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Materialien zu unseren Lehrwerken

studio d, Ergnzungs aterial zu Band B!, Einheit !

Deutsch

Seine Zeit nutzen

1 Zeit zum Ergnzen Sie die Stze wie im Beispiel. arbeiten " ausgehen " ein#au$en " essen " $ernsehen " %oggen " #ochen " lesen " &utzen " schla$en " s&ielen " tele$onieren " tru en " 'aschen Ich brauche tglich zwei Stunden zum Essen. !. (ch brauche tglich 2. (ch nutze &ro *oche -. (ch nutze %eden )onat
2008 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten.

)inuten +tunden von einer ,eit einer ,eit

. . . . . einer ,eit . .

)inuten von +tunden +tunden )inuten von +tunden

.. (ch brauche %ede *oche /. (ch brauche tglich 0. (ch nutze &ro *oche 1. (ch brauche &ro )onat

2 Test. Wie gehen Sie mit Ihrer Zeit um? a) Kreuzen Sie an. !. (ch &lane eine Au$gaben schri$tlich. a2 sti t b2 sti t teil'eise c2 sti t nicht -. (ch habe das 3e$4hl, genug ,eit $4r eine Au$gaben zu haben. a2 sti t b2 sti t teil'eise c2 sti t nicht /. (ch 'ei5, 'elche Au$gaben 'ichtig sind. a2 sti t b2 sti t teil'eise c2 sti t nicht 1. (ch habe #ein 7roble it unan8 geneh en Au$gaben. a2 sti t b2 sti t teil'eise c2 sti t nicht 2. (ch tue eistens genau das, 'as ich ge&lant habe. a2 sti t b2 sti t teil'eise c2 sti t nicht .. (ch be#o e #einen +tress, 'enn eine Au$gabe et'as lnger dauert als ge&lant. a2 sti t b2 sti t teil'eise c2 sti t nicht 0. Alle 6er ine stehen in eine 6er in#alender. a2 sti t b2 sti t teil'eise c2 sti t nicht 8. (ch 'ei5 abends, 'elche Au$gaben a nchsten 6ag au$ ich 'arten. a2 sti t b2 sti t teil'eise c2 sti t nicht

Autorin9 :r. :ag ar 3iersberg '''.cornelsen.de;er'achsenenbildung

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studio d, Ergnzungs aterial zu Band B!, Einheit !

Deutsch

b) e!hnen Sie Ihr "estergebnis aus. sti t < - 7un#te sti t teil'eise < 2 7un#te sti t nicht < ! 7un#t

(hr Ergebnis9 =============== !) #esen Sie die "e$te. Ergnzen Sie die passende "%p&Bes!hreibung +ie sind ein richtiger 7ro$i " +ie sind ein chaotischer An$nger " +ie sind au$ eine guten *eg

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8 bis !2 7un#te ========================================================== +ie nutzen (hre ,eit nicht sehr gut. :aru haben +ie o$t +tress und scha$$en viele Au$gaben nicht. :och das #>nnen +ie ndern, 'enn +ie es 'ir#lich 'ollen. :ie 6i&&s in Au$gabe - #>nnen (hnen dabei hel$en. !- bis !0 7un#te ========================================================== +ie nutzen (hre ,eit schon ganz gut. :er *eg zu eine ,eit87ro$i ist nicht ehr 'eit. :och es gibt noch ein &aar 7un#te, die +ie verbessern #>nnen. ?esen +ie die 6i&&s in Au$gabe - " da it +ie in ,u#un$t noch ehr ,eit haben. !/ bis 2. 7un#te ========================================================== +ie nutzen (hre ,eit &er$e#t und scha$$en so alle (hre Au$gaben. Viele )enschen be'undern +ie da$4r. Von (hnen #ann an einiges lernen. Vergleichen +ie die 6i&&s in Au$gabe - it (hrer eigenen Arbeits'eise. ' Zeit sparen. Ergnzen Sie die Stze wie im Beispiel. tglich in seinen 6er in#alender guc#en sich #lare ,iele setzen sich einen genauen 7lan achen nicht ehrere Au$gaben gleichzeitig das *ichtige zuerst tun 'issen, 'ann an a )an #ann ,eit s&aren, 'enn abends die Au$gaben $4r den nchsten 6ag notieren besten arbeitet regel 5ig 7ausen achen an tglich in seinen 6er in#alender guc#t. . . . . . .

achen

!. )an arbeitet schneller, 'enn 2. )an nutzt seine ,eit besser, 'enn -. )an ge'innt @reizeit, 'enn .. )an #ann ,eit s&aren, 'enn /. )an arbeitet besser, 'enn 0. )an nutzt seine ,eit besser, 'enn

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1. )an ge'innt @reizeit, 'enn

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Lsungsschlssel

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2 !) 8 bis !2 7un#te +ie sind ein chaotischer An$nger !- bis !0 7un#te +ie sind au$ eine guten *eg !/ bis 2. 7un#te +ie sind ein richtiger 7ro$i ' (Beispiele) !. )an arbeitet schneller, 'enn an sich #lare ,iele setzt. 2. )an nutzt seine ,eit besser, 'enn an sich einen genauen 7lan acht. -. )an ge'innt @reizeit, 'enn an nicht ehrere Au$gaben gleichzeitig acht. .. )an #ann ,eit s&aren, 'enn an das *ichtige zuerst tut. /. )an arbeitet besser, 'enn regel 5ig 7ausen acht. 0. )an nutzt seine ,eit besser, 'enn an abends die Au$gaben $4r den nchsten 6ag notiert. 1. )an ge'innt @reizeit, 'enn an 'ei5, 'ann an a besten arbeitet.

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