AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO

DE NUESTRA DIVERSIDAD

AULA DE INNOVACINES PEDAGGICAS DIRECCION GENERAL DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS-2013 PLAN DE TRABAJO

I.- INFORMACIN GENERAL 1.1.- I.E. 1.2.- DRE 1.3.-UGEL 1.4.- DISTRITO 1.5.- DIRECTOR 1.6.- DAIP RESPONSABLE II.- FUNDAMENTACIN
Los recursos tecnolgicos informticos, comunicativos y multimedia se utilizan con frecuencia como apoyos didcticos para el desarrollo de contenidos y de procesos cognoscitivos mediante el uso de lenguajes de programacin u otros programas elaborados para la solucin de problemas especficos basados en fundamentos tericos educativos que involucren un proceso adecuado de transferencia de informacin que garantice aprendizajes significativos. La evolucin de la tecnologa de transferencia lleva a repensar sobre la naturaleza de estos nuevos materiales, que se configuran en el campo educativo como recursos didcticos para apoyar el proceso de enseanza aprendizaje. Ahora en da los estudiantes crecen rodeados de tecnologa digital a la que tienen acceso a travs de sus hogares, colegios, centros comerciales, oficinas e incluso va virtual etc. Esto ha conducido a que la conozcan, la dominen y emprendan actividades cada vez ms complejas y a que sean los maestros y padres quienes necesiten ayuda en el

: TUPAC AMARU : LAMBAYEQUE : CHICLAYO : LAGUNAS : Lic. Graciela Lainez Quino : LIC. IRIS GUERRERO BRACO

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manejo de la misma. Esta fortaleza de la generacin Net, como se le llama, requiere de los maestros una forma diferente de ver la Educacin porque exige

replantear: Qu ensear, Cmo hacerlo y con Qu herramientas trabajar. En definitiva, implica cambiar los viejos paradigmas pedaggicos para incorporar la nueva tecnologa al saln de clase basados en el hecho de que por primera vez los estudiantes cuentan con nuevas y poderosas herramientas para investigar, analizar y comunicarse, y en el profundo cambio que se esta dando en las relaciones maestro - alumno. Por estas razones el trabajo pedaggico actual exige al docente las mejores herramientas para realizar su sesin de enseanza aprendizaje, de manera que se trabaje con estudiantes y con el desarrollo de las capacidades sealadas en el DCB y en el respectivo currculo diversificado. En ese sentido, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), al estar en constante avance con la ciencia y la tecnologa en los diferentes campos especialmente del sector educativo, haciendo uso de los recursos adecuadamente como el televisor, DVD, computadora y Laptop XO, que aportan significativamente como: motivacin, parte del desarrollo del proceso o consolidacin de los aprendizajes esperados en los estudiantes. El presente plan responde a la necesidad de contar con una gua de trabajo que permita el mayor y ms adecuado uso de las TIC, as como las actividades a desarrollar por parte del Comit Tecnolgico de AIP con el propsito de comprometer la participacin de todos los docentes, mejorando las condiciones de trabajo y adquirir en cuanto sea posible nuevos medios y materiales para el aula. Es por ello, que el AIP constituye el ambiente del encuentro docente y sus alumnos con la tecnologa TICs, impulsando en ambos una cultura informtica, asegurando la construccin de aprendizajes significativos y permitiendo la creacin de entornos de aprendizaje que permitirn mejorar la calidad educativa, facilitando el desarrollo de capacidades y competencias exigidas por la actual sociedad del conocimiento.

III

VISIN:
La visin del AIP de la Institucin Educativa Tpac Amaru del distrito de Lagunas , es : Integrar y desarrollar las TIC en sus sesiones de aprendizaje para la enseanza aprendizaje, logrando que puedan manejar de manera correcta la Tecnologa como un medio de potenciar las capacidades de los estudiantes con el propsito de formar ciudadanos competentes, creativos e innovadores.

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IV

MISIN: El Aula de Innovacin Pedaggica de la I.E, promover la utilizacin de las TICS integrando en sus reas el aprovechamiento pedaggico y produccin de informacin virtual, desarrollando en los docentes el espritu de

investigacin e innovacin, permit iendo la construccin de proyectos innovadores y colaborativos para la adquisicin del conocimiento significativo en sus procesos de aprendizaje en beneficio de los estudiantes. V BASE LEGAL:
Constitucin Poltica del Per. Ley General de Educacin N 28044. Reglamento N 011- 2012 Ley orgnica del Ministerio de Educacin, Decreto Ley N 25762. Ley orgnica de los Gobiernos Regionales Ley N 27867 D.S. N 016 2007- ED. Creacin de la Direccin General de Tecnologas Educativas. Ley del Procedimiento Administrativo General N 27444 Directiva N 014-2012 MINENU /VMGP para el desarrollo de ao escolar 2013 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productivo. Ley N 28119 De prohibicin del acceso de menores a pginas Web, consideradas prohibidas. Ley N 28628 Ly que regula la participacin de las APAFAS. D.S. N 09 2005-ED Reglamento del sistema de Gestin educativa D.S. N 013-04-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular D.S. N 06-2014- ED Reglamento de la Ley N 28628 R.S.G.N 503-2003-ED. Aprueba el manual de procedimientos para cautelar los bienes patrimoniales del aula de innovacin. R.M.N 364-2003-ED . Asignacin de personal Docente a los centros Educativos seleccionado por el proyecto Huascarn y funciones de los especialistas en Tecnologas de Informacin y Comunicacin TIC de los rganos intermedios. RD.N 0668-2010-ED. Que aprueba la Directiva 040-2010-ME/VMGPDIGETE. Normas de aplicacin de Tecnologas de informacin y comunicacin en los centros de Recursos Tecnolgicos CRT, y en la AIP de las I.E. de Gestin Pblica. R.M. N 440-2008-ED. Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular . R.M. N 0129-2008-ED. Normas para la distribucin de Equipos y materiales educativos para las instituciones Educativas pblicas . Aprueba la Directiva Ministerial N 018-2008 R,D. N 0742-2010-ED. Que aprueba la Directiva 047-2010 ME/VMGPDIGETE. Normas para la distribucin de materiales educativos y equipos para las I.E. Pblicas que sern atendidas POR LA Direccin General de Tecnologas Educativas.

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VI VII

ALCANCES:
Unidad de Gestin Educativa - Lambayeque Direccin de la Institucin Educativa. Docentes Padres de Familia Estudiantes

DIAGNSTICO:
Se aplicar la tcnica FODA , para identificar for talezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Para ello se llenar la siguiente matriz FODA, y de ese modo se disear la estrategia ms conveniente para eliminar las debilidades, minimizar las amenazas usando nuestras fortalezas, para aprovechar nuestras oportunidades.

VIII

CUADRO FODA DEL AIP

DEBILIDADES COMPUTADORAS: Contamos con 05 PC en regular estado Contamos con 03 pc desfasados,(se dieron de baja) 02 latop XO secundaria en mal estado 01 cargador de una XO secundaria en mal estado 01 DVD en mal estado El apoyo econmico brindado no es suficiente para cubrir los gastos de mantenimiento para comprar computadoras nuevas. Cantidad maquinas es insuficiente para la poblacin con la que cuenta la institucin educativa. Algunas sillas se encuentran en mal estado 2 Latop XO y un cargador en mal estado MATERIALES: Falta de material de limpieza para mquinas Falta parlantes en computadoras Falta material de escritorio : papel bon, cinta para pegar , etc.

FORTALEZAS 5 COMPUTADORA CON CONEXIN A INTENET SEGURIDAD EN LA GUARDIANIA EN AIP EN LAS NOCHES 1 TV DE 29 , 1TV DE 20 y 1 TV DE 21.

I IMPRESORA MULTIFINCIONAL CANNON. TALENTOS HUMANOS 01 DVD 19 XO PARA SECUNDARIA

OPORTUNIDADES CONTAR CON UNA PLAZA ORGANICA Y EXCLUSIVA PARA AIP EN LA ZONA RURAL. INSTALACIN DE NUEVOS PROGRAMAS INSTALACIN DEL FRISH: PARA EL CONTRARESTO DE VIRUS INFORMATICO A LA UNIDAD C 05 COMPUTADORAS CONECTADAS EN INTERNET

AMENAZAS

Corte de fluido elctrico en la I.E. y en toda la comunidad, en forma sorpresiva; lo cual es perjudicial para el buen funcionamiento de las computadoras Computadoras obsoletas genera polvo.

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IX.-OBJETIVOS OBJETIVOS GENERAL: Aprovechar los recursos TICS , garantizando el acceso de docente y alumnos al AIP, con el fin de renovar la experiencia pedaggica en el proceso educativo y lograr aprendizajes Significativos. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Promover la capacitacin a los docentes de la I.E e incorporarlos en el DIGETE. Orientndolos en el manejo, uso y aplicacin de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas. Insertar en la programacin (procesos curriculares) el uso las TICs y aprovechamiento de

Propiciar el uso de las herramientas TIC en los estudiantes para mejorar sus aprendizajes.

METAS De Atencin: Estudiantes de primero a quinto ao de educacin secundaria al 100% Docentes de la I.E. al 100% De Capacitacin: Capacitar al 100% de docentes de la I.E. en el uso de las TICS, Implementndolos con nuevas herramientas. Difundir los materiales producidos por los docentes y estudiantes en torno al aprendizaje virtual. Favorecer en el uso de las Tic,s a los estudiantes en un 90% para mejorar el logro de sus Aprendizajes De Equipamiento: Adquisicin de nuevos Programas Educativos (Software) Comprar tiles de escritorio y telas para cubrir mesas. Implementar un botiqun de primeros auxilios. Arreglo de 2 Latop XO y un cargador

XI.-

INTRUMENTOS DE TRABAJO DEL DAIP: PLAN DE TRABAJO ANUAL-2013 PLAN DE CAPACITACIN. CUADERNO DE ASISTENCIA NORMAS DE CONVIVENCIA ARCHIVO DE SESIONES DE APRENDIZAJE CUADERNO DE OCURRENCIAS O SUCESOS.

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ARCHIVO DIGITAL DE PRODUCCIN DE ALUMNOS Y DOCENTES INVENTARIO DE BIENES ACTUALIZADO ARCHIVO DE PECOSAS DE LA ENTREGA DE BIENES ASIGNADOS AL AIP. HORARIO DE ATENCIN DE AULA DE INNOVACIN VISIBLE) (EN LUGAR

XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR. CRONOGRAMA N 01 02 03 04 05 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Verificar y recibir el inventario de AIP Reconocimiento de computadoras Ambientacin del AIP Acciones de sensibilizacin docente Acciones para la adquisicin de telas para cubrir mesas del AIP Reunin con docente DAIP, director, comit de APAFA. DAIP DIRECTOR APAFA RESPONSAB LE DAIP DIRECTOR DAIP DAIP DAIP DIRECTOR M A M J X X X X X X X X 06 X X J A S O N D

07

Coordinacin con docentes Reunin con el Comit Tecnolgico, Docente, Director Ejecucin de actividades y proyectos pro-fondos, para el mantenimiento del AIP COMIT DAIP DAIP COMIT TECNOLOGI CO

X X X

X X X

X X X

X X X

08

09

X X X X

10

Atencin a los alumnos de secundaria

X X DAIPDocentes de secundaria

X X

X X

X X

11 12 13

Gestin a autoridades u otros solicitando apoyo para implementacin en AIP Capacitacin a docentes de la I.E Informes a la direccin de la IE.

Director DAIP X X Comit Tecnolgico X X X DAIPX X DIRECTOR DAIP X X X

X X
X X X X

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X 13 Semana del Programa XII.RECURSOS: DAIP

RECURSOS HUMANOS: Coordinadores del Programa Personal Docente Estudiantes

RECURSOS MATERIALES: Equipo de computadoras. Mobiliario escolar Latop XO (19) Materiales y tiles de oficina Software Pizarra acrlica.

XIII.-

EVALUACIN La evaluacin es un proceso que est inmerso en todas las etapas sealadas en el Plan, las cuales sern de manera permanente ya que implica realizar un anlisis de la realidad educativa lo que conlleva a la bsqueda de las alternativas de solucin y la ejecucin de las mismas.

___________________________ IRIS GUERRERO BRACO Docente

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