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"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso

Climtico
INSTITUCION EDUCATIVA
PALMAS REEALES
UGEL: N 02
REGLAMENTO
INTERNO
2014
COMISIN DE ACTUALIZACIN
DEL REGLAMENTO INTERNO
2014
DIRECTOR:
. LIC. SEVERO HILDEBRANDO LAZO LAZO
SUB DIRECTORA NIVEL SECUNDARIA:

. LIC. WILDER MENDEZ VALDEZ
PROFESORES RESPONSABLES:
Li. Ri!" Ai#" A$%" S&!'$&
Li. E#i!( E)"*+'$i,!" C(-)'%
INDICE
PRESENTACIN
CAP. l GENERALlDADES
CAP. ll OBJETlVOS DE LA lNSTlTUClN
CAP. lll ESTRUCTURA Y FUNClONES ESPEClFlCAS DE LOS RGANOS Y MlEMBROS.

CAP. lV ORGANlZAClN lNSTlTUClONAL
CAP. V ASlSTENClA Y PERMANENClA DEL PERSONAL
CAP. Vl MATRlCULA EVALUAClN Y CERTlFlCAClN
CAP. Vll REGlSTRO ESCALAFONARlO
CAP. Vlll DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTlMULOS Y SANClONES DE LOS ESTUDlANTES.
CAP. lX DERECHOS, DEBERES Y OBLlGAClONES DE LOS PADRES DE FAMlLlA
CAP. X SERVlClO DE BlENESTAR SOClAL Y RECREAClN
CAP. Xl DlSPOSlClONES COMPLEMENTARlAS.

PRESENTACIN
El Reglamento lnterno de la lnstitucin Educativa es un instrumento de gestin que regula la
organizacin y el funcionamiento integral (pedaggico, institucional y administrativo) de la lnstitucin
Educativa y de los distintos actores, en el marco del PEl, de otros instrumentos de planeacin local,
regional y de las normas legales vigentes.
El presente reglamento interno es actualizado y aprobado anualmente con la participacin del pleno
de profesores en una asamblea general, y ser de conocimiento de todos los profesores y personal
administrativo.
A C!"ISIN
CAPIT#! I
$ENERAI%A%ES
ART& '( C!NCEPT!. El presente reglamento es un instrumento de gestin que regula la organizacin y el
funcionamiento integral (pedaggico, institucional y administrativo) de la lnstitucin Educativa, teniendo
como base fundamental la prctica de valores, en todas sus instancias.
.
ART& )( ACANCES. Las disposiciones comprendidas en el presente reglamento alcanzan a todos los
miembros integrantes de la comunidad educativa de nuestra lnstitucin.
ART& *( +ASES E$AES. El presente Reglamento lnterno se sustenta en los siguientes dispositivos
legales.
a) Constitucin Poltica del Per
b) Ley General de Educacin N 28044 y su reglamento DS 0ll-20l2 ED.
c) Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial 20l2.
c) Resolucin Ministerial N 057l- 94 ED sobre control, permanencia y asistencia del personal.
d) Decreto Supremo N 007 200l ED Normas para la Gestin y Desarrollo de las Actividades en los
Centros y Programas Educativos.
e) Decreto Legislativo 276 Ley de bases de la carrera administrativa
f) Ley N 27444 Nueva Ley de Procedimiento Administrativo General.
g) Ley N 27806 Ley de Transparencia y acceso a la informacin publica
h) Ley N 278l5 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Publica y su Reglamento Decreto Supremo N
033 05 PCM.
i) Decreto Supremo N 028 2007 ED Reglamento de Gestin de Recursos Propios y Actividades
Productivas Empresariales en las lnstituciones Educativas Publicas
j) Ley N 27337 Cdigo del nio y Adolescente y sus modificatorias.
k) Decreto Supremo N 009 2005 ED Reglamento de gestin del Sistema Educativo
l) Decreto Supremo N 0l3 2004 ED
Que aprueba el Reglamento de la Educacin Bsica Regular
m) Resolucin Ministerial N 074 2005 ED Creacin de CADER Comisin de Atencin de
Denuncias y Reclamos
n) Decreto Supremo N 008 2006 ED Lineamientos del Seguimiento y Control de la labor efectiva
del Docente en las lnstituciones Educativas Publicas
o) Ley N 28628 que regula la participacin de la Asociacin de Padres de Familia en las lnstituciones
Educativas y su Reglamento D. S. N 022 2006 ED
p) R.M.N0405-2007-ED "LlNEAMlENTOS DE ACClON EN CASO DE MALTRATO FlSlCO Y/O
PSlCOLOGlCO, HOSTlGAMlENTO SEXUAL Y VlOLAClON DE LA LlBERTAD SEXUAL A
ESTUDlANTES DE lNSTlTUClONES EDUCATlVAS"
q) LEY N29409 "LEY QUE CONCEDE LlCENClA POR PATERNlDAD A LOS TRABAJADORES DE
ACTlVlDAD PUBLlCA Y PRlVADA.
r) R.M. N02l8-2004 "NORMAS PARA LA RECAUDAClON Y ADMlNlSTRAClON DE LOS
RECURSOS DlRECTAMENTE RECAUDADOS EN LAS lNSTlTUClONES EDUCATlVAS
PUBLlCAS"
s) Directiva N 0l4-20l2 MlNEDU / VMGP Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar
20l4.
t) DS 0l0-20l2, basada en la ley 297l9 Convivencia sin violencia en las lnstituciones Educativas.
ART& ,( !R$AN! RESP!NSA+E. La Direccin es el rgano responsable de la aplicacin del presente
Reglamento lnterno.
CAPIT#! II
!+-ETI.!S %E A INSTIT#CI!N E%#CATI.A
ART& /( !+-ETI.!S $ENERAES0
a) Desarrollar en los estudiantes una formacin integral en concordancia con la poltica y Lineamientos
Generales de Educacin y el Sistema Educativo Peruano.
b) Lograr la autodisciplina en los estudiantes y una mejor predisposicin al estudio, basados en las
normas de convivencia lnstitucional.
c) Lograr una convivencia armoniosa y de paz basado en la disciplina y autodisciplina de la comunidad
educativa para propiciar la predisposicin de mejorar la educacin en la l.E.
d) Promover la participacin oportuna de los Padres de Familia en las tareas educativas.
e) Proyectar los servicios educativos a la comunidad para lograr que aquellos miembros de la sociedad
incluidos a los avances tecnolgicos, cognitivos y axiolgicos logren integrarse a la comunidad en
iguales condiciones.
f) Velar por el cumplimiento de los deberes y derechos de la comunidad Educativa.
g) Fomentar el respeto a nuestros Smbolos Patrios e identidad Cultural contribuyendo al
fortalecimiento de la soberana y Defensa Nacional.
h) lncentivar la integracin y participacin de la comunidad educativa propiciando relaciones
armoniosas que fortalezcan el logro de los aprendizajes.
ART& 1( !+-ETI.!S ESPECI2IC!S& Son objetivos Especficos de la lnstitucin.
a) Desarrollar el sentido de la responsabilidad, iniciativa y espritu crtico de la comunidad educativa.
b) Motivar a los estudiantes hacia la investigacin, impartiendo conocimientos, mtodos y tcnicas
fundamentales e innovadoras.
c) Fortalecer la comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa mediante el dilogo
alturado y respetuoso.
d) lmpartir una educacin integral acorde con los avances de la tecnologa y metodologa moderna.
e) Lograr los ms altos niveles de desarrollo acadmico, formativo del educando con la participacin
comprometida de los diversos estamentos de la l. E.
f) Fortalecer en la comunidad Educativa los valores tico, morales, identidad local, regional y nacional;
respeto, disciplina, honradez, responsabilidad, voluntad de servicio.
g) Desarrollar acciones de planeamiento estratgico y supervisin que motiven el logro de la calidad
educativa
h) Promover la participacin de la comunidad educativa en actividades y proyectos que sustenten el
desarrollo de estndares de calidad.
i) Mejorar el mantenimiento de la infraestructura y mobiliario.
j) Desarrollar la formacin integral de los estudiantes en armona con sus capacidades, necesidades,
intereses y aspiraciones para buscar la integracin plena en la sociedad.
INSTR#"ENT! %E $ESTIN %E A INSTIT#CI!N E%#CATI.A
ART&3 4.- Los instrumentos de gestin indispensable de la l.E. son:
l.- Proyecto Educativo lnstitucional. (PEl).
2.- Proyecto Curricular de Centro (PCC).
3.- Reglamento lnterno (Rl).
4.- Plan Anual de Trabajo (PAT)
5.- lnforme de Gestin Anual. lGA
Antes de iniciarse las labores educativas la l. E debe contar con estos instrumentos, los cuales se
aprobarn y debatirn en asamblea general de profesores y personal administrativo.
l.- E PR!5ECT! E%#CATI.! INSTIT#CI!NA.- Es un instrumento de gestin de mediano plazo que
se enmarca dentro de los proyectos Educativo Nacional, Regional y local. Contiene: la identidad de la l.E.
(misin, visin y valores), el diagnostico y conocimiento de los estudiantes a los que atiende, la propuesta
pedaggica y la propuesta de gestin.
2.- E PR!5ECT! C#RRIC#AR %E CENTR!.- Se formula en el marco del Diseo curricular bsica
regular. Se elabora a travs de un proceso de diversificacin curricular a partir de los resultados de un
diagnostico, de las caractersticas de los estudiantes y las necesidades de aprendizaje. Forma parte de la
propuesta pedaggica del Proyecto Educativo lnstitucional.
3.- E RE$A"ENT! INTERN!.- Regula la organizacin y el funcionamiento pedaggico, institucional y
administrativo de la lnstitucin Educativa en el marco del Proyecto Educativo lnstitucional y de las normas
legales vigentes.
4.- PAN AN#A %E TRA+A-!.- Es un instrumento derivado del PROYECTO EDUCATlVO
lNSTlTUClONAL de la l.E. y del informe de gestin anual de la direccin del ao anterior, recoge las
actividades y tareas que se realizarn en el ao.
5.- IN2!R"E %E $ESTI!N AN#A.- Es el instrumento que registra los logros, avances, dificultades en la
ejecucin del plan anual de trabajo y aplicacin del reglamento interno, as como las recomendaciones para
mejorar la calidad del servicio educativo.
CAPIT#! III
2#NCI!NES ESPEC62ICAS %E !S "IE"+R!S
ART& 7( 2#NCI!NES $ENERAES %E A INSTIT#CI!N E%#CATI.A&3 Son funciones de la lnstitucin
Educativa.
a) La l. E. "Palmas Reales" es una lnstitucin Educativa cuya finalidad es formar integralmente a los
educandos logrando exitosamente los aprendizajes fundamentales
b) lmpartir educacin escolarizada en el nivel de Educacin Secundaria de Menores.
c) Desde la perspectiva pedaggica, postula un servicio educativo de calidad, en respuesta al mundo
globalizado, al avance de las ciencias y los cambios de la modernizacin de la sociedad.
d) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las acciones y los servicios educativos previamente
programadas y aprobadas por todos los miembros de la l. E. de acuerdo a la poltica educativa y a
su realidad.
e) Brindar tutoras y orientacin al estudiante.
f) lnformar peridicamente el avance y aprovechamiento del aprendizaje de los estudiantes a los
padres de familia.
g) La l. E. postula a seguir brindando a mediano plazo una educacin de calidad que posibilite a los
estudiantes :
- Desarrollar y desplegar sus potencialidades con niveles de aprendizaje para interactuar con su
entorno y participar en el mundo del trabajo.
- Desarrollar capacidades para saber convivir en armona.
- Operar habilidades intelectuales que le permita construir y usar los conceptos para imaginar,
recrear, crear, y cuestionar la informacin de modo que pueda conocer crticamente su pasado, su
presente y construir su futuro.
h) Promover permanentemente aprendizaje cvico patritico que contribuyan a crear la conciencia
sobre la soberana, defensa y seguridad nacional.
ART& 8( 2#NCI!NES %E %IRECT!R&
Transcrito del Art. Del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
a) Administrar en forma compartida y eficaz la gestin la lE.
b) Promover la articulacin permanente de la planificacin y desarrollo de las actividades educativas
en los distintos niveles.
c) Garantizar el acceso equitativo, el uso eficiente, el mantenimiento y conservacin de todos los
materiales, recursos pedaggicos, etc., de la lE.
d) Presidir el Consejo Educativo lnstitucional, promover las relaciones Humanas armoniosas, el trabajo
en equipo, y la participacin entre los miembros de la comunidad educativa.
e) Velar por la independencia y seguridad de os espacios educativos de los estudiantes en los
diferentes niveles y adoptar medidas para que la gestin y organizacin de la jornada escolar no se
interfieran.
f) Actualizar el inventario general de la lE.
g) Programar, organizar, ejecutar y evaluar todas las actividades educativas en lo tcnico pedaggico y
administrativo.
h) Coordinar con las autoridades locales para que apoyen las Brigadas Escolares a fin de garantizar la
seguridad de los estudiantes.
i) Realizar, en coordinacin con la Subdireccin, el proceso de supervisin docente por tres veces al
ao e informar por nivel, las fortalezas y debilidades encontradas.
j) Estimular al personal docente que hayan obtenido logros o experiencias pedaggicas destacables.
k) lncentivar la elaboracin de proyectos educativos significativos que redunden en un incremento de
la calidad de la enseanza aprendizaje.
l) Reconocer y estimular con una RD a los docentes que destaquen en el campo intelectual y
pedaggico.
m) Amonestar por escrito a los profesores que hayan incumplido principios, deberes, obligaciones en el
ejercicio de la funcin docente, de acuerdo al artculo 46 de la Ley de Reforma Magisterial.
n) Suspender hasta por 30 das sin goce de haber al docente, de acuerdo al artculo 47 de la Ley de
Reforma Magisterial.
ART& '9( 2#NCI!NES %E S#+%IRECT!R %E 2!R"ACI!N $ENERA
Las funciones del subdirector del nivel secundario de menores son los siguientes.
a) Lidera y participa en la planificacin general de la lE.
b) Recepciona y revisa la programacin curricular del presente ao (unidades didcticas sesionas de
clase).
c) En caso de ausencia o vacaciones del Director, asume dichas funciones mientras dure la ausencia.
d) Coordina, asesora y evala los trabajos de las diferentes comisiones.
e) lnforma peridicamente al Director sobre los logros de aprendizajes
f) Coordina las actividades programadas segn el Calendario Cvico Escolar.
g) Coordina con el Coordinador de Tutora y Promotora de TOE para realizar actividades propias como
charlas de Escuela de Padres.
h) Monitorea el uso adecuado de la, sala de cmputo, uso del CRT entre otros.
i) Verifica el cumplimiento eficiente del avance del programa curricular, Unidades de aprendizaje y
sesin de clase.
j) Realiza por delegacin el control de asistencia y permanencia del personal de su nivel y publica el
consolidado mensual.
k) Promueve jornadas pedaggicas para mejorar la Calidad Educativa.
l) Propone al Director el otorgamiento de estmulos y reconocimiento del personal docente y
estudiantes por acciones distinguidas EN E !$R! %E APREN%I:A-ES.
ART& ''( 2#NCI!NES %E !S C!!R%INA%!RES %E AREA&
A; C!!R%INA%!R %E AREA&
a) Brindar asesoramiento tcnico pedaggico a los docentes a su cargo
b) Organizar reuniones de planificacin e intercambio de experiencias para la formulacin de las
Unidades de Aprendizaje.
c) Planificar, organizar y ejecutar eventos propios del rea segn el Calendario Cvico Escolar.
g) Promover Proyectos Educativos relacionados con los fines del DlA DEL LOGRO.

ART& ')( 2#NCI!NES %E RESP!NSA+E %E T#T!RIA 5 !RIENTACIN E%#CATI.A <T!E;
El Coordinador de Tutora y Orientacin Educativa es elegido entre todos los tutores de la lnstitucin
Educativa.
Sus funciones son:
a) Participa en la ejecucin del Diagnostico de las necesidades de tutora y Orientacin Educativa de los
Educandos.
b) Coordina con los tutores para la elaboracin del plan de actividades de tutora los cuales deben
desarrollarse durante el presente ao.
c) Promueve acciones que fortalezcan la convivencia y disciplina escolar, as como vela por el respeto de
todos los derechos de los nios y adolescentes.
d) Elabora informes mensuales de las acciones desarrolladas y los remite al Director.
e) Coordina con el Director si se detectara estudiantes con problemas que requieran atencin mdica y los
deriva a los Centros de Salud Publica o Privada.
f) Planifica, Organiza, Ejecuta, Coordina y Evala las actividades programadas en el Plan Anual de
tutora, relacionado con el cultivo de Valores ticos, Morales, sociales y Culturales del Educando.
g) Seleccionar, Elaborar y Aplicar los lnstrumentos (Encuestas, Cuestionarios y Test.) con la finalidad de
detectar y diagnosticar la problemtica estudiantil.
h) Promover la participacin de los especialistas de la comunidad para el tratamiento de los estudiantes
con diversos problemas.
i) Promover la orientacin vocacional especialmente a los ltimos grados que van a egresar con la
finalidad de orientarlos en la profesin a seguir.
j) Promover que las horas de tutora sean distribuidas en forma obligatoria a todos los profesores de
todas las areas en el nivel secundaria
k) Monitorea y Evala acciones de los tutores, Propiciando la atencin coordinada de los Padres de
Familia.
l) Organiza diversas Charlas proyectadas a la comunidad educativa y Padres de Familia Para revalorar la
estructura familiar.
m) Promueve buenas relaciones humanas entre todos los miembros que conforman la institucin.
ART& '*( C!NSE-! E%#CATI.! INSTIT#CI!NA <C!NEI;&
El Consejo Educativo lnstitucional es el rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia de la lnstitucin
Educativa que colabora con la promocin y ejercicio de una gestin eficaz, transparente, tica y
democrtica que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusin e interculturalidad dentro de
la lnstitucin Educativa.
Es presidido por el Director de la l.E. y est conformada por el Subdirector FG, representantes del personal
Docente, del personal Administrativo, de los estudiantes y de los padres de familia, pudiendo tambin ser
integrados por otros representantes de lnstituciones de la comunidad local por acuerdo del consejo.
El periodo de representacin es de 2 aos, cada representante es elegido por su respectivo estamento
segn las disposiciones establecidas de acuerdo a los siguientes requisitos.
a) El representante de los Padres de Familia debe tener la patria potestad del menor y no ser miembro
del Consejo Directivo ni de Vigilancia del APAFA.
b) En el caso de los estudiantes , tener una conducta intachable y buen rendimiento acadmico, si
esta en el 5 ao debe ser elegido solo por un ao
c) El representante de los docentes debe ser idneo y no tener proceso administrativo en curso.
d) En caso del personal administrativo debe ser nombrado y no tener proceso administrativo en curso.
ART& ',( 2#NCI!NES %E C!NEI&
Las funciones del CONEl son las siguientes.
a) Participar en la Formulacin, Ejecucin y Evaluacin del PAT, Rl y P. E. l.
b) Participar en el comit de evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente
y administrativo de acuerdo a las normas vigentes.
c) Vigilar el acceso a la Matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la lnstitucin Educativa.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y
calidad en la lnstitucin Educativa
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos recaudados por la lnstitucin, asimismo cautelar los
recursos econmicos de la APAFA para que sean destinados de acuerdo a las necesidades y al
Plan Anual de Trabajo.
f) Colaborar con el director y garantizar con el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el
nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo y otros.
g) Propiciar la solucin de conflictos que se susciten, priorizando soluciones concertadas frente a
quejas o denuncias que no constituyan delitos. De existir se informara a la superioridad.
h) Opinar sobre los criterios de auto evaluacin de la l.E. y los indicadores de desempeo laboral.
i) Elaborar y ejecutar el Plan de trabajo Anual, e informar peridicamente su gestin y resultados a la
comunidad educativa.
ART& '/( RE#NI!NES %E C!NEI&
Los miembros del CONEl se renen ordinariamente los ltimos viernes de los meses de Febrero, Abril,
Julio, Septiembre y Diciembre, y extraordinariamente las veces que el Director las convoque en funcin de
las necesidades de la lnstitucin Educativa o por peticin de la mitad mas uno de sus miembros. El qurum
para iniciar la sesin es de la mitad ms uno de sus miembros. Los acuerdos que se adopten constan en
acta y deben ser firmadas por todos los asistentes la que debe ser de pblico conocimiento en la lnstitucin
Educativa. lnformar semestralmente (Art.622) la gestin del CONEl
ART& '1( C!"IT= ESPECIA %E E.A#ACI!N <CE%E;
El comit se forma con la finalidad de Evaluar y reconocer el esfuerzo individual y colectivo de los docentes
y asumir medidas correctivas en caso de observarse inconvenientes en el desarrollo de las actividades
tcnico pedaggico, para mejorar la gestin y la calidad educativa. El mismo que esta integrado por el
director quien lo preside, un profesor representante de cada nivel, un representante del personal
administrativo, y un representante de APAFA. Estos son elegidos por voto mayoritario en sus respectivos
estamentos por un periodo de un ao.
Los miembros del CEDE, ordinariamente se renen dos veces al ao, la primera debe ser en el mes de
Julio y Diciembre el ultimo da hbil de la primera semana en ambos casos.
ART& '4( 2#NCI!NES %E CE%E&
Sus funciones son:
a) Evaluar en el marco del buen desempeo docente.
b) Proponer al Director el reconocimiento del personal docente y administrativo en merito a los logros
de aprendizaje, alcanzados en el desempeo de sus funciones durante el presente ao.
c) Participar en la evaluacin del personal Docente postulante para efectos de Contrato y/o
Nombramiento.
d) lnformar a la Direccin sobre la marcha y desarrollo de las actividades tcnico pedaggico durante
el ao previa Evaluacin.
e) Elaborar una ficha de evaluacin para el buen desempeo docente.
ART& '7( C!NSE-! ACA%E"IC! <C!NA;
Es un organismo que coordina y da coherencia al proceso pedaggico, es presidido por el Director e
integrado por el Subdirector, Coordinador Acadmico y representante de los docentes propuestos
anualmente en asamblea general.
ART& '8( 2#NCI!NES %E C!NSE-! ACA%="IC!&
Tiene las siguientes funciones.
a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedaggica (Proyecto Curricular del Centro )
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de
los estudiantes.
c) Disear estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin educacional.
d) Formular los criterios de evaluacin y recuperacin Acadmica de los Estudiantes.
e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones pedaggicas.
f) Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacin lnstitucional.
g) Participar en el marco del Proyecto Educativo lnstitucional y plan anual de trabajo y la organizacin
de las actividades y programas de la lnstitucin Educativa.
ART& )9( 2#NCI!NES %E %!CENTE T#T!R&
El tutor es el docente designado segn el cuadro de horas propuesto por la comisin respectiva, esta
capacitado en el manejo de tcnicas de participacin, comunicacin, toma de decisiones y otras estrategias
que favorecen su rol. En efecto sus funciones son indelegables, las mismas son las siguientes.
a) Desarrollar un plan de actividades de tutora que debe desarrollarse durante el ao, priorizando
temas propuestos por el responsable del TOE.
b) Contribuir al desarrollo afectivo, cognitivo y el mejoramiento de los aprendizajes.
c) Desarrollar la accin tutorial empleando diferentes tcnicas y estrategias.
d) Diagnosticar las actitudes y aptitudes del estudiante para orientar el proceso pedaggico.
e) Contribuir a la consolidacin de la identidad y autonoma de cada estudiante.
f) Establecer estrategias adecuadas para la construccin de aprendizajes significativos y funcionales
en nios, adolescentes y jvenes.
g) Mantener comunicacin con los docentes para trabajar problemas especficos utilizando las
estrategias e instrumentos apropiados en cada caso.
h) Mantener comunicacin permanente con los padres de familia a fin de lograr su participacin en el
proceso educativo y fortalecer la integracin familiar.
i) Estimular y desarrollar en los adolescentes la actitud crtica e independiente, el autoaprendizaje, el
centro comunitario, la valoracin del ecosistema y las tradiciones histricas y culturales propias de
su entorno.
j) Reconocer limitaciones, dificultades o problemas particulares del estudiante tanto personales como
acadmicos, buscando soluciones adecuadas para los mismos con asesora especializada.
k) Hacer entrega personal a los padres de familia de las libretas de notas, dando las
recomendaciones segn sea el caso. La entrega debe ser sin ninguna condicin de acuerdo a
normas.
l) Convocar, dirigir y asesorar al comit de aula, relacionado con lo acadmico y la organizacin
funcional.
m) El profesor tutor debe presentar un plan de trabajo anual al inicio del ao escolar.
n) Realizar el auto evaluacin del comportamiento del estudiante en coordinacin con el auxiliar.
ART& )'( 2#NCI!NES %E %!CENTE&
El profesor es el agente fundamental de la educacin en la lnstitucin Educativa. Se exige rigurosa
seleccin, preparacin adecuada y permanente, con una actitud y conducta irreprochable requerida para su
misin.
'&3 %E+ERES
a) Cumplir a cabalidad las horas efectivas de clases de acuerdo a la Programacin curricular. En el
cambio de hora tiene 5 minutos para trasladarse de una seccin a otra.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad, creatividad y participacin, a
fin de lograr una formacin integral.
c) Fortalecer la disciplina brindando permiso a los servicios higinicos solo en caso de emergencia.
d) Respetar los derechos de los estudiantes, as como de los padres de familia.
e) Participar activamente en la elaboracin del PEl y otros documentos de gestin institucional.
f) Participar en eventos de actualizacin profesional organizado por el colegio o por instancias
superiores.
g) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar ningn tipo de
discriminacin.
h) Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la lE.
i) Presentarse a las evaluaciones previstas en la carrera magisterial y a la que determinen las
autoridades de la lE.
j) Coadyuvar al trabajo en equipo en la lE.
k) Entregar oportunamente los documentos oficiales (proyectos, Registros de evaluacin) a la
Subdireccin FG; as como el llenado de las notas en SlAGE.
l) Presentar el primer da de cada semana, las sesiones de aprendizaje en la Subdireccin FG.
m) Fortalecer la disciplina dentro y fuera del aula.
n) lntegrar las comisiones de trabajo e informar al final del ao sobre los logros y dificultades
obtenidos.
o) Apoyar y estimular a los alumnos que participen en actividades culturales extraordinarias
autorizadas por la lE.
)&3 %EREC>!S
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la carrera pblica magisterial y sobre la base del
mrito sin ningn tipo de discriminacin.
b) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluacin personal, solicitar
su revisin y tener acceso a su historial de vida profesional en el escalafn.
c) Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que le compete, la misma
que est supeditada a que se ejerza dentro del proyecto ejecutada por la lE y la normatividad
vigente.
*&3 PRE"I!S 5 EST6"#!S
. Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante RD.
,&3 SANCI!NES
-Amonestacin verbal
-Amonestacin escrita cuando la falta es leve, previo descargo del presunto responsable.
- Suspensin en el cargo hasta por 30 das sin goce de haber, cuando la falta no puede ser
calificada como leve, previo descargo del presunto responsable. Asimismo, el profesor que haya
sido sancionado en dos oportunidades es posible de suspensin.
ART& ))( 2#NCI!NES %E A#?IIAR %E E%#CACI!N SEC#N%ARIA&
Sus funciones son los siguientes:
a) Elaborar el Plan de Trabajo del Auxiliar.
b) Llegar a la l. E. 20 minutos antes y salir 20 minutos despus del horario de salida de los
estudiantes
c) lmparte recomendaciones de inters general a los estudiantes cada vez que crea conveniente.
d) Vigila en la puerta que los estudiantes ingresen correctamente uniformados, cuaderno de control en
mano, corte de cabello (varones) cabello amarrado con sus cintas y moo (mujeres) y que no
ingresen accesorios como pulseras, collares u otros que no pertenezcan al uniforme escolar.
e) Vigila a los estudiantes que estn en sus aulas y no se encuentren caminando por el patio en horas
de clase, si se da el caso acompaarlos al aula, hablar con el profesor recordndoles que est
prohibido el permiso salvo casos especiales.
f) Atender en primera instancia a los padres de familia, sobre los asuntos relacionados con la
conducta, disciplina y asistencia del alumnado, as como remitiendo casos al Coordinador TOE y/o
promotora TOE y haciendo seguimiento de los casos de alumnos indisciplinados.
g) Acompaar a la delegacin de los estudiantes a los eventos que se realicen fuera de la lnstitucin
Educativa, dentro de su horario de trabajo.
h) lncentivar a los estudiantes en la conservacin de la infraestructura, material educativo, mobiliario
escolar y aseo personal de los alumnos.
i) Dar a conocer y hacer cumplir las normas contempladas en el presente Reglamento lnterno.
j) Elaborar una matriz con indicadores de evaluacin conductual y actitudinal, as como el informe del
tutor para la evaluacin de la conducta.
k) Realizar rondas permanentes por diferentes ambientes de la l. E. en especial en la hora de ingreso
y recreo, controlando la disciplina de los estudiantes en general.
l) Monitorear la formacin de estudiantes en el patio central los das lunes y fechas cvicas en los
casos que se requiera. Asimismo es de su responsabilidad organizar la escolta de acuerdo a un
perfil institucional.
m) Apoyar en las acciones propuestas por el profesor tutor y colaborar en la actualizacin de las
fichas nicas de los estudiantes.
n) Mantener actualizado el registro de asistencia en un anecdotario de los estudiantes por secciones y
grados, as como las justificaciones de inasistencia. Quien informara mensualmente para sus
correcciones si lo hubiera.
o) lnformar por escrito los problemas de conducta de los estudiantes a los responsables de TOE en
casos graves.
p) Participar en las reuniones de Padres de Familia de secciones a su cargo.
q) Colaborar con la implementacin, el mantenimiento, conservacin y preservacin de medicamentos
vigentes del Botiqun Escolar.
r) Conducir la disciplina interna y externa de los estudiantes en actos cvicos, culturales, festivales,
desfiles, paseos, visitas etc. Con apoyo de los profesores.
s) Realizar el llenado de las notas de conducta en el SlAGE.

ART&3 )*@&3 2#NCI!NES %E A SECRETARIA0
La Secretaria, depende de la Direccin del plantel.
a) Realiza labores de secretaria: Trmite documentario, Archivo, Publicaciones e impresiones.
b) Redacta y digita la documentacin dispuesta por la Direccin.
c) Organiza y mantener operativo el archivo del l.E. y prepara la documentacin de despacho con la
Direccin.
d) Realiza el inventario de los enseres del rea administrativa y vela por su conservacin.
e) Elabora el padrn o nminas de matrcula de los alumnos que requieren examen de subsanacin y
recuperacin.
g) Atender al personal y pblico en el horario establecido utilizando un trato corts.
h) Elabora la nmina de los alumnos dentro de los 30 das calendarios de iniciada las clases.
i) Digita las nminas de matrcula y las actas.
j) Elabora los certificados de estudio
k) Lleva la correspondencia oficial del colegio y prepara los decretos para la firma correspondiente y en
un archivo especial.
l) Lleva un libro memoria en el que se detallarn las ceremonias y/o actuaciones ms importantes y
que servir como patrimonio del colegio.
ll) Lleva la estadstica del movimiento escolar y remite los partes al escalafn administrativo de la
Municipalidad
m) Registra decretos sobre exmenes y exoneraciones de las asignaturas de Educacin Religiosa y
Educacin Fsica.
n) Archiva todas las directivas emitidas por la Municipalidad e instancias superiores.
) Participar en las reuniones convocadas por la direccin redactando el Acta de Asamblea en su
horario de trabajo.
h) Realiza las dems funciones que le asigne la direccin dentro de su jornada laboral.
i) Redacta las actas de las reuniones del personal directivo y docentes.
ART& ),@&3 2#NCI!NES %E !2ICINISTA0
a) Depende de la Direccin del plantel
b) Elabora los certificados de estudios, constancias y certificados de conducta con obligatoriedad
c) Registra y lleva el control de los estudiantes trasladados y retirados.
d) Tipea las actas promocinales, de recuperacin y subsanacin.
e) Vela por el orden y conservacin de los archivos de las actas de evaluacin y nminas.
f) Otras funciones que le asigne el Director del Plantel segn la necesidad de servicio.
ART& )/@&3 2#NCI!NES %E A +I+I!TECARIA0
a) Organizar, mantener y distribuir los libros, mapas, revistas y otros de acuerdo a la asignatura.
b) Poner un letrero visible sobre el horario de atencin.
b) Atender a los usuarios en su horario establecido.
b) Hacer las fichas bibliogrficas y ubicarlas fichero.
b) Ambientar adecuadamente la biblioteca.
b) Permanecer en el ambiente de la biblioteca mientras dure su horario, manteniendo el silencio
respectivo.
b) No permitir que el ambiente de la biblioteca sea usado para otras actividades ajenas a su uso
exclusivo de lectura.
c) Organizar la celebracin del da de la biblioteca escolar y del da del libro.
ART&3 )1@&3 2#NCI!NES %E TRA+A-A%!R %E $#AR%IANIA0
a) Realiza la custodia del local a travs de rondas permanentes para lo cual se le facilita una
habitacin solo en convivencia con su cnyuge.
b) Llevar un cuaderno de ocurrencias sobre las incidencias observadas y comunicar inmediatamente
al Director o subdirector sobre cualquier incidente que atente contra la seguridad del colegio.
c) No permitir el ingreso de personas ajenas al quehacer educativo sbados domingos y das feriados,
salvo autorizacin escrita.
d) Brindar un trato corts.
e) Hacer ingresar al personal del plantel y alumnos en das no laborables previa autorizacin por
escrito del Director.
f) No usar los ambientes, salvo autorizacin de la Direccin.
g) Verificar el uso de los servicios de agua y luz
ART& )4( 2#NCI!NES %E TRA+A-A%!R %E SER.ICI! <II;&
El trabajador de servicio ll, es el personal responsable de velar por la conservacin de la infraestructura e
higiene se la lnstitucin Educativa, depende directamente del Director, cumple las siguientes funciones y
obligaciones.
a) Velar por el mantenimiento y limpieza de los ambientes y aulas, responsabilizndose de las reas
fsicas a su cargo.
b) Realizar labores de conserje.
c) Velar por la seguridad de los muebles, equipos, herramientas y otros bienes de la l. E.
d) Realizar limpieza diaria de las aulas, servicios Higinicos, mobiliario escolar y dems ambientes
tanto interno como externo.
e) Dar buen trato al personal que labora en la l. E. y a los visitantes.
f) lnstala el equipo de amplificacin los das lunes, as como en fechas Cvicas y otras Ceremonias,
as como preparar el mobiliario en el escenario y devolverlo a su mismo ambiente.
g) Abrir y cerrar las puertas de las aulas antes y despus de las actividades pedaggicas del profesor.
h) Otras funciones inherentes a la naturaleza de su cargo y aquellas que le recomiende la Direccin y
Subdireccin.
ART& )7( 2#NCI!NES %E TRA+A-A%!R %E SER.ICI! III <Portero;0
Sus funciones son los siguientes.
a) Controlar y custodiar el local, equipos, mobiliarios y materiales del plantel responsabilizndose de
su deterioro o prdida.
b) Dar buen trato al alumnado, personal docente, padres de familia y otros usuarios.
c) Realizar labores de mantenimiento y limpieza en las instalaciones que estn a su cargo.
d) No permitir el ingreso de ninguna persona que no pertenece a la l.E. despus de concluida la
jornada laboral, salvo autorizacin escrita o verbal del director.
e) lnformar inmediatamente de los deterioros, atentados y robos del patrimonio de la lnstitucin.
f) Entregar al portero que lo reemplaza el cuaderno de ocurrencias, llaves y otros.
g) Realizar rondas por todos los ambientes, verificando que todo marcha bien, de lo contrario debe
tomar las medidas ms convenientes e informar a quien corresponde.
h) No permitir la salida de los alumnos fuera del plantel sin autorizacin del director o de otra
autoridad
i) Registrar en el cuaderno de ocurrencias novedades producidas del el horario de su trabajo el cual
ser visado por el Director.
j) Es responsable de la evacuacin de los residuos slidos o basura.
k) Es responsable del riego y mantenimiento de las reas verdes.
l) Realizar labores de vigilancia, seguridad y portera en la l. E. principalmente en horas de ingreso y
salida.
m) Realizar otras funciones afines a su cargo que le es asignado por el Director Y/o subdirector.
n) Registrar en un libro los datos personales de los visitantes y la hora de ingreso y salida, otorgando
un fotocheck de visitante.
o) Revisar paquetes que portan los visitantes al momento de retirarse de la institucin.
p) Realizar labores de mantenimiento y limpieza en todas las instalaciones de la l.E.
CAPIT#! I.
%E A !R$ANI:ACIN INSTIT#CI!NA
ART& )8( PANI2ICACI!N ACA%E"ICA0 El inicio de las actividades acadmicas se dan de acuerdo a las
disposiciones y directivas emanadas del Ministerio de Educacin, la personificacin del ao escolar se
sujeta a la determinacin de las fechas de inicio y termino del periodo acadmico que puede ser
bimestrales o trimestrales lo determina el Director del Centro Educativo, previo acuerdo con el pleno de los
docentes y la opinin favorable del Consejo Educativo lnstitucional (CONEl)
El funcionamiento del nivel Secundaria es en el turno maana. Es responsabilidad del Director asegurar el
desarrollo y cumplimiento del mnimo de 40 semanas efectivas de actividades acadmicas durante el ao,
con el l200 en el Nivel Secundaria pudindose reestructurar el calendario en caso de inconvenientes y
perdida de horas de clase.
ART& *9( PR!$RA"ACI!N C#RRIC#AR: La programacin se da de acuerdo al Proyecto Educativo
lnstitucional que contiene el diagnostico pedaggico, los planes de estudio, la programacin curricular, la
metodologa bsica, las estrategias didcticas el sistema de evaluacin y los lineamientos bsicos del
sistema tutorial.
Los docentes cuentan con la libertad de organizar su trabajo pedaggico de aula , dentro del marco del
proyecto Educativo lnstitucional y el reglamento lnterno, elige la forma de programacin curricular, el uso
del tiempo previsto, las estrategias metodolgicas, el material educativo y las actividades que considere
pertinentes para el logro de las competencias y capacidades que corresponden a su nivel, especialidad y
seccin, compartiendo experiencias logros y dificultades entre docentes de ciclo y reas respectivamente.
Es obligatorio que el docente presente, maneje, evalu y estructure su programacin bimestral y su plan de
clases de acuerdo a lo programado.
ART& *'( CAEN%ARI:ACI!N. En la calendarizacin se detallan todas las actividades consideradas para
el presente ao como son el tiempo de duracin, de inicio y termino de la programacin Bimestral, los das
efectivos y no efectivos de actividades acadmicas, las fechas cvicas consideradas y las reuniones de
coordinacin deben cumplirse estrictamente conforme a lo programado, salvo que exista algn
inconveniente que previamente debe ponerse en conocimiento al personal.
Dicha especificacin del cronograma debe ir adjunto al final como anexo.
ART& *)( "!NIT!RE! 5 AC!"PAAA"IENT!. Es un servicio permanente y flexible que consiste en el
recojo de informacin de la labor pedaggica del docente y el acompaamiento es el asesoramiento
permanente al docente. Esta destinado al mejoramiento de la calidad y eficiencia de la Educacin,
motivadora de ideas y acciones innovadoras que se realiza en forma permanente en los diferentes niveles y
mbitos del sistema.
El Director es el responsable principal del monitoreo y acompaamiento, siendo secundado por la
Subdirectora del nivel Primaria y la subdirectora del nivel secundaria, quienes deben elaborar
oportunamente un PLAN DE MONlTOREO Y ACOMPAAMlENTO, con instrumentos apropiados para su
correcta aplicacin y ejecucin , seleccionando las mejores estrategias y mtodos en su desarrollo.
ART& **( !+-ETI.!S %E "!NIT!RE! 5 ASES!RA"IENT!B se da con un inters primordial de
mejorar la Calidad Educativa que se imparte a los estudiantes, servicio que presta la lnstitucin Educativa,
para ello se debe tener en cuenta.
a) Asesorar el trabajo del docente.
b) Contribuir con la adecuada formacin integral del educando.
c) Asegurar que el servicio responda en calidad y eficiencia a las exigencias de la realidad Educativa
y su relacin con el avance tecnologa actual.
d) Apoyar y estimular el trabajo del docente de acuerdo a su rol profesional y social.
e) Potenciar las buenas relaciones y la mutua colaboracin de los distintos estamentos de la
lnstitucin Educativa.
f) Ser una supervisin objetiva y positiva.
g) lmpartir recomendaciones precisas para superar posibles deficiencias.
h) Servir como un diagnostico de potencialidades y desaciertos que sirvan como referencia para
prestar cada vez un mejor servicio.
ART& *,( !R$ANI:ACIN %E TRA+A-! A%"INISTRATI.!& Los documentos oficiales de la lnstitucin
Educativa son los siguientes.
1 Constitucin Poltica del Per
2 Ley general de educacin
3 Proyecto Educativo lnstitucional
4 Proyecto Curricular de la lnstitucin.
5 Plan Anual de Trabajo
6 Reglamento lnterno
7 lnforme de Gestin Anual (RESUMEN EJECUTlVO)
8 Manual de Funciones.
9 Reglamento lnterno.
10 lnformes anuales.
11 Documentos de Supervisin.
12 Fichas del personal.
13 Registro de asistencia del personal.
14 Libro de actas.
15 lnventario de la lnstitucin Educativa.
16 Fichas y nominas de matricula.
17 Actas de Evaluacin.
18 Certificados de Estudios.
19 Registro oficial de Evaluacin.
20 Cuaderno de control de alumnos.
21 Otros que se establezca oficialmente.
En la Direccin de la lnstitucin Educativa se realiza todo trmite y administracin de documentos
donde se recibe, registra, atiende, comunica y archiva todo los documentos.
ART& */( RE$I"EN EC!N"IC!.
a; Los ingresos econmicos estn sealados en la R.M. N02l8-2004-ED, y entre los cuales tenemos:
'&3 C!+R! %E TASAS E%#CATI.AS:
1 Expedicin de duplicado de Certificados de Estudios.
2 Expedicin de duplicado de constancias de estudios.
3 Duplicado de libretas de notas.
4 Derecho de exmenes de recuperacin, aplazados, subsanacin, convalidacin, y ubicacin.
5 Certificado de conducta
6 Otros de acuerdo a las normas especficas.
)&3 CONCESlON DE LA ADMlNlSTRAClON DE COCHERA, CAFETlN Y SERVlClO DE
FOTOCOPlADORA
*&3 ACTlVlDADES PRODUCTlVAS SEGN LA CAPAClDAD DE RECURSOS Y EQUlPAMlENTO QUE
CUENTE LA lNSTlTUClON.
4&3 Y OTROS SEALADOS EN LA R.M. N02l8-2004 ED.
b) LA ADMlNlSTRAClON ECONOMlCA. De los recursos directamente recaudados en la lnstitucin
Educativa son administrados conforme estipula el reglamento de gestin de recursos propios y
actividades productivas empresariales en las l. E. publicas aprobado por el Decreto Supremo N
028-2007-ED Y LA R.M. N02l8-2004 ED.
c) Los ingresos propios y los gastos que se efectan deben registrarse en el libro de caja debidamente
legalizado. El TESORERO deber informar al CONEl trimestralmente el balance registrado. La
administracin y Visacin se sujeta a las normas legales vigentes como a la Ley General del
Presupuesto clasificador de ingresos propios y clasificadores de gastos.
d) El comit de gestin de recursos, prioriza los gastos requeridos de las necesidades requeridas
como material Educativo. Con conocimiento y opinin favorable del CONEl, efecta balances
mensuales de su movimiento econmico interno e informa Al rgano pertinente todo lo actuado.
Adems el comit de gestin de recursos es el que participa en la concesin de los servicios que
presta la lnstitucin mediante licitacin publica, teniendo en cuenta los beneficios los cuales deben
ser eficientes que garanticen el servicio a todos los miembros usuarios de la Comunidad Educativa,
con posible resolucin de contrato en caso de incumplimiento.
e) El alquiler de las instalaciones y otros servicios del plantel se realizara con la aprobacin de la
Direccin y el CONEl. Se puede celebrar convenios con otros sectores pblicos o entidades
privadas de infraestructura y equipamiento Educativo en coordinacin con la UGEL.
f) Se considera bienes y muebles de la l. E. a los mobiliarios, carpetas, mesas, sillas, pupitres,
estantes, maquinas, material didctico, y todos aquellos que sean movibles, todos estos bienes
estn bajo la administracin del Director y con apoyo de la comisin de infraestructura a su cargo,
quienes deben realizar un inventario de los bienes de la lnstitucin Educativa.
g) Los bienes inmuebles de la l.E. se considera todo el permetro con todos sus ambientes y reas
libres.
CAPIT#! .
ASISTENCIA 5 PER"ANENCIA %E PERS!NA
ART& *1( C!NTR! %E ASISTENCIA 5 PER"ANENCIA %E PERS!NA. Todos los servidores sin
excepcin estn obligados a concurrir puntualmente a sus labores y desempearse con eficiencia, eficacia,
no hay tolerancia en la hora de ingreso en la administracin pblica.
ART& *4( %urante el Corario de trabaDo, no podr realizarse reuniones, asambleas ni interrupciones de
actividades acadmicas, salvo autorizacin de la direccin previamente comunicado. Adems todas las
actividades festivas se realizaran sin perdida de clases conforme a la programacin y organizacin
acordada.
ART& *7( %E A -!RNA%A A+!RA %E PERS!NA La jornada laboral es de lunes a viernes para
todo el personal a excepcin del personal de guardiana.
El refrigerio esta fuera de las 40 horas de trabajo, Ley N l8223, considera 30 minutos de refrigerio, 7.45
atencin al publico mas l5 minutos de refrigerio.
a; Personal %irectiEo 40 horas cronolgicas.
La asistencia del Director es de acuerdo a la conveniencia del servicio
Lunes y Viernes 7.50 a.m. 4.00 p.m.
b; Subdirector de secundaria 40 horas cronolgicas
Su horario de asistencia ser prioritariamente en el turno maana por contar con la mayor carga de
responsabilidad en cuanto al funcionamiento de mayor nmero de secciones su horario es el siguiente.
Lunes a Viernes 7.50 a.m. 4. 00 p.m.
c; Personal %ocente Secundaria. 24 horas pedaggicas
Son considerados profesores por horas, su asistencia se determina de acuerdo al horario establecido por la
comisin de horarios, que es de 24 horas pedaggicas semanales.
de lunes a Viernes 8. 00 p.m. l3.45 p.m.
d; Personal AdministratiEoB auFiliar de laboratorioB bibliotecaB secretaria y de SerEicio. & 40
horas cronolgicas
Cumple una jornada diaria de 07 horas y 45 minutos cronolgica. De lunes a viernes, el turno y el horario
lo determina el Director por acuerdo y segn las necesidades de servicio requeridas por la lnstitucin.
e; AuFiliar de Educacin Secundaria 30 horas cronolgicas
La jornada laboral es de Lunes a Viernes, debe llegar a las 7.35 p.m. y retirarse a las l3.45 p.m., despus
de esa hora no debe quedarse ningn alumnos, salvo en casos especiales con permiso de la Direccin o
con algn profesor.
G; Personal de biblioteca& 40 horas cronolgicas
La jornada laboral es de Lunes a Viernes, debe llegar a las 8.00 a.m. y retirarse a las l6.00. p.m
H; EL HORARlO DE REFRlGERlO DEL PERSONAL DlRECTlVO, BlBLlOTECA, SECRETARlA,
PORTERlA Y SERVlClO.- Es de 30 minutos, de l4.00 l4.30 horas, este tiempo no est considerado
dentro de su horario diario de trabajo.
ART& *8 %E >!RARI! %E TRA+A-!. El horario de funcionamiento de la lnstitucin Educativa es el
siguiente.
Turno: Maana 8.00 a.m. a l3.45 p.m.
ART& ,9( Todo el personal al ingresar y salir de la l. E. registrara su asistencia en la tarjeta de asistencia,
donde debe indicar la hora de ingreso y la hora de salida con su respectiva firma (esta terminantemente
prohibido firmar el ingreso y salida al mismo tiempo)
ART& ,'( Los Docentes del Nivel Secundaria firmaran obligatoriamente el parte diario de desarrollo de
clases, facilitado por el auxiliar de educacin preferentemente en el cambio de hora para evitar la
interrupcin de clases.
ART& ,)( C!NSTIT#5E INASISTENCIA, En los siguientes casos.
a) La inasistencia no es justificada.
b) La omisin injustificada del registro de ingreso y/o salida del control de asistencia.
c) Que habiendo concurrido, no desempear su funcin sin justificacin alguna.
d) Abandonar la lnstitucin Educativa dentro del horario de trabajo, sin autorizacin de la autoridad
correspondiente, en este caso es abandono sujeto a proceso administrativo.
e) La justificacin se presenta despus del trmino fijado que debe ser antes de las 72 horas,
posteriores al da de la inasistencia.
ART& ,*( Toda tardanza o inasistencia injustificada dar lugar al descuento proporcional de la
remuneracin total de acuerdo a la escala establecida y de acuerdo a lo que dispone la legislacin vigente.
De ser muy reiterativas para evitar que se haga costumbre se aplicara la sancin disciplinaria
correspondiente. El Director justificara de oficio las tardanzas e inasistencias si corresponde, siempre y
cuando el solicitante demuestre con documentos que acredite la justificacin.
ART& ,,( Si el da del onomstico, da del maestro, coincide con un da sbado, domingo, feriado no
laborable o un da libre (profesor de secundaria) el descanso ser efectivo el siguiente primer da til u otro
con previa informacin y autorizacin de la Direccin, con 24 horas de anticipacin como mnimo.
ART& ,/( Hay derecho de justificar inasistencia hasta por tres das durante el ao, con conocimiento de la
Direccin, la justificacin se efectuara por escrito antes de las 24 horas.
Las madres trabajadoras tienen derecho a permisos sin compensacin horaria, por derecho de maternidad
conforme estipula la Ley, que se da por acuerdo a la hora de ingreso o salida segn la solicitud.
ART& ,1( El director elaborara mensualmente un consolidado de tardanzas e inasistencias y los publicara
en la vitrina de la lnstitucin. Tambin es responsable de informar a la UGEL dentro de los 5 primeros das
del mes siguiente para los descuentos correspondientes.
ART&,4( Las licencias a las que tienen derecho el personal, con autorizacin y aprobacin del ente
competente son.
a) Con Hoce de Remuneraciones&
1 Por maternidad.
2 Por enfermedad o accidente.
3 Por fallecimiento del cnyuge, padres, hijos.
4 Por capacitacin oficial autorizada.
5 Por citacin expresa judicial, militar o policial.
6 Por representacin oficial del Pas.
7 Por sustentacin de tesis o examen de grado.
8 Licencia por paternidad.
9 Licencia por enfermedad grave de padres, hijos y cnyuge.
b) Sin Hoce de Caber&
1 Por motivos particulares.
2 Por capacitacin no oficial.
3 Por desempeo de funciones publicas como resultado de procesos electorales.
4 Por enfermedad grave del cnyuge, padres o hijos.
c) A cuenta del periodo .acacional < administratiEos ;
1 Por matrimonio
2 Por enfermedad grave del cnyuge, padres o hijos.
CAPIT#! .I
"ATRIC#A E.A#ACIN 5 CERTI2ICACIN
ART& ,7( PR!CES! %E "ATRIC#AB RATI2ICACI!N 5 TRASA%!. os requisitos mnimos para la
matricula del menor es la partida de nacimiento, adems la presencia del padre o apoderado, en caso de
alumnos que no cuenten con partida de nacimiento, podrn regularizar a posteriori previo compromiso de la
persona que lo matriculo.
Para el ingreso y la matricula de los estudiantes tanto en el nivel Secundaria ser conforme a las
disposiciones emanadas para el caso, excepto en casos especiales con previa evaluacin segn el caso.
La matricula es gratuita y automtica su ratificacin si ya son estudiantes de la lnstitucin de acuerdo al
cronograma de matricula, con respecto a estudiantes con observacin disciplinaria se tomara medidas de
acuerdo a la gravedad de los hechos, de ser el caso se firmara un compromiso condicionante con el padre
de familia que debe ser evaluado durante el ao, de ser reincidente se le invitara a cambiar de lnstitucin.
Para la ratificacin de matricula se requiere adems del informe del progreso, certificado de estudios del
ultimo grado o la libreta de notas que no debe presentar enmendaduras o adulteraciones. La matricula,
ratificacin y/o traslado no esta condicionada por la desaprobacin del estudiante por primera vez o por la
inasistencia al programa de recuperacin Acadmica.
El traslado de matricula tanto interno como externo se realiza hasta dos meses antes de la finalizacin del
ao acadmico, previa presentacin de la solicitud que cuente con los requisitos como constancia de
vacante de la l. E. a donde va, adems de no adeudar o tener pendiente algn requerimiento. En caso de
estudiantes que vienen trasladados de otras instituciones se debe tener muy en cuenta un informe de
buena conducta y las otras documentaciones completas y el compromiso firmado por el responsable padre
o apoderado del estudiante.
ART&,8( APR!+ACI!N %E NI"ER! %E .ACANTES. El Director en coordinacin con el CONEl
mediante Resolucin Directoral establecer el numero de vacantes por grado y seccin teniendo en cuenta
la infraestructura y otras condiciones que favorezcan el buen servicio a la comunidad Educativa, esto para
efectuar la matricula y/o ratificacin de la misma conforme al cronograma establecido.
ART& /9( %E A CAR$A %!CENTE 5 E.A#ACIN. En la lnstitucin el nmero de estudiantes
considerado por seccin es de 35 como mnimo en los diferentes niveles. La evaluacin del estudiante se
realiza en forma integral, flexible y permanente, sujeto a los reglamentos de evaluacin en los diferentes
niveles. La evaluacin de los aprendizajes es formativa en la medida que fomenta el recojo de informacin,
valorizacin y toma de decisiones, permitiendo realizar una accin reguladora entre el proceso de
enseanza- aprendizaje. Debe ser un proceso compartido entre el docente y estudiante que genere la auto
evaluacin, la hetero-evaluacin y la coevaluacin.
En la evaluacin se consideran las competencias y capacidades segn sea el caso, para ello se debe
utilizar diferentes criterios y procedimientos as como la aplicacin de instrumentos de evaluacin
pertinentes para el caso.
ART& /'( PR!"!CI!N 5 REPITENCIA. Cuando los resultados de la evaluacin en un periodo resultasen
con un alto nmero de aplazados o hubiera indicios de irregularidades, el Director ordenara autorizando
nuevas evaluaciones para determinar la situacin de los estudiantes con respecto a la promocin.
Tanto la promocin y repitencia estn sujetas a las especificaciones de cada nivel, segn sus propios
reglamentos as como lo contemplado en el D. S. N 007 200l ED y D. S. N 0l68 -2002 ED
ART& /)( CERTI2ICACI!N. El Director de la lnstitucin otorgara el certificado de estudios a los estudiantes
que culminan satisfactoriamente el ltimo ao de cada nivel en forma gratuita por nica vez, hasta el primer
trimestre del siguiente ao, y en lo sucesivo pagara el derecho de certificacin.
Con respecto a la determinacin de los cinco primeros estudiantes del nivel secundaria, ser estrictamente
por orden de merito en el puntaje acumulado durante los 5 aos de estudios esto se sujetara a las normas
y procedimientos establecidos para este efecto.
CAPIT#! .II
RE$ISTR! ESCAA2!NARI!
ART& /*( !R$ANI:ACIN %E ESCAA2!N %!CENTE 5 A%"INISTRATI.!. La Direccin en
coordinacin con la comisin de evaluacin debe actualizar anualmente el cuadro escalafonario de todos
los trabajadores miembros de nuestra lnstitucin, dicha relacin debe aparecer tomando en cuenta el nivel
y los aos de servicios prestados al estado, de acuerdo al nivel Secundaria y Administrativos.
Asimismo cada docente debe contar con una carpeta o legajo personal en la lnstitucin que cuente con
todo los documentos como: Ttulos, grados, diplomados, Maestras, constancias de capacitacin,
actualizacin y otros documentos que demuestre su constancia y preparacin en la labor que realiza.
CAPIT#! .III
%EREC>!SB %E+ERESB 2ATASB ESTI"#!S 5 SANCI!NES %E !S EST#%IANTES
ART& /,( %EREC>!S %E !S EST#%IANTES. Son los siguientes.
a) Recibir una formacin integral de calidad, que coadyuve su formacin personal, dentro de un
ambiente que le brinde seguridad moral y fsica, as como los servicios psicolgicos, religiosos,
tutoriales y otros.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin de ninguna clase.
c) Recibir una educacin gratuita que el estado promueve.
d) Ser evaluado con honestidad y justicia e informado oportunamente despus de cada periodo con la
entrega de nuestras libretas de calificaciones.
e) A un trabajo racionalizado de asignacin de tareas, trabajos de investigacin y otras actividades
acadmicas.
f) Elegir y ser elegido para la conformacin de sus representantes generales de aula y comisiones
donde su participacin sea necesaria de acuerdo a ley.
g) A integrar por merito propio como polica escolar, brigadier, brigadas escolares, escolta, integrante
de la banda y batalln de la lnstitucin.
h) A ingresar a la lnstitucin sin ninguna restriccin de acuerdo a las normas y reglas consideradas en
el Reglamento lnterno.
i) A gozar del tiempo de recreo, sin ninguna restriccin.
j) A solicitar exoneracin del rea de Educacin religiosa por pertenecer a otra religin con
documentos sustentatorios y recibir un trato inclusivo.
k) Recibir estmulos en merito al cumplimiento de sus deberes.
l) A solicitar adelanto y/o postergacin de evaluaciones en caso de viajes oficiales, enfermedad
prolongada, accidentes, cambio de residencia y otros debidamente sustentados.
m) Ser escuchados en algn pedido o reclamo por conducto regular, siempre y cuando sean
pertinentes.
n) Recibir una orientacin vocacional que le permita elegir una carrera profesional.
o) Ser atendidos con prontitud en caso de maltrato fsico o sicolgico en la escuela y en la familia.
p) Las adolescentes embarazadas y madre adolescentes debern proseguir en la
lE evitndose cualquier tipo de discriminacin.
q.- Solicitar exoneracin en el rea de Educacin Fsica con una solicitud acompaado con un
documento
que avale su exoneracin.
ART& //( DEBERES %E !S EST#%IANTES& Son los siguientes.
a) Asistir puntualmente a clases, siendo los horarios.
Maana 07.45 a.m. a l3.45 p.m.
b) Asistir a la lnstitucin correctamente uniformado cuidando su presentacin.
Aseo personal, uniforme nico, as como corte de cabello escolar (varones) y cabello recogido con
su cinta y moo caracterstica (mujeres).
c) Tener presente que el uso de adornos (aretes, pulseras, collares, maquillajes, pintado de cabello,
mechas y otros, son incompatibles con el uniforme escolar. Por lo tanto esta prohibido.
d) Respetar al Director, Profesores, compaeros y personal administrativo que laboran en la
lnstitucin.
e) Cuidar los ambientes, aulas, laboratorios, equipos, mobiliarios y dems instalaciones que cuenta la
lnstitucin.
f) El uso del uniforme escolar de Educacin Fsica es obligatorio solo para el desarrollo del rea el da
que corresponde.
g) A emplear un lenguaje adecuado y apropiado a su condicin de estudiante.
h) Formar ordenadamente observando disciplina los das lunes y fechas cvicas.
i) Participar activa y responsablemente en el aula y en las actividades del calendario Cvico Escolar y
situaciones extra programticas.
j) Cumplir con responsabilidad las tareas de las diferentes reas,
k) Asistir portando los tiles necesarios, materiales e implementos de acuerdo a lo solicitado y horario
de clases.
l) Traer diariamente el Cuaderno de Control (documento oficial que indica su asistencia al colegio), el
cual debe estar firmado por el padre o apoderado, adems debe mantenerse forrado, sin doblar
para evitar su deterioro, caso contrario se exigir un duplicado del mismo.
m) Cumplir con responsabilidad, puntualidad y esmero si pertenece a la Escolta, Banda, Polica
Escolar, Polica Ecolgica, Seleccin Deportiva y otros cargos asumidos en las fechas requeridas.
n) Respetar los smbolos patrios, hroes nacionales y entonar el Himno Nacional con mucho respeto
en la formacin.
o) Trabajar y participar con responsabilidad durante la clase, evitar trasladarse de su asiento
asignado, no arrojar desperdicios al piso, usar solo los materiales correspondientes al curso que se
desarrolla, guardando disciplina y orden en todo momento.
p) Trasmitir a sus padres los comunicados que la institucin los enva.
q) Abstenerse de participar en actos reidos con la moral y las buenas costumbres o que atenten
contra la salud fsica o mental.
r) Permanecer en el aula en horas de clase, salvo autorizacin expresa y respetar los horarios
establecidos de entrada salida y cambios de hora.
s) Mostrar respeto cuando el profesor ingresa al aula, ponindose de pie.
t) Utilizar un lenguaje decente, veraz y alturado, sin faltar a la verdad y a la cordura.
ART& /1( PR!>I+ICI!NES %E !S EST#%IANTES& Son los siguientes.
a) Quedarse fuera de la l. E. o en las aulas a la hora que toca el timbre para la formacin.
b) Llegar constantemente tarde fuera del horario establecido.
c) Usar el nombre de la lnstitucin en actividades o acciones no autorizadas por la Direccin.
d) Calumniar, mentir o comprometer a otro compaero sin fundamento en actos de indisciplina.
e) Realizar acciones de hostigamiento fsico o verbal, generando violencia escolar (Bullying).
f) Salir del aula en horas de clases o en los cambios de hora.
g) Apropiarse de tiles, prendas, enseres u objetos de otro compaero o de la lnstitucin Educativa.
h) Cometer actos reidos contra la moral y las buenas costumbres y el pudor.
i) lngresar a otras aulas sin autorizacin.
j) lnterrumpir las clases una vez iniciada esta, salvo sea permitido por el docente.
k) Daar el mobiliario, hacer inscripciones en las paredes, carpetas y/ o en los servicios higinicos, si
as fuera el costo de reparacin ser asumido por el padre de familia.
l) Usar celulares en hora de clases. En este caso ser requisado por el profesor por un lapso de un
mes, quedando el artefacto en la subdireccin.
m) Portar instrumentos punzo cortantes peligrosos para la integridad fsica de los alumnos y personal
en general.
n) Practicar juegos de azar, juegos de manos y otros que afecten la salud y la dignidad de las
personas.
o) Portar revistas pornogrficas y otras no educativas.
p) Alterar documentos, libretas de notas, cuaderno de control, y/o falsificar firmas del profesor o padre
de familia.
q) Fomentar desorden, peleas, grescas o incitar a otros en forma individual y colectiva.
r) Las adolescentes embarazadas y madres adolescentes debern proseguir en la l.E. evitndose
cualquier tipo de discriminacin.( crear estrategias como crear un ambiente para su lactancia )
ART& /4( S!N C!NSI%ERA%AS 2ATAS $RA.ES& Deben ser tratadas por los actores educativos.
a) Faltar respeto (con gestos desafiantes o palabras soeces) al profesor u otro miembro de la
lnstitucin.
b) Consumir o portar estupefaciente o bebidas alcohlicas.
c) Cometer actos de hurto.
d) Agredir o amenazar al brigadier, polica escolar, compaero o al personal de la lnstitucin
Educativa.
e) Participar en rias callejeras o pandillaje.
f) Falsificar o corregir notas por descuido del profesor.
g) lntento de violacin sexual dentro de la lnstitucin.
h) Abandonar la lnstitucin escalando las paredes.
i) Deteriorar la imagen de la l. E. dentro y fuera con actos desagradables.
j) Reiteracin de evasin de clases.
k) Haber acumulado ms de dos suspensiones.
l) Reiterar en una falta teniendo matricula condicional y/o haber firmado compromiso de honor.
m) La Direccin se reserva el derecho de condicionar, mediante un documento de compromiso la
matricula de aquellos alumnos que demuestren irregularidad en su conducta y/o compromiso
acadmico.
ART& /7( SANCI!NES %E !S E%#CAN%!S&
Son aquellos que se aplican a los educandos por incumplimiento de sus deberes y por actos
indisciplinarios, su aplicacin debe ser entendida solo como consecuencia de un seguimiento previo,
orientacin oportuna y recomendaciones, y de acuerdo al grado de faltas cometidas, las sanciones son las
siguientes.
a) Amonestacin verbal o escrita por el Profesor, tutor o auxiliar.
b) Amonestacin verbal o escrita del Director.
Las sanciones de suspensin se determinan por Decreto Directoral y se aplican en casos de faltas graves,
que comprometan la seguridad fsica o moral de los educandos o el personal de la lnstitucin, o que daen
las instalaciones, equipos, mobiliarios en perjuicio de la lnstitucin. Estas sanciones se aplican previo
informe del tutor, Profesor o auxiliar que fundamente los hechos, as como en coordinacin de los Padres
de Familia para lograr su corresponsabilidad en la misin educadora de sus hijos.
Es pertinente puntualizar que antes de aplicar las suspensiones que significan perdidas de clase sin el
adecuado control de los padres de familia, debe considerarse la opcin de asumir otros tipos de
compromisos que permitan a los alumnos dimensionar las consecuencias de sus in conductas, siempre en
cuando amerita la falta y despus de haber sido evaluado con mucha objetividad.
La suspensin, previa opinin de la Comisin de Convivencia Escolar, se da de 3 a 8 das tiles de acuerdo
a la gravedad de los hechos, perdiendo todo el derecho a las evaluaciones, en cuanto dure la suspensin,
hacindose merecedor a la nota mnima.
La separacin de la l. E. procede en casos de flagrante delito tipificado y si persisten las actitudes
negativas o reiteradas faltas graves, en este caso ser invitado a trasladarse de la lnstitucin. Previo
informe de docentes, tutores, auxiliares y la Comisin de Convivencia Escolar.
Art& /8( ESTI"#!S A !S EST#%IANTES. Los estmulos a que se hacen acreedores los educandos
que realizan acciones meritorias dentro y fuera de la lnstitucin.
a) Constancia de felicitacin escrita por parte de la Dileccin, por participacin excelente.
b) Diploma al merito por obtener el mas alto puntaje en aprovechamiento a nivel de aula.
c) Beca de ingreso libre a lnstitutos superiores y Universidades por obtener los ms altos puntajes
durante los 5 aos de estudios Secundarios.
d) Resolucin de Felicitacin por parte de la UGEL.
e) Becas de estudio por convenios.
CAPIT#! I?
%EREC>!SB %E+ERES 5 !+I$ACI!NES %E !S PA%RES %E 2A"IIA
ART& 19( a APA2A es una organizacin estable de personas naturales que propicia la participacin de los
Padres de Familia en el mejoramiento continuo de los servicios que ofrece la lnstitucin Educativa,
manteniendo relaciones de coordinacin, colaboracin y apoyo permanente al Director.
No interviene en los aspectos administrativos ni tcnicos pedaggicos de la lnstitucin que son de
exclusiva responsabilidad del Director.
ART& 1'( %EREC>!S& Son derecCos de los Padres de 2amilia yJo apoderados&
a) Elegir o ser elegidos en cargos de Comit de Aula o miembro de la Junta Directiva.
b) Elegir la lnstitucin Educativa para matricular a sus hijos.
c) Recibir un trato justo y amable sin discriminacin por parte de la lnstitucin.
d) Que su menor reciba una formacin integral y buen trato en un ambiente de seguridad moral y
fsica.
e) Recibir informacin sobre el Reglamento lnterno y el Plan de trabajo de la lnstitucin.
f) Denunciar ante la autoridad competente casos de maltrato, abuso discriminacin, irresponsabilidad,
negligencia y otros que se dieran en la lnstitucin en perjuicio de los alumnos.
g) Ser informado oportunamente del rendimiento acadmico de su hijo conforme a las normas
vigentes.
h) Recibir asesoramiento y orientacin inherente a rol como padre de familia.
i) Ser atendido en horario establecido por la direccin.
ART& 1)( %E+ERES 5 !+I$ACI!NES& Son los siHuientes&
a) Firmar un acta de compromiso de apoyo a su hijo con sus obligaciones escolares y participacin
activa en las actividades que organice la escuela en beneficio de la formacin integral de los
estudiantes.
b) Apoyar en casa la labor de sus hijos para el cumplimiento de sus tareas y obligaciones escolares.
c) Asistir obligatoriamente a las citaciones realizadas por el profesor, auxiliar, reuniones de Comit de
Aula y a las charlas de Escuela de Padres programadas por la lnstitucin.
d) Respetar el compromiso firmado al momento de la matricula del menor.
e) No intervenir en asuntos pedaggicos que le compete solamente al profesor.
f) Revisar y firmar diariamente el cuaderno de control, los informes acadmicos y las citaciones
enviadas por la lnstitucin.
g) Asumir responsabilidades econmicas de daos ocasionados por su hijo en el plantel.
h) Recoger en la salida a su menor hijo si es muy pequeo.
i) lngresar a la institucin solo en horario establecido publicado en la puerta de ingreso.
j) Justificar la inasistencia de su menor hijo.
k) Abstenerse de realizar actividades poltico partidarias y/o religioso dentro de la institucin.
l) Participar activamente en la Brigada Escolar.
ART& 1*( 2#NCI!NES %E A AS!CIACI!N%E PA%RES %E 2A"IIA <APA2A;
a) lntervenir en el desarrollo de las actividades educativas que ejecuta la lnstitucin.
b) Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el plan anual de trabajo y el presupuesto, as como los
planes derivados de la asociacin.
c) Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el mejoramiento de los servicios de infraestructura,
equipamiento, mobiliario escolar y medios auxiliares de la l.E.
d) Contribuir con el cumplimiento de las disposiciones administrativas emanadas del Ministerio de
Educacin para el mejor funcionamiento de la l.E.
e) Organizar servicios de capacitacin dirigidos a los padres de familia para revalorar la estructura
familiar.
f) Desarrollar reciprocidad con otras asociaciones de su red educativa.
g) Mantener informados constantemente a los asociados.
h) Promover estmulos para alumnos y docentes por las labores sobresalientes.
ART& 1,( 2#NCI!NES %E C!"IT= %E A#A. Es el rgano de participacin a nivel de aula, tiene las
siguientes funciones.
a) apoyar al tutor o profesor de aula en todas las actividades que requiera mayor atencin en
beneficio de los educandos.
b) Coordinar con el tutor o profesor de aula en las actividades culturales, deportivas, sociales y otras
que contribuyan a la formacin integral de sus hijos
c) Trabajar coordinadamente con la Dileccin y el Consejo Directivo.
d) La junta de comits de aula controlar permanentemente las actividades del Consejo Directivo.
e) Tambin verifican y observan el manejo irregular de los fondos de la APAFA recomendando
medidas correctivas en la Asamblea general y/o Dileccin segn sea el caso.
f) Presentar un informe a la Dileccin al final de su gestin.
CAPIT#! ?
SER.ICI! %E +IENESTAR S!CIA 5 RECREACI!N
ART& 1/( +IENESTAR S!CIA. Es un rgano promovido por la Direccin, tutores, profesor de aula o
comisiones organizadas cuyo inters es:
a) Buscar el apoyo de lnstituciones privadas para fines sociales y educativos.
b) Solicitar a las lnstituciones pblicas tales como: Postas Medicas, Caritas, Vaso de Leche,
Municipalidad y otras lnstituciones afines para asistencia en Alimentacin, Salud y Saneamiento
Ambiental.
c) Realizar un estudio sobre los nios con problemas socioeconmicos para que la Direccin trate de
ayudarles.
d) Realizar charlas con proyeccin, social, vocacional y profesional.
e) Solicitar apoyo especializad a entidades publicas y privadas para nios con problemas de
aprendizaje y psicolgicos.
f) Equipar el botiqun escolar con medicamentos bsicos mas necesitados y d primeros auxilios.
g) Organizar brigadas de salud para actuar en casos de emergencia o desastres.
ART& 11( RECREACI!N. El objetivo es buscar el sano esparcimiento de los alumnos en general de la
lnstitucin Educativa.
a) Los docentes deben presentar un plan de actividades recreativas, para ser programada por la
Direccin.
b) Las visitas de estudio por asignatura deben presentar los planes de trabajo anticipadamente para
evitar interferencias.
c) La lnstitucin debe contar con equipos representativos y contar con sus respectivos implementos
en cada una de las disciplinas deportivas a fin de participar en competencias internas y externas.
d) Los paseos y excursiones se realizan con fines de estudio y de carcter recreativo, lo que debe
estar incluidos en el plan anual de trabajo que se realizan especialmente en el mes de septiembre
en la semana de la Primavera, los responsables son una comisin designada quienes deben
informar detalladamente despus de la actividad.
e) Otras que se organicen con los mismos fines.
CAPIT#! ?I
%ISP!SICI!NES C!"PE"ENTARIAS
ART& 14( Dentro de las disposiciones complementarias se contemplan:
l El presente Reglamento lnterno entrara en vigencia a partir del da siguiente de su aprobacin Mediante
Resolucin Directoral expedido por el Director de la l.E.
2 Para modificar el presente Reglamento lnterno se conformara una Comisin especial designada en
asamblea general.
3 El presente reglamento interno guarda unidad y coherencia con los documentos sobre administracin,
organizacin y funcionamiento de la lnstitucin.
4 El presente Reglamento lnterno deber difundirse, si es posible entregarse a cada miembro de esta
lnstitucin adems se debe remitir un ejemplar a la UGEL 02.
5 La Direccin y la Comunidad Educativa velar por el estricto cumplimiento de las normas y todo lo
contemplado en el presente Reglamento lnterno.
6 El Reglamento lnterno se actualizara anualmente haciendo reajustes en la parte que sean necesarios
de acuerdo a las normas y las nuevas disposiciones.
7 Las promociones que egresan deben dejar un presente o recuerdo en agradecimiento y reconocimiento
a su Alma Mter.
8 Las comisiones designadas en las diferentes actividades cvicas, una vez ejecutadas debern
obligatoriamente hacer un informe detallado de lo realizado.
9 Todas las actividades que requieran necesidad econmica, debe considerarse en el plan de trabajo,
Unidad de Aprendizaje o Proyecto Educativo, que justifique los gastos, debe tener el visto bueno y
aprobacin de la direccin y una vez concluida la actividad debe informarse detalladamente, caso contrario
ser sujeto a una sancin administrativa.
l Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento lnterno se resolvern de conformidad a lo
dispuesto en las Leyes, Decretos Supremos, Resoluciones Ministeriales etc., emanadas por la
superioridad, quien se encargara ser el Director en coordinacin con el CONEl y otros rganos de la
lnstitucin Educativa.
Los Olivos, 04 de Marzo del 20l4.