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UN POSIBLE MODELO PARA CONCEBIR EL SER COMO COMPLEJA ENTIDAD BIO-PSICO-AMBIENTAL EN RELACION CON LA SUBJETIVIDAD.

-SER COMO COMO COMPLEJA ENTIDAD BIO-PSICOAMBIENTAL (Carrasco) -EL UNIVERSO NO ES MAS QUE UN DEFECTO EN LA PUREZA DE NO SER (P.Valerie) -LA P.E PROPONE PENSAR EL SER COMO UN ENTRAMADO DE AREAS, AMBITOS, REGISTROS, COMPONENTES, DIMENSIONES DE SUBJETIVIDAD, Y QUE DAN CUENTA DE SU CONDICION BIO-PSICOAMBIENTAL. -COMPONENTE AMBIENTAL: 3 PLANOS: SOCIAL, CULTURAL Y ECOSISTEMICO, ESTE AMBIENTE CONSTITUYE AL SER JUNTO CON LO BIOLOGICO Y LO PSICOLOGICO. SOCIAL: ES UN TEJIDO DE INTERACCIONES VINCULARES CON UNA FUERTE IMPRONTA SOCIOECONOMICA QUE DEFINE LUGARES DE INSERCION Y CIRCUITOS DONDE TRANSITAN LOS

OBJETOS, ES UNA RED QUE SOSTIENE, ENSAMBLA, DEFINE Y ENLAZA LA INTERACCION EL POSICIONAMIENTO Y AL PERTINENCIA DE LOS SUJETOS A DIFERENTES CIRCUITOS Y AMBITOS TEMPORO-ESPACIALES. LAS FRONTERAS ENTRE LOS REGISTROS BIOLOGICO, PSCOLOGICO Y AMBIENTAL SON MOVILES, LABILES, DIFUSAS IMPRECISAS, INEXISTENTES. EL SUJETO ESTA INMERSO EN EL AMBIENTE Y EL AMBIENTE ESTA INMERSO EN EL SUJETO. SUBJETIVIDAD: ES LA PECULIAR CONDICION, UNICA E IRREPETIBLE DE PERCIBIR, SENTIR, PENSAR Y HACER QUE VA ADQUIRIENDO, CONSTRUYENDO EL SER AL CABO DE SU CICLO VITAL. E.MORIN: EL SER ES UNA ENTIDAD SITEMICA COMPLEJA, PARA PENSARLO E INTENTAR ANALIZARLO Y COMPRENDERLO TENEMOS QUE ABORDARLOS POR SEPARADO. REGISTROS DE SUBJETIVIDAD: DIMENSION VEROSILMENTE CONSTATABLE COMO POSIBLE UNIDAD EN SI MISMA Y SUJETA A DINAMISMOS SISTEMICOS. CADA REGISTRO SE SOSTIENE EN UNA TENSION, ADEMAS COINCIDEN

ESPITEMOLOGICAMENTE CON EL OBJETO DE ESTUDIO DE UNA TEORIA.

TRES REGISTROS: 1) SUJETO BIOLOGICO O DEL ORGANISMO, LA TENSION SERIA LA RESULTANTE DEL CONTINUUM DISPOSIOCION GENETICA- MADURACIONAPRENDIZAJE-CONTEXTO 2)SUJETO PSICOLOGICO: DENTRO DE ESTE, 3 PLANOS: a) SUJETO COGNOSCENTE b) SUJETO DE DESEO O DEL INCONCIENTE c) SUJETO NEUROPSICOLOGICO SE SUSTENTA EN LA TENSION DE ESTOS 3 PLANOS Y A SU VEZ C/U SE DEFINE POR SU PROPIA TENSION. a) Se sostiene en la resultante dinmica: asimilacin-acomodacin. (siguiendo a Piaget) b) Tension, se produce por el continuum: desarrollo afectivo sexual (todo limite que inhiba o acote la satisfaccin) c) Tensin: neuroanatoma- neurofisiologaestimulos ambientales.

3) SUJETO SUJETADO: PODER SER A LA VEZ CONTINENTE Y CONTENIDO, EL SUJETO ESTA SUJETADO A LA IDEOLOGIA DOMINANTE A TRAVES DEL PROCESO DE SOCIALIZACION. TENSION DE ESTE REGISTRO DE SUBJETIVIDAD: REPETICION- REPRODUCCION- INNOVACION. Carrasco; EL SUJETO ES LA VEZ OBEJTO RECEPTOR Y TRANSFORMADOR DE LA REALIDAD Y PRODUCTO Y PRODUCTOR DE LA HISTORIA. LA SOCIALIZACION PRODUCE SUJETOS PROGRAMADOS PARA REPETIR EL STATU QUO, REPITENDO LO NORMAL SO RIESGO DE SER DISCRIMINADOS, CASTIGADOS, EXCLUIDOS, EXPONIENDOSE A NIVELES DE SUFRMIENTO POCO TOLERABLES. EL PROCESO DE SOCIALIZACION ES UN PROCESO DE IDEOLOGIZACION.

PROCESO DE SOCIALIZACION

El desarrollo encauzado: es el marco o cauce del desarrollo global donde discurren el desarrollo afectivo-sexual, el desarrollo cognitivo-

intelectual,etc. El proceso de socializacin encauza e imprime sentidos al desarrollo ontogentico. De hecho el DESARROLLO acontece dentro de una matriz socio-cultural que le da cauce. -cahorro/a humanizable (Portmann) prematurez fisiolgica. Esto tiene que ver con lo primario y el origen. Somos cachorros humanizables, una suerte de fetos extra-uterinos dependientes absolutos de otro/a. A esta primera paradoja le sigue otra: todos somos adoptados/as. El proceso de soc precipita en esencia la construccin de una subjetividad sujetada, y es la construccin y produccin de un adulto maduro y normal. Tensin: sostenida por el inter juego conflictivo entre reproduccin vs innovacin. Carrasco: no hay posibilidad de pensar el ser si no es en el contexto de su situacin. El ser concreto en situacin est inmerso en condiciones materiales de existencia, definida por un real histrico colectivo, desplegando all su dramtica.

El ser en situacin se inscribe en el marco de un corte situacional que se opera en el proceso longitudinal de la historia. 1) Gran marco registro que es el de la historia. 2) Registro cultura regional, en merced a este dispositivo se producen los fenmenos de trans-culturacion, de- culturacion, enculturacion, a-culturacion,etc. 3) Cultura sub-regional (rioplantense) 4) Cultura nacional(sentimiento de soy uruguayo) En l se inscribe la dimensin local. 5) Subcultura de referencia: nivel micro social. TODOS ESTOS NIVELES PENETRAN DE MANERA COMPLEJA LA SITUACION DE CUALQUEIR SUJETO Y DEFINEN SU COTIDIANIDAD. CARRASCO: LA SITUACION: ESTA CONFORMADA POR COORDENADAS ESPACIALES TEMPORALES, HECHOS Y ACONTECIMIENTOS. A SU VEZ LA SITUACION SIRVE DE CONTINENTE A LA COTIDIANIDAD. CARRASCO: LAS CATEGORIAS DE COTIDIANIDAD SE ASIMILAN CON LA DIMENSION DEL SER EN SITUACION. UN ACONTECIMIENTO ES LA PECULIAR

FORMA EN QUE UN SUJETO PERCIBE Y SE APROPIA DE LOS HECHOS DE LA COTIDIANIDAD, EL ACONTECIMIENTO TIENE REFERENCIA CON LA IDENTIDAD DEL SUJETO Y SU GRADO DE CONSTITUCION EN TANTO SER SOCIAL. LOS GRUPOS DE REFERENCIA Y PERTENENCIA SON DISPOSITIVOS SOCIALES EN TANTO DISPONEN LOS SOPORTES SOBRE LOS CUALES SE VA VIVIR LA SITUACION Y LA EXPERIENCIA SUBJETIVA ANTE HECHOS Y ACONTECIMIENTOS. DE REFERENCIA PORQUE DEVUELVEN UNA IMAGEN DE SI. LA COTIDIANIDAD CONSTITUYE UN DISPOSITIVO NATURALIZADOR Y OBTURADOR DEL PENSAMIENTO CRITICO. FENOMENO DE RELACION (CARRASCO): TOMA DE CONTACTO DEL HOMBRE CON EL AMBITO QUE LO RODEA , AL MISMO TIEMPO QUE HACE CONCIENCIA DE SU PROPIA EXITENCIA COMO INDIVIDUO. LA SITUACION es una estructura que sintetiza lo singular con lo colectivo y en ella las contradicciones de la historia son encarnadas y actuadas por los sujetos.

LOS HECHOS Y ACONTECIMIENTOS QUE SEGN CARRASCO CONFROMAN PARTE DE LA COTIDIANIDAD VAN ADQUIRIENDO SIGNIFICADO Y VALOR PARA EL SUJETO A TRAVS DE IMGENES QUE ELABORA DE LOS OBJETOS, DEL MUNDO Y DE ACUERDO CON DICHAS IMGENES ORIENTAR SU PRAXIS COMO SER EN SITUACION. EL DOMINANTE COLECTIVO SE ENCARNA EN LOS GRUPOS DE PERTENENCIA Y REFERENCIA LOS MAS IDENTIFICABLES SON LA FAMILIA, LOS APARATOS TRANSMISORES DE LA EDUCACION FORMAL, Y LOS GRUPOS DE INSERCION LABORAL. EL PROCESO DE SOCIALIZACION CONDUCE AL APRENDIZAJE E INCORPORACION DE MODALIDADES DE RELACION Y VINCULO CON EL MUNDO ASI COMO A LA ADQUISCION DE UN POSCIONAMIENTO DETERMINADO EN EL PUZZLE QUE CONSTITUYE LA IMBRICACION EN TRES ESTRATOS SOCIALES, MODOS DE PRODUCCION, CULTURA Y SUBJETIVIDAD. EL PROC DE SOC ES UN PROCEDIMIENTO IDEOLOGIZADOR Y ES CAUCE DE DESARROLLO. REQUIERE DE UNA INSERCION, UN PASAJE DEL SUJETO POR GRUPOS DE REFERENCIA Y

PERTENENCIA Y ESE PASAJE TRNSITO, APORTA UNA DETERMINADA VISION DEL MUNDO QUE EL SUJETO HACE PROPIA Y REPRODUCE. IDEOLOGIZACION- IDEOLOGIA: (ANTOINE DESTUTT DE TRACY), DISCIPLINA FILOSOFICA DESTINADA A FORMAR LA BASE DE TODAS LAS CIENCIAS. ES UN CONCEPTO QUE REMITE A VARIOS ASPECTOS: -SISTEMA FILOSOFICO -ENFOQUE POLITICO -DOCTRINAS -JERARQUIZACION DE VALORES - SISTEMAS IDEOLOGICOS

CARRASCO: LOS GRUPOS DE PERTENENCIA Y DE REFERENCIA; POSEEN UNA ESTRUCTURA DEFINIDA POR LA FORMA PECULIAR QUE ADOPTAN LAS RELACIONES JERARQUICAS ENTRE SUS INTEGRANTES, PRESENTAN UNA DINAMICA DE FUNCIONAMIENTO DONDE PUEDEN IDENTIFICARSE PROCESO DE TOMA DE DESICIONES Y PROCESOS E COMUNICACIN, CIRCULACION DE CONTENIDOS

IDENTIDAD: TIENE QUE VER CON UNA SENSIBILIDAD BASICA, UN TRASFONDO EXISTENCIAL QUE SE CONOCE COMO CONTINUIDAD EXISTENCIAL LA CUAL COMIENZA EN LA VIDA INTRA-UTERINA Y PRODUCE UNA EXPERIENCIA DE CONTINUIDAD, LA CONCIENCIA O PERCEPCION QUE TENEMOS DE QUE SOMOS LOS MISMOS DE NUESTRA CONCEPCION.