UNIDAD I: EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA SEGURIDAD LABORAL 

RESULTADOS DE APRENDIZAJ E  CONTENIDOS 
Nº  (HACER)  (SER/CONVIVIR)  (CONOCER) 
Unidad I: Evolución histórica de la 
Seguridad Laboral
·  Demuestra  · Evolución de los medios y sistemas 
·  Analiza la  de producción en el mundo y en 
capacidad para el 
evolución histórica  Venezuela.
razonamiento crítico 
de la Seguridad 
(1) en el análisis de  · Etapas históricas de la Seguridad 
Laboral en el 
situaciones o  Laboral en el mundo y en Venezuela.
mundo y en 
problemas de interés  · Alcances de la Seguridad Laboral.
Venezuela
colectivo  · Organismos nacionales e 
internacionales que promueven la 
Seguridad Laboral

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJ E  ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
· Realiza una lectura comprensiva del  Autoevaluación:
material recomendado para la Unidad I y  · Efectúa una valoración sobre tu 
de otros a los que puedas acceder,  desempeño y aportes al equipo de trabajo, 
vinculados con el tema utilizando el formato correspondiente y 
· Participa en el Foro de la Unidad I, dando  envíalo a la dirección de correo 
respuestas a las interrogantes planteadas. electrónico del facilitador. 
· Conforma un equipo de trabajo (3 a 5  Coevaluación:
participantes) y en colaboración con tus  · Efectúa junto con tu equipo de trabajo una 
compañeros elaboren un Mapa Conceptual  valoración de la exposición realizada por 
sobre la Evolución Histórica de la  los demás equipos, utilizando el formato 
Seguridad Laboral en el mundo y en  correspondiente y envíalo a la dirección de 
Venezuela, y envíenlo a la dirección de  correo electrónico del facilitador. 
correo electrónico del facilitador. Heteroevaluación: 
· Elabora, con tu grupo, una presentación  El facilitador evaluará tanto el proceso de 
que incluya al mapa conceptual y otros  aprendizaje en general como tu desempeño 
aspectos del tema que deseen compartir,  particular, mediante la valoración de:
mediante una exposición en el aula de  · La pertinencia y calidad de tus 
clases. intervenciones en el foro.
· Comunícate con el facilitador de manera  · La creatividad, claridad, elementos y 
presencial, por el chat y/o el correo  relaciones establecidas en el mapa 
electrónico para plantear las dudas,  conceptual elaborado por tu equipo.
opiniones y sugerencias que tengas sobre  · La capacidad del equipo para organizar la 
el tema y/o las  exposición y hacerse entender por el resto 
actividades asignadas.  de la clase.
· La calidad de las interacciones que 
establezcas de manera presencial y usando 
los medios electrónicos. 
 RECURSOS DE APRENDIZAJ E
·  Artículo  académico:  "Breve  Historia  de  la  Administración  de  la  Producción  y  las 
Operaciones". Disponible desde: 
http://webdelprofesor.ula.ve/economia/gsfran/Asignaturas/ProduccionI/Historiap.pdf
·  Capítulos  1  y  4  del  libro:  "La  Seguridad  Industrial.  Fundamentos  y 
Aplicaciones".Disponible desde: 
http://www.ffii.es/f2i2/publicaciones/libro_seguridad_industrial/LSI.htm
·  Artículos publicados en el Blog: "Seguridad Industrial". Disponible desde: 
http://seguridadindustrialapuntes.blogspot.com/2009/01/evolucin­histrica­y­  desarrollo­ 
de­la.html
·  Trabajo académico: "Seguridad Industrial. Un Enfoque Integral". Disponible desde: 
http://www.tauniversity.org/tesis/Tesis_Francisco_Rojas_2.pdf
·  Presentación:  "Conceptos  Básicos  de  Salud  Ocupacional".  Disponible  desde: 
http://www.edeca.una.ac.cr/files/Concepto%20de%20Basicos2009(1).ppt 

HERRAMIENTAS PARA PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
·  WinEsquema 5, herramienta de software libre que permite la elaboración de esquemas 
y mapas conceptuales. Disponible desde: 
http://www.flavionet.com/winesquema/
·  En  esta  unidad  de  aprendizaje  se  contempla  el  uso  por  parte  de  los  estudiantes  de 
programas de presentaciones, los cuales son paquetes de software que permiten mostrar 
información,  normalmente  mediante  una  serie  de diapositivas.  Comúnmente  incluyen 
tres  funciones  principales:  un  editor  que  permite  insertar  un  texto  y  darle  formato,  un 
método  para  insertar  y  manipular  imágenes  y  gráficos  y  un  sistema  para  mostrar  el 
contenido  en  forma  continua. Su  uso  permite  desarrollar  habilidades  creativas  en  la 
organización, interrelación y comunicación de ideas y conceptos  sobre temas de interés 
común  con  el  auditorio,  facilitando  al  mismo  tiempo  el  dialogo  constructivo  entre  los 
participantes en una situación de aprendizaje. Algunos programas de presentaciones son: 
Microsoft Power Point, OpenOffice.org Impr ess, entre otras. 

PRODUCTOS DEL APRENDIZAJ E  SEMANAS
· Registro individual de la participación en el Foro de la Unidad I.
· Mapa mental sobre la Evolución Histórica de la Seguridad Laboral en 
el mundo y en Venezuela.
1ª a 3ª
· Exposición en clases del mapa mental elaborado
· Registro individual y grupal de la utilización de herramientas de 
comunicación y trabajo colaborativo.