Sie sind auf Seite 1von 2

necessrio um dialogo com os docentes e demais funcionrios a respeito das atribuies do psicopedagogo na instituio de ensino.

Essa ao fomenta a discusso da ao do profissional, se colocando a disposio da instituio de ensino e da comunidade envolvida. A violncia escolar uma das grandes preocupaes e desafios dos envolvidos com o processo educacional. Esse episdio consequncia de fatores como uso e trfico de drogas, bulliyng, problemas sociais, familiares, psicolgicos, entre outros. ai que o psicopedagogo na compreenso desses processos to complexos entra com sua postura analtica e reflexiva dos riscos de violncia e suas causas e consequncias, verificando a melhor forma de uma possvel diminuio desse problema. Uma das pautas de polmica do ensino a que se refere avaliao escolar. Esse um dos fatores a que se deve muita ateno para que o aluno no seja posto apenas como um mero reprodutor dos contedos postos, se apreendendo apenas a decorar os assuntos sem possuir o senso crtico, cognitivo e construtivo a que requer a aprendizagem.

O docente e o aluno

O professor muita vezes se encontra numa sala de aula com 30 alunos. Sabe-se que cada um possui uma realidade social e cultura peculiar a sua vivncia cotidiana. Assim o modo de perceber essa realidade deve ser evidenciado

A unio escola, aluno, professor, famlia a fim de verificar cada necessidade, dificuldade e olhar de mundo, Apesar de o contedo ser o mesmo para todos os discentes, cada um possui uma diferente forma de cognio.

O docente tambm se depara com os problemas pessoais dos alunos, sejam ligados a questes familiares, fsicas, psicolgicos que necessitam de uma melhor compreenso e anlise. Nesse momento, o psicopedagogo essencial em criar esse elo entre aluno, professor e pais. Pois o psicopedagogo possui o encargo de particpio desses problemas no mbito educacional.