Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
2 Basarabi
PROIECT DIDACTIC
(ACTIVITATE INTEGRAT)
I.DATE DE IDENTIFICARE
Numele i prenumele cadrului didactic: BRNZ GHEORGHIA
Unitatea de nvmnt: Grdinia nr. 2 Basarabi
Grupa: pregtitoare
Domeniul de cunoatere: NATURA
Categoria de activitate:Educarea limbajului
Activitate artistico-plastic
Tema activitii: Scrisoare de la rndunelede Elena Drago- memorizare
Ilustrarea poeziei - Scrisoare de la rndunele- desen
Tipul activitii: mixt
II.
OBIECTIVE CADRU:
Dezvoltarea exprimrii orale, nelegerea i utilizarea
semnificaiilor structurilor verbale orale.
Dezvoltarea simului estetic, stimularea expresivitii i
imaginaiei creatoare prin activitile artistico-plastice.
OBIECTIVE DE REFERIN:
S fie capabil s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia
i s demonstreze c l-a neles;
S recepteze un text, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile
expresive i estetice ale acestuia;
S selecteze, dup preferin, un moment din poezie, pe care s-l
redea n spaiul plastic pregtit.
EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:
S asculte i s reacioneze adecvat la poezii transmise prin
recitare;
S memoreze n mod contient poezia;
S rein expresii rimate i ritmate, s recite fragmente din poezie
cu respectarea intonaiei, ritmului, pauzei;
S formuleze propoziii dezvoltate cu cuvintele noi nvate;
S manifeste creativitate n aplicarea i combinarea diferitelor
tehnici de lucru posibil de folosit n spaiul plastic dat;
S realizeze o lucrare final cu valoare artistic;
S exprime verbal cea ce au lucrat folosind cuvinte din limbajul
plastic;
S participe cu interes pe toat durata activitii.
Educatoare: BRNZ GHEORGHIA
III.
STRATEGII DIDACTICE
Metode i procedee: proiectul integrat, conversaia, explicaia, instructajul
verbal, nvarea, exerciiul plastic, problematizarea.
Mijloace de nvmnt: tablou cu siluete care sugereaz textul poeziei,
casetofon, caset cu Anotimpurilede A. Vivaldi,material individual necesar
desenului, panou destinat expoziiei, stimulente rndunele i cocostrc.
Forma de organizare: pe grupuri (arii de stimulare), frontal (activitile
comune)
Documentare bibliografic:
Metoda proiectelor la vrstele timpurii- Miniped, Bucureti, 2002;
Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copiii, 1999;
Revista nvmntul Precolar nr. 1-2/2004;
Metodica predrii desenului i modelajului n grdinia de copii,E.D.P.,
Bucureti, 1977.
A. ACTIVITATE PE ARII DE STIMULARE
Obiectiv cadru: Cultivarea sensibilitii copiilor prin jocurile i activitile lor, a
intereselor i deprinderilor de cooperare ntre partenerii de joc, stabilirea de
relaii n vederea realizrii coninuturilor i rolurilor asumate.
a)Sectorul TIIN
Tema: Cuibul, ou, pene, puf, fulgi
OBIECTIVE DE REFERIN:
* s identifice elementele puse la dispoziie;
* s sorteze, s numere, s msoare pene i fulgi;
* s descrie unele aspecte ale cuibului i s spun la ce folosesc psrilor
dar i omului;
* s efectueze experiene simple de plutire a pufului, fulgilor i penelor.
EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:
s formuleze ntrebri i rspunsuri n legtur cu investigaiile fcute;
s gseasc o motivaie tiinific pentru plutirea fulgului n aer i n
ap;
s formeze grupe de 10 pene lungi i 10 pene scurte(msurnd i
numrnd).
METODE I PROCEDEE: observaia, explicaia, conversaia, instructajul,
experimentul, problematizarea.
Educatoare: BRNZ GHEORGHIA
B. ACTIVITI COMUNE
1) Memorizare Scrisoare de la rndunelede Elena Drago
2) Desen Ilustrarea poeziei - Scrisoare de la rndunele
Evenimente
didactice
Dominante vizate:
Evaluare
asimilare-formaredezvoltare
Instrumente
Forme
(activitatea
Tehnici
copiilor)
Copiii intr n sala
de grup i cnt
cntecelul Cuiburi
de psrele
Copiii ascult i
Chestionare Conversaie euristic
rspund la ntrebri. oral
I.
Organizarea
activitii
II.
Captarea
ateniei
III. Anunarea
temei
Participare
afectiv
Impuls emoional
IV. Dirijarea
nvrii
V.
Obinerea
performanei
VI. ncheierea
activitii
Copiii urmresc
recitarea model.
Copiii nva
poezia.
Copiii alctuiesc
propoziii cu
cuvintele date.
Voi face aprecieri individuale i colective Copiii aplaud, se
asupra modului de participare la activitate, bucur i primesc
dar i unele recomandri. Voi oferi
stimulente.
stimulente cocostrc.
Impuls emoional
nelegerea
contient
nvarea
VI.
Obinerea
performan
ei
ncheierea
VII. activitii
Copiii se bucur i
primesc stimulente.
Evaluare
Forme
Participare
afectiv
Instrumente
Tehnici
Impuls
emoional
Problematizarea
Instructajul
Participare
activ
Evaluare
practic
Exerciiul
plastic
Explicarea
Evaluare oral
Conversaia de
ncheiere
C. ACTIVITATE COMPLEMENTAR
Jocuri n aer liber
TEMA: Psrelele i colivia
OBIECTIV CADRU: Dezvoltarea ndemnrii i a spiritului de orientare;
coordonarea micrilor i dezvoltarea ateniei.
OBIECTIV DE REFERIN:
S alerge ntr-o direcie indicat;
S ocupe colivia la semnalul educatoarei;
S-i dezvolte spiritul de competivitate;
S-i dezvolte unele caliti motrice de baz: vitez i rezisten.
EXEMPLE DE COMPORTAMENTE:
S realizeze sarcina motric dat;
S respecte regulile jocului.
METODE I PROCEDEE: jocul, explicarea, demonstraia.