Dades bibliogrfiques

Ttol Argument / text Il.lustracions Traducci al ... Editorial Any

Font lbum no narratiu

amb mots sense mots

lbum narratiu

a s m e b n s m e o t m s o t s

Imatgiari Lliobre joc Pop-up

Documental De ficci

Sntesi argumental

Adaptaci de les propostes danlisi de.

Mnica Bar; Cristina Aliagas; Glria Gorchs. Com crear un ambient lector a lescola. Barcelona: Jaume Bofill, 2013 Subdirecci General de Llengua i plurilingisme . Servei dImmersi i s de la Llengua. MNICA BADIA CANTARERO CECLIA LLAD I MULET. Els lbums i els llibres illustrats: una descoberta, diverses veus. GUIA PER AL PROFESSORAT. Generalitat de Catalunya. Dep. dEnsenyament, 2013.

Anlisi visual
Elements formals i esttics
Format Textura del paper Tcnica, tra, s del contrast, de les tonalitats, del color

Composici (esttica/ dinmica) Elements paratextuals (tipografia, cobertes, guardes, dedicatria)

Relaci text-imatge
Les imatges il.lustren simplement el text

Text i imatge es complementen i una part de la informaci ve donada pel text i laltra per les il.lustracions.

Les il.lustracions funcionen soles i donen informaci extra.

Adaptaci de les propostes danlisi de.

Mnica Bar; Cristina Aliagas; Glria Gorchs. Com crear un ambient lector a lescola. Barcelona: Jaume Bofill, 2013 Subdirecci General de Llengua i plurilingisme . Servei dImmersi i s de la Llengua. MNICA BADIA CANTARERO CECLIA LLAD I MULET. Els lbums i els llibres illustrats: una descoberta, diverses veus. GUIA PER AL PROFESSORAT. Generalitat de Catalunya. Dep. dEnsenyament, 2013.

Anlisi narratiu
Punt de vista del narrador

Tractament del temps

Lespai / lescenari

Els protagonistes / els personatges

Temtiques que podem treballar

Adaptaci de les propostes danlisi de.

Mnica Bar; Cristina Aliagas; Glria Gorchs. Com crear un ambient lector a lescola. Barcelona: Jaume Bofill, 2013 Subdirecci General de Llengua i plurilingisme . Servei dImmersi i s de la Llengua. MNICA BADIA CANTARERO CECLIA LLAD I MULET. Els lbums i els llibres illustrats: una descoberta, diverses veus. GUIA PER AL PROFESSORAT. Generalitat de Catalunya. Dep. dEnsenyament, 2013.

Existeix una versi animada del llibre?

Imatges per a la projecci i la lectura conjunta?

Dinamitzaci de les estratgies de lectura (enfocament ILEC)

La lectura permet la prctica contextualitzada de les segents estratgies
Estratgia Exemple de verbalitzaci

Adaptaci de les propostes danlisi de.

Mnica Bar; Cristina Aliagas; Glria Gorchs. Com crear un ambient lector a lescola. Barcelona: Jaume Bofill, 2013 Subdirecci General de Llengua i plurilingisme . Servei dImmersi i s de la Llengua. MNICA BADIA CANTARERO CECLIA LLAD I MULET. Els lbums i els llibres illustrats: una descoberta, diverses veus. GUIA PER AL PROFESSORAT. Generalitat de Catalunya. Dep. dEnsenyament, 2013.

Enfilant la conversa (emfatitzant en els efectes de la lectura)

Preguntes bsiques (ajuden a centrar el tema de la conversa)

Preguntes generals (aporten idees noves, reflexions i informacions que ajuden que la conversa progressi i reforcen la comprensi)

Preguntes especials (ajuden a descobrir les particularitats de cada llibre, del seu llenguatge, dels personetges, de les il.lustracions)

Adaptaci de les propostes danlisi de.

Mnica Bar; Cristina Aliagas; Glria Gorchs. Com crear un ambient lector a lescola. Barcelona: Jaume Bofill, 2013 Subdirecci General de Llengua i plurilingisme . Servei dImmersi i s de la Llengua. MNICA BADIA CANTARERO CECLIA LLAD I MULET. Els lbums i els llibres illustrats: una descoberta, diverses veus. GUIA PER AL PROFESSORAT. Generalitat de Catalunya. Dep. dEnsenyament, 2013.