Institucin Educativa Privada San Jos

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. UGEL 1.2. I.E. 1.3. DIRECTOR 1.4. DOCENTE 1.5. CICLO 1.6. GRADO : 03 : I.E.P. San Jos. : Lic. Rosa Durand de Montesinos. : Lic. Luis Flores Palomares. :V : 6 SECCIN: A, B, C y D.

1.7. N DE ESTUDIANTES: _____________ 1.8. FECHA 1.9. DURACIN : Del 07 al 11 de abril. : 80 minutos.

1.10. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Practicando buenos hbitos viviremos mejor. II. DENOMINACIN: Los pronombres personales III. SELECCIN DE REAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
REA COMPETENCIA Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin. CAPACIDADES Planifica la produccin de diversos tipos de texto. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito. Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor. INDICADORES Emplea correctamente los pronombres personales en los textos que escribe. TCNICAS E INSTRUMENTOS Tcnica: Semi formales. Observacin sistemtica. Instrumento: Ejercicios y prcticas.

COMUNICACIN

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IV. DESARROLLO DE LA SESIN. MOMENTOS ESTRATEGIAS Se inicia la sesin realizando actividades permanentes. Se les pedir a los alumnos que formarn equipos de trabajo y que elijan a un representante entre ellos. RECURSOS

INICIO

Motivacin: Se les preguntar: De qu trata el tema de hoy? Recuperacin de saberes previos: Se interroga: Quin se acuerda que es un pronombre personal? Conflicto cognitivo: Se interroga: Cules son los pronombres personales? Construccin del aprendizaje: - Se inicia la clase a partir de todos los indicios y las marcas significativas. Se desarrollar un pequeo concepto: LOS PRONOMBRES PERSONALES Los pronombres personales son palabras que reemplazan al nombre o sustantivo (seres, objetos, ideas). Corresponden a las tres personas gramaticales: yo, t, l.

- Pizarra. - Plumones de colores. - Mota.

Ejemplos: - Yo soy Juan. DESARROLLO - T eres inteligente. - l es feliz. Personas Personales. (Ver anexo 1) Asimismo, desarrollarn el libro de actividades pg.73 y libro 2 pg. 46 49.

- Libro de actividades.

- Mapa semntico.

CIERRE

Consolidacin o sistematizacin: Completarn un organizador visual del tema para consolidar lo aprendido. - Se aplica la autoevaluacin. (Anexo 2 ) - Se aplica la Metacognicin. (Anexo 3 ) - Pegan las hojas de aplicacin. - Actividad para casa: Realiza 1 ejemplos con cada uno de los pronombres personales, tanto en singular como en plural.

- Ficha de autoevaluacin. - Ficha de Metacognicin.

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Persona

Pueden ser ncleo del sujeto

No pueden ser ncleo del sujeto me, m, contigo te, ti, contigo lo, la, le, se, s, consigo

1 SINGULAR 2 3

yo t, usted l, ella, ello

1 PLURAL 2 3

nosotros, nosotras ustedes ellos, ellas

nos

Se, os Los, las, les, se, s, consigo

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FICHA DE AUTOEVALUACIN

SOY SINCERO
MI NOMBRE ES: ___________________________________________________

PIENSO Y LUEGO MARCO CON UNA ASPA (X)

Aprend a separar correctamente las palabras.

Reconozco la diferencia entre slabas tonas y tnicas.

Trabaj en equipo.

Aprend este tema

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REFLEXIONA SOBRE LO APRENDIDO

EL CUBO METACOGNITIVO

SOY: ________________________________ ESTOY EN: ________ INDICACIN: RESPONDE CADA PREGUNTA QUE SE TE FORMULA EN CADA LADO DEL CUBO, LUEGO ARMA EL CUBO Y COLCALE UN NOMBRE. USA TODA TU CREATIVIDAD. ----------------------------------------------------------------------------------------------