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PROYECTO DE DEMOCRACIA

INSTITUCION ETNOEDUCATIVA AGROINDUSTRIAL DE FLAMENCO

MARIALABAJA

2013

1.-PRESENTACION

CONOCIENDO LA DEMOCRACIA HAGO VALER MIS DERECHOS Y DEBERES

Entendida la democracia como el sistema poltico cuyo poder soberano reside en el pueblo y se gobierna bajo el control de la opinin pblica a travs de la cual se constituye el sentido comn, la voluntad general que encuentra su mxima expresin en la consolidacin, manifestacin y aplicacin de los derechos humanos El presente proyecto se encuentra determinado por distintas actividades en la que participan todos los estudiantes de la Institucin Etnoeducativa Agroindustrial de Flamenco, docentes, directivos docentes, padres de familia y comunidad en general, en que la eleccin de Personero Estudiantil y Representantes de Grupo ms otras actividades nacidas del proceso acadmico, permiten mostrar ampliamente un el significado de democracia.

INDICE:

1.- PRESENTACION 2.- IDENTIFICACION 3.- DIAGNOSTICO 4.- JUSTIFICACION 5.- MARCO CONCEPTUAL 6.-MARCO LEGAL 7.-OBJETIVO DEL PROYECTO 8.-OBJETIVOS GENERALES 9.- OBJETIVOS ESPECIFICOS 10.-ELECCION DE PERSONERO ESTUDIANTIL 11.-METODOLOGIA 12.-RECURSOS 13.-PRESUPUESTO 14.-RESPONSABLES DEL PROYECTO:

2-IDENTIFICACION

NOMBRE DEL PROYECTO:

Conociendo la democracia hago valer mis derechos y obligaciones


Responsables: Alcides Castillo Agamez Deivis Bello Gmez Ana Gutirrez Nez Oswaldo Sandoval Villero Ricardo Navarro Torres

Participantes: Estudiantes, docentes, directivos docentes, padres de familia y comunidad en general.

Municipio: Marialabaja, corregimiento de Flamenco

Duracin: un ao

EL proyecto en cuestin, se desarrolla en la Institucin Etnoeducativa Agroindustrial de Flamenco, ubicada su sede principal en el corregimiento de flamenco y con sedes tributarias en los corregimientos de anguma y El Nspero, jurisdiccin del municipio de Marialabaja, departamento de Bolvar. Esta institucin, tiene carcter agroindustrial, en la cual se desarrollan procesos agroindustriales que capacitan a la estudiante, desde preescolar, primaria, media vocacional y bsica.

3.-DIAGNOSTICO

En Colombia, sabemos que no se practica una verdadera democracia y esta situacin se hace ms evidente a medida que nos alejamos de los grandes conglomerados humanos, reflejndose en la poca participacin de los diferentes grupos sociales al momento de tomar decisiones tanto en la vida social como poltica.

Se hace evidente esta situacin en el desconocimiento de los derechos humanos, derechos del nio y del adolecente, los derechos de la mujer, consagrados en nuestro ordenamiento constitucional.

Se atropella la libertad de expresin, el derecho a la igualdad de todo ser humano y de oportunidades que todo ciudadano tiene en su condicin de ser humano

El Manual de convivencia de la institucin educativa de Flamenco, es inoperante por parte de la familia, la comunidad en general, la escuela de la que hacen parte, directivos, docentes y educandos, por el desconocimiento en todo o en parte, por lo que no se ha llevado una verdadera prctica democrtica, en que se haga relevancia de todas y cada uno de los derechos y obligaciones, por cada uno de los estamentos arriba descritos, lo cual hace que no se desarrollen a plenitud estos derechos ciudadanos y por consiguiente la plena democracia.

La poca participacin en clases, en los eventos cvicos culturales, deportivos, ms el poco liderazgo hace que se carezca del sentido de pertenencia en cuanto hace relacin con la persona, la comunidad y la institucin misma, muy a pesar del carcter participativo en que est constituida nuestra nacin; motivo por el cual es de suma importancia fortalecer la prctica democrtica, partiendo del individuo, la familia, la escuela y la comunidad, dentro del conocimiento de nuestra Constitucin Poltica.

4.-JUSTIFICACION

Se hace evidente dentro del territorio colombiano, que las distintas comunidades y estamentos que lo conforman, encontramos ciudadanos con aptitudes y pensamientos disimiles en los que estos se hacen ambivalentes en cuanto hace relacin al autoritarismo y la apata, respecto a la participacin democrtica que el Estado, prev para el ciudadano.

As mismo esta apata que es bien marcada, ms el autoritarismo de otros pocos se hace notorio en las distintas actividades en que el individuo acta dentro de los grupos sociales ya sea a nivel familiar, laboral, escolar, social, cultural y en la comunidad en general; se deriva en gran parte por el tipo de educacin recibida, la falta de conciencia en que se fomente el ejercicio de derechos y deberes de los ciudadanos, donde se promueva un adecuado sentido de pertenencia.

Igualmente la falta de conocimiento sobre el alcance de la democracia y su aplicabilidad en todos y cada uno de los actos que conlleve una actividad popular, es producto por lo tanto de una inadecuada enseanza de los valores cvicos.

Por lo que busca este proyecto es fortalecer y rescatar las vivencias, practicas e intercambios democrticos de los educandos para que se traduzcan en un mejor vivir acorde con la dignidad humana.

7.-OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVOS GENERALES

Motivar la participacin de todos los estudiantes de la Institucin Etnoeducativa Agroindustrial de Flamenco desde sus primero aos, a los distintos estamentos de la comunidad y padres de familia, en busca de desarrollar la capacidad de tomar decisiones frente a los compromisos que la sociedad les exige dentro de un mundo globalizado, ejerciendo un liderazgo orientado a la construccin de una sociedad ms justa en la que los conflictos se deben resolver de manera concertada dentro del conocimiento, promocin y fortalecimiento de la prctica de los valores democrticos que faciliten la plena convivencia de todos los colombianos acorde con la naturaleza..

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fomentar en el estudiante, padres de familia y comunidad en general la prctica de los derechos humanos, brindando espacios ldicos culturales para que expresen su sentir.

Promover prcticas de convivencia pacfica, mediante jornadas ldicopedaggicas para la adquisicin de compromisos con la institucin educativa y la formacin de sus hijos y en la participacin y toma de decisiones en las distintas instancias donde su inherencia sea posible en espacios de manifestacin democrtica.

Fomentar experiencias democrticas en los distintos grupos, como padres de familia, educandos, comunidad y los distintos entes de la institucin, a travs de charlas, conferencias, videos, talleres y dramatizaciones y cualquier otro medio en que se haga relevancia de los valores democrticos.

Afianzar el ejercicio de los deberes y derechos de todos los ciudadanos y en particular de los educandos en el conocimiento de la Constitucin Poltica, la Ley en General de la Educacin y el Manual de Convivencia de la Institucin Educativa.

4.-MARCO CONCEPTUAL
Dentro del Proyecto de democracia teniendo a esta como una forma de gobierno, fundamentada en el respeto a la dignidad de cada una de las personas que hacen parte del conglomerado social por lo que se hace necesario para la presentacin de proyecto, la siguiente temtica:

Democracia Participacin ciudadana Liderazgo Derechos humanos Valores Competencia ciudadana Resolucin de conflictos Eleccin de personero Estudiantil

5.-MARCO LEGAL
Se busca propender por la difusin, conocimiento y aplicacin de nuestra Constitucin Poltica, en todos los ciudadanos de uno y otro gnero y desde temprana edad; que recoge las bases en las cuales descansa el Estado Colombiano, los derechos y obligaciones del ciudadano y de cmo ejercer cada uno de estos derechos, como se desprende de los artculos 99 y 103, constituyndose en ejes del presente proyecto de democracia; la ley 115 de 1994 o Ley General de la Educacin y el Manual de Convivencia de la Institucin Educativa; los cuales se resumen as:

Constitucin Poltica: Recoge en sus artculos 99 y 103, el fundamento de todo ciudadano para ejercer a plenitud los derechos que como herramienta posee en la participacin democrtica del Estado colombiano.

Principios fundamentales: Tratan los artculos de la Constitucin Nacional sobre la forma y carcter que tiene el Estado en que determina el mbito todo ciudadano colombiano.

Derechos fundamentales: Estos artculos hacen referencia sobre los derechos inalienables de las de los derechos de todo ciudadano, como el derecho a la vida, a la salud, a la educacin, al trabajo, etc.

De los derechos sociales, econmicos y culturales: Tiene como fundamento, esta serie de normas constitucionales, la proteccin del ncleo familiar, con todos sus derechos y obligaciones en busca de garantizar el bienestar de los nios, jvenes y mujeres.

De la participacin democrtica: Estos artculos tratan de los mecanismos o herramientas que el Estado otorga al ciudadano para que este tenga participacin democrtica en todos los espacios creados para tal fin.

Ley 115 de 1994: Es el quehacer democrtico de todo miembro de la comunidad educativa.

Artculo 28: Reglamenta la eleccin del Personero Estudiantil en todos los establecimientos educativos como una forma de promover la participacin democrtica desde temprana edad en el ciudadano, proyectada desde la cultura de la paz.

Manual de Convivencia Institucional: Reglamenta las obligaciones y derechos de todo estudiante dentro de la Institucin Educativa a la que pertenece.

10.- ELECCION DE PERSONERO ESTUDIANTIL

Personero Estudiantil Se hace de suma importancia para el presente proyecto, la eleccin de Personero Estudiantil, ya que se constituye como la principal pieza dentro de la institucin educativa, para moldear el carcter democrtico desde temprana del educando; por lo tanto, desglosamos a continuacin cada uno de los componentes de la figura del Personero Estudiantil.

Quienes pueden aspirar a Personero Estudiantil: Perfil acadmico: Estudiante que curse el ltimo grado que ofrece la institucin. No haber reprobado el ao acadmico.

Perfil formativo: Tener las cualidades de ser un estudiante honesto, solidario, respetuoso, responsable, actuar acorde con el Manual de Convivencia de la institucin educativa, tener buenas relaciones humanas, tener liderazgo y buena

expresin oral y mantener buenas calificaciones, en definitiva, ser buen estudiante.

Funciones del Personero Estudiantil: Promover los derechos y deberes de la comunidad estudiantil consagrados en la Ley 115 de 1994 o Ley General de la Educacin. Actuar conforme al Manual de Convivencia de la Institucin Educativa. Propender porque todos los estudiantes respeten y acaten el mencionado manual. Pedir colaboracin del Consejo Estudiantil y organizar otros comits que sean necesarios para la buena marcha institucional. Recibir evaluar las quejas o reclamos que presenten los educandos y las que formulen cualquier persona de la comunidad institucional sobre el incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes.

Eleccin del Personero Estudiantil y Consejo Estudiantil: El Personero Estudiantil y los miembros del Consejo Estudiantil, sern elegidos dentro de la segunda semana del mes de marzo del calendario acadmico.

Para tal fin, el rector de la institucin educativa convocara a todos los estudiantes matriculados, con el fin de efectuar la eleccin de personero y miembros del Consejo Estudiantil, por el sistema de mayora simple y mediante voto secreto.

Inicio de Campaa: Marzo 1 de 2013

Fecha de inscripcin: Marzo 4 de 2013

Fecha de elecciones: Marzo 22 de 2013

Lugar de inscripciones: Sede principal y tributaria

Requisitos de inscripcin: Estar matriculado como estudiante en la institucin educativa. Foto tamao cedula para efectos del tarjetn. Contar con los aspectos formativos acadmicos sealados en el numeral 2 del presente proyecto para eleccin de personero estudiantil. Los aspirantes a personero estudiantil deben presentar por escrito, su programa a gestionar.

Inicio de campaa: Esta etapa que es la formulacin inicial, debe ser de pblico conocimiento hacindose de manera verbal en todo el mbito del establecimiento educativo. La segunda etapa, se puede hacer a travs de avisos o carteleras

11.-METODOLOGIA
Para la consecucin de los objetivos propuestos en el presente proyecto, se desarrollar una metodologa participativa dentro de la praxis democrtica, teniendo en cuenta las siguientes etapas:

Primera Etapa: 1.- Divulgar en toda la comunidad educativa, el Manual de Convivencia de la Institucin. 2.- Realizar charlas dentro de la comunidad educativa, sobre los alcances del Gobierno Escolar. 3.- Realizar charlas dentro de la comunidad educativa sobre los derechos humanos, de la niez y adolescente y derechos de la mujer. 4.- Presentacin verbal de cada uno de los candidatos a la Personera Estudiantil, en que los distintos candidatos tendrn la oportunidad de hacerse conocer dentro del estudiantado, tanto en la sede principal como en las tributarias.

Segunda Etapa: Los distintos aspirantes a Personero Estudiantil como igualmente los Representantes de Grado, tendrn la oportunidad de darse a conocer esgrimiendo sus programas tanto en forma verbal como escrita a travs de carteleras o medio alusivo dentro de la campaa proselitista.

Tercera Etapa:

Trata esta etapa de la realizacin del evento electoral, que se llevara a cabo, como una jornada escolar, dentro de los trminos en que esta se da. Al inicio de la jornada electoral, se dar lo siguiente: Previamente a la jornada de votacin, se instalaran y distribuirn las correspondientes mesas de votacin dentro del recinto de la institucin, en las que cada una de estas habr una urna para depositar los votos de los sufragantes.

Comit de Escrutinio: El respectivo Comit de Escrutinio, estar conformado por los directores de grupo de cada grado escolar ms dos estudiantes de los grados quinto, sexto, sptimo, octavo, noveno, decimo y once, quienes velaran porque el proceso electoral, se lleve dentro de los trminos establecidos como jornada democrtica.

Acta del proceso electoral: Al terminar el proceso electoral por vencimiento de horario, el Comit de Escrutinio, levantara un acta con los resultados que arroje el proceso, tales como conteo y nmero de votos por candidato.

12.-RECURSOS
9.1 Recursos humanos:

Se entiende por ellos, a los estudiantes, candidatos, directivos, profesores, padres de familia y comunidad en general.

9.2 Recursos Fsicos:

Se entiende la estructura en la que se levanta la institucin educativa tanto como sede principal como tributarias que servirn para llevar a cabo la jornada electoral.

9.3 Recursos Materiales:

Se tendrn como tales, lo siguiente: Papeletas de votacin Urnas Bolgrafos Carteleras Mesas Resaltadores Marcadores permanentes Papelera bond

Cubculos Cmara video Cinta pegante gruesa Pegante grande

13.-PRESUPUESTO
Tiene un valor de.

Financiamiento: El Proyecto de Democracia, cuenta con el financiamiento de la Institucin Etnoeducativa Tcnica Agroindustrial de Flamenco.

14.-RESPONSABLES DEL PROYECTO

Departamento del rea de Sociales y Directores de Grupo, siendo los siguientes docentes:

Alcides Castillo Agamez Ana Gutirrez Nez Oswaldo Sandoval Villero Deivis Bello Gmez Ricardo Navarro Torres

ANEXOS