1.- Qu mecanismos hemos desarrollado en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo para la gestin educativa de la realidad plural de nuestro pas?

- la responsabilidad con el otro, como un valor concreto, manifestada en el respeto a la diversidad, la interculturalidad, bajo los criterios del vivir bien (descolonizacin, produccin de la ciencia propia, construccin del Estado plurinacional)

2.- Desde nuestra experiencia, cmo los elementos curriculares (objetivo holstico, metodologa: practica, teora, valoracin, produccin, etc.) nos han permitido contextualizar y diversificar nuestra planificacin curricular? - Hemos encontrado la manera de relacionarnos y articularnos con la realidad inmediata. - Permitiendo a la comunidad entrar a la escuela y la escuela intervenir en la comunidad.