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Academia Antonio Raimondi

2...el sistema efectivo para tu ingreso a la Universidad

Razonamiento Verbal Sinonimia


1. Es el ms delicioso NCTAR que hayamos probado. a) alimento b) sustento c) aperitivo d) almuerzo e) licor 2. Seremos EXIMIDOS de tal obli aci!n. a) ravados b) comprendidos c) liberados d) "orzados e) e#i idos

Homografa u Homonimia Encubierta


*ar por respuesta la oraci!n que conten a un S/010/-2 del 82-1=RA92 u 82-10/-2 de una de las palabras de la si uiente oraci!n4 >. Es posible que meta sus narices en el asunto. a) 0adie conoce su real ob)etivo. b) 6a verbena acab! en tra edia. c) 6a perspicacia de 8olmes es incomparable. d) <onoce de sobra los albures de esta aventura. e) A;n resta un peque&o contin ente de tropas.

Analogas
?. CALIGRAFA : ESCRITURA a) belleza 4 ob)eto b) beldad 4 su)eto c) armon7a 4 aticismo d) est.tica 4 obra e) hermosura4 ser 1@. ORFEBRE : ORIBE a) metal 4 oro b) calidad 4 cantidad c) traba)o 4 ocio d) tallar 4 pulir e) al o 4 nada

Antonimia
$. Ese ritual sirve de CATARSIS. a) abluci!n b) decantaci!n c) contaminaci!n d) aseo e) pro"ila#is %. Es un TIMORATO irremediable. a) blas"emo b) rebelde c) temeroso d) prudente e) cuerdo

Significaciones Denotativas y Connotativas


Se&ale la oraci!n de si ni"icaci!n denotativa o connotativa '"i urada) que se e#cluye por oposici!n del resto de alternativas. (. a) El "ue o se inici! en la planta ba)a. b) *ebemos mantener el "ue o. c) +Sabremos c!mo se descubri! el "ue o, d) -e quemas a "ue o lento. e) El "ue o tambi.n recibi! veneraci!n reli iosa.

Oraciones Incompletas
11. Es un AAAAAAAAAAAB ha hecho del mentir un arte. a) mentiroso b) "arsante c) "also d) "alsario e) mit!mano 12. 6a AAAAAAAAAAA aventura "ue lue o comentada AAAAAAAAAA por todo el pueblo. a) sin ular C eneralmente b) hist!rica C sombr7amente c) peli rosa C ries osamente d) hilarante C )ocosamente e) ver onzosa C chismosamente

Paronimia Encubierta
*ar por respuesta la oraci!n que conten a un S/010/-2 del 3AR10/-2 de una de las palabras de la si uiente oraci!n4 5. 6os artistas as7 lo entienden. a) Es sumamente pelia uda la situaci!n. b) 3resenta muchas esquinas esta "i ura. c) Se avivaron las llamas de la crisis. d) Es todo un escndalo su punto de vista. e) Asuma sus "unciones cuanto antes.

Estructuracin de Conceptos
1$. de sido las los motor hombres. la ran El historia de siempre han pasiones *AR 32R RES3DESEA las se#ta y d.cima palabras. a) ran C sido b) pasiones C la c) motor C de d) historia C las e) han C motor

Homofona Encubierta
*ar por respuesta la oraci!n que conten a un S/010/-2 del 82-19202 de una de las palabras de la si uiente oraci!n4 :. 6a maleza se ada est desparramada. a) Su cautivador estilo hizo las delicias del p;blico. b) El capibara es el ms rande de los roedores. c) Estaba obnubilada por celos en"ermizos. d) <on ran in"atuaci!n trat! a sus parientes. e) 0uestro equipo capitaliz! los errores del rival.

Comprensin de !ectura
3ara e#plicar el ori en de los mitos se han propuesto varios sistemas. Se ;n la interpretaci!n ale !rica de los "il!so"os )oniosB los dioses eran la personi"icaci!n de elementosB "uerzas

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"7sicas 'aireB a uaB solB truenoB etc)B o ideas morales. En el si lo /V A.<.B el "il!so"o rie o Ev.mero sostuvo que los mitos no eran sino el recuerdo idealizado de mortales 'diosesB h.roes)B divinizados despu.s de su muerte. *urante toda la Edad -edia se adopt! esta ;ltima teor7aB aceptada por la / lesiaB a quien suministraba una "cil interpretaci!n del pa anismo. 6as modernas revelaciones de las mitolo 7as de 2rienteB de Am.ricaB de F"ricaB de 2cean7aB complicaron el problema y crearon una mitolo 7a comparada que ha intentado clasi"icar y e#plicar el ori en de estas creencias. Se ha pretendido e#plicarlasB ya por una tradici!n com;nB de ori en orientalB ya por el estado psicol! ico del hombre primitivoB que ten7a tendencia a "iarse ;nicamente del testimonio de sus sentidosB y para quien todo cuanto estaba dotado de "uerza como el SolB los elementosB estaba provisto de vida anlo a a la nuestra 'antropomor"ismoB tesis aceptada mayormente en la actualidad). En sus mi racionesB los pueblos primitivos llevaron consi o sus mitosB lo que e#plica la di"usi!n de al unos de ellos y su modi"icaci!n en contacto con otros cultos. 1%. +<ul de las si uientes ideas resume de me)or manera el pensamiento de Ev.mero, El pa anismo se e#plica por la divinizaci!n de mortales. El mito es la idealizaci!n de hechos reales. 6a memoria es "undamental para crear mitos. Al evocarB todo hombre crea un mito. 6os mitos resultan de la desbordante ima inaci!n humana. 1(. 6a / lesia4 pretend7a desmentir a los mitos. le7a atentamente los "undamentos de Ev.mero. cre! muchos mitos. tuvo ran inter.s en el conocimiento de los mitos. diviniz! a mortales. 15. +A cul de las e#plicaciones el autor con"iere mayor credibilidad, A la propuesta por los "il!so"os )onios. A la aceptada por la / lesia. A la tradici!n com;n de ori en oriental. Al planteamiento de Ev.mero. e) A la tesis antropomor"ista.

3...el sistema efectivo para tu ingreso a la Universidad 22. =abriel naci! en 1?ab y en el a&o 1?ba cumpli! 'a + b) a&os. +En qu. a&o cumpli! ($ a&os, a) 1??@ b) 1??% c) 1?>5 d) 1??> e) 1??2 2$. Entre JAK y JLK tienen :@ a&osB las edades que tendrn dentro de 1@ a&os estarn en la raz!n de % a (. 8allar la edad del menor. a) $@ a&os b) 22 a&os c) 2( a&os d) 1> a&os e) 1% a&os 2%. +<unto le debemos quitar a los 2G$ de los (G: de los 5G( de $G% de 21 para ser i ual a la mitad de 1G$ de 2G( de $G% de >@, a) $ b) 2 c) 5 d) % e) ( 2(. Een o SG. (@ entre monedas de SG. ( y SG. 2H si el n;mero de monedas de SG. ( e#cede en $ al n;mero de monedas de SG. 2. 8allar la cantidad de monedas que ten o. a) 1( b) 1$ c) ? d) > e) ( 25. En la si uiente serie r"ica4

a) b) c) d) e)

,
8allar la "i ura que si ue4 a) b) c) d) e) (Utilice este espacio para realizar sus operaciones)

a) b) c) d) e)

a) b) c) d)

Razonamiento -atemtico
1:. 6as edades de un padre y su hi)o son (1 y 1( a&os respectivamente. 8ace cuntos a&os la edad del hi)o era la quinta parte de la edad del padre. a) 1@ a&os b) > a&os c) 5 a&os d) : a&os e) ( a&os 1>. Dn cartero de)! 1G( de las cartas que lleva en una o"icinaB los $G> en un bancoH si a;n le quedaban $% cartas por distribuir. +<untas cartas ten7a para distribuir, a) 5@ b) :@ c) >@ d) ?@ e) >( 1?. 8allar el 2@I del $@I del :(I del % por > de 2@@@. a) %( b) $( c) %@ d) > e) 2( 2@. En una canasta pueden entrar > peras )untas con 1@ "resas o 12 peras y > "resas. +<untas peras solamente pueden entrar en dicha canasta como m#imo, a) 2@ b) 25 c) 2% d) 22 e) 2> 21. +<unto le "alta a los 2G( de los (G$ para ser i ual a los $G: de los :G%, 1 1 1 1 1 a) b) c) d) e) 2@ 2 1( 12 21

2:. En la "i uraB la arista de cada cubito es volumen del s!lido. a) %@ cm $ b) $5 cm $ c) $@ cm $ d) 2% cm $ e) 2@ cm $

2 cmB hallar el

2>. <uando Rodri o le pre unto a Sheyla sobre su edad ella respondi!4 J6a edad que tenia hace ? a&os era i ual a la tercera parte de la edad que tendr. dentro de ( a&osKH entoncesB +en qu. a&o naci! Sheyla, 'A&o actual4 2@@%) a) 1?>> b) 1?>( c) 1?>: d) 1?>5 e) 1?>?

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2?. Een o que determinar la cantidad de caramelos que voy a repartir entre mis hermanos. Si les doy : a cada uno me sobra 5 caramelosH pero si les doy a ? a cada uno al ultimo solo podr7a darle ( caramelos. +<untos caramelos ten o, a) %@ b) $? c) ( d) 5 e) %1 $@. Se hace caer una bola de billar sobre una mesa y desde cierta altura. <alcular la altura que se eleva despu.s del primer reboteB sabiendo que en el tercer rebote alcanz! una altura de 1 (%cm y que despu.s de cada rebote siempre pierde de la % altura anterior. a) ?% cm b) >2 cm c) ?5 cm d) >@ cm e) 12@ cm $1. Se tiene un tanque con $ llavesH la primera llave llena el tanque en 5hH la se unda lo llena en %hH y la tercera llave vac7a : el mismo tanque en >h. +En que tiempo ha de llenarse los > partes del tanque si se abren las tres llaves al mismo tiempo estando el tanque vaci!, a) 2 h b) % h c) 2B( h d) $ h e) ( h $2. *eterminar el numero total de se mentos en la "i ura4 a) (% b) %2 c) $5 d) $> e) %%

4to. Examen Semanal: Ciclo 2004-II

Aritm.tica
$$. En cunto se convierte un capital de SG. $5@@ prestado al 2I semestralB durante ( meses. a) 5@ b) $@@ c) $55@ d) $(@@ e) $:@@ $%. +<unto an! un capital de SG. 12@@ al 1%I semanal en 2 a&os, a) SG. 1:%(@ b) SG. 1:2>@ c) SG. 1:(:@ d) SG. 1:@@@ e) SG. 1:(%@ $(. Si un cone)o esta atado a una estaca con una cuerda de 2 metros y tarda en comer toda la hierba que esta a su alcance en 1@ horas. +<unto tiempo tardar si la cuerda "uese de % metros, a) %@ h b) 2@ h c) 2( h d) 5@ h e) 1( h a b c z = = =L= $5. Se tiene4 1 b4 4 c 42 d 4 4 4 32 H adems4
1@@ razones

Fl ebra
$?. Si AB L y < son polinomios de rado 2(B $@ y 22 respectivamente. +<ul es el rado de la si uiente e#presi!n, L2 [ A < ] a) 1@ b) 11 <2 [ A + L] c) 12 d) 1% e) 1(

a + b + c +L+ z = b + c + d +L+ 2 8allar4 Ma + b M a) @ b) 1 c) 2 d) %

e) >

$:. 3edro tiene ?:@ caramelosH desea repartirlos en cantidades *.3. a 5B 1@ y 1( e /.3. a $B 2 y ( respectivamente. *etermine la menor cantidad repartida. a) 1?@ b) 1>@ c) 1?% d) :%@ e) 2$@ $>. Noel reparte %$2 en partes proporcionales a las edades de sus hi)os que son (B $ y 2 a&osB e inversamente a sus travesuras que son :B 2( y (. *eterminar cunto recibe el hermano menor. a) %2 b) 2(@ c) $( d) 1%@ e) :@ (Utilice este espacio para realizar sus operaciones)

%@. Si4 "'#B y) = $ a # a 1 y 2b a ( b # a b y 2a b B es polinomio homo .neo de rado :. 8allar4 2a b a) $ b) % c) ( d) 5 e) : %1. Si4 # + y = 5 H #y = : . 8allar4 #$ + y$ a) 2@ %2. Reducir4 1 1 1 1 + ab a b a b S= 1 2 ab
2 2

b) %@

c) 5@

d) >@

e) ?@

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a) 2 b) ab 2 c) ab d) a e) b

...el sistema efectivo para tu ingreso a la Universidad

%$. Simpli"icar4 3= a) # + 2 d) # + 1 %%. Reducir4 -= a) 2


$

'# + 1)'# + $)'# + ()'# + :) ? # 2 + ># + 5 b) # + % c) # + ( e) # + $

'# + 1) '# + 2# 1) '# 1) '# 2# 1) b) # c) 2# d) # 2 e) # 2

6en ua <astellana
%(. Dna vez establecidas las palabras de un idiomaB se hace di"7cil cambiarlas por4 a) la inmutabilidad b) la linealidad c) la arbitrariedad d) la motivaci!n e) la mutabilidad %5. Serie que corresponde a dipton os crecientes4 a) aire C peine C aula b) ciudad C reina C vie)o c) piano C viento C pio)o d) a.reo C caoba C auto e) cuatro C buitre C alcohol %:. Se&ale el rupo de palabras a udas que se escriben sin tilde. a) mecnico C )oven C corporaci!n b) habilidad C portavoz C destructor c) arroz C capataz C coraz!n d) anlisis C boveda C salud e) saludar C autom!vil C navidad %>. -arca la palabra cuyas s7labas sean todas idealesB t7picas o paradi mticas4 a) trans redir b) convulsi!n c) a.reo d) hioides e) re"ri eradora %?. -arca el par de palabras correctamente silabeadas4 a) al C ha C )aH e C #a C lum C no b) pro C hi C birH le C !n c) ben C )u C iH cien C cia d) ahu C yen C tarH a C lhe C l7 e) b y d son correctas (@. En las s7labas que poseen cima compuestaB como por e)emplo4 8/2/B <R/EOSB 8DA/B el n;cleo silbico es4 a) la vocal d.bil anterior b) la vocal abierta "uerte c) la vocal d.bil y t!nica d) todas las vocales e) cualquier vocal con tilde (Utilice este espacio para realizar sus operaciones)

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. . . siempre los primeros.

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