TUTORIA: TICA, DEMOCRACIA Y GOBERNABILIDAD DESDE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Ya no me veo igual que antes PRESENTACIN Los(as) estudiantes valorarn, en forma positiva, los cambios en su autoimagen, a partir de la reflexin de su desarrollo fsico y sexual y de los mensajes que reciben de sus padres, madres, familia, amigos(as), escuela, sociedad y medios de comunicacin. DESARROLLO Estrategias para aprender a pensar y actuar Los(as) estudiantes formarn grupos (mixtos de preferencia) de, aproximadamente, siete integrantes. No se ve crecer la planta, pero crece Hay cosas en la vida que nacen y crecen sin que la gente sepa como suceden. El campesino llega a un sembrado y siembra; mete la semilla en la tierra y espera, das, semanas, meses. No se cansa de esperar porque l sabe que as debe ser. La mujer concibe en su seno y luego se pone a esperar, das, semanas, meses. No se cansa de esperar. Luego nace la vida nueva. El maz nace, el nio crece. Los rboles, las plantas, el mismo hombre crece por una fuerza que est all dentro que no depende de nosotros. Llegando a tiempo, en tiempo oportuno, se hace la cosecha, se recoge la fruta, se corta la caa se desgrana el maz, se cogen las flores, se envuelve en paales la nueva vida humana, y todo esto se va repitiendo de ao en ao. Y es una cosa tan natural que ni nos damos cuenta de ello, adems, porque sabemos que as ha de suceder siempre. Hay gente que cuando ve inmediatamente el resultado se desanima. Quiere que un rbol crezca tan rpido como sube un globo. No se tiene en cuenta la fuerza que tiene dentro de l. Una fuerza misteriosa. El campesino que sabe de agricultura, lo sabe mejor. Tenemos que tomar ms en serio la ley del crecimiento. Veamos un poco ms detenidamente este problema. Luego, en una reunin plenaria, se dar lectura a las respuestas elaboradas por los grupos, y se comentar cada situacin. Relata un caso de tu vida en que t tuviste que exclamar: Caramba, la cosa crece, el negocio va mejor. Ya no es como antes, hasta yo cambi. Cmo llegaste t a saber que la cosa cambi? Cules fueron las seales que te lo mostraron? Cules fueron tus reacciones durante el crecimiento; sentiste alegra o rabia? Por qu sentiste alegra o por qu sentiste rabia? Has sentido impaciencia con la lentitud del crecimiento? Quisiera ver los resultados antes de la cosecha? Cul ha sido el punto que ms te ha llamado la atencin del crecimiento de la naturaleza que acabamos de describir? Autoimagen y Autoestima A lo largo de la vida, todas las personas construyen una imagen de su cuerpo y de su manera ser, la cual permite reconocer(se) y diferenciar(se) de los dems. Esta imagen est cargada de valoraciones subjetivas. As, por ejemplo, una chica puede sentirse avergonzada por tener senos pequeos ya que piensa que le hace verse poco atractiva, mientras que otra puede sentirse contenta porque piensa que se ve ms delicada y simptica. Un chico puede pensar que es ms atractivo por ser alegre y bromista, mientras que otro puede pensar que, al serlo, es poco serio. La manera como el adolescente ve y valora su apariencia fsica y forma de ser, est influenciada por los comentarios y opiniones de las personas de su entorno (padre, madre, hermanos(as), amigos(as), profesores(as), medios de comunicacin, etc.). Si el(la) adolescente reconoce su crecimiento de forma positiva y respetuosa, puede construir una imagen adecuada de s mismo(a), mostrando una autoestima positiva. Sin embargo, si recibe mensajes negativos, puede crear una imagen de s mismo(a) distorsionada y tener una autoestima disminuida. Por ejemplo, es bastante usual que chicas de contextura normal se perciban a s mismas gordas y poco atractivas, debido a que los medios de comunicacin transmiten que las mujeres bonitas son muy delgadas. Por lo que es importante promover en los(as) adolescentes una actitud critica hacia los medios de comunicacin y comentarios de los(as) dems, para fomentar la aceptacin de s mismos(as) como seres nicos. Dado que en la adolescencia ocurren muchos cambios fsicos y psicolgicos en corto tiempo, los chicos y chicas experimentan ciertas dificultades para modificar su imagen corporal, y de si mismos(as), de manera que refleje cmo se ven en realidad. Ello puede generarles una sensacin de extraeza con su propio cuerpo y ser. Por eso, muestran gran curiosidad por su apariencia, pasan mucho tiempo observndose en el espejo, y estn preocupados por saber cmo son percibidos por los dems. Los(as) adolescentes son particularmente sensibles a las crticas, comentarios, gestos o bromas que escuchan sobre su apariencia fsica o caractersticas personales. Tambin, suelen prestar mucha atencin a los cambios en la manera como son tratados por las personas. Por eso, es importante que aprendan a ver y valorarse a s mismos(as) de forma realista, sin darle una exagerada importancia a algunos mensajes de su entorno. CIERRE Que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de la convivencia con los dems e identifiquen los sentimientos que provoca el aislarse de un grupo.
Prof. Jos Enrique Sulca Quispe TUTORIA 2 AO