UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAROLINA

DEPA]ITAMENTO DE ESPAfi OL
PRONTUARIO
Titulo codificaci6n
Creditos
Horas Crntacto Pre-Requisltos
Espafrol BSslco
ESPA 3101

Tres (3) crditos

45 horas por cuatrimestre Ninguno

Descripci6n

I estudia la creaci6n llteraria a trav6s de los g6neros literarios, considerados a la luz de unos temas fundamentales. ti visi6n incluye la introduccl6n
El curso de Espanol B6sico

al estudio
Objetivos:

de

literatura en espafiol, tanto en su vertiente

hist6rica como gramatical.

Al finalizar el estudio de las unidades del curso ESPA 3101. ellla estudiante:

1. Valorani los aspectos relacionados con el uso y comprensi6n de la

lengua.

2,

de
3.

Reconocer6 la importancia de su lengua vern6cula como instrumento

conocimiento

y medio

de

expresi6n. Comparar5 la perspectiva que posee del mundo con la problemdtica del discurso literario contempor6neo, para asi retar sus presunciones y posturas iniciales.
Juzgar1 criticamente textos literarios.

4.

5.

EmplearA las destrezas de an6lisls adquiridas para esbozar argumentos criticos.

6. Ilusbarii sus posturas criticas

literarias.

argumentos fehacientes, viilldos, y buen manejo de las fuentei

con

7.

y figuras ret6ricas de
determinado texto literario.

Identificarii las estrateglas narrativas

un

8. 9.

Analizard el contenido y la forma de textos literarios

Distinguir5 los elementos fundamentales que caracterizan a los diferentes g6neros literarios.

10.

Explicare los componentes texto literario,

de

un

ll.Interpretard los sentidos literales,

figurativos, estrategias narrativas y figuras retoricas de un texto literario.

12.DistinguirS las cualidades estEticas de un texto literario

13.

Utilizarii adecuadamente
vocabulario adquirido.

el

14. Practicard

el proceso de redacci6n.

15. Redactard

con correcci6n gramatical y sintdctica.

16. Reconocer5 el concepto

aceptando

diferencias individuales.

respetando

de inclusi6n,
las

Texto

Ballcstcfi={+e&p.
- @-

Bosq uejo de

ffi'!lf'(i.,ffi96o "ffilfr
l.

San JtEn, Puerto Rico:- Plaza Mrvor

Temas

Tiempo (8 horas)

I.

Introduccl6n

A.

Presentaci6n del curso La lectura 2. ConceptDs generales de la literaHra a. Definiciones de literatura b. origen y clasificaci6n de los g6neros literarios c. Aniilisis y comentario de textos literarios

B.

Procedimlento felicidad ia, )a, ia, ja, y la Universidad de Lechrra y discusl6n de Ana Lydia vega (fotocoplas)

c.

IL

Nuesta Lengua

(4 horas)

A. B. C. D. E. F. G.
III.

Amol se escribe con R. Salvador Ti6

Sobre la palabra bls#, Julio CJmba
l-a generaci6n o sea. Luis Rafael Sdnchez

Dime c6mo hablas y El espafiol primero, Rafael Castro Pereda

Pulseando con el diffcil, Ana Lydia vega Dos palabras, Isabel Allende

Hablando en castellano, Gabriel celaya

El arte de escllbir

(4 horas)

A.
B.

zPor qu6 escribe

El escritor

usH?,

Luis Rafael Siinchez

y sus fantasmas, Emesto Siibato

Temas C, La magia de las palabras, Isabel Allende D. Bajo los efectos de la poesla, Jos6 Luis Vega IV. Las voces de la idenudad A. Serenata del Coqul, Tomds Blanco B. iNol, Josd de Diego B, El chango como p6jaro naclonal, Maqali Garcia Ramis

Tlempo

(11 horas)

E.
F, I. J. K. L.
V.

ZLa isla lndectsa?, Jorge Ramos

la

noch que volvimos a ser gente, Jos6 Luls

Gonlilez

Coretjer

Oubao-moln, Andando de noche sola, Distanclas, Juan Antonio

Pabellones, En la brecha, Jos6 de Diego Valle de @llores, Luls Llorens Torres Pueblo, Et llamado, Luts pat6s Matos

G6nero y

Sociedad

(10 horas)

A. Nuestro Machlsmo, Nemesio Canales B. d.Por qu6 Deborah?, Kalman Barsy C. [a mala palabra, Luisa Valenzuela D. [a mujer es un mis-terio, Angeles Mastreta E. Mllagros, calle Mercuriq Carmen Lugo Filippi F. El lobo. el bosque y el hombre nuevo, Senel paz G. Pelicula: Fresa y cfiocolate H. Ml hombre, Rosa Montero

Temas L J, K. L W.
Una Julla de Burgos Vanesa Droz

Thmpo

Albnslna Stoml
NancY MorJ6n

novela
Intoduccl6n
Andllsls y dlscusl6n de una novela

(8 horas)

A. B,

Estrateglas Insuudonales:

En este curso se uullzan esba@las co,no: confercndas, dlsdJsl6n, argurnenG grupatss, m6dulos lnstrucclondles,
entse otsos. Recursos Para el Aprndfzare:

Entse los recursos que se uEltsan en el olrso est6n sigulentes: la computadora, transparendG, pelkulas en vldeo. El estudlante debe poseer un USB'
Estrategtas de Evaluad6n:

lc

En este qJrso se uulEan unos crlErios conflables y st*nr6tkos' con relacl6n a los odfnenes se les
admlnlstra16n:

1. Dos (20 trabaios escilb6' (30%) (20%) 2. Infionne oral. (30%) 3. EGrnen final. 4. ParuclPaci6n. (20%) 1O0% Tcrtal = 5 raftslri *tlutcl6n dfib]nclada r 3firdhnE3
cor nGc.tldtdct 3Pe(,alc-'

Sistema de califi caci6n :

El promedio serd obtenido dividiendo acumulados. La distribuci6n final de de la siguiente forma: 100o/o a 90% 8996 a 80% =

el total de los puntos

las calificaciones ser5
A
B C D F

79 aTOVo = 69 a6O96 = 59o/o a Ogo =

'

Bibliografia :

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www.elhablador,com www.es.wikipedia.org www.9eocih'es,com

_bjbliggfE luge.ida con anteriortdad at 2Oo3 se consi.te?a nececa?ia debldo a la naturaleza del
curro.

lru

51

Rhabllltad6h Vocacional dDerr oomunlca]tC con el (le) profiesor (e) al lnlclo de{ cuatd[Estre para ptanificar el acomodo tazonable y cqulpo aslstido n'oesado. Tambi&r aqucllos estudianb. con necesHades especinhc que rcquieran de algtn equlpo de asasEncia o acomodo deben @municaEe con el (la) profeoor (a).
Revisado por la Profa. Natalia Santos Oiozco

Los (las) ectudirlrtes que rciban s8rylcioo de

(mayo de 2008)

Destr6zas de lnformaci6n
Al

ObFdvo.

fnaliz.r el curso, elrla 6atudiente:

I 2.
3. 4. s.

utilizer6 los recursos de informaci6n eficlente y responsablemente' Demoetrare habilidad en la btsqueda' organizacktn' ovaluaci6n, slntesis y manejo de infotmackln proveniente de una vadedad de
recuasoa. Examinar6 y comParar6 infotmaci6n pera evaluar su legdlmidad, validez. ac'tualk ad, auioaiJad y punto de vista' Utilizar; recursos tecnol@icos para la bosquada y maneio de para informaci6n (la lntemet, procesadoros de palabras, programas Dresentaciones elec{r6nicas, correo elc-trdnico otc ) 6licos y legales propios del ugo de infotmack5n' !"|"LJG

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