RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I ( SATU ) Satuan Pendidikan : SD Negeri Balerejo 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

( IPA ) Kelas / Semester : IV / 2 Materi Pokok : Perubahan Kenampakan Benda Benda Langit. Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit ( 1 x Pertemuan ) Metode : Ceramah, Pengamatan, Demonstrasi Hari / Tanggal : Kamis, 27 Maret 2014 A. Standar Kompetensi. 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan Bumi dan benda langit. B. Kompetensi Dasar. 9.1. Mendiskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. C. Tujuan Perbaikan Pembelajaran. Siswa dapat menyebutkan benda benda langit yang mudah di lihat tanpa alat bantu. Siswa dapat menceritakan perubahan kenampakan benda langit. Meningkatkan minat dan hasil belajar siswa sesuai dengan indikator ketercapaian pada materi pelajaran IPA. D. Indikator. Mengidentifikasi kedudukan benda langit, (Matahari, Bumi, Bulan dan Bintang). Menggambarkan berbagai bentuk posisi bulan.

E. Media Belajar. Buku BSE Ilmu Pengetahuan Alam. LKS IPA. Alat Peraga Benda Angkasa (Duta Nusantara : 2014) Gambar Fase Bulan

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran. 1. Kegiatan Awal. Guru memberi salam dan memimpin doa bersama. Guru mengabsen kehadiran siswa. Guru membuka pelajaran dengan apersepsi. Mengajak bernyanyi lagu Bintang Kecil . Mengajukan pertanyaan, antara lain : Apa saja yang kalian lihat di angkasa, anak- anak ?. Pada waktu siang hari apa yang kalian lihat di angkasa, begitu juga jika malam hari apa yang kalian lihat di langit ?

Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran kepada siswa. Guru mempesipakan medi belajar berupa alat peraga benda langit, gambar fase bulan, dan bintang.

2. Kegiatan Inti. - Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok, setiap kelompok tediri dari 4 -5 siswa. - Guru membagikan gambar benda langit, fase bulan,pada setiap kelompok. - Guru melibatkan siswa untuk mengamati gambar yang telah dibagikan kepada masing masing kelompok. - Guru menjelaskan macam macam benda langit dan kedudukannya dengan menggunakan alat peraga. Siswa mengamati alat peraga, mendengarkan, dan mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan guru. - Guru memebrikan tes lisan/pertanyaan tentang materi yang

disampaikan. - Guru melibatkan siswa untuk mengamati gambar fase bulan. - Guru menjelaskan bentuk posisi bulan. - Siswa mendengarkan dan mencatat hal hal yang penting terkait materi yang diberikan oleh guru. - Memberikan pertanyaan lisan kepada siswa tentang fase bulan. - Memberikan kesempatan kepada siswa secara bergantian untuk bertanya kepada guru tentang materi kedudukan benda langit dan fase bulan. 3. Kegiatan Akhir. Guru memberikan tes individu tentang materi kedudukan benda langit dan fase bulan. Siswa mengerjakan secara individu. Guru mengumpulkan pekerjaan siswa. Guru memberikan penguatan tentang materi yang telah diberikan. Guru memberikan pesan moral kepada siswa. Guru menutup pelajaran.

G. Penilaian. 1. Berupa tes tulis individu terkait materi yang telah disampaikan. H. Lampiran. 1. Lampiran 1 : Materi pelajaran IPA tentang kedudukan benda langit dan fase bulan. 2. Lampiran 2 : Lembar Soal Individu.

3. Lampiran 3 : Kriteria Penilaian. 4. Lampiran 6 : Format Penilaian.

Mengatahui Supervisor 2

Madiun, 27 Maret 2014 Mahasiswa

EKO YULI,S.Pd NIP. 19661213 199003 2 039

IDA NOVANDARI NIM. 821 466 072

Lampiran 1 MATERI AJAR MATA PELAJARAN IPA

Sumber : BSE : WAHYONO, Budi.Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk SD/MI kelas IV Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

GAMBAR BENDA BENDA LANGIT

1. BINTANG

2. MATAHARI

3. BUMI 4. BULAN