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3 y 4 Grado de Primaria
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Cusco , 2014
Mgt. Rene Concha Lezama Presidente Regional del Gobierno Regional Cusco Ing. Juan Carlos Paredes Concha Gerente General Regional Mgt. Sayri Tupac Garcia Roca Director de la Oficina de Cooperacin Tcnica Internacional Ing. Fausto Juvenal Mayena Rodriguez Gerente Regional de Desarrollo Social Prof. Edgar Americo Ochoa Pezo Director Regional de Educacin Cusco Equipo Tcnico Responsable de la Compilacin Prof. Gilberto Misael Loaiza Muoz/Especialista en Tecnologas Educativas/Direccin Regional de Educacin Cusco Prof. Mara Elena Ccori Roque/Especialista de Educacin Primaria/Unidad de Gestin Educativa Local Cusco. lng. Fredy Mauro Herrera Mendoza/Tcnico de Sistemas/OCTI-GORE CUSCO Editor: Oficina de Cooperacin Tcnica Internacional/GORE CUSCO Av. Micaela Bastidas Ne 656, Wanchaq Cusco - Per, Julio 2013. Primera Edicin: 1,000 ejemplares Resolucin de Aprobacin de la DREC No Chang Hoon Song Director de la Agencia de Cooperacin Internacional de Corea -KOICA Autora de la Formulacin del Manual de uso de la Mini laptop XO para Docentes Aeri Lee Voluntaria de la Agencia de Cooperacin KOICA- EMBAJADA DE COREA Diseo de cubierta e interiores: Alex Torres del Carpio Correccin de estilo: Lic. Edu. Miluska Huayta Hurtado/Especialidad Lengua y Literatura
PRESENTACIN
La educacin es un instrumento que prepara a las personas para resolver los problemas con los que deben enfrentarse, slo a travs de esta se puede desarrollar un pueblo capaz de gobernarse a s mismo, es por esta necesidad tan arraigada de mejorar la educacin en la Regin del Cusco que se presenta este Manual de Uso de las Mini Laptop XO. La XO es una computadora diseada para operar en condiciones adversas, que est programada especialmente para nios de primaria, y planeada para el uso personalizado y de esa manera mejorar el rendimiento y calidad en la educacin de los estudiantes del nivel primario de nuestra Regin. La instruccin pblica es la medida de la civilizacin, el poder, la riqueza y la fuerza de una nacin; dependen de la capacidad, moral e intelectual de los individuos que la componen y la educacin no debe tener otro fin que el aumentar estas fuerzas de produccin, de accin y de direccin, aumentando as cada vez ms el nmero de individuos que las posea. El presente Manual tiene como propsito dar a conocer las caractersticas y la operatividad de las laptop XO presentada en tres tomos : para el 1ro y 2do grado, el 3er y 4to grado y el 5to y 6to grado de primaria; Es as que la autora de este es la ingeniero de sistemas Aeri Lee, voluntaria de la Agencia de Cooperacin Internacional de Corea del Sur KOICA y profesora en la I.E. Kari Grande de san Sebastin-Cusco, con la interaccin y perseverancia de la Oficina de Cooperacin Tcnica Internacional y el equipo que la compone, para quienes va mi especial reconocimiento. Si existen dos conceptos ntimamente ligados, ellos son Educacin y Futuro, cuando mejor sea la calidad de la educacin, mejor ser la calidad del futuro de nuestra sociedad, en el mismo sentido, en esta Sociedad del Conocimiento que planteamos, sin educacin, nuestro pueblo no tendra futuro. En ste manual encontrarn aspectos relevantes para el uso didctico de las Mini Laptop XO. Entregadas a las 1595 instituciones educativas de gestin pblica, que contarn con Manuales de Uso para todos los grados entregados a nuestros profesores, esto les servir para tener acceso a educacin digital de calidad en cualquier rincn de nuestra regin. Mgt. Ren Concha Lezama Presidente Regional Gobierno Regional Cusco
INDICE
USO DE MINI LAPTOP XO (Gua para el docente) Dedicatoria Palabras de agradecimiento del Director de KOICA, Sr. Chang Hoon Song Breve resea y actividades de la Agencia de Cooperacin Internacional De corea (KOICA) Mensaje de la I.E. Kari grande 1. Objetivo del manual laptop XO 2. Caractersticas de la laptop XO 3. Uso de la Mini laptop XO 3.1 Ingreso y salida del sistema 3.2 Partes de la XO 3.3 Teclado 3.4 Uso de los botones del teclado 4. Encendido y apagado de sistema 4.1 Encendido de la laptop XO 4.2 Apagado de la laptop XO modo 1 4.3 Apagado de la laptop XO modo 2 4.4 Apagado de la laptop XO modo 3 4.5 Apagado de la laptop XO modo 4 5. Uso del men ajustes 5.1 Entrar a mis ajustes 5.2 Men Mis Ajustes 5.3 Men acerca de mi 5.4 Men Actualizacin del software 6. Mantenimiento de la memoria y batera 6.1 Ver estado de la memoria 6.2 Limpieza de la memoria de XO 6.3 Ver el estado de la batera 7. Conectar a internet 7.1 Conectar a internet modo 1 7.2 Conectar a internet modo 2 7.3 Conectar a internet modo 3 7.4 Conectar a internet modo 4 7.5 Inicio de navegar 7.6 Entrar a una pagina web 8. Uso del USB en la XO 8.1 Insertar USB 8.2 Conectar USB 8.3 Copiar un fichero de USB a XO 8.4 Copiar un fichero de XO a USB 9. Instalacin de un programa 10.Solucin de errores 11.Pginas web de referencia PG. 07 08 09 10 11 11 11 11 12 12 15 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21 21 22 22 22 23 23 23 24 24 25 25 26 26 26 27 27 28 28 28 30
LECCIN TERCER GRADO - PRIMER CICLO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Funcin del teclado Practique Mecanografa 1-1 Fila central Practique Mecanografa 1-2 Fila central Practique Mecanografa 1-3 Fila central Practique Mecanografa 1-4 Fila central Practique Mecanografa 1-5 Fila central Practique Mecanografa 2-1 Fila superior Practique Mecanografa 2-2 Fila superior Practique Mecanografa 2-3 Fila superior Practique Mecanografa 2-4 Fila superior
REFERENCIA
PG. 31 31 41 41 42 42 43 44 44 45 45 45 19 46 47 47 48 48 49 50 50 51 51 52
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TERCER GRADO - SEGUNDO CICLO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Practique Mecanografa 2-5 Fila superior Practique Mecanografa 3-1 Fila inferior Practique Mecanografa 3-2 Fila inferior Practique Mecanografa 3-3 Fila inferior Practique Mecanografa 3-4 Fila inferior Practique Mecanografa 3-5 Fila inferior Practique Mecanografa 4-1 Nmeros Practique Mecanografa 4-2 Nmeros Practique Mecanografa 4-3 Nmeros Practique Mecanografa 4-4 Nmeros
TERCER GRADO - TERCER CICLO Practique Mecanografa 4-5 Nmeros Practique Mecanografa 5-1 Las Maysculas Practique Mecanografa 6-1 Signo y Acentos Practique Mecanografa 6-2 Signo y Acentos Practique Mecanografa 6-3 Signo y Acentos Concurso de Mecanografa Correo Electrnico 1 - Crear una cuenta de correo electrnico 8. Correo Electrnico 2 - Enviar un correo electrnico 9. Correo Electrnico 3 - Responder y reenviar un correo electrnico 10. Correo Electrnico 4 - Enviar un correo electrnico al profesor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
3-3er ciclo-Lec.2-5-Practique mecanografa6.doc #1 3-3er ciclo-Lec.2-5-Practique mecanografa6.doc #2 3-3er ciclo-Lec.2-5-Practique mecanografa6.doc #3-1 3-3er ciclo-Lec.2-5-Practique mecanografa6.doc #3-2 3-3er ciclo-Lec.6-Tema de Concurso de mecanografa.doc
52 52 54 55 55 56 58 63 66 70
LECCIN CUARTO GRADO - PRIMER CICLO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Funcionamiento de una computadora Uso de Wikipedia Wikipedia 1 - Computadora Wikipedia 2 - Amrica Wikipedia 3 -Europa Wikipedia 4 -frica Wikipedia 5 -Asia Wikipedia 6 -Oceana TortugArte 1 - Uso de TortugArte TortugArte2 - Operaciones matemticas
REFERENCIA
PG. 71 71 72 75 76 77 78 79 80 81 91 94 19 94 100
CUARTO GRADO - SEGUNDO CICLO 1. TortugArte3 - Figuras geomtricas 2. Navegador 1 - Uso del Navegador 3. Navegador 2 - Buscar la caracterstica de la Msica del Clasicismo y de la Edad nueva 4. Navegador 2 - Buscar la caracterstica de la Msica del Clasicismo y de la Edad nueva 5. Navegador 3 - Buscar la caracterstica de la Bossanova y del Tango 6. Navegador 3 - Buscar la caracterstica de la Bossanova y del Tango 7. Navegador 4 - Buscar la caracterstica de la pera y del Vals 8. Navegador 4 - Buscar la caracterstica de la pera y del Vals 9. Navegador 5 - Buscar la caracterstica del Rock and roll y del Britpop 10. Navegador 5 - Buscar la caracterstica del Rock and roll y del Britpop CUARTO GRADO - TERCER CICLO 1. Navegar 6 - Buscar la caracterstica del Reggue y de blues 2. Navegar 6 - Buscar la caracterstica del Reggue y de blues 3. Navegar 7 - Presente su msica favorita 4. Navegar 8 - Buscar la informacin sobre una Pintura del Renacimiento 6. Navegar 9 - Buscar la informacin sobre una Pintura del Impresionismo
4-2do ciclo-Navegar-Msica.doc
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(*) 4-2do ciclo-Navegar-Msica.doc
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4-2 ciclo-Navegar-Msica.doc
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4-2 ciclo-Navegar-Msica.doc
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4-2do ciclo-Navegar-Msica.doc
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4-2do ciclo-Navegar-Msica.doc
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4-2 ciclo-Navegar-Msica.doc
do
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4-2 ciclo-Navegar-Msica.doc
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4-3er ciclo-Navegar-Pintura.doc
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LECCIN CUARTO GRADO - TERCER CICLO 7. Navegar 10 - Buscar la informacin sobre una Pintura del Simbolismo 8. Navegar 11 - Buscar la informacin sobre una Pintura del Surrealismo 9. Navegar 12 - Buscar la informacin sobre una Pintura del Arte pop 10. Navegar 13 - Buscar autorretratos de los pintores 11. Navegar 14 - Hacer una parodia de una obra
REFERENCIA
PG.
4-3er ciclo-Navegar-Pintura.doc
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4-3er ciclo-Navegar-Pintura.doc
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4-3er ciclo-Leccin9-Navegar13.doc
4-3 ciclo-Navegar-Pintura.doc
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(*)
DEDICATORIA
Dedico este manual, a los profesores interesados en desarrollar un mtodo didctico en computacin, para que los nios aprendan cosas nuevas y desarrollen su formacin integral. Este manual contiene lecciones nuevas que no estn incluidas en la currcula de la educacin peruana en el uso de una laptop XO, por eso est dirigido para hacer diferentes actividades en diversas reas curriculares de manera didctica y prctica S que ensear algo nuevo al comienzo es difcil, pero estoy segura de que ustedes mejorarn sus conocimientos en la enseanza y aprendizaje de la computacin, a travs de este manual podrn descubrir que vale la pena este estudio, especialmente cuando los alumnos hacen realidad su sueo de un futuro dirigido y orientado a varias ocupaciones y esto lo descubrirn con el uso de una computadora. Espero que por medio de este manual, los alumnos aprendan a desarrollar su futuro con su propio esfuerzo. Hay una frase de Albert Einstein que quiero dejar plasmada No intentes volverte un hombre de xito, sino volverte un hombre de valor. Espero que nuestros alumnos crezcan como adultos que contribuyan para hacer un mundo mejor.
Las relaciones de amistad entre Per y Corea se iniciaron hace mucho tiempo atrs. La Agencia de Cooperacin Internacional de Corea-KOICA es una agencia que realiza programas de cooperacin para promover el desarrollo local y el bienestar de la sociedad. Esto significa que entre Per y Corea existen buenas relaciones de cooperacin o ayuda como pases socios. La experiencia de progreso y desarrollo de Corea es importante porque en el pasado, Corea fue un pas que sufri de escasez, hambre y pobreza. Hoy en da, Corea del Sur representa una de las 10 mejores economas del mundo entero. En el Per, KOICA realiza diferentes programas de cooperacin como son los proyectos de construccin, el envo de voluntarios coreanos y la invitacin de becarios. KOICA ha construido centros de salud y hospitales en Lima y provincias. Tambin, contamos con voluntarios coreanos que trabajan como profesores, mdicos y enfermeras. Finalmente, KOICA realiza cursos de estudio para funcionarios pblicos en Corea del Sur en las reas de Desarrollo Econmico, Medio ambiente y Justicia. Quisiera expresar mi sincero agradecimiento a la I. E. Kari Grande de San Sebastin - Cusco donde han recibido a la voluntaria Aeri Lee para desempear su trabajo como profesora de computacin y mejorar el acceso a la Educacin. Esperamos cooperar con el progreso y desarrollo de esta institucin educativa con la elaboracin de manuales de computacin que permitir un rpido y fcil aprendizaje para los estudiantes. Nosotros venimos desde un lugar tan lejano como Corea para compartir nuestros conocimientos y experiencias con el hermano pas del Per esperando trabajar juntos por un mundo mejor.
ACTIVIDADES DE KOICA
Los programas de cooperacin internacional ejecutados por KOICA son los siguientes: a) Programa Tipo-Proyecto, es un programa integrado de ayuda mediante el cual KOICA proporciona asistencia para la construccin de hospitales, centros de salud, escuelas, institutos de formacin profesional, etc. incluyendo la provisin de equipos, la instalacin y el envo de expertos y tcnicos requeridos dentro del marco de los proyectos como mdicos, enfermeras y profesores. b) Programa de Becas de Capacitacin en Corea, cuyo objetivo principal es contribuir al desarrollo socio-econmico de pases en vas de desarrollo a travs de la formacin de recursos humanos, invitando a Corea, a funcionarios del gobierno, tcnicos e investigadores de pases en desarrollo para su entrenamiento, el cual incremente el tipo de potencial humano que dichos pases necesitan. c) Programa de Envo de Voluntarios y Expertos Coreanos, bajo el espritu de "Compartir y Respetar", los voluntarios coreanos (KOV's) son enviados a pases en vas de desarrollo para brindar sus servicios como voluntarios, compartiendo sus conocimientos y tcnicas en varias reas como informtica, ingeniera automotriz, ingeniera de sistemas, educacin preescolar, enfermera, idioma coreano, taekwondo, etc.
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Leccin 1
proceso de enseanza aprendizaje en la tarea pedaggica cotidiana. Utilizar la laptop XO en diferentes actividades de las diversas reas curriculares.
2. Caractersticas de la laptop XO
Modelo : XO-1.5 Sistema Operativo : Linux Versin de OLPC : Sugar Per Ver 8.0
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3.2. Partes de XO
3.3. El teclado de XO
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3.3.1. Tecla
(Actividad)
Presione
3.3.2 Tecla
(Hogar)
la carga de batera.
Es el punto principal de partida para la exploracin y veremos en el cen-
tro de la pantalla aparecer una figura estilizada que es el cono que representa a un nio, alrededor de este cono hay un anillo, donde ubicamos las actividades en ejecucin. El cono como un cuaderno, representa el diario donde se registra las cosas que ha hecho y tambin las actividades en que ha participado.
Presione
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3.3.3 Tecla
como amigos.
(Grupo)
Presione
3.3.4 Tecla
(Vecinadario)
Nos permite ir al Vecinadario donde se pueden identificar a las XO que estn conectadas, compartir actividades y acceder a internet.
Presione
14
Presione
15
un carcter con acento. Los detalles de esta funcionalidad varan de teclado a teclado; por ejemplo, en el teclado US, AltGr-J genera un (signo euro); al escribir el carcter a seguido de AltGr + 4 genera el carcter .
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Presione el botn
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Presione el botn
Presione el botn
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Haga clic
20
1. Cambie el nombre de XO
2. Haga clic
21
Haga anticlic
Estado de memoria
Haga anticlic
Haga clic
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Estado de la batera
Haga anticlic
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Haga clic
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26
Haga clic
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28
Presione
29
3. Haga clic en la estrella que est a lado del cono de ese programa.
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Leccin 1
1. Funcin del Teclado Qu es un Teclado?
Un teclado es un perifrico de entrada o dispositivo, inspirado en el teclado de las mquinas de escribir, que utiliza una serie de botones o teclas, para que acten como palancas mecnicas o interruptores electrnicos que envan informacin a la computadora.
Las letras
Atrs o borrar
Shift
Control
Alt
Espacio
Alt
Control
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3 Grado
Enter o Intro
er er
1er ciclo
2. Bloqueo de Funciones.- Situadas en la primera fila de los teclados. Combinadas con otras teclas, nos proporcionan acceso directo a algunas funciones del programa en ejecucin. Por ejemplo, en muchos programas al presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a ese programa.
3. Bloque especial.- Est ubicado a la derecha del bloque alfanumrico, contiene algunas teclas especiales como Imp Pant, Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar, suprimir, RePag, AvPag, y las flechas direccionales que permiten mover el punto de insercin en las cuatro direcciones.
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4.- Bloque numrico.- Est ubicado a la derecha del bloque especial, se activa al presionar la tecla Bloq Num, contiene los nmeros arbigos organizados como en una calculadora con el fin de facilitar la digitacin de cifras. Adems contiene los signos de las cuatro operaciones bsicas: suma(+), resta(-), multiplicacin(*) y divisin(/). Tambin contiene una tecla de Intro o Enter.
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3 Grado
er er
1er ciclo
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3 Grado
er er
1er ciclo
Inicio de Navegar
Haga clic
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* Entre a Vedoque
Escriba direccin de Vedoque : http://www.vedoque.com/juegos/mecano/ y presione Enter (Intro)
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3 Grado
er er
1er ciclo
Vedoque (http://www.vedoque.com/juegos/mecano/)
Vedoque (http://www.vedoque.com/juegos/mecano/)
* Escoja la leccin
Haga clic
Vedoque (http://www.vedoque.com/juegos/mecano/)
* Aprenda la leccin
Haga clic
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Vedoque (http://www.vedoque.com/juegos/mecano/)
* Aprenda la leccin
Vedoque (http://www.vedoque.com/juegos/mecano/)
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3 Grado
er er
1er ciclo
Vedoque (http://www.vedoque.com/juegos/mecano/)
* Salir de Navegar
2. Haga clic 1. Haga clic
Haga clic
Leccin 2-6
1. Turno de Mecanografa Filacentral(a,s,d,f,g,h,j,k,l,)
PRACTIQUE MECANOGRAFA # 1
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3 Grado
er er
1er ciclo
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Leccin 7-1
1. Ejercicios de mecanografa Filasuperior(q,w,e,r,t,y,u,i,o,p)
PRACTIQUE MECANOGRAFA # 2
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3 Grado
er er
1er ciclo
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3 Grado
er er
1er ciclo
Leccin 2-6
1. Ejercicios de mecanografa
PRACTIQUE MECANOGRAFA # 3
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3 Grado
er er
2do ciclo
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Leccin 7-1
1. Ejercicios de mecanografa
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3 Grado
er er
2do ciclo
PRACTIQUE MECANOGRAFA # 4
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3 Grado
er er
2do ciclo
Leccin 2
1. Ejercicios de mecanografa Las Maysculas
PRACTIQUE MECANOGRAFA # 5
pulsada una de las dos teclas de Maysculas, Shift en algunos teclados, mientras se pulsa la letra correspondiente.
No confunda Bloq Mays con las teclas de Maysculas. Se debe usar la tecla de Maysculas del lado opuesto. Por ejemplo, para la
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3 Grado
er er
3er ciclo
Leccin 3-5
1. Ejercicios de mecanografa Signos y Acentos(, )
PRACTIQUE MECANOGRAFA # 6
despus la vocal correspondiente. La tecla del acento se pulsa con el meique derecho.
Para la diresis () tiene que pulsar Maysculas con el meique izquierdo
y la tecla del acento con el derecho de forma simultnea. Despus teclea la u y saldr con diresis.
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
: : : : : : : : : :
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3 Grado
er er
3er ciclo
Leccin 6
1. Concurso de mecanografa
CONCURSO DE MECANOGRAFA
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Quin hay como t? Tienes alas. Yo no tengo ninguna manera de bajar de aqu. Hace ms de un ao, un cndor, convirtindose en joven, me trajo aqu. Ahora soy mujer. Y he dado a luz a su niito". El picaflor le contest: "Escchame joven. No llores. Te voy a ayudar. Hoy da ir a contarle a tu pap dnde ests, y tu pap vendr a buscarte". La joven le dijo: "Escchame, picaflorcito. Conoces mi casa, no? En mi casa hay hartas flores bellas, te aseguro que si t me ayudas, toditas las flores que hay en mi casa sern para ti". Cuando dijo eso, el picaflor volvi contento al pueblo, y fue a decir al padre de ella: "He descubierto dnde est tu hija. Est en el nicho de un barranco. Es la mujer de un cndor. Pero va a ser difcil bajarla. Tenemos que llevar un burro viejo", dijo el picaflor, y cont su plan al viejo. Fueron, llevando un burro viejo. Dejaron el burro muerto en el suelo. Y mientras el cndor estaba comiendo el burro, el picaflor y el viejo ayudaron a la jovencita a bajar del barranco. Despus llevaron dos sapos: uno pequeo, otro grande, y dejaron los sapos
El picaflor fue donde estaba el cndor, y le cont: "Oye, cndor. T no sabes qu desgracia hay en tu casa". "Qu ha pasado?" el cndor le pregunt. "Tu mujer y tu hijo se han convertido en sapos". Bueno, el cndor se fue volando a ver. Ni la joven, ni su hijo estaban dentro del nicho, solamente dos sapos. El cndor se asust, pero no pudo hacer nada; y el picaflorcito est todos los
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3 Grado
er er
3er ciclo
Leccin 7
1. Pasos para Navegar Conectar a Internet (1) Presione en .
Presione
CORREO ELECTRNICO #1
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Tienen que salir los nmeros en direccin IP. Tambin para verlos, se pone el cursor del mouse en la esquina del monitor y haga anticlic en el cono de red.
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3 Grado
er er
3er ciclo
@
Elsmbolo arroba forma parte de todos los correos electrnicos.
Inicio de Navegar
Haga clic
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Para entrar a Gmail, un correo electrnico de Google, escriba la direccin de Gmail, www.gmail.com y teclee Enter.
Escriba www.gmail.com y teclee Enter
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3 Grado
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3er ciclo
cumpleaos u otro dato personal. Para la contrasea se usa de 8 a 12 letras o nmeros (memorizar la contrasea).
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Asunto: una descripcin corta que ver la persona que lo reciba antes de abrir el correo. El propiomensaje. Puede ser slo texto, o incluir formato, y no hay lmite de tamao.
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3 Grado
er er
3er ciclo
Leccin 8
CORREO ELECTRNICO #2
Especificar eldestinatario
En el campoParaexisten los camposCCyCCO, que son opcionales y sir-
bin el mensaje, pero vern que no va dirigido a ellos, sino a quien est puesto en el campoPara. Como el campoCClo ven todos los que reciben el mensaje, tanto el destinatario principal como los del campoCCpueden ver la lista completa.
CampoCCO(Copia de Carbn Oculta): una variante delCC, que hace
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3 Grado
er er
3er ciclo
Leccin 9
1. Ver un correo electrnico
CORREO ELECTRNICO #3
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correo (que es slo una). Existe la varianteResponder a todos, que pone como destinatarios tanto al que lo enva como a quienes estaban en el campoCC.
Reenviar(oremitir): pasar este correo a una tercera persona, que ver
quin era el destinatario original, junto con el cuerpo del mensaje. bezados e incluso el cuerpo (o parte de l) de anteriores envos del mensaje.
Marcar spam: separa el correo y lo esconde para que no moleste, al
mismo tiempo instruye al programa para que intente detectar mejor los mensajes parecidos a ste. Se usa para evitar la publicidad no solicitada (spam: es un correo no deseado).
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3 Grado
er er
3er ciclo
Respuesta (2)
Archivar: Es guardar el mensaje en el ordenador, pero sin borrarlo, de
forma que se pueda consultar ms adelante. Esta opcin no est en forma explcita, ya que estos programas guardan los mensajes automticamente.
Borrar: Se enva el mensaje a una carpetaElementos eliminadosque
logar los mensajes en distintos apartados segn el tema del que traten. Otros permiten aadir marcas definidas por el usuario (Ejm: "trabajo", "casa", etc.).
3. Responder un correo electrnico Ver todos los mensajes sobre el mismo tema
Haga clic en un correo electrnico que recibi antes.
1. Haga clic
68
1. Haga clic
1. Haga clic
69
3 Grado
er er
3er ciclo
2. Escriba un mensaje
Leccin 10
CORREO ELECTRNICO #4
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Leccin 1
Qu es una computadora?
Una computadora tiene cuatro funciones 1. Entrada de Datos 2. Procesamiento 3. Almacenamiento : Input : Processing : Storage
Entrada de datos
Son los que permiten al usuario que ingrese informacin desde el exte-
Procesamiento
Unidad Central de Procesamiento: CPU Es el componente que interpreta
instrucciones y procesa datos. Es el elemento fundamental, el cerebro de la computadora. Su papel sera equiparable al de un director de orquesta, cuyo cometido es que los componentes funcionen correctamente y de manera coordinada.
Almacenamiento
Se encargan de guardar los datos que se producen durante el funciona-
miento del procesador para un posterior uso o simplemente para guardar determinados datos como: fotografas, documentos, etc.
De manera que podemos decir que los datos en una computadora se
guardan en las unidades de almacenamiento de forma permanente o temporal. Ejm. RAM, ROM, CD, DVD,USB.
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4 Grado
to to
1er ciclo
Salida de informacin
Son los que muestran al usuario el resultado de las operaciones realiza-
Leccin 2
USO DE WIKIPEDIA
clopedia libre.
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Inicio de Wikipedia
Haga clic
Buscar la informacin#1
1. Haga clic
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4 Grado
to to
1er ciclo
Buscar la informacin 2
Haga clic en una palabra que quiera ver.
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Salir de Wikipedia
1. Haga clic 2. Haga clic
Tarea
Busque algunas palabras que quiere saber. Ejm.: Cusco, Per, Capital, Flor, Animal etc.
Leccin 3
WIKIPEDIA # 1 La computadora
1. Qu es una computadora? 2. Cules son los cuatro elementos principales de una computadora? 3. Cmo se llama el conjunto de cables para interconectar los 4 elementos? 4. Cul de estos elementos no es de almacenamiento de informacin entre USB, Disco Rgido, Teclado, DVD/CD-R/RW? 5. Es el monitor una unidad de entrada?
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4 Grado
Tema : La computadora
to to
1er ciclo
Tema: La Computadora
1. Qu es una computadora? (Es una mquina electrnica que recibe y procesa datos para convertirlos en informacin til) 2. Cules son las cuatro secciones principales de una computadora? (La unidad lgica y aritmtica, La unidad de control, La memoria, Los dispositivos de entrada y salida(E/S)) 3. Cmo se llama el conjunto de cables para interconectar las cuatro secciones? (Buses) 4. Cul de estos elementos no es de Almacenamiento de informacin entre USB, Disco Rgido, Teclado, DVD/CD-R/RW? (Teclado) 5. Es el monitor una unidad de entrada? (No, es una unidad de salida)
Leccin 4
WIKIPEDIA # 2 Amrica
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1. Cuntos subcontienetes hay en Amrica? (3 subcontienetes). 2. Quines vivan en Amrica del Norte antes de ser descubierta por los europeos? (Las etnias indgenas provenientes de inmigraciones asiticas a travs del Estrecho de Bering). 3. Qu pases Sudamericanos no son latinoamericanos? (Guyana y Surinam). 4. Cules son los tres pases ms grandes de Sudamrica? (Primero Brasil, segundo Argentina y tercero Per). 5. Es el Tango una danza tpica de Brasil? (No, es de Argentina).
Leccin 5
1. Buscar informacin sobre Europa Tema: Europa
WIKIPEDIA # 3 Europa
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4 Grado
to to
1er ciclo
Tema: Europa
1. Cul es el gentilicio de los habitantes de Europa? (Europeo) Quin es considerada la nica especie humana autctona de Europa? (El hombre de Neanderthal) Cul es el segundo continente ms pequeo del mundo despus de Oceana? (Europa) Cmo se llama la moneda europea? (Euro) Cules son las cinco lenguas ms usadas? (Alemn, Ingls, Francs, Espaol, Italiano)
2.
3.
4.
5.
Leccin 6
1. Buscar informacin sobre frica Tema frica
WIKIPEDIA # 4 frica
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Tema frica
1. Qu pas de frica no es miembro de la Unin Africana? (Marruecos) En qu continente aparecieron los humanos en el mundo? (En frica) Qu significa frica? (Sin fro) Quines forman la mayor parte de habitantes en el frica subsahariana? (Los jvenes) Qu religiones son las ms profesadas en frica? (Religiones tradicionales africanas, englobadas dentro del impreciso grupo conocido como animista.)
2.
3.
4.
5.
Leccin 7
1. Buscar informacin sobre Asia Tema: Asia
WIKIPEDIA # 5 Asia
79
4 Grado
to to
1er ciclo
Tema: Asia
1. Qu porcentaje de la poblacin mundial vive en Asia? (60%) Qu tipos de climas clidos presenta Asia? (Ecuatorial, tropical hmedo, tropical seco y desrtico) Cmo es el clima de Corea del sur? (Clima templado) Escriba cinco paises de Asia Central. (Kazagistn, Kirguistn, Tayikistn, Turkmenistn, Mongolia y la Region Autnoma de Xinjiang en la Repblica Popular China) Qu religiones son las ms profesadas en Asia? (Budismo, Islamismo, Hinduismo etc.)
2.
3.
4.
5.
Leccin 8
WIKIPEDIA # 6 Oceana
80
Tema: Oceana
1. Cmo se llama el continente insular de la Tierra? (Oceana) Quines fueron los primeros pobladores de Oceana? (Seres humanos modernos procedentes del sureste de Asia.) Cuntos pases independientes hay en Oceana? (14 pases) Cmo se compone la poblacin? (Se compone de poblacin heterognea) Qu idioma se utiliza ms en Oceana? (Se utiliza ms el ingls.)
2.
3.
4.
5.
Leccin 9
1. Definicin de TortugArte Qu es la TortugArte?
USO DE LA TORTUGARTE
guan procedimientos.
conos de acceso directo Al hacer clic en cada cono cambian los bloques
81
4 Grado
to to
1er ciclo
1. Pantalla completa. 2. Coordenadas cartesianas. 3. Coordenadas polares. 4. Ubicacin de la tortuga teniendo en cuenta las coordenadas. 5. Escalar coordenadas hacia abajo. 6. Agrandar bloques. 7. Empequeecer bloques.
Pestaa Editar
1 3
Pestaa Importar/exportar
1 2 3 4 5 6 7
1. Guardar instantneamente. 2. Guardar como HTML. 3. Guardar como Logo. 4. Guardar como imagen.
82
Pestaa Ayuda
Cuando el cursor de mouse se ubique arriba de los conos, aparecer una explicacin sobre el cono.
Pestaa Actividad
1 2
grados indicados.
Arco: mueve a la tortuga a lo largo de un arco. Fijar xy: mueve a la tortuga a la posicin indicada
83
to to
4 Grado
1er ciclo
dibuja.
Fijar el gris: fija el color gris teniendo en cuenta los
valores.
Color: contiene el color actual de la pluma. Tono: tiene el tono actual de la pluma. Gris: sostiene un color gris al 100% Empezar relleno: inicia el llenado del polgono. Terminar relleno: completa el llenado del polgono.
84
cas.
Resta: sustrae la entrada numrica de
numricas.
Dividir: divide la entrada numrica de
divisin.
Raz cuadrada: muestra la raz cuadrada
de un nmero.
Azar: devuelve un nmero aleatorio
o falsa.
Operador lgico y: compara dos proposiciones cuyo resultado puede
85
4 Grado
to to
1er ciclo
accin.
Repetir:
cuta la accin.
Si entonces sino: si se cumple una condicin, enton-
accin.
Espacio Horizontal y Vertical : desplaza la pila a la derecha y hacia abajo. Parar accin: detiene la accin actual.
accin.
Accin 2: invoca la pila de la accin 2. Accin: invocar la pila de accin nombrada. Poner en caja 1: guardar valor numrico en
variable 1.
Poner en caja 2: guardar valor numrico en
variable 2.
Texto: valor de cadena. Caja 1: variable 1 (valor numrico). Caja 2: variable 2 (valor numrico). Caja: variable nombrada. Guardar en: guardar valor numrico en variable nombrada
86
Ptyhon: bloque programable usa una variable. Cartesiana: muestra las coordenadas cartesianas.
Polar: muestra las coordenadas polares. Tortuga: elija la tortuga a ordenar. Caparazn de tortuga: cambia el cono de imagen
de tortuga.
Paleta de sensores
Consulta de teclado: consulta para la entrada de teclado.
Obtener pixel: apila el valor de pixel sobre la pila. Tortuga ve: devuelve el color que ve la tortuga. Tiempo: el tiempo transcurrido(en segundos) desde el inicio del progra-
ma.
Sonido: seal de entrada de micrfono. Volumen: volumen de entrada de micrfono. Tono: campo de entrada de micrfono. Resistencia: resistencia de entrada del sensor. voltaje: retorna un valor al azar dentro del
rango especificado.
Obtener cmara: apila el valor de cmara
87
4 Grado
to to
1er ciclo
en el Diario.
Guardar SVG: guarda los grficos
escala.
Esperar: esperar de audio o de video
hasta el final.
bloques ocultos.
Pantalla completa: oculta
lista de vietas.
Plantilla de presentacin:
88
cin.
Plantilla de presentacin: permite seleccionar cuatro objetos del
Diario.
Plantilla de presentacin: seleccionar dos objetos del Diario. Plantilla de presentacin: seleccionar dos objetos del Diario con des-
cripcin.
Izquierda: x coordenada de la izquierda de la pantalla. Debajo: y coordenada del lmite inferior de la pantalla. Anchura: muestra el ancho del lienzo. Derecha: x coordenada de la derecha de la pantalla. Encima: y coordenada del lmite superior de la pantalla. Altura: muestra la altura del lienzo
89
4 Grado
to to
1er ciclo
Haga clic
90
Salir de TortugArte
1. Haga clic en Actividad 2. Haga clic en Parar
Leccin 10
Inicio de TortugArte
Haga clic
91
4 Grado
to to
2do ciclo
1. Haga clic
1. Haga clic
92
93
4 Grado
to to
2do ciclo
Salir de TortugArte
1. Haga clic en Actividad 2. Haga clic en Parar
Leccin 11
1. Figuras Geomtricas
94
1. Haga clic
1. Haga clic 2. Arrastre hacia abajo de empezar y suelte 3. Arrastre hacia abajo de adelante y suelte 4. Escribe los nmeros con el teclado. 5. Para ver el resultado, haga clic
95
4 Grado
to to
2do ciclo
1. Haga clic
2. Arrastre hacia el espacio en blanco 3. Escribe un nmero que quieras repetir 4. Escribe los nmeros con el teclado. 5. Para ver el resultado, haga clic
1. Haga clic 2. Arrastre hacia abajo de Empezar y suelte 3. Arrastre hacia abajo de Adelante y suelte 4. Escribe los nmeros con el teclado.
96
1. Haga clic
2. Arrastre hacia el espacio en blanco 3. Escribe un nmero que quieras repetir 4. Escribe los nmeros con el teclado.
1. Haga clic
97
4 Grado
to to
2do ciclo
1. Haga clic
98
99
4 Grado
to to
2do ciclo
Leccin 2
1. Uso del Navegador Qu es Navegar?
Es una funcin del XO para entrar a Internet ejemplo : Internet Explorer de Microsoft y Chrome de Google.
Internet explorer
Chrome
100
101
4 Grado
to to
2do ciclo
102
Inicio de Navegar
Haga clic
Adelante
Atrs
Pgina principal
Actualizar
Favoritos
103
4 Grado
to to
2do ciclo
Leccin 3-4
104
104
Fecha: TEMA: Nombre de los Miembros: 1. Presente un gnero musical 1) Gnero musical: 2) Origen: 3) Ritmo (4/4, 2/4. 3/4.. 6/8 etc.): 4) Tiempo (60 intervalos por minuto, lento, rpido, etc.): 5) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena, arpa, bandonen, etc.): Grupo:
6) Artistas famosos:
2.Presente una cancin del tema 1) El gnero musical: 2) Ttulo de la cancin: 3) Nombre y Apellido del Msico: 4) Ritmo(4/4, 2/4, 3/4, 6/8 etc.):
6) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena,arpa, bandonen. etc.): 7) Tono (sonido claro, opaco, triste, alegre, etc.): 8) Descripcin de sus impresiones:
105
4 Grado
to to
2do ciclo
Leccin 5-6
106
Tema: Bossanova
1) Gnero musical: Bossanova. 2) Origen: Brasil (1957). 3) Ritmo (4/4, 2/4, 3/4, 6/8 etc.): 4/4. 4) Tiempo (60 intervalos por minuto, lento, rpido, etc.): Ms lento que la msica samba. 5) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena, arpa, bandonen, etc.): Guitarra, piano, batera, conga, bajo, saxofn. 6) Artistas famosos: Joo Gilberto, Antonio Carlos Jobim, Tom Jobim, Lisa Ono etc.
Tema: Tango
1) Gnero musical: Tango. 2) Origen: Zona del Ro de la Plata en Argentina y en Uruguay. 3) Ritmo (4/4, 2/4, 3/4, 6/8 etc.): 2/4. 4) Tiempo (60 intervalos por minuto, lento, rpido, etc.): Cada ritmo tiene acento. 5) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena, arpa, bandonen, etc.): Bandonen, guitarra, piano, violn y contrabajo. Alvarez <Sings gardel>, Yo-Yo-Ma < Soul of The Tango>, etc. 6) Artistas famosos: Carlos Gardel, stor Piazzolla, Luis bacalov, Marcelo
Leccin 7-8
107
4 Grado
to to
2do ciclo
Tema: pera
1) Gnero musical: pera. 2) Origen: El ao 1650, Dafne, de Jacopo Peri , fue la primera composicin generalmente considerada pera. 3) Ritmo (4/4, 2/4, 3/4, 6/8 etc.): Depende de la msica. 4) Tiempo (60 intervalos por minuto, lento, rpido, etc.): Depende de la msica. 5) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena, arpa, bandonen, etc.): Piano, violn, clarinete etc. 6) Artistas famosos: V. Bellini, G. Donizetti, W. A. Mozart, C. M. V. Weber, W. R. Wagner, etc.
Tema: Vals
1) Gnero musical: Vals. 2) Origen: Del Tirol (Austria) por el siglo XII. 3) Ritmo(4/4, 2/4, 3/4, 6/8 etc.): 3/4. 4) Tiempo(60 intervalos por minuto, lento, rpido, etc.): En su origen tena un movimiento lento, aunque ahora se ha convertido en una danza de ritmo vivo y rpido. En el comps del vals, el primer tiempo siempre es considerado como el tiempo fuerte (F), y los otros dos son dbiles (d). 5) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena, arpa, bandonen, etc.): Piano, violn, violonchelo, trompeta, trompa, trombn, oboe, timbales. 6) Artistas famosos: Frdric Chopin, Johann Strauss, Tchaikovsky, etc.
Leccin 9-10
108
Tema: Britpop
1) Gnero musical: Britpop. 2) Origen: Principios de la dcada de 1990 en Reino Unido. 3) Ritmo (4/4, 2/4, 3/4, 6/8 etc.): Depende de la msica. 4) Tiempo (60 intervalos por minuto, lento, rpido, etc.): Es ms lento que rock and roll. 5) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena, arpa, bandonen, etc.): Guitarra, bajo, batera, teclado. 6) Artistas famosos: My Bloody Valentine, Oasis, Stereophonics, Suede, etc.
Leccin 1-2
109
4 Grado
to to
2do ciclo
Tema: Raggae
1) Gnero musical: Raggae. 2) Origen: Mediados de los 60 en Jamaica. 3) Ritmo (4/4, 2/4, 3/4, 6/8 etc.): 4/4. 4) Tiempo (60 intervalos por minuto, lento, rpido, etc.): El reggae suele acentuar el segundo y cuarto pulso de cada comps, sirviendo la guitarra para poner nfasis en el tercer pulso o para mantener el acorde desde el segundo hasta el cuarto. 5) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena, arpa, bandonen, etc.): Guitarra, bajo, batera, rgano Hammond. 6) Artistas famosos: Bob Marley, Peter Tosh, Jimmy Cliff, Habba Ranks, Buju Banton, Patra, etc.
Tema: Blues
1) Gnero musical: Blues. 2) Origen: Msica del frica occidental, llevada por los esclavos al sur de Estados Unidos, especialmente al delta del ro Misisipi. 3) Ritmo (4/4, 2/4, 3/4, 6/8 etc.): Depende de la msica; pero para el baile , un ritmo lento de 4/4. 4) Tiempo (60 intervalos por minuto, lento, rpido, etc.): Es lento. 5) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena, arpa, bandonen, etc.): Guitarra, bajo elctrico, batera, piano, armnica, saxofn, voz, trombn, trompeta. 6) Artistas famosos: B.B. King, Muddy Waters, John Lee Hooker, Eric Clapton, Jeff Beck, etc.
Leccin 3
110
TEMA: Mi msica favorita Fecha: Nombres y Apellidos: 1. Presente su msica favorita 1) El gnero musical: 2} Nombre y apellido del msico: 3) Ttulo de la cancin que me gusta: 4) Ritmo (4/4, 2/4, 3/4, 6/8 , etc): 5) Tiempo(60 intervalos por minuto, lento, rpido, etc):
6) Instrumentos comunes (piano, violn, guitarra, contrabajo, quena, arpa, bandonen, etc.):
111
4 Grado
to to
3er ciclo
Leccin 4
112
113
4 Grado
to to
3er ciclo
a) Ttulo :
Respuesta
1) Ttulo : La ltima Cena. 2) Nombre del Pintor : Leonardo da Vinci. 3) Ao de produccin : 1495-1497. 4) Materiales : Templeyleosobre yeso. 5) Tamao : 460 cm 880 cm. 6) Corriente de pensamientos : Renacimiento. 7) Motivo y Contenido : Representa la escena de laltima Cenade los ltimos das de la vida de Jess de Nazaretsegn narra elNuevo Testamento. La pintura est basada enJuan13:21, en la cual Jess anuncia que uno de sus12 discpuloslo traicionara.
Leccin 5
114
Respuesta
1) Ttulo : Baile en el Moulin de la Galette
3) Ao de produccin : 1876 4) Materiales : leosobrelienzo 5) Tamao : 131 cm 175 cm. 6) Corriente de pensamientos : Impresionismo 7) Motivo y Contenido : parisino barrio deMontmartre.
115
4 Grado
to to
3er ciclo
Leccin 6
116
Respuesta
1) Ttulo : El Beso. 2) Nombre del Pintor : Gustav Klimt. 3) Ao de produccin : 1907-1908. 4) Materiales : leo sobre tela. 5) Tamao : 180 cm 180 cm. 6) Corriente de pensamientos : Simbolismo. 7) Motivo y Contenido : Es como una representacin simblica del momento en que Apolo besa a la ninfa Dafne que se est convirtiendo en laurel, de acuerdo con el relato de La Metamorfosis de Dafne que se encuentra en la obra de Ovidio.
Leccin 7
Tema
1) En grupos comente sus impresiones sobre la pintura observada, investigue sobre el ttulo de la pintura. 2) Llene la ficha con las opiniones sobre la pintura. 3) Presente su trabajo. la informacin sobre esa obra. 5) Llene la ficha con la segunda parte del trabajo y presente.
117
4 Grado
to to
3er ciclo
Respuesta
1) Ttulo : Golconde (La lluvia en invierno). 2) Nombre del Pintor : Ren Magritte. 3) Ao de produccin : 1953. 4) Materiales : leo sobre lienzo. 5) Tamao : 81cm 100cm. 6) Corriente de pensamientos : Surrealismo. 7) Motivo y Contenido : (No hay respuesta correcta). l trabajaba pintando objetos ordinarios en contextos inusuales, y as creaba su propia forma de poesa para expresar su inconsciente de modo ms filosfico y conceptual que los anteriores.
118
Leccin 8
119
4 Grado
to to
3er ciclo
Respuesta
1) Ttulo : La lgrimas felices (Happy tears). 2) Nombre del Pintor : Roy Lichtenstein. 3) Ao de produccin : 1964. 4) Materiales : Pluma magna sobre lienzo. 5) Tamao : 96.5 x 96.5 cm. 6) Corriente de pensamientos : Arte pop. 7) Motivo y Contenido : (No hay respuesta correcta). Se inspiraba en los cmics. Representa un romance.
Leccin 9
2)Lleneenelpapelsobresusopinionesdelaspinturas. 3)Presentesutrabajo.
120
TEMA: Aprecie los autorretratos de unos pintores Fecha: Nombres y Apellidos: Presente los autorretratos de los pintores: 1) Pablo Picasso a) Caractersticas de la pintura:
121
to to
4 Grado
a) Caractersticas de la pintura:
3er ciclo
Leccin 10
1. Hacer una parodia de una obra Qu es la parodia?
La parodia es una obra satrica que caracteriza o interpreta humorsticamente otra obra de arte, un autor o un tema, mediante la emulacin o alusin irnica. Modernamente, la parodia no implica necesariamente la burla del texto parodiado.
La Parodia
122