kandungan Akademik Hasil Pembelajaran Kemapanan alam Menyayangi alam sekitar sekitar untuk dengan melindungi haiwan generasi masa dan tumbuhan yang hampir depan. pupus. Sayangi alam sekitar untuk masa depan. Alam sekitar terjaga Menunjukkan sikap hidup sejahtera. prihatin terhadap isu-isu Isu alam sekitar yang berkaitan dengan tanggungjawab tanah bencah. semua. Bidang Pembelajaran 5: Diri dan Negara Kesetiaan rakyat Mengamalkan prinsipmengukuhkan prinsip Rukun Negara dan kedaulatan negara. menjadi warganegara yang Rukun Negara baik. mengukuh kesetiaan rakyat. Undang-undang Mematuhi undang-undang menjamin yang dikuatkuasakan di kesejahteraan semua tempat. bersama. Patuhi undangundang keamanan terpelihara. Demi negara yang Bersedia menjaga dan kucintai. mempertahankan maruah Maruah negara negara. tanggungjawab semua warganya.

Cadangan Aktiviti Mencari maklumat berkenaan haiwan dan tumbuhan yang hampir pupus. Mengumpul maklumat dan berbincang tentang isu di kawasan tanah bencah.

Berbincang tentang kepentingan prinsip Rukun Negara terhadap masyarakat. Mendapat maklumat tentang undang-undang di dalam/ luar negara dan membuat perbandingan.

Carta aliran sejarah negara dari zaman penjajah sehingga kini.

Minggu

Nilai 5.4 Keamanan dan keharmonian

45

Kandungan Akademik Perpaduan asas keharmonian hidup di Malaysia. Malaysia majmuk di Malaysia hidup harmoni

Hasil Pembelajaran Melibatkan diri dalam usaha mengekal perpaduan kaum demi keharmonian hidup.

Cadangan Aktiviti Mengenali sumbangan tokoh-tokoh perpaduan. Mengumpul maklumat dan berbincang tentang kesan jika tiada perpaduan.

Disediakan oleh: Thomas Chiew Seng Kai (2012)