DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE CUSCO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA PAUCARTAMBO.

LOCAL DE

REA DOCENTE GRADOS

: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE. : ROGER HUMBERTO MAMANIPUMA : 1 y 2 DE SECUNDARIA PAUCARTAMBO - 2 013.

PRESENTACIN.
La tarea educativa, es una de las acciones trascendentales de la humanidad compatible con los avances tecnolgicos y el descubrimiento de nuevas corrientes pedaggicas, con objetivos claramente definidos y orientados a la formacin integral de los educandos, orientados al logro de capacidades ptimas para insertarlos en el mundo competitivo de la globalizacin. Considerando los aos vividos y lo que queda por vivir en el futuro prximo, en la que estamos circunscritos en la era post-industrial, con rasgos claramente definidos en la calidad y excelencia y, sobre este proceso inexorable, la tarea es contribuir con seriedad, en la optimizacin y el mejoramiento de la calidad del sistema educativo nacional, tan venido a menos, por diferentes factores negativos del sistema, en el que cada gobierno de turno le quiere hacer algo original con la direccin filosfico educativo de clase y que poco o nada le importa mejorar la calidad educativa, recargando ms bien la misin a los golpeados maestros que estoicamente aceptan el reto y la responsabilidad, muy a pesar de los salarios tuberculizantes, pero siempre vidos y consecuentes de cancelar los antiguos mitos subsistentes en la enseanza y liquidar la persistencia de la pedagoga tradicional, entonces no es concesible seguir avanzando en condiciones deficitarias en la construccin de los aprendizajes de los estudiantes; sin embargo el reto est ah, involucrarse en la mejora de la calidad educativa, muy a pesar de las limitaciones y los factores logsticos insuficientes. Bajo esta perspectiva, la presente carpeta pedaggica del rea de Ciencia, Tecnologa y ambiente est diseada y orientada a los educandos del primer grado, secciones A, B, C, D y E del Nivel Secundario; apuntalados al logro de las capacidades de Grado, necesariamente con miras de ser enriquecidos con el devenir del trabajo pedaggico, tratando de lograr, en un futuro cercano, educandos con capacidades de iniciativa, sentido crtico, creadores, analticos, que sepan resolver problemas, generen proyectos, logren calidad y economa en el trabajo; es decir, dominen los procesos de aprender para poder aprender. En sntesis, sean capaces de aduearse del conocimiento.

El profesor.

DATOSINFORMATIVOS:

DRE UGEL PROVINCIA DISTRITO I.E.S. ARMENDARIZ REAS A CARGO

: CUSCO : PAUCARTAMBO : PAUCARTAMBO : PAUCARTAMBO : JOSE PEREZ

: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE, EDUC. PARA EL TRABAJO Y TUTORIA.

GRADOS A CARGO :1 2 DOCENTE : ROGER HUMBERTO MAMANI PUMA DIRECTOR : PROF. DANILO ESPINOZA CHALCO

Ao lectivo

2012

REGISTRO DE VISITAS DE MONITOREO INTERNO Y EXTERNO

TRIMMESTRE

APELLIDOS Y NOMBRES

FECHA

PRIMER

SEGUNDO

TERCER

REGISTRO DE VISITAS DE PADRES DE FAMILIA

TRIMESTRE

APELLIDOS Y NOMBRES

FECHA

PRIMER

SEGUNDO

TERCER

PERFILES DEL EDUCANDO ARMENDARINO

a. DEBE SABER:
Desarrollar una cultura de trabajo intelectual i manual. Hacer buen uso de su tiempo libre. Tener una capacidad crtica i reflexiva. Ser emptico, solidario, respetuoso, responsable y disciplinado. Asumir compromisos con su persona, su localidad, regin y pas. Tener una cultura innovadora. Conocer el manejo bsico de los programas de computacin. Tomar sus propias decisiones de manera asertiva. Solucionar problemas de su entorno en su vida cotidiana. Desarrollar una investigacin cientfica monogrfica.

b. DEBE SER:
Crtico, reflexivo, lder con amplia iniciativa de trabajo en grupo. Responsable, respetuoso, honesto y disciplinado en su vida personal. Estudioso con amplio deseo de superacin. Investigador protagonista de sus descubrimientos. Un agente de cambio social.

c. DEBE SABER HACER:

El alumno de la Institucin educativa debe saber integrarse a la Sociedad como sujeto de desarrollo, distinguindose por su formacin en organizacin, disciplina y trabajo; para ser un constructor i/o lder de una sociedad nueva con principios morales.

PROPOSITOS EDUCATIVOS (APRENDIZAJES FUNADAMENTALES)

1.- Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias. 2.- Actan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien comn. 3.- Se relacionan armnicamente con la naturaleza y promueven el manejo sostenible de los recursos. 4.- Acceden a la lengua escrita desde una perspectiva comunicativa e intercultural, demostrando competencias en el mbito de la lectura, escritura y la expresin oral en castellano y en su lengua materna siempre que sea posible. 5.- Desarrollan diversos lenguajes artsticos, demostrando capacidad de apreciacin, creacin y expresin en cada uno de ellos. 6.- Hacen uso efectivo de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles y desde su propia perspectiva intercultural 7.- Utilizan, innovan, generan conocimiento y producen tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos. 8.- Actan con emprendimiento, haciendo uso de diversos conocimientos y manejo de tecnologas que le permite insertarse al mundo productivo.

PRIORIZACION DE LA PROBLEMTICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PROBLEMAS CAUSAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE .Desarrollar aprendizajes .Educacin en relacionados al Valores. Conocimiento i practica de Liderazgo valores sociales. Juvenil. Desarrollar normas de convivencia en el aula. Difusin de los valores Sociales morales. Aplicacin de estrategias de aprendizaje. Conocimiento de organizadores i ordenadores del conocimiento. Organizacin adecuada del tiempo libre Desarrollar aprendizajes de autoestima, higiene Estrategias de autoaprendizaje. Cultura alimenticia POSIBLE FORMAS DE SOLUCIN

Escasa -Influencia negativa de prctica de los medios de valores i comunicacin. liderazgo. -Desinters por la Lectura -Mal ejemplo de los padres i la sociedad. -Maltrato i violencia familiar. Bajo -Carencia i Rendimiento desconocimiento de escolar. tcnicas de estudio. -Desconocimiento de estrategias de aprendizaje. -La desnutricin. -Violencia familiar. Inadecuados -Proliferacin de hbitos de Enfermedades higiene i estomacales e

Estilos de Vida saludable. Conservacin

conservacin ambiental.

Desinters por el aprendizaje

infecciosas. -Depredacin de las alfombras verdes de la localidad. -Uso irracional del agua i contaminacin. -Uso de detergentes e insecticidas -Falta de apoyo en casa. -Abandono familiar. Escasa orientacin en su proyecto de vida. -Baja autoestima. -Insercin en el trabajo a temprana edad.

personal i ambiental. Promocin de la conservacin ambiental como estilo de vida saludable.

ambiental.

Desarrollar aprendizajes relacionados a elevar su autoestima i tener un proyecto de vida a futuro. Orientacin vocacional.

Habilidades sociales i proyectos de vida.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE Y TEMAS TRANSVERSALES

PROBLEMAS POSIBLES SOLUCION FORMAS DE NECESIDADES APRENDIZAJE DE TEMAS TRANSVERSALES

INADECUADOS HBITOS DE HIGIENE , ALIMENTACIN Y CONSERVACIN AMBIENTAL

ESCASA PRCTICA DE VALORES

Desarrollar aprendizajes relacionados al conocimiento y prctica de valores sociales. Educacin en valores Desarrollar normas de convivencia en el aula Difusin de los valores sociales y morales a travs de actividades a nivel institucional Promover una convivencia democrtica haciendo uso del fascculo de ciudadana

Educacin en valores y formacin tica

Desarrollar aprendizajes de autoestima, higiene personal y ambiental Promocin de la conservacin ambiental como estilo de vida saludable. Valorar los recursos de la zona

Estilos de vida saludables. Conservacin ambiental. Conocimiento del valor nutritivo de los recursos de la zona

Educacin para la salud. Educacin ambiental

OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL PCC a. Promover una educacin en prctica de los valores de Respeto, Disciplina, Responsabilidad, honestidad i Lealtad. b. Difundir i aplicar tcnicas i estrategias de estudio, que potencien el nivel de comprensin lectora que eleve el rendimiento acadmico de los estudiantes. c. Promover los hbitos de higiene i estilos de vida saludable dentro i fuera de la Institucin Educativa. d. Informar, sensibilizar i orientar a los estudiantes en el desarrollo personal con un amplio sentido del proyecto de vida a mediano i largo plazo que garantice el cumplimiento de sus metas personales.
CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES SELECCIONADOS PARA EL PRESENTE AO:

VALORES

ACTITUDES
Es cordial en sus relaciones interpersonales. Respeta con su higiene personal. Demuestra patriotismo en las ceremonias cvicas. Respeta la opinin de sus compaeros. Respeta la autonoma de sus compaeros. Respeta a sus compaeros y maestros. Saluda a sus profesores. Respeta las normas de convivencia de la Institucin Educativa. Respeta la diversidad de sus compaeros. Cuida el Medio Ambiente. Respeta los horarios establecidos de la Institucin Educativa. Conoce y respeta el derecho de los dems. Representa a la Institucin Educativa en actividades culturales y deportivas con lealtad. Escucha la opinin de sus compaeros Es puntual en el horario de ingreso a la Institucin Educativa. Asiste puntualmente a sus compromisos acadmicos. Aplica las normas de seguridad e higiene. Es perseverante en el cumplimiento de sus tareas i trabajos. Asume con responsabilidad las tareas asignadas. Practica la cultura ecolgica en la Institucin Educativa. Utiliza el uniforme escolar de forma adecuada. Cuida los bienes de la Institucin Educativa. Es responsable en el uso y cuidado de sus materiales de trabajo. Presenta sus trabajos oportunamente. Mantiene limpio su saln de clase. Entrega sus tareas oportunamente.

RESPETO

RESPONSABILIDAD

HONESTIDAD

Muestra orden en el uso de los implementos deportivos y uniforme escolar. Es responsable de sus actos. Devuelve siempre lo que se presta. Cuida los materiales de sus compaeros. Devuelve los objetos encontrados dentro de la Institucin Educativa. Es asertivo con sus compaeros y profesores. Es honesto en la realizacin de sus tareas y exmenes. Tiene espritu de superacin. Reconoce sus virtudes y defectos. Aprende de sus errores. Respeta la propiedad ajena. Reconoce oportunamente sus errores. Es perseverante con sus propsitos y metas. Es veraz en sus respuestas frente a los problemas. Es consciente en el cuidado del Medio Ambiente.

MISION
La Institucin Educativa Jos Prez Armendriz brinda una educacin de calidad con equidad e inclusin, los profesores actualizados e innovadores que afianzan la formacin integral de los estudiantes, basados en los valores axiolgicos, con capacidad crtica, creativa i liderazgo que permiten lograr el desarrollo personal i social en el marco de su proyecto de vida. El mismo que contribuye al desarrollo i cambio de actitud de nuestros estudiantes dentro de la sociedad de la localidad.

VISION
Al 2016 la Institucin Educativa Jos Prez Armendriz ser una Institucin lder que oferta una educacin de calidad, integrando la prctica de la identidad i la alta autoestima, sustentado en los valores axiolgicos vinculados a la ciencia i la tecnologa, con profesores actualizados e innovadores. Una administracin con capacidad de liderazgo, descentralizado, democrtico dentro de un clima institucional favorable con perspectiva estratgica i gerencial.

REGLAMENTO INTERNO El Reglamento Interno de la I. E. Tiene por finalidad de regir en todas las acciones educativas en lo referente a la disciplina, respeto y puntualidad de los estudiantes de la I. E. Jos Prez Armendriz de la Provincia de Paucartambo. CAPTULO IX: Derechos, obligaciones, faltas y sanciones de los educandos: Art. 60 El educando de la modalidad de Educacin Bsica Regular del Nivel Secundario tiene los siguientes deberes: a) Respetas a sus profesores, condiscpulos, personal de Colegio y otras personas en el interior y exterior del plantel. b) No usar el nombre del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la direccin del plantel. c) Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel, abstenindose a participar en actividades poltico partidarias dentro del colegio y en actos reidos contra la moral y las buenas costumbres o que atenten contra la salud fsica y mental. d) Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliarios y dems instalaciones del plantel. e) Cumplir con los reglamentos y otras disposiciones relativas al colegio. f) Las alumnas del plantel debern presentarse a la I. E. de la siguiente manera: Cabello bien recogido (trenza) con coleta de color blanco. Medias oscuras hasta la rodilla y zapatos bien lustrados. Uas limpias y bien cortadas No deben portar alhajas, aretes, collares, anillos, aros, gargantillas, pulseras, llaveros, cortaas, etc. No deben portar productos cosmticos. Es prohibido portar walkman, discman, radios, celulares, dispositivos MP3, bajo sancin de decomiso de dichos objetos. g) Los alumnos del plantel debern presentarse a la I. E. de la siguiente manera: Corte de cabello escolar, zapatos bien lustrados, la camisa dentro del pantaln , con la corbata de color azul marino sin liga, la misma que deber permanecer durante su estada en el plantel. Est permitido el uso del polo o cafarena dentro de la camisa, en pocas de fro. Pueden portar chompas o casacas de color azul marino o tambin colores opacos u oscuros. No deben portar walkman, discman, radio, celulares, dispositivos MP3 bajo sancin de decomiso de dichos objetos. h) Los alumnos y alumnas del plantel no pueden salir en horas de clases al patio, exceptuando casos particulares. Art. 73 son consideradas faltas graves las siguientes acciones: Incurrir en actos morales dentro y fuera de la I. E. La subordinacin y el desacato al personal docente, auxiliar de educacin y a la polica escolar.

 Dirigirse con palabras o expresiones desafiantes, groseras, injuriantes y obscenas al personal docente, auxiliar y a la polica escolar. Introducir al colegio licores, cigarrillos, drogas, naipes y revistas pornogrficas y otros que atenten contra la moral y las buenas costumbres. Introducir al colegio objetos punzocortantes o punzopenetrantes (cuchillos, navajas, cter, chavetas y otros) Incurrir en la apropiacin ilcita de bienes. Asistir a locales de expendio de licores (bares, discotecas, cantinas y picanteras) en horas de clase o so pretexto de realizar alguna actividad en el colegio en horarios distintos al del dictado de clases. Asistir al colegio en estado de ebriedad o con el rostro lacerado producto de una ria o pelea callejera. Dedicarse a actividades proselitistas de carcter poltico dentro de la I. E. Realizar inscripciones o pintas en paredes, puertas, carpetas, ventanas; en las instalaciones de los servicios higinicos del plantel, en los muros de las viviendas, locales institucionales y otros confortantes del ornamento de la ciudad. Reincidir en faltas graves bajo sancin de suspensin previa justificacin de padre de famita y/o apoderado. Los alumnos que no asistan a los ensayos del desfile y a los izamientos, sern sancionados con nota desaprobatoria en el rea de comportamiento en el trimestre correspondiente. Incurrir en actos delictivos. Constituye falta grave el desacato al presente documento.

PLAN DE TUTORIA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA HORA DE TUTORA DEL AO 2013 ACTIVIDADES M X A x M CRONOGRAMA J J A S O N D

Elaboracin de las Normas de convivencia conjuntamente con los estudiantes

x Recojo de opiniones y/o sugerencias acerca de los temas que los estudiantes quieren trabajar en la hora de tutora AREA PERSONAL SOCIAL

Proyecto de vida personal. Importancia de plantearse metas realista en el corto, mediano y largo plazo. Enamoramiento, prevencin del embarazo precoz, infecciones de transmisin sexual, roles y estereotipos sexuales en la sociedad. . Habilidades para las relaciones interpersonales o habilidades sociales: empata, asertividad, toma de decisiones, etc. . AREA ACADMICA

x x

Planificacin del tiempo y el espacio del tiempo.(Buen uso del tiempo libre)

. AREA VOCACIONAL

La eleccin profesional en el marco del proyecto de vida. - Aspectos a tomar en cuenta en la eleccin vocacional. 2. CONOCIMIENTO DE LAS PROFESIONES,

OFICIOS, OCUPACIONES: - Caractersticas de la preparacin, reas de desempeo. - Oferta y demanda laboral. AREA SALUD CORPORAL Y MENTAL

Estilos de vida saludable. -Nocin de salud y enfermedad. Importancia de la prevencin. - Importancia de una alimentacin balanceada. - Hbitos de higiene personal y colectiva. - Importancia del deporte. - Importancia de las redes de soporte social. AREA DE AYUDA SOCIAL

- Promocin de las actividades comunales. AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD

x x

- El fenmeno de la globalizacin (Redes Sociales, Internet, etc.) AREA DE CONVIVENCIA

- Convivencia democrtica. Deberes y derechos. Respeto a las diferencias. -

PLAN LECTOR

PLAN DE TRABAJO DE ACTIVIDADES MESES ABRIL ACTIVIDADES PROGRAMADAS Jornada de reflexin Pedaggica Conformacin de las comisiones de trabajo de la II.EE Actividades de aniversario de la II.EE Concurso de reas verdes (primera etapa) Concurso de ambientacin de aulas (primera etapa) Concurso de conocimientos Participacin en el aniversario de la provincia Juegos Deportivos escolares Nacionales Concurso de peridicos murales Primera escuela de padres Da del Logro Desfile por Fiestas Patrias FENCYT (primera etapa) Olimpiadas de Matemticas Concurso de Redaccin Concurso de reas verdes (II etapa) Concurso de argumentacin Juegos magisteriales a nivel local FENCYT (II etapa) Concurso de declamaciones Concurso de conocimientos Olimpiadas Armendarinas Concurso de los que ms saben. Juegos Magisteriales Segunda Escuela de Padres Concurso de reas verdes (III etapa) Segundo da del Logro Confirmaciones de la fe Conformacin de comisiones de trabajo Clausura del ao Escolar

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE

RELACION DE INTEGRANTES DE AMAPAFA

AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO INSTITUCION EDUCATIVA JOSE PEREZ ARMENDARARIZ 2013

Comit de apafa GESTIN 2013-2014 Presidente Vicepresidente Secretario Tesorero Vocales : Mara Huaman de Ccahuana : Demetrio Ccanchi Huaman : Nestor Ccahuana Condori : Victoria Cutipa Villasante : Carmen Apaza Quispe : Carlos Marcelo Condori : Martn Churata Quispe

RELACION DE INTEGRANTES DEL CONSEJO PEDAGOGICO

AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO INSTITUCION EDUCATIVA JOSE PEREZ ARMENDARARIZ 2013

COORDINADORES DE REAS
Coordinador de Matemticas Coordinador de Comunicacin Ybar Coordinador de Humanidades Coordinador de Ciencias Sociales Cusipuma Coordinador de C.T.A Coordinador de Tutora : : : : : : Prof. Ruth Nelida Lic. Yony Yrayda,

Arenas

Prof. Mara Y. Ferro Villegas Prof. Alejandro, Sanchez Prof. Cecilia, Velarde Zegarra Prof. Amrico Vargas Jaliri

AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO INSTITUCION EDUCATIVA JOSE PEREZ ARMENDARARIZ 2014
COMISION DE ACTIVIDADES

Prof. Esteban Nino, Zarate Santander Prof. Yoni, Accostupa Quispe Prof. Edwar Atilio, Navarro Huamani Prof. Yolanda Maria, Flores Chilo

Paucartambo, Marzo del 2014.

RELACION DE ASESORES DE LA I.E.

N 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

GRADO/SECCION PRIMERO A PRIMERO B PRIMERO C PRIMERO D PRIMERO E SEGUNDO A SEGUNDO B SEGUNDO C SEGUNDO D SEGUNDO E TERCERO A TERCERO B TERCERO C CUARTO A CUARTO B CUARTO C QUINTO A QUINTO B

DOCENTE ASESOR RESPONSABLE

OBSERVACION

19

QUINTO C

RELACION DE TUTORES DE LA I.E.

N 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

GRADO/SECCION PRIMERO A PRIMERO B PRIMERO C PRIMERO D PRIMERO E SEGUNDO A SEGUNDO B SEGUNDO C SEGUNDO D SEGUNDO E TERCERO A TERCERO B TERCERO C CUARTO A CUARTO B CUARTO C QUINTO A QUINTO B

DOCENTE ASESOR RESPONSABLE

OBSERVACION

19

QUINTO C

LOGROS EDUCATIVOS DEL NIVEL SECUNDARIO

De acuerdo al Diseo Curricular Nacional en Educacin Secundaria se considera los siguientes logros:

Se reconoce como persona en pleno proceso de cambios biolgicos y psicolgicos y afianza su identidad y autoestima afirmando sus intereses y aspiraciones de orden personal, familiar, social y cultural actuando coherentemente a partir de una slida escala de valores. Comunica asertiva y creativamente sus ideas, sentimientos, emociones, preferencias e inquietudes, mediante diversas formas de interaccin y expresin oral, escrita y en diversos lenguajes, demostrando capacidad para resolver dilemas, escuchar, llegar a acuerdos, construir consensos. Poner en prctica un estilo de vida democrtico, en pleno ejercicio de sus deberes y derechos, desarrollando actitudes de tolerancia, empata y respeto a las diferencias, rechazando todo tipo de discriminacin y aportando en la construccin de un pas unido, a partir de la diversidad. Demuestra seguridad, dominio personal y confianza en la toma de decisiones para resolver situaciones cotidianas y de conflicto, anteponiendo el dialogo y la concentracin actuando con decisin y autonoma sobre su futuro y de los dems. Valora el trabajo individual y en equipo como parte de su desarrollo personal y social, demuestra actitud emprendedora para el mundo laboral, aplicando sus capacidades y conocimientos en la formulacin y ejecucin de proyectos productivos. Se interesa por los avances de la ciencia y la tecnologa. Valora y practica un estilo de vida saludable y es responsable de su propia integridad, se interesa por el cuidado del medio ambiente. Demuestra sus potencialidades, enfatizando su capacidad creativa y critica, para el cuidado de su entorno natural y social, construyendo su proyecto de vida y saludable. Aprende a aprender reflexionando y analizando sus procesos cognitivos, socio afectivos y meta cognitivos, construyendo conocimientos, innovando e investigando de forma permanente.

CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2013: I. E. JOS PREZ ARMENDRIZ

MESES MARZO EFEMERIDES Y ACTIVIDADES 22 da mundial del agua 01 Da Mundial de la Educacin 09 Da Mundial de la Salud 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega 22 Da Mundial de la Tierra 23 Da Mundial del Idioma Castellano 01 Da del Trabajo 02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo 11 Aniversario de la I. E. Jos Prez Armendriz 2 Domingo: Da de la Madre 18 Aniversario del Sacrificio de Tupac Amaru II 27 Da del Idioma Nativo 31 Da Mundial de la Reflexin de los Desastres Naturales 01 Da de la Cruz roja 05 Da Mundial del Medio Ambiente 07 Aniversario de la Batalla de Arica 21 Aniversario de la creacin poltica de Paucartambo 24 Da del Campesino 26 Da Internacional de la Lucha Contra el Trfico y el Uso Indebido de Drogas 29 Da de San Pedro y San Pablo 06 Da del Maestro 11 Da Mundial de la Poblacin 28 Da de la Proclamacin de la Independencia 2da Semana: Del deporte del educando 3ra Semana: Defensa del Consumidor 27 Da de la Defensa Nacional 28 Da de la Reincorporacin de Tacna a la Patria 30 Da de Santa Rosa de Lima 31 Da del Mariscal Ramn Castilla 01 Da del rbol 1ra Semana de la Educacin Vial 07 Da de los Derechos Cvicos de la Mujer 08 Da de la Alfabetizacin 2do domingo: Da de la Familia 23 Da de la Juventud 06 Da del Ilustre Ricardo Palma 08 Da del hroe Don Miguel Grau Seminario 08 Da de la Educacin Fsica 16 Da Mundial de la Alimentacin 1ra. Semana Forestal Nacional 04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru 2da. Semana de la vida animal 10 Da de la Biblioteca Escolar 20 Da de la Declaracin universal de los Derechos del Nio 27 Aniversario de la Batalla de Tarapac y Da de Andrs A. Cceres

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

01 Da Mundial de la Lucha Contra el SIDA 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho 10 Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos

CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR

TRIMESTRE I - TRIMESTRE II TRIMESTRE FECHA 11- 03 -13 AL 07 06 13 SEMANAS 13 HORAS 455

10 06 13 AL 26 07 -13 29 Julio al 09 Agosto 12 08 -13 AL 20- 09 -13 23 09 - 13 AL 28 - 12-13 SUB TOTAL DIAS NO LABORABLES TOTAL HORAS LABORADAS DIAS NO LABORADOS

07 2 6 14 40 2.8 ----------

245 -------

VACACIONES II TRIMESTRE III- TRIMESTRE

210 490 1400 196 1302

DIAS

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE 23 6, 7, X, X X, X, 17, 18 2, X X X X X X 23, 24 4, 16, 17, 18, 28, 29 02 06 03 06 00 01 04 02 14 42 21 42 00 07 28 14

DICIEMBRE TOTAL

8, 24, 25, 26 14

04 2.8 X 35

28 196

HORARIO DE CLASES

HORA 1

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES W 2B

CTA 1E

W 2B

CTA 1C

CTA 1E

W 2D

CTA 1D

4 R

CTA 1C E CTA 1A

CTA 1E C W 2A

W 2D R E TUT 1A

CTA 1D O CTA 1C

CTA 1A CTA 1D

W 2A

W 2C

CTA 1B

CTA 1A

W 2C

CTA 1B

CTA 1B

COMPETENCIAS POR CICLOS DE AREA.

ORGANIZADOR DEL AREA COMPETENCIA DEL CICLO VI Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversosprocesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin con relacin con la tecnologa yel ambiente. Comprende las relaciones existentesentre los seres vivos y su contexto parainterpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo. Investiga y comprende los factores queafectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludables, as como lasimplicancias del desarrollo tecnolgicoy los hbitos de consumo responsable. COMPETENCIA DEL CICLO VII Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos asociados a problemas actuales de interssocial y del desarrollo tecnolgico.

MUNDO FISICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para laconservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responsa a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

ACTITUDES RESPECTO AL AREA ACTITUD ANTE EL REA Demuestra curiosidad en las prcticas de laboratorio. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su jardn de su institucin educativa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas. Presenta sus tareas y obligaciones en forma oportuna. Toma la iniciativa en las actividades. Consulta frecuentemente. Se esfuerza por superar sus errores. Planifica sus tareas. COMPORTAMIENTO Llega a la hora indicada. Cuida el patrimonio institucional Respeta la propiedad ajena. Ayuda a sus compaeros. Respeta a sus docentes. Emplea vocabulario adecuado. Respeta el orden. Permanece en la institucin educativa. Demuestra aseo personal.

 Asume los errores con naturalidad. Organiza y lidera el equipo.