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FICHA PARA LAS MATERIAS O ASIGNATURAS ASIGNATURA: PEDAGOGA DE LAS ARTES VISUALES

BREVE DESCRIPCIN DE LOS OBJETIVOS 1.Capacitar al alumno para desarrollar una tarea docente en el rea de educacin artstica. 2.Desarrollar las capacidades de reflexin, crtica e investigacin sobre las instituciones, los procesos y los principios educativos directamente vinculados a la formacin artstica y esttica. N de horas Totales : 60 Teora : 40 Prcticas : 20

Equivalencia de las horas totales en crditos : 6 METODOLOGA Los contenidos de tipo terico se prestan a un aprendizaje por descubrimiento. A travs de la investigacin, con ayuda de bibliografa y documentacin y con el apoyo del profesor, el alumno realizara trabajos sobre los diferentes temas propuestos. Para las tareas de tipo prctico (Experimentacin de Unidades Didcticas en el aula), se seguiran las pautas del aprendizaje por reconstruccin. En base al planteamiento de un problema(Elaboracin de Unidades Didcticas), se trabajara sobre l, sacando conclusiones; los resultados se experimentan buscando posibles errores y disfunciones, que se corregirn con la ayuda del profesor y de los propios compaeros (Interaccin). Se recurrir a diferentes tcnicas, tales como: leccin magistral, debate dirigido, discusin abierta, trabajo en grupo, entrevistas colectiva e individuales. PROGRAMA RESUMIDO DE LAS CLASES TERICAS TEMA 1: La enseanza y el aprendizaje de las artes visuales en el sistema educativo. TEMA 2: La historia de la enseanza del dibujo y de las artes visuales. TEMA 3: El alumnado de Educacin Plstica y Visual. Los nios y nias, los adolescentes y los jvenes como artistas y como espectadores/as. TEMA 4: Teoras, autores, modelos educativos, y experiencias innovadoras en educacin artstica en la segunda mitad del siglo XX TEMA 5: La Educacin Artstica Como Disciplina: la formacin del ciudadano culto. TEMA 6: El Diseo Curricular Base del rea de Educacin Plstica y Visual del Ministerio de Educacin y Ciencia y la propuesta de desarrollo curricular de la Junta de Andaluca. TEMA 7: Los objetivos de la educacin artstica: )Para qu y porqu ensear artes visuales. TEMA 8: Los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales del rea de educacin plstica y visual. TEMA 9: Los mtodos y tcnicas de enseanza de las artes visuales. TEMA 10: Materiales didcticos e infraestructura para el educacin artstica. TEMA 11: La evaluacin del aprendizaje artstico. TEMA 12: Criterios de calidad en educacin artstica. TEMA 13: La investigacin en educacin artstica. PROGRAMA RESUMIDO DE LAS CLASES PRCTICAS

TEMA 14: Programacin de Unidades Didcticas para el rea de Educacin Plstica y Visual.

CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIN

Los trabajos que se proponen son 4:


1.- Participacin activa en la elaboracin de la estructura general del diseo curricular de centro. 2.- Unidad didctica.
3.-Trabajo escrito que contemple una reflexin critica sobre los tres libros de lectura obligada: Desarrollo de la Capacidad Creadora, Educar la Visin Artstica y Teoras y Prcticas en Educacin Artstica.

4.- Practicas docentes en centros educativos. REDACCIN COMPLETA Y DETALLADA DEL EJERCICIO QUE DEBERA SUPERAR UN ALUMNO QUE EXIGE UN EXAMEN FINAL O ACUDE A TRIBUNAL Examen con una primera parte de carcter terico donde se ofrecern 7 preguntas. Las 4 primeras versarn sobre los contenidos tericos del programa impartidos en clase y habr que elegir dos de ellas. Las tres ltimas es obligatorio contestarlas y consistirn en realizar un comentario crtico sobre un fragmento de cada libro de lectura obligada que aparece en el programa. Esta primera parte tendr una duracin de 1 hora.
La segunda parte ser de carcter prctico y consistir en realizar una unidad didctica de uno de los temas propuestos, para cualquier curso de la educacin secundaria o para el bachillerato de artes. Esta segunda parte tendr una duracin de 1 hora y treinta minutos.

BIBLIOGRAFA BSICA DE LA ASIGNATURA ABAO, M.L., LPEZ, F., MAESO, F.: (1996) Proyecto curricular de Educacin Plstica y Visual, para la E.S.O. Len, Everest. ABAO RUIZ, M. L.; LOPEZ GARCA, F.; MAESO RUBIO, F.: (1996) Educacin Plstica y Visual 1 1, 2 1 , 3 1 y 4 1 de ESO. Everest, Len,. AGUIRRE, I.: (2000) Teoras y practicas en educacin artstica. Universidad Publica de Navarra. Pamplona. EISNER, E. W. (1995): Educar la visin artstica. Barcelona. Paids. LOWENFELD, V. y BRITTAIN, W. L. (1980): Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires. Kapelusz.
HORARIOS DE MAANA GRUPO A Horario prcticas: Horario teora: Horario tutoras: Profesor : Francisco Maeso Rubio Fdo. HORARIOS DE TARDE GRUPO Z Horario prcticas: Horario teora: Horario tutoras: Profesor : Francisco Maeso Rubio Fdo.