TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC) EN LA EDUCACIN

Actualmente la educacin en todos los niveles debe dar un vuelco hacia el uso adecuado de las nuevas tecnologas, el docente debe comprender que su papel no es el de un dador de clase o un transmisor de conocimientos, sino que va mucho ms all, es un gua, un modelo cuya funcin acertada depender el futuro de muchas generaciones, es por ello que el docente debe darse la oportunidad de romper paradigmas y aprovechar de manera positiva las herramientas que la tecnologa actual pone a su disposicin, nutriendo y dinamizando su prctica pedaggica y de esta manera orientar un proceso de formacin integral en sus estudiantes. Por tal motivo debemos plantearnos la siguiente interrogante: Debemos incorporar las TIC en la educacin? Antes de responder a esta interrogante debemos tener bien en claro la definicin de lo que son las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin; la cual est definida como todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la informacin mediante soportes tecnolgicos. La informtica, Internet y las telecomunicaciones son las TIC ms extendidas, aunque su crecimiento y evolucin estn haciendo que cada vez surjan cada vez ms modelos. En los ltimos aos, las TIC han tomado un papel importantsimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayora de sectores: educacin, robtica, Administracin pblica, empleo y empresas, salud. Cuando se habla del uso o manejo de las TIC en Educacin se refiere al aprovechamiento de estas tecnologas para el mejoramiento de la calidad educativa, as, el uso de internet, proyectores, conexiones en red, videoconferencias, cmaras, ordenadores para procesamiento de datos, libros digitales, etc. El docente debe poseer las habilidades mnimas para interactuar y apoyar a los estudiantes en el quehacer educativo. Javier Martnez, en su artculo el papel del tutor en el aprendizaje virtual en el cual seala que el estudiante tiene un papel protagnico en el proceso enseanzaaprendizaje al utilizar las TIC ya que ste debe tener un cambio de actitud, debe realmente hacer el esfuerzo de aprender, de adquirir habilidades y destrezas, convertirse en un ser responsable de su proceso formativo. El docente por su parte debe estar claro en que las TIC no van a sustituirlo en ningn momento, estas constituyen herramientas educativas de apoyo cuya aplicacin asertiva va a depender del conocimiento que se tenga tanto del grupo a trabajar en cuanto a las caractersticas que individualmente requieren para construir su aprendizaje y del esfuerzo que l como formador realice por estar lo mejor preparado posible en el uso de las herramientas de vanguardia. La incorporacin de la tecnologa en la educacin permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje, ninguna institucin educativa puede quedar al margen de este proceso; la tecnologa de la informacin y comunicacin ha permitido que la sociedad evolucione en el mbito, educativo, cultural, econmico, poltico, y entre otras prcticas que depende de este medio trascendental en el desarrollo de la sociedad. Esta tecnologa de la comunicacin y la informacin permite que el proceso de la enseanza aprendizaje relacione de una forma directa, clara y preciso que oriente al mejoramiento constante en el nivel educativo de los estudiantes.

Aprender sobre las TIC supone alfabetizar al alumnado en su uso; aprender de las TIC, implica saber aprovechar la informacin a que nos dan acceso y analizarla de forma crtica; aprender con las TIC significa saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la informacin, procesarla y orientarla para conseguir nuestros fines. Su utilizacin tiene adems variadas y crecientes aplicaciones en otros campos del aprendizaje (Junta de Andaluca, Competencias bsicas) El docente debe estar familiarizado con la tecnologa que ensea para poder orientar su uso; ya que estos medios generan innovaciones pedaggicas. La revolucin tecnolgica lleg a las aulas para reemplazar las tecnologas clsicas por nuevas tecnologas educativas. Estas tecnologas implican el desarrollo y el aprendizaje de nuevas habilidades en profesores y alumnos. Por lo tanto los docentes no podemos estar ajenos a estos cambios que se dan en el mundo, es nuestra obligacin como educadores, ir avanzando positivamente a travs y con los cambios, debemos impulsar mecanismos que lleven a los alumnos a una formacin ms crtica ante la informacin existente en internet, y en todo medio audiovisual que nos rodee, debemos ensear a seleccionar, comparar, analizar en distintos lugares o medios debemos desarrollar en ellos mayores capacidades que los ayuden a descubrir ms; esto debe entenderse como un desafo que te impone la sociedad y la escuela, hoy los profesores no podemos estar ajenos a estas exigencias. La adaptacin de los profesores a las nuevas tecnologas es una necesidad para estos tiempos de cambios, para esta sociedad de la informacin, donde el espacio de aprendizaje ya no se circunscribe al aula, donde el aprendizaje trasciende hasta los lmites de la propia escuela, del pas y del mundo.