GUION PARA DE LOS 14 PRINCIPIOS Y 5 ELENTOS DE LA ADMINISTRACION Un da.

En un establecimiento, todo marchaba bien, hasta que inicio un nuevo ciclo escolar y se entregaron las calificaciones de la primera unidad, siendo esta la historia Una maana llega el conserje a su lugar de trabajo a abrir las puertas y comienza con sus tareas cotidianas (barrer), y a l le gustaba mucho su trabajo, cuando llegaban sus superiores l los reciba de una manera muy alegre diciendo: -buenos das Y le contestaban - buenos das Arturo Arturo era el conserje de este establecimiento y as comenzaban las actividades de este establecimiento educativo. La secretaria (Lesbia) llegaba primero y saludaba a Arturo (conserje) y deca -buenos das Arturo Y Arturo contestaba el saludo siempre de buen humor. Despus de esto llegaban todos los dems trabajadores de la institucin, y de la misma manera los reciba Arturo. Cuando el director llega, se dirige a secretara, pidindole informe de las actividades que estn prximos a realizarse y ordenndole que haga otras al subdirector dicindole: - buenos das profesor Elder (Sub Director) Y Elder le responde -buenos das Seor Director (Luis) Llegan los maestros al establecimiento y dicen: Buenos das a toda persona que encontraban

Y desde luego firmaban el libro de control de asistencia, para dar poso a sus labores docentes. Mientras el director continuaba dialogando en secretara; la secretaria le informaba: Seor Director hoy los maestros tienen que entregar el reporte de las calificaciones que les vamos a entregar a los padres de familia el da de maana.

El director Paola para que esto tenga legalidad mande una circular a todos los docentes informndoles que el da de maana esta convocada la reunin de padres de familia y

que ellos tienen que estar presentes en esta reunin, puesto que vamos a entregar calificaciones ya que hay padres que exigen y es deber de nosotros informar. El Director ( Luis ), se dirige a Elder ( Subdirector) dicindole: Profesor Elder, tome nota que vamos a tratar en la reunin sobre la cuota que est establecida para estudiantes para realizar el aniversario del establecimiento, recuerde que el presupuesto ya est establecido que es una cuota de cien quetzales y vamos informar a los padres de familia el da de maana para saber lo que opinan, y l director le pregunta al Elder (Sub Director) si el tine algo que decir

El Sub Director dice: Sera bueno aprovechar la reunin de padres de familia para informarles que los estudiantes se estn extralimitando en su comportamiento que establece nuestra institucin educativa.

El Director: Otra cosa que le quiero pedir, es que verifique la asistencia del personal ya que estoy viendo que un docente est entrando fuera del horario y que eso lo ha venido haciendo desde hace ms de una semana. Paola necesito que vaya a realizar esta circular y se las pueda hacer llegar a cada uno de los docentes para que estgen informados.

La Secretaria: Est bien Seor Director

Mientras e Mientras Elder (El Sub Director) se diriga hacia Profesor Armando que entro fuera del horario de entrada, los compaeros de Armando murmuraban diciendo que porque vino tarde, y l les responda que el director no se daba cuenta y que lo importante es que l estuviera ah, y los compaeros le pedan que iban a llegar ellos tambin tarde ya que el director no se daba cuenta de lo que pasaba y murmuraban y murmuraban cuando de pronto llego el subdirector hacia donde estaban ubicados dicindole a el Profesor Armando: Compaeros bienvenidos muy buen da, quiero aprovechar que estn reunidos quiero decirle al Profesor Chilel que ha estado viniendo tarde y que el Seor Director quiere hablar con usted porque en el libro se asistencia esta registrado que usted esta entrando ya muy tarde y quiero informar a los dems que estn aqu, venir mas temprano y que no sigan el ejemplo del Profesor Armando para evitar llamadas de atencin.

Profesor Armando: Muchas gracias seor Sub Director por sus palabras y prometo no llegar tarde en los siguientes das, gracias y con su permiso.

Ya en las aulas los docentes empiezan su trabajo recibiendo a los estudiantes con un saludo y se dan cuenta que algunos llegan tarde y les dicen: Haber Walter (estudiante) porqu llega tarde?

Sus compaeros dicen: Si maestra el siempre llega tarde y no le dicen nada.

Entonces la maestra lo lleva a la direccin para que dialogue con el director por su comportamiento, y observa que una estudiante (Domenica) esta mensaje ando con su celular y le dice: preste atencin o tambin la llevo a la direccin, y su compaera de Domnica (Marisela) (estudiante) le informa a la maestra que ella est recibiendo mensajes de su novio y que por eso no presta atencin diciendo al director: Aqu le traigo estos dos estudiantes para que dialogue con ellos y le informe a sus padres que estn molestando en la clase y distraen a los dems estudiantes

El Sub Director Interviene y Dice: Hay que enviarlos al departamento de Psicologia. Jvenes acompenme al departamento.

Entonces en el departamento de de Psicologa est la _________ Judith quien los recibe con un saludo. Jvenes buenos das, pasen adelante

El Subdirector Elder Buenos das con su permiso. Vengo con usted para saber que se puede hacer con estos dos estudiantes porque molestan mucho en el aula; ella (Domenica) es muy molestona en clase y l (Walter) llega tarde a clases, as es que se los dejo para que usted pueda platicar con ellos.

Psicloga (Judith) Qu esta pasando con ustedes? cuntenme porque estaban molestando?

Marisela (estudiante) Lo que pasa es que la Seo Lety exagera mucho, solo ella es con nosotros as, el Profesor Ariel de Matemticas no es as con nosotros.

Psicloga (Judith) No no no hay que respetar a los compaeros, sintense vamos a platicar

Mientras que en las aulas los docentes pedan los trabajos que haban asignado anteriormente y los estudiantes decan que no lo haban trado entonces la Profesora lety les deca:

Si no esntregan los trabajos van a tener bajas calificaciones y los padres de familia, sus padres los van a regaar

Walter deca (estudiante) Yo mi mam es buena onda, no me regaa, no me pega, es mas no me dice nada, para que voy a hacer mi trabajo.

Profesora Lety. Bueno esto se lo vamos a informar a los padres de familia cuando vean sus calificaciones

Cuando llega la hora de entregar las calificaciones, el Director manda a llamar a todos los docentes para que entreguen las calificaciones de los estudiantes en la reunin programada, y le pide a Arturo (el conserje) que pueda tener listo el saln para recibir a los padres de familia para poder iniciar la reunin programada y el con alegra comienza a preparar el saln para cumplir con su labor. Entran los padres de familia saludndose unos a otros: buenas tardes doa Dalida, buenas tardes Rebeca, usted tambin viene a recoger calificaciones verdad si es ciento, mire ah vienen los docentes, el director y la secretaria, acomodmonos aqu. Los docentes, director y secretaria saludan a los padres de familia, les dan la cordial bienvenida y el director realiza una oracin para iniciar la agenda preparada para la reunin. El Director dejando la palabra al Subdirector informa que l dar a conocer los objetivos de esta reunin y que la Seorita Paola (secretaria) tomara nota de la informacin ya que se tiene que dejar constancia en un acta que al finalizar ustedes debern firmar El subdirector: Gracias nuevamente por la palabra y nuestra reunin lleva especficamente dos puntos principales; nmero uno es la entrega de calificaciones, es por eso que tenemos aqu al claustro de maestros y nmero dos es una informacin acerca de lo que se va llevar a cabo en el aniversario del establecimiento y una colaboracin que se ha planificado que cada estudiante va a dar para que la actividad salga con mayor realse, esta es la agenda que nosotros vamos a realizar y le cedo la palabra al Seor Director para que les detalle cada uno de estos puntos, compermiso.

Director: Quiero informarles que despus de la entrega de calificaciones usted puede ir con su estudiante y con los docentes en que fallaron sus hijos pueden pasar. Para ir finalizando esta reunin quiero indicarles que para el aniversario se considerado segn el presupuesto de una cuota de cien quetzales por estudiante entonces, sabemos que algunos les va afectar a otros no pero el presupuesto no va a dar ms si ustedes no contribuyen con su cuota.

Madre de familia ( Rebeca): Buenas tardes, yo quiero decir Seor Director que no estoy de acuerdo porque yo tengo aqu dos hijos estudiando y es mucho el gasto

Madre de familia (Maria) De mi parte yo estoy de acuerdo siempre y cuando nos entreguen cuentas detallas de lo que van a gastar.

Madre de familia ( Rebeca): Ella si esta de acuerdo porque solo tiene un hijo pero yo no, yo tengo dos.

Madre de familia (Maria) Pero debemos de comprender en este caso, que no es por gusto sino es para realizar esta actividad.

Madre de familia ( Rebeca): Pero es mucho dinero lo que van a recaudar

Madre de familia ( Dalida) Por mi parte si estoy de acuerdo poruqe yo creo que ustedes ya tienen una planificacin y esa planificacin ya tiene establecida la cantidad que va a dar cada uno de los estudiantes, asi es que de mi parte esta bien.

Director: Si ya no hay nadie ms que intervenga yo quiero informarles.

Padre de familia (Ludin) Seor director yo estoy dispuesto en colaborar, pero quiero ver las calificaciones de mi hija, porque si ella es perezosa yo no voy a colaborar para que ella se divierta, si ella en verdad est respondiendo al estudio yo con mucho gusto doy la cuota, de lo contrario disculpen pero con migo no cuenten.

DIRECTOR: Seores docentes ya escucharon por favor hagan entrega de las calificaciones y usted Profesor Elder verifique que cada docente atienda con la entrega de calificaciones y si hay casos extremos quiero que me lo dirija al departamento de orientacin, asi es que, si hay algo que tratar individualmente los espero en la direccin que yo estoy para servirles,. Por favor Paola le recuerdo que deben de firmar el acta los padres de familia.

SECRETARIA:

Suplico a todos los padres de familia puedan venir a firmar el acta porque es importante dejar constancia de lo que se hablo el da de hoy.

Madre de familia ( -

maria

Seo yo quiero saber porque mi hijo tiene malas calificaciones en su curso de hogar

Profesora Argelia: Fijese doa Maria que el joven manifiesta que en el curso de hogar es solo para seoritas y que el protesta y no quiere recibir este curso , y tambin manifiesta en la clase mucha molestadera, espero el apoyo de usted pueda comprender y pueda ayudar maria )

Madre de familia ( -

Yo voy a ver que mi hijo preste atencin en la clase y voy a cumplir con mi responsabilidad como madre.

Padre de familia (Ludin) Profesor Moiss disculpe Por qu no aparece la calificacin de mi hijo en el rea de Mam?

Profesor Moises (docente): Quiero disculparme padres y madres de familia, la calificacin no aparece porque me paso un accidente y hasta ahora estoy recuperando mis cuadros, pero no se preocupen que la otra semana voy a entregarles las calificaciones, pero no se preocupen que sus hijos van bien en el rea de Mam.

Despus de la entrega de calificaciones los padres y las madres de familia dialogan con sus hijos para preguntarles qu es lo que est pasando con su rendimiento acadmico pero una madre se exalta mucho con su hija y le dice: Mira, mira, tus calificaciones son muy bajas y t va de pedir y pedir contribuciones estas y t no sabes el sacrificio que yo hago para darte ese dinero, y t como respondes con malas calificaciones (jalndole el cabello).

Hola, que le est pasando, porque le pega a su hija?, venga platiquemos en la oficina de orientacin. Mientras la estudiante lloraba, caminaban hacia la oficina.

Los compaeros de Lesbia decan

Ya saben a quin le pegaron porque tiene bajas calificaciones. A Lesbia, probrecita su mam es muy mala pero bueno preocupmonos por nosotros que tanta falta nos hace.

Oficina de orientacin ( -

Estamos ya en la oficina de orientacin---------------------- tomen asiento yo quiero ver la posibilidad de poder ayudarlas, yo me di cuenta de la actitud que posea con la estudiante y me gustara saber qu es lo que est pasando y poder ayudarles.

Madre de familia ( dalida) Es que enoja seo porque mis hijas van mal, una se rie cuando la corrijo y la otra no hace caso.

Marisela (estudiante e Hija) Si seo es que ella no nos pone atencin y como nos regaa. )

Oficina de orientacin ( -

Puedes contarme Por qu estas llorando?

Lesbia (estudiante e Hija) Porque mi mam solo alegando esta y me est pegando. )

Oficina de orientacin ( -

En este caso ustedes deben de tranquilizarse y yo me voy quedar platicando con su mam sobre esta situacin. Vayan a su aula, entonces yo platico con ella, verdad.

Incompleto. Pero yo esquib todo lo grabado. Favor de corregir lo conveniente tel. 57656899 ariel. saludos