1. FODA: Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas: 3.1. Del aula, centro educativo.

De la comunidad No Aspectos Fortalezas Debilidades Soluciones Plazo que se deben mejorar En el aula Aulas amplias y No hay Adquisicin de Corto con iluminacin ventilacin para equipos para Mediano suficiente pocas de calor ventilacin Escritorios y mobiliario suficiente y en buen estado Energa elctrica En el centro Personal joven y educativo emprendedor Poca experiencia y desconocimiento sobre los nuevos enfoques educativos del sistema y de las exigencias de la coyuntura actual Falta de algunos insumos y equipos de trabajo (fotocopiadora, fax, herramienta Actualizacin docente mediante un sistema de capacitacin y orientacin permanente Un sistema de Acompaamient o docente Largo

01

02

Instalaciones amplias y equipadas Una Direccin Sanitarios higinicos para el

Adquisicin equipo trabajo,

de de

Mediano

03 En la comunidad

personal, separacin por sexos para estudiantes. Una cancha Polideportiva Agua potable Energa elctrica Circulacin del predio Mobiliario (mesas, escritorios, libreras, computadoras, telfono) Centro de cmputo Taller de electricidad Poblacin Urbanizada

de trabajo en Artes Industriales y reas prcticas Implementacin deportiva (uniformes, mesas de ping pong, tableros de ajedrez, etc.)

herramientas utensilios.

Adquisicin de implementos

Corto

Falta control de aguas residuales en las periferias (saneamiento)

Un plan integral de saneamiento ambiental

Largo

Creciente inters por la superacin acadmica de la poblacin. Centro de cercano salud

Divisin ideolgica poltica

Gestin proyectos este sentido

de en

Largo y mediano

 Reducido espacio en la diversificacin de carreras a nivel diversificado y universitario Opciones educativas a todo nivel Poca presencia de instancias estatales y autoridades locales en proyectos a beneficio colectivo

Fortalecer organizacin grupos desarrollo

la de de

Largo y mediano

Gestin para la creacin de nuevas carreras y opciones educativas tcnicas

Mediano

Gestin proyecto apoyo

de de

Mediano

3.2. Con relacin a la proyeccin a la comunidad:

No 01

02

Aspectos a Analizar Fortalezas Infraestructura y Predio y edificio propios aspectos Educativos Personal docente proactivo y plural. Predisposicin del personal a la capacitacin y actualizacin. Centro de computacin y equipado suficiente. Cancha y reas de recreacin amplios para prcticas de deporte y Educacin Fsica. Estudiantes inscritos. Escritorios unipersonales suficientes y en buen estado. Ctedras para cada aula. Pizarrones en buen estado para cada aula. Textos y guas de trabajo propios del centro. Diversidad de opciones en niveles y carreras para ofertar Socioeconmico Infraestructura en buen estado Financiamiento sostenible mediante cuotas escolares y gestin propia Gestin administrativa propia. Cultural La condicin de la poblacin educativa es multitnica y pluricultural

Oportunidades Debilidades Amenazas Nuevas polticas Personal docente muy Cambio de gobierno educativas de la actual joven y de poca que genere nuevas administracin. experiencia. polticas educativas Coordinacin y apoyo No se cuenta con Desconfianza de la de autoridades biblioteca. poblacin hacia el educativas inmediatas. Des actualizacin del centro educativo por Buena disposicin de personal. su condicin de docentes para la Tradicionalismo reciente creacin actualizacin pedaggico La inclusin de padres Poca poblacin de familia en el proceso escolar inscrita en el para la revalorizacin centro de los valores culturales. Los nuevos enfoques pedaggicos

Creciente inters de la poblacin para la superacin acadmica Respaldo de la Administracin y autoridad educativa local para la gestin de recursos. Existencia de instituciones locales que se ocupan del tema cultural

Bajos ingresos al Otros centros establecimiento ante la educativos que generan poca afluencia de competencia en estudiantes opciones educativas. Ubicacin geogrfica del centro educativo en la periferia de la poblacin No hay personal especializado en el tema cultural en lo interno del establecimiento La transculturacin de estudiantes y docentes por el proceso de

03

 Los docentes son originarios del lugar y son sensibles a la pluralidad cultural.

Apertura de comunidad educativa hacia cultura propia tradicional y a moderno.

la la y lo

Des actualizacin del personal en lo referente a enfoques y polticas ante la diversidad cultural

asimilacin Los medios de comunicacin masivos que generan nuevos modelos ideolgicos incoherentes con la pluralidad.

04

Geogrfico

05

Poltica

Ubicacin del establecimiento en uno de los municipios ms cntricos de la regin que a su vez est distanciado de la cabecera departamental a casi 200 Km. La poblacin en que se ubica es estratgico para la concentracin de otros estudiantes Acceso fcil. Hay capacidad de gestin en beneficio del estudiantado.

Afluencia de estudiantes provenientes de otros municipios aledaos.

Ubicacin del centro educativo en la periferia del rea poblada

Buenas relaciones interinstitucionales Existencia de Recurso Humano con alto nivel acadmico en la regin

Poca presencia de instancias estatales y municipales. por la naturaleza del establecimiento

La competencia que generan otros establecimientos educativos de la poblacin El divisionismo por diferencias ideolgicas

Problemtica por atender en el Aula 1. La falta de seguridad docente a la hora de impartir cursos, tiene incidencia en la problemtica en el aula, se presenta a travs de los siguientes factores detectados como debilidades, que son las siguientes: a. Debida preparacin de contenidos a impartir

b. Aplicacin de estrategias y herramientas pedaggicas para motivar el aprendizaje c. Definir una personalidad docente que vaya en funcin de la facilitacin y efectividad del aprendizaje. d. Motivar al alumnado para un mejor y eficiente aprendizaje a travs del trabajo en equipo. Ambientes adecuados en el aula. De los factores anteriormente descritos, se distingue la lnea de accin orientada hacia el diseo de un proyecto de Desarrollo del proyecto en Formacin Docente para mejoramiento de la educacin y que la misma pueda traducirse en Educacin de calidad.