O mtodo de Rorschach

A prova desenvolvida por Rorschach envolve um processo de construo interna, cujo cerne consiste em fornecer um padro integrado da personalidade global, e depois a avaliamos de maneira quantitativa. O alvo pretendido por Rorschach era a questo do como se desenvolvia as atividades psquicas dos indivduos. O mtodo consiste em apresentar 10 (dez) cartes com manchas a uma pessoa que ser testada. Essa pessoa deve dar significado s manchas, chamaremos a pessoa de examinando e aquele que aplica a prova de examinador. Por meio de sua imaginao e criatividade o examinando deve associar as manchas s imagens reais que expressaro suas preocupaes, esperanas e etc. importante ressaltar que esse poder associativo ir depender da ao conjunta das aes afetivas, conativas e intelectuais. Sobre os cartes devemos exprimir a relevncia do tipo de mancha presente em cada um, sua homogeneidade, presena dominante de um tom em relao a outros, equilbrio simetria e etc. Alm disso, fatores externos como, por exemplo, a sala escolhida para a aplicao do teste importante. Os materiais necessrios, alm dos cartes ou pranchas, so: um cronmetro, duas folhas de localizao, duas canetas de cores diferentes e vrias folhas em branco para resposta. necessrio ainda que antes da aplicao do teste tenha havido um primeiro contato entre examinador e examinando a fim de que o examinador oferea condies acolhedoras, dessa forma ele influenciar na ocorrncia de um melhor desempenho por parte do examinando. Deve ser esclarecido para a pessoa que realizar o teste informaes como o fato da prova no medir inteligncia, qualquer pessoa poder realiz-la e ainda a respeito do carter sigiloso da mesma. Toda essa explicao contribuir para que o examinando esteja descontrado o suficiente para que tudo ocorra com a maior naturalidade. A primeira parte das perguntas refere-se s informaes pessoais da pessoa a ser avaliada, somente depois disso que se pode passar para a aplicao do mtodo Rorschach que consiste em duas partes: a associao, em que o examinando realiza construes livres a partir de cada uma das pranchas que servem como estmulos; e o inqurito, fase em que todas

as pranchas so entregues ao examinando e sero feitas algumas perguntas a respeito delas. Na associao o aplicador do teste deve sempre anotar as informaes, mas, mais ainda alteraes quanto movimentao das pranchas, a postura do examinando e o tempo de reao aps ver cada prancha. Devemos ressaltar que cada prancha deve ser entregue separadamente, alm disso, mesmo sendo feita uma primeira anlise sobre a mancha contida na prancha, o examinador deve estimular o examinando a tentar fazer outras associaes para a mesma prancha. Na segunda fase, o inqurito, deve ser perguntado ao examinando como se deu o processo de avaliao, ou seja, como ele construiu determinadas imagens. Nesse momento o examinando poder apontar nas pranchas as figuras vistas, tudo isso sob os estmulos do examinador. Em cujas anotaes devero ser enfatizadas onde concentrou o examinando sua percepo, ou seja, a Modalidade da resposta; e quais foram as caractersticas que determinaram a construo da imagem, isto , o Determinante da resposta. de grande valia apontar se dados como forma, cor, luminosidade, movimento e perspectiva ajudaram o examinando a construir as imagens para aquela determinada mancha. O examinador deve obter tais repostas sem, no entanto, fazer as perguntas de forma indutiva. Chamamos de Modalidade a rea da mancha em que o examinando notou um significado especfico, isto , em que parte ele viu o que ele descreveu, ou a figura qual ele associou a mancha. Existem oito tipos de modalidades divididas e dois grupos: as modalidades principais e as secundrias. As modalidades principais so as mais encontradas na populao mdia e compreende um dinamismo normal da percepo. Por meio delas, percebemos que o examinando capta os aspectos mais amplos das situaes (G) os aspectos maus concretos (P) e os detalhes (p). As respostas globais (G) referem-se mancha toda e indicam a capacidade em compreender as situaes de modo amplo, alm de verificar o ambiente e as situaes vividas integralmente. Tais respostas podem ser de carter imediato, quando o sujeito constri sua resposta a partir da observao imediata da mancha; ou de carter combinado, quando ele observa de modo mais detalhado, ou seja, faz maior uso das capacidades de abstrao e de planejamento. Quando so os aspectos mais amplos que so verificados, dizemos que so respostas de pormenor primrio (P), nas pranchas tais respostas abrangeriam a rea das manchas escolhidas pela maioria das pessoas, sugere a capacidade de observar aspectos mais

evidentes por meio do raciocnio prtico e concreto. J as resposta de pormenor secundrio (p), isto , da apreenso dos detalhes, corresponde s reas das manchas menos escolhidas pelas pessoas. A escolha dessas partes demonstra a capacidade de analisar minuciosamente as coisas, por meio de um raciocnio analtico. As modalidades secundrias so assim denominadas, pois apresentam dois sentidos: raridade de ocorrncia e por mostrarem variaes subjetivas menos freqentes

estatisticamente como: resposta de espao (E), global com espao (GE), de pormenor inibitrio (p), global a partir de um pormenor (PG) e global com valor de pormenor (GP). A resposta de espao (E) consiste na tendncia oposio, seja ela devido criatividade do examinando ou por negativismo, isto , apego aos aspectos negativos das situaes. A resposta global com espao (GE) a tendncia do examinando em dar significado a toda a mancha, incluindo os espaos em branco, o que poderia ser explicado como uma forma por ele encontrada de integrar aspectos positivos e negativos de uma determinada situao. As respostas de pormenor inibitrio, global a partir de um pormenor e global com valor de pormenor, so menos freqentes, ainda assim, iremos caracteriz-las. A primeira sugere certa inibio do trabalho mental, a segunda, indica o que chamamos de generalizao apressada, porque o examinado deduz uma associao da figura como um todo a partir da identificao de uma parte. Finalmente, a terceira, trata-se de uma viso peculiar, pessoal e at distorcida das situaes, podendo pertencer ao quadro das patologias. Herman Rorschach afirmava ser o psicodiagnstico uma prova de interpretao de formas fortuitas. Assim, podemos alegar que sua maior preocupao consistia em verificar os aspectos formais das respostas, para isso necessrio analisar se fatores ligados forma, cinestesia, cor e luminosidade e perspectiva, influenciam na percepo do examinando. Existem cinco tipos de Determinantes, isto , caractersticas das manchas que fazem o examinando construir sua resposta; so eles, determinantes de: forma, cor, movimento, perspectiva, e de luminosidade. Chamamos de Determinantes de forma aqueles observados pelo examinando apenas pelo formato das manchas. A resposta pode ser classificada em F+ , F- e F0 conforme a freqncia da resposta dada. F+ demonstra contato superficial, pouco criador, alm de sugerir desconfiana e medo de revelar-se. F- indica desinteresse pelo ambiente, devido ao

examinando estar mais voltado para o seu mundo interior. F0 indica um grande contato com a realidade, isto , a maneira adequada. Os Determinantes de movimento consistem na projeo sinestsica que o examinando d s figuras formadas pelas manchas, ele percebe, sente certo movimento nas imagens. Ele refere-se a um fenmeno perceptual incomum, cujas respostas auxiliam em muito a compreenso da personalidade, isso porque por vezes, at por meio da postura corporal do examinando j possvel entender o porqu de certas respostas. Os determinantes de movimento so divididos em: movimento humano (M), movimento animal (m) e movimento subjetivo (m). O movimento humano (M) traduz concepes e valores centrais do examinando referentes a si mesmo, e um grau de objetividade dos julgamentos, que revelam autonomia, empatia, autoconhecimento, auto-aceitao, inteligncia e imaginao. No movimento animal (m) o que as respostas do examinando sugerem so a presena de fantasias integradas realidade objetiva, alm de riqueza de vida interior. J pelo movimento subjetivo (m) percebemos conflitos inconscientes associados aos sentimentos de impotncia diante da realidade externa, causando sentimentos de frustrao. Embora maioria dos autores considere a perspectiva dentro da srie de luminosidade, Rorschach fazia uma distino especial quanto dimenso. Por isso por meio dos determinantes de perspectiva que podemos verificar a capacidade do examinando para apreciao de relaes espaciais, de profundidade e de distncia. Os determinantes de perspectiva esto divididos em: perspectiva com forma precisa/definida (Ps) perspectiva de forma vaga (ps) e perspectiva sem forma (ps). Na perspectiva com forma precisa/definida (Ps) as repostas do examinando so formuladas a partir de diferentes planos de observao, as manchas possuem forma ntida e precisa alm de ser aplicadas a elas noes de tridimensionalidade. N perspectiva de forma vaga (ps) as respostas so dadas atravs de formas vagas em que predominam a noo dos planos diferentes da percepo. Na perspectiva sem forma (ps) o que percebido pelo examinando apenas a sensao subjetiva seja de profundidade, seja de amplitude extrema, isto , o vazio. As respostas de cor esto relacionadas esfera afetiva, as funes ligadas afetividade so bsicas e fundamentais, pois presidem os primeiros contatos do indivduo com

a realidade externa. No determinante de cor as cores das manchas determinam ou colaboram na identificao da resposta. Ela dividida em resposta de forma e cor (FC), resposta de cor e forma (CF) e resposta de cor sem forma (C). Na resposta de forma e cor (FC) encontramos uma maneira mais adequada e amadurecida de reao afetiva, nela a percepo da forma precisa e a cor associada forma. Na resposta de cor e forma (CF) a resposta principalmente determinada pela cor da mancha, e nesse caso a forma difusa e ambgua, no campo afetivo, explicita maior subjetividade. Na resposta de cor sem forma (C) o examinado desconsidera totalmente o contorno da figura e lhe atribui um significado devido cor. Traduz a incapacidade de controlar as reaes afetivas levando impulsividade. No conjunto das manchas originais elaboradas por Rorschach elas eram uniformes em sua tonalidade, no entanto, devido a um erro de impresso houve alteraes quanto ao tom delas, e por isso mais tarde, foram anexadas aos seus estudos dois casos em que ele aponta respostas determinadas pela tonalidade. Na srie de respostas de luminosidade, o examinando pode levar em considerao: as diferenas dos tons, os contrastes de claro e escuro no interior das manchas (L), os tons acromticos como determinantes de sua resposta (C) ou ainda perceber as tonalidade de luz em funo de sensaes subjetivas (l). O exame de Rorschach constitui um mtodo de investigao da personalidade, porque retrata por meio da percepo o funcionamento dos processos mentais. maiormente por meio das respostas de contedo que verificamos o que efetivamente o examinando viu, suas respostas traduzem o padro de relacionamento interpessoal estabelecido pelo examinando. Tais contedos so constitudos de quatro partes: humano (H), parte humana (ph), animal (A) e parte animal (pa), importante dizer tambm que esses contedos possuem maior relevncia em relao aos demais. Em funo da riqueza do mtodo de Rorschach importante agruparmos todas as possveis discusses que possam surgir na escolha do contedo na resposta, alm disso, uma categorizao da resposta diminui a nfase da expresso pessoal. Portanto, a compreenso mais profunda e singular de cada contedo s pode ser alcanada correlacionando os contedos com as modalidades e determinantes que participaram do processo de percepo.