Deset upozorenja Noama omskog: Strategija manipulisanja ljudima putem medija

Izvor: Fakti

1. UPOTREBA NEVANOG Panju javnosti preusmeravati sa vanih problema na nevane. Prezaposliti javnost poplavom nebitnih informacija, da ljudi ne bi razmiljali i stekli osnovna saznanja u razumevanju sveta. 2. STVARANJE PROBLEMA Ta metoda se naziva i problem-reagovanje-reenje. Treba stvoriti problem, da bi deo javnosti reagovao na njega. Na primer: izazvati i prenositi nasilje sa namerom, da javnost lake prihvati ograniavanje slobode, ekonomsku krizu, ili da bi se opravdalo ruenje socijalne drave. 3. LOE NA KAIICU Da bi javnost pristala na neku neprihvatljivu meru, uvoditi je postepeno, na kaiicu, mesecima i godinama. Promene, koje bi mogle da izazovu otpor, ako bi bile izvedene naglo i u kratkom vremenskom roku, bide sprovedene politikom malih koraka. Svet se tako vremenom menja, a da to ne budi svest o promenama. 4. RAZBLAAVANJE NEPOPULARNOG Jo jedan nain za pripremanje javnosti na nepopularne promene je, da ih se najavljuje mnogo ranije, unapred. Ljudi tako ne osete odjednom svu teinu promena, jer se prethodno privikavaju na samu ideju o promeni. Sem toga i zajednika nada u bolju bududnost olakava njihov prihvat. 5. DEJI JEZIK ZA ODRASLE Kada se odraslima obradamo kao kad se govori deci, postiemo dva korisna uinka: javnost potiskuje svoju kritiku svest i poruka ima snanije dejstvo na ljude. Taj sugestivni mehanizam u velikoj meri se koristi i prilikom reklamiranja. 6. KRATKI SPOJ EMOCIJA Zloupotreba emocija je klasina tehnika, koja se koristi u izazivanju kratkog spoja, prilikom razumnog prosuivanja. Kritiku svest zamenjuju emotivni impulsi (bes, strah, itd.) Upotreba emotivnog registra omogudava pristup nesvesnom, pa je kasnije mogude na tom nivou sprovesti ideje, elje, brige, bojazni ili prinudu, ili pak izazvati odreena ponaanja. 7. NEZNANJE ZA SIROMANE Siromanijim slojevima treba onemoguditi pristup mehanizmima razumevanja manipulacije njihovim

pristankom. Kvalitet obrazovanja niih drutvenih slojeva treba da bude to slabiji ili ispod proseka, da bi ponor izmeu obrazovanja viih i niih slojeva ostao nepremostiv. 8. VELIANJE GLUPOSTI Javnost treba podsticati u prihvatanju prosenosti. Potrebno je ubediti ljude da je (in, u modi), poeljno biti glup, vulgaran i neuk. Istovremeno treba izazivati otpor prema kulturi i nauci. 9. USAIVANJE KRIVICE Treba ubediti svakog pojedinca da je samo i iskljuivo on odgovoran za sopstvenu nesredu, usled oskudnog znanja, ogranienih sposobnosti, ili nedovoljnog truda. Tako nesiguran i potcenjen pojedinac, optereden osedajem krivice, odustade od traenja pravih uzroka svog poloaja i pobune protiv ekonomskog sistema. 10. ZLOUPOTREBA ZNANJA Brz razvoj nauke u poslednjih 50 godina stvara rastudu provaliju izmeu znanja javnosti i onih koji ga poseduju i koriste, vladajude elite. Sistem, zaslugom biologije, neurobiologije i praktine psihologije, ima pristup naprednom znanju o oveku i na fizikom i na psihikom planu. Pogledajte arhivu vesti

Ostavite komentar