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Nmero de autorizacin del Administracin Pblica Estatal. C.

E: 205/02/01/13 Edicin 2013 Gobierno del Estado de Mxico

Consejo

Editorial

de

la

Se autoriza la reproduccin total o parcial de este documento con fines de consulta o capacitacin, citando la fuente y otorgando el crdito correspondiente a la Subdireccin de Escuelas de Calidad. Cuenta de correo electrnico: pecedomex@yahoo.com.mx

Contenido

Glosario ......................................................................................................................................... 4 Disposiciones generales ......................................................................................................... 6 Distribucin de recursos a las escuelas............................................................................. 8 Aportaciones: inicial y adicionales ...................................................................................... 8 Validacin de aportaciones adicionales de la escuela ................................................. 11 Ejercicio de recursos ............................................................................................................... 13 Construccin de espacios educativos .............................................................................. 15 Rehabilitacin y mantenimiento de espacios educativos..........................................16 Medidas a favor de la transparencia en el ejercicio de los recursos ...................... 17 Adquisicin de bienes y contratacin de servicios......................................................19 Comprobantes fiscales ........................................................................................................... 21 Reporte de Ingresos y Egresos, SIPEC ............................................................................ 22 Expediente de comprobacin ............................................................................................ 23 Anexos ........................................................................................................................................24

Marco jurdico

1.

Acuerdo por el que se establecen las Normas Administrativas para la Asignacin y Uso de Bienes y Servicios de las Dependencias, Organismos Auxiliares y Fideicomisos Pblicos del Poder Ejecutivo Estatal. Cdigo Fiscal de la Federacin. Ley del Impuesto al Valor Agregado. Ley del Impuesto Sobre la Renta. Ley General de Educacin. Libro Dcimo Tercero del Cdigo Administrativo del Estado de Mxico y su Reglamento. Manual de Normas y Polticas para el Ejercicio, Registro, Control y Evaluacin del Gasto Pblico del Gobierno del Estado de Mxico. Reglamento del Libro Dcimo Administrativo del Estado de Mxico. Tercero del Cdigo

2. 3. 4. 5. 6. 7.

8. 9.

Acuerdo nmero 661 por el que se emiten las Reglas de Operacin del Programa Escuelas de Calidad.

Glosario
Para los efectos de esta gua, se entiende por: IMIFE Instituto Mexiquense de la Infraestructura Fsica Educativa. Plantilla de profesores y directivos de un centro de trabajo, organizados para mejorar la calidad de los resultados educativos de la escuela. Tambin refiere al grupo de maestros que se organizan a partir de las funciones que cumplen o del nivel que atienden, para responder a sus necesidades de formacin. Consejo Escolar de Participacin Social instalado en la escuela conforme a lo dispuesto en el Libro Tercero del Cdigo Administrativo del Estado de Mxico. Subdireccin de Escuelas de Calidad. Autorizacin para construccin otorgada por el IMIFE. Direccin General de Educacin Bsica. Direccin General de Formacin Continua para Maestros en Servicio. Fideicomiso del Programa Escuelas de Calidad del Estado de Mxico, creado para administrar el patrimonio del Programa Escuelas de Calidad en la entidad. Conjunto de actividades que permiten a un docente desarrollar nuevos conocimientos y capacidades a lo largo de su ejercicio profesional y perfeccionarse despus de su formacin inicial. La formacin continua del profesor de cualquier nivel educativo consiste en la actualizacin y capacitacin cultural, humanista y cientfica con el fin de mejorar permanentemente su actividad profesional. Programa Anual de Trabajo. Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para promover una enseanza de
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Colectivo docente

Consejo escolar

Subdireccin Dictaminacin del IMIFE DGEB DGFCMS Fideicomiso

Formacin continua

PAT Perfil profesional

calidad; los conocimientos sobre los contenidos, las disciplinas, los enfoques y los mtodos de enseanza; las habilidades didcticas y el desarrollo de los valores y actitudes que propicien una labor docente o directiva enfocada al aprendizaje y la formacin de alumnos; adems, el desarrollo personal de las habilidades intelectuales bsicas para el estudio autnomo y la comunicacin. PETE Programa Programas de estudio Plan Estratgico de Transformacin Escolar. Programa Escuelas de Calidad. Cursos, talleres, diplomados, seminarios, unidades y mdulos de aprendizaje, dirigidos a maestros en funciones docentes, directivas o de apoyo tcnico pedaggico que atienden los niveles y modalidades de la educacin bsica. Los trminos: propuestas de formacin continua, propuestas formativas y modalidades de formacin, tambin son utilizados para referirse a los programas de estudio. Sistema Estatal de Informtica. Servicios Mxico. Educativos Integrados al Estado de

SEI SEIEM SEP SIPEC

Secretara de Educacin Pblica. Sistema de Informacin del Programa Escuelas de Calidad.

Disposiciones generales
La Gua para el ejercicio de recursos financieros del Programa Escuelas de Calidad en el ciclo escolar 20132014, tiene como objetivo, orientar sobre la aplicacin de los recursos asignados a las escuelas beneficiadas por el Programa, cuyas disposiciones deben ser observadas por los directores, consejos escolares de participacin social y supervisores escolares en el ejercicio y comprobacin de los recursos financieros otorgados. Para que una escuela se considere incorporada o reincorporada al Programa y est en posibilidad de llevar a cabo cualquier trmite relativo al ejercicio de los recursos, deber contar, necesariamente, con el oficio donde se notifica su aceptacin. El supervisor escolar es el responsable de validar en tiempo y forma la recepcin de aportaciones adicionales en especie (equipo, mobiliario, material de construccin y obras); para ello, deber asegurarse que tales aportaciones existen y que stas se aplican o utilizan en la escuela. Todo trmite sobre el Programa que realicen las escuelas, deber llevarse a cabo a travs de la estructura educativa correspondiente. Es responsabilidad del director escolar administrar los recursos asignados por el Programa, conforme a su PETE y PAT, rendir cuentas ante sus autoridades educativas y la comunidad escolar sobre el uso transparente de estos recursos, as como, presentar y resguardar en la institucin la documentacin original comprobatoria de ingresos y egresos. En caso que el director de la escuela deje su funcin por cualquier circunstancia, deber llevar a cabo el acto protocolario de entrega-recepcin del estado que guarda la gestin del Programa ante el supervisor escolar y su Consejo Escolar de Participacin Social, levantando el acta correspondiente. Las subdirecciones regionales, las subdirecciones de educacin primaria o departamentos de nivel, sern los responsables de notificar a la Subdireccin, los cambios de director que se presenten en su rea de competencia, enviando copia del nombramiento oficial u oficio de comisin de quien asuma el cargo en la escuela (anexar copia de la credencial de elector y copia del acta de entrega-recepcin). En caso de cambio del representante de los padres de familia ante el Consejo Escolar de Participacin Social, se enviar a la Subdireccin copia del acta administrativa que para el caso se haya levantado, acompaada de la copia de la credencial de elector del nuevo representante. La distribucin de los recursos correspondientes a cada escuela se realizar a travs de tarjeta bancaria. No se autorizan recursos para construir o remodelar reas administrativas.

A partir de la fecha en que la escuela reciba los recursos en su cuenta bancaria, el director tendr como mximo 30 das hbiles para ejercerlos y comprobarlos. La fecha lmite para el ejercicio de la totalidad de los recursos que las escuelas beneficiadas reciban del Fideicomiso, ser el 15 de julio de 2014; los transferidos a las escuelas y no ejercidos, debern ser reintegrados dentro de los 10 das hbiles siguientes, mediante depsito a la cuenta 023/314600-5 en cualquier sucursal de Banamex. La fecha lmite para la comprobacin de recursos ser el 15 de agosto de 2014. El director de la escuela incorporar al SIPEC la informacin que generen los procedimientos: distribucin de recursos; adquisicin de bienes y contratacin de servicios, conforme stos se vayan cubriendo. Invariablemente se debern respetar las fechas que como lmite se sealan en los prrafos anteriores.

Distribucin de recursos a las escuelas


Para financiar las actividades del Programa Anual de Trabajo las escuelas beneficiadas recibirn recursos diferenciados respecto a los aos de participacin en el Programa, en las cantidades que a continuacin se detallan:

Aportaciones: inicial y adicionales


La aportacin inicial asignada a las escuelas es patrimonio del Fideicomiso Estatal de Escuelas de Calidad. Adicionalmente, la escuela puede recibir aportaciones en efectivo o en especie de origen municipal y de padres de familia, adems de donaciones de organizaciones sociales y privadas, en un esquema de cofinanciamiento para el apoyo a las actividades que la escuela contempla en su PAT. Aportacin inicial: Transferencia del Fideicomiso a favor de cada escuela incorporada o reincorporada al programa, que ser: De $50,000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M.N.) para escuelas de nuevo ingreso al Programa De $40,000.00 (cuarenta mil pesos 00/100 M.N.) para escuelas de uno y dos aos de permanencia en el Programa De $30,000.00 (treinta mil pesos 00/100 M.N.) para escuelas con tres y cuatro aos de permanencia en el Programa De $20,000.00 (veinte mil pesos 00/100 M.N) para escuelas con permanencia de cinco aos cumplidos en el Programa.

Aportacin inicial

Aportaciones adicionales de la escuela: Si las acciones programadas por la escuela requieren financiamiento por un monto superior a la aportacin inicial deber sealarse necesariamente en el PAT. Los recursos adicionales de las escuelas podrn ser: Aportacin municipal. Recursos en efectivo o en especie otorgados por los gobiernos municipales

Registro de aportaciones municipales en SIPEC

Aportacin de padres de familia: Recursos en efectivo o en especie otorgados por la asociacin de padres de familia de la escuela

Registro de aportaciones de padres de familia en SIPEC

Donacin de organizaciones sociales o privadas: Recursos en efectivo o en especie, otorgados por organizaciones privadas o sociales

Registro de donaciones de organizaciones sociales o privadas en SIPEC

Aportacin adicional del Fideicomiso: Recursos en efectivo que el Fideicomiso transfiere como contrapartida de las aportaciones adicionales de la escuela, siempre que hayan sido validadas por las instancias correspondientes; esta aportacin ser de un peso por cada peso que la escuela logre reunir, teniendo como lmite la cantidad que fue recibida como aportacin inicial. En el caso de las escuelas con cinco ciclos escolares cumplidos de permanencia en el Programa, el Fideicomiso otorgar una aportacin adicional a razn de un peso por cada peso que se haya gestionado y logrado en beneficio de la institucin hasta el lmite de $30,000.00 (treinta mil pesos 00/100 M.N) Las contrapartidas, producto de la obtencin de aportaciones y donativos en especie correspondientes a materiales para construccin y obras, se radicarn una vez que el IMIFE las valide.

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Validacin de aportaciones adicionales de la escuela


Para que una aportacin adicional gestionada por la escuela (efectivo o especie) sea validada para generar recursos adicionales del Fideicomiso, deber: Estar contemplada en el apartado origen y distribucin de recursos Formato B (Anexo I y II) del Programa Anual de Trabajo. Haberse obtenido a partir del 19 de agosto del 2013 y hasta el 15 de mayo de 2014. Validarse entregando a la Subdireccin, la documentacin correspondiente a ms tardar el 19 de mayo de 2014. A) En efectivo: Deber ser depositada en cualquier sucursal Banamex a la cuenta 7001/4723771, referenciando Clave del Centro de Trabajo (CCT). Una vez realizado el depsito, deber presentarse ante la subdireccin: Original de la ficha de depsito pegada en hoja tamao carta en la que se anotarn los datos que identifican a la escuela (nombre, CCT y No. de identificacin). Original del formato Origen de aportaciones o donativos en efectivo (Anexo III). El formato no deber presentar correcciones, tachaduras ni enmendaduras. B) En especie: a) Mobiliario y equipo Todo donativo o aportacin adicional de mobiliario o equipo deber ser nuevo, incorporarse al inventario de la escuela y darse de alta en el rea de control patrimonial que corresponda, a fin de obtener la tarjeta de resguardo o cdula censal correspondiente. Una vez realizado lo anterior, debe presentarse ante la Subdireccin: Original del formato Origen de aportaciones o donativos en especie (Anexo IV). El formato no deber presentar correcciones, tachaduras ni enmendaduras. Original del oficio de donacin en hoja membretada de la dependencia, en su caso. Copia de tarjetas de resguardo o cdula censal de los bienes recibidos. Copia de las facturas firmadas por el director, el supervisor y el donante; excepto en aportaciones otorgadas por algn municipio o diputacin.

b) Materiales para construccin o rehabilitacin Presentar ante la Subdireccin:


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Original del formato Origen de aportaciones o donativos en especie (Anexo IV). El formato no deber presentar correcciones, tachaduras ni enmendaduras. Original del oficio de donacin en hoja membretada de la dependencia. Cuando las aportaciones las otorgue un particular o la Asociacin de Padres de Familia se presentarn copias de las facturas, firmadas por el director, el supervisor y el donante.

C) Construccin o rehabilitacin: Para considerar la contrapartida, debe realizarse entre el 8 de julio de 2013 y el 15 de mayo de 2014. Presentar ante la Subdireccin: Original del formato Origen de aportaciones o donativos en especie (Anexo IV). El formato no deber presentar correcciones, tachaduras ni enmendaduras. Original del oficio de donacin en hoja membretada de la dependencia, en su caso. Copia del expediente tcnico elaborado por el rea de obras pblicas del ayuntamiento, debidamente firmado y sellado por el donante, incluyendo el Acta de entrega-recepcin de la obra concluida.

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Ejercicio de recursos
Las escuelas beneficiadas en este ciclo escolar con menos de cinco aos de permanencia, ejercern el recurso en los componentes y conceptos de gastos siguientes: Componente A a) El desarrollo profesional de directivos y docentes; b) El fortalecimiento de los Consejos Tcnicos Escolares; c) Implementacin de acciones para la mejora del logro acadmico, dando nfasis en el desarrollo de competencias lectoras y matemticas; d) Desarrollo de estrategias pedaggicas que contribuyan a mejorar la eficiencia de la jornada escolar, el logro del perfil de egreso, e incentiven la permanencia e inclusin de estudiantes de educacin bsica; e) La formacin de padres de familia para la participacin social y apoyo al aprendizaje; f) La compra de equipo tcnico, libros, tiles, materiales escolares y didcticos, as como software para la gestin de los aprendizajes; g) El desarrollo en los docentes y directivos a travs de la capacitacin, de habilidades digitales para el uso y aprovechamiento de las tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin.

Componente B a) La rehabilitacin, acondicionamiento, mantenimiento, construccin y ampliacin de espacios educativos, y que en su caso generen condiciones para aprovechar la ampliacin de la jornada escolar con sentido educativo; b) La adquisicin de mobiliario, y/o; c) La adquisicin de equipo y servicios de conectividad para el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin. Las escuelas beneficiadas en este ciclo escolar con menos de cinco aos de permanencia, ejercern el recurso en los porcentajes siguientes:
Aos Nuevo ingreso 1 2 3 4 Componente A (Mnimo) 30% 35% 40% 45% 50% 13 Componente B (Mximo) 70% 65% 60% 55% 50%

Las escuelas beneficiadas en este ciclo escolar y que tengan cumplida una permanencia de cinco aos, debern ejercer los recursos proporcionados conforme a la siguiente distribucin: Componente A a) El desarrollo profesional de directivos y docentes; b) El fortalecimiento de los Consejos Tcnicos Escolares; c) Implementacin de acciones para la mejora del logro acadmico, dando nfasis en el desarrollo de competencias lectoras y matemticas; d) Desarrollo de estrategias pedaggicas que contribuyan a mejorar la eficiencia de la jornada escolar, el logro del perfil de egreso, e incentiven la permanencia e inclusin de estudiantes de educacin bsica; e) La formacin de padres de familia para la participacin social y apoyo al aprendizaje; f) La compra de equipo tcnico, libros, tiles, materiales escolares y didcticos, as como software para la gestin de los aprendizajes; g) El desarrollo en los docentes y directivos a travs de la capacitacin, de habilidades digitales para el uso y aprovechamiento de las tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin; h) La adquisicin de equipo y servicios de conectividad para el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin. Componente B a) El mantenimiento de espacios educativos; b) La adquisicin de mobiliario. Las escuelas beneficiadas con ms de cinco aos de permanencia, ejercern el recurso de acuerdo al porcentaje siguiente:
Componente B Aos Componente A Mantenimiento y mobiliario 30% Rehabilitacin, acondicionamiento, construccin y ampliacin de espacios educativos 0%

Ms de 5 aos

70%

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Construccin de espacios educativos


Construccin: consiste en la creacin o ampliacin de espacios educativos como: Aulas Laboratorios Talleres Mdulos sanitarios Sala de usos mltiples Biblioteca Techumbre mayor a 36 m2 Bardas perimetrales Las actividades que se ejecuten para terminar una obra inconclusa (cadenas, castillos, muros de carga, trabes o losa)

La construccin que se planea realizar debe estar contemplada en el PAT. Las obras incluidas en este apartado requieren dictamen de factibilidad del IMIFE y autorizacin por escrito de la Subdireccin antes de iniciarlas. El dictamen debe tramitarse por la escuela ante el IMIFE y la autorizacin se dar una vez que presenten el dictamen de factibilidad ante la Subdireccin. Si el dictamen de factibilidad no resultara favorable, el recurso deber ser reorientado a otro concepto de gasto, previo acuerdo entre los integrantes del CEPS, los directivos y docentes de la escuela; sealando esto, en un nuevo formato B que ser remitido a la Subdireccin. Deber elaborarse un acta de entrega-recepcin de la construccin que se haya realizado, puntualizando los conceptos de obra que se hicieron en la misma, firmada por el director escolar, el representante del Consejo Escolar de Participacin Social, el constructor y un representante de la localidad.

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Rehabilitacin y mantenimiento de espacios educativos


Rehabilitacin: ejecucin de trabajos tendientes a restituir y recuperar los espacios educativos e instalaciones que por el paso del tiempo y el uso se deterioran. Mantenimiento: conservacin de los espacios educativos e instalaciones en buen estado de funcionamiento, entre ellos: Aplanados Pintura Instalacin elctrica Pisos Vidrios Instalacin hidrulica Azulejo Jardinera Instalacin sanitaria Cisterna Herrera Cambio de muebles de bao Carpintera Impermeabilizacin Plafones Instalaciones para el equipo de aulas telemticas o aula de medios. Chapoteaderos Areneros Accesos principales Banquetas o andadores Techumbre de estructura metlica menos de 36 m2 Plazas cvicas Canchas deportivas Fosas spticas

Para obtener la autorizacin de rehabilitacin o el mantenimiento de una escuela, debe presentarse la solicitud de autorizacin de rehabilitacin debidamente requisitada (Anexo V). Para autorizar una rehabilitacin se debe asegurar que no se modificarn o alterarn elementos estructurales, tales como: muros de carga, castillos, cerramientos, columnas, trabes, losas y, en general, los elementos estructurales que dan soporte a las construcciones. Las demoliciones debern contar con dictaminacin del IMIFE.

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Medidas a favor de la transparencia en el ejercicio de los recursos


Con la finalidad de fortalecer la cultura de la transparencia y la rendicin de cuentas, las reas administrativas vinculadas con la ejecucin e implementacin del Programa Escuelas de Calidad, supervisarn que en las escuelas que participan en el Programa, sean adoptadas todas las medidas pertinentes para prevenir la posible comisin de actos de corrupcin o posibles hechos delictivos que pudieren ser cometidos en detrimento de las acciones y recursos asignados para la ejecucin del Programa, especialmente los siguientes: a) Prcticas de corrupcin: entendidas stas como el ofrecimiento, entrega, recepcin o solicitud, formulada de manera directa o indirecta, de cualquier bien de valor, con la intencin de influir inapropiadamente en la actuacin de otra persona fsica o jurdica. b) Prcticas fraudulentas: se entiende como toda accin u omisin, incluida una declaracin fraudulenta o una mala representacin que, con conocimiento de causa o de manera imprudente, engae o intente engaar a otro o induzca al error o intente inducir a error a otro para obtener un beneficio, o bien, para evitar el cumplimiento de una obligacin. c) Prcticas de colusin: para los efectos, es el acuerdo entre dos o ms partes para lograr un propsito incorrecto, incluso, influenciar incorrectamente o de manera indebida las acciones de otra persona fsica o jurdica. d) Prcticas de coercin: comprendidas stas como el deterioro, dao o la amenaza de deteriorar o daar, directa o indirectamente, a cualquier persona fsica o jurdica o las propiedades de sta, para influenciar incorrectamente sus acciones. e) Prcticas obstructivas: el hecho de que deliberadamente se destruyan, falsifiquen, alteren, disimulen u oculten las evidencias relevantes para que, autoridades estatales o federales u organismos nacionales o internacionales que la SEP determine, puedan llevar a cabo una revisin o investigacin, incluida la afirmacin de hechos falsos con la finalidad de impedir una revisin o investigacin que versare sobre las prcticas de fraude y corrupcin antes descritas; as como la amenaza, intimidacin o acoso del que sea objeto una persona con la finalidad de prevenir que sta exprese o comunique asuntos de su conocimiento que sean relevantes para la revisin o investigacin antedicha. Ello, en la hiptesis de que con la comisin de dichos actos se podra causar un efecto adverso al Programa. Lo anterior, sin perjuicio de la estricta aplicacin y observancia de las leyes estatales y federales que en la materia sean aplicables, as como de la intervencin que conforme a su jurisdiccin y competencia corresponda a las autoridades.
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En el caso de que ocurriera cualquiera de los hechos antes sealados u otros de igual connotacin, se notificar inmediatamente y por escrito a la Coordinacin Nacional del Programa Escuelas de Calidad. Derivado de lo anterior y conforme a los dispuesto en las Reglas de Operacin del Programa, deber permitirse la realizacin de cualquier investigacin, auditora o revisin que se determine por los rganos federales de fiscalizacin as como por los organismos que la SEP determine; as mismo, deber ponerse a disposicin del personal de dichas entidades de manera directa o a travs de la SEP, toda la documentacin inherente a la operacin del Programa que sea requerida.

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Adquisicin de bienes y contratacin de servicios


La adquisicin de bienes y la contratacin de servicios que realicen las escuelas se encuentran vinculadas a la planeacin institucional expresada en el Plan Estratgico de Transformacin Escolar y, especficamente, a las actividades y proyectos operativos derivados del Programa Anual de Trabajo. Las adquisiciones se realizarn con base en el Formato Origen y Distribucin de Recursos del Programa Anual de Trabajo (PAT), respetando los conceptos, partidas y artculos autorizados para cada componente (Anexo VI). Todos los pagos a proveedores de bienes o servicios, debern realizarse mediante una transferencia bancaria o pago con su tarjeta de dbito. Los bienes que se adquieran con recursos del Programa deben ser nuevos. Para las adquisiciones y contrataciones de servicios que realicen las escuelas con un monto comprendido entre $0.01 (un centavo) y $16,447.87 (diecisis mil cuatrocientos cuarenta y siete pesos 87/100 MN), incluyendo IVA por partida de gasto, no se requerir la obtencin ni presentacin de cotizaciones, carta invitacin y acta de fallo. La escuela se abstendr de fraccionar el importe de las operaciones de cada partida, con el propsito de quedar comprendidas en este supuesto de excepcin. La Secretara de la Contralora y los rganos de control interno, en el mbito de su competencia, vigilarn el cumplimiento de esta disposicin. Para las adquisiciones y contrataciones de servicios que realicen las escuelas con un monto superior a $16,447.87 (diecisis mil cuatrocientos cuarenta y siete pesos 87/100 MN), incluyendo IVA por partida de gasto, la adquisicin de bienes o contratacin de servicios se sujetar al siguiente procedimiento: Se invitarn al menos a tres proveedores que atendiendo al bien o servicio que se pretenda adquirir o contratar, puedan suministrarlo o prestarlo en las mejores condiciones disponibles (Anexo VII). La invitacin contendr la descripcin y cantidad de los bienes o servicios requeridos, lugar y plazo de entrega, adems, la forma de pago.

La invitacin deber sealar el da, la hora y el lugar en que tendr verificativo el acto de presentacin y apertura de ofertas tcnicas y econmicas (cotizaciones), mismas que debern estar escritas en hojas membretadas o con la razn social del proveedor. En ellas, deber aparecer la cantidad de bienes o servicios requeridos en la invitacin, los precios unitarios y totales de cada bien o servicio, el IVA desglosado, importe total de la adquisicin y vigencia de la oferta.

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El director escolar, el representante de los padres de familia en el Consejo Escolar y el supervisor escolar, son los responsables de llevar a cabo la presentacin, apertura y evaluacin de propuestas, de emitir el dictamen que servir de base para el fallo de adjudicacin y la elaboracin del acta. Corresponder a la convocante la emisin de dicho fallo, hacindolo de conocimiento del oferente (Anexo VIII). El director escolar ser responsable del resguardo de la documentacin del proceso adquisitivo, la cual deber incluirse en el expediente de comprobacin de gastos, en el siguiente orden: Carta invitacin, cuya fecha debe ser anterior a las propuestas tcnica y econmica. Propuestas econmicas (cotizaciones), con fecha posterior a la carta invitacin. Acta de dictamen y fallo de adjudicacin, cuya fecha debe ser posterior a las sealadas en las propuestas econmicas. Comprobante fiscal con fecha posterior al acta de dictamen.

Los conceptos de gasto no relacionados en el PAT y los artculos no autorizados (Anexo IX), no podrn ser financiados con recursos del Programa.

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Comprobantes fiscales
Para la validez en la comprobacin del recurso, es necesario que los comprobantes: Renan los requisitos fiscales. No presenten errores aritmticos, tachaduras, enmendaduras o alteraciones. Amparen debidamente los bienes o servicios que describan. Todos los comprobantes debern observar las siguientes disposiciones de carcter fiscal: La traslacin del IVA debe hacerse en forma expresa, por separado y desglosado en sus diferentes tasas. No genera IVA la compra de libros, peridicos y revistas. Para estos efectos, libro es toda publicacin unitaria, no peridica, impresa en cualquier soporte, cuya edicin se haga en uno o varios volmenes; se considera que forman parte de los libros, los materiales complementarios que se acompaen a ellos, cuando no sean susceptibles de comercializarse separadamente1. No genera IVA el pago de servicios de enseanza que preste la federacin, el Distrito Federal, los estados, los municipios y sus organismos descentralizados y los establecimientos de particulares que tengan autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, en los trminos de la Ley General de Educacin2. La vigencia de los comprobantes fiscales es de dos aos; con excepcin, entre otros, de los expedidos por: La federacin, los estados, los municipios y las instituciones que por ley estn obligados a entregar al gobierno federal el importe ntegro de su remanente de operacin. Asociaciones de padres de familia constituidas y registradas en los trminos del Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia de la Ley General de Educacin. Las sociedades o asociaciones civiles dedicadas a la enseanza; la investigacin cientfica o tecnolgica; prestar apoyo a las actividades de educacin e investigacin artsticas sin fines de lucro y autorizadas para recibir donativo; la promocin y difusin de msica, artes plsticas, artes dramticas, danza, literatura, arquitectura y cinematografa; las empresas autorizadas a imprimir sus propios comprobantes fiscales. Las facturas deben expedirse con los siguientes datos: a) b) c) d) e) f) g)
Nombre: R.F.C.: Domicilio: Colonia: Ciudad: Entidad Federativa: Cdigo Postal: Gobierno del Estado de Mxico GEM850101BJ3 Lerdo Pte. No. 300 Centro Toluca Mxico 50000

1 2

Art. 2-A fraccin I, inciso i); y art. 9 fraccin III, de la Ley del Impuesto al Valor Agregado. Art. 15 fraccin IV de la Ley del Impuesto al Valor Agregado.

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Reporte de Ingresos y Egresos, SIPEC


La informacin sobre el ejercicio de los recursos financieros deber registrarse en el SIPEC.

1. Agregar proveedores. 2. Agregar cheque por el monto a comprobar. 3. Agregar facturas para la comprobacin del cheque u orden de pago.

4. Acceder al reporte de ingresos y egresos.

5. Seleccin de formato de impresin.

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Expediente de comprobacin
El expediente deber integrarse con los siguientes documentos: 1. 2. 3. 4. Oficio de remisin. Lista de aportaciones (Anexo X). Formato B. (Con los montos exactos en cada uno de los rubros). Comprobantes fiscales de cada una de las adquisiciones de bienes y contratacin de servicios, en su caso, documentacin del proceso adquisitivo (Anexo XI). 5. Copia de las tarjetas de resguardo o cdulas censales de los bienes adquiridos. 6. Acta de entrega-recepcin de la construccin o rehabilitaciones realizadas (Anexo XII). 7. Estado de ingresos y egresos generado por el SIPEC. Los comprobantes deben adherirse en hojas tamao carta; para cada documento se utilizar una hoja (excepto para comprobantes tamao carta). El director, el representante de los padres de familia en el CEPS y el supervisor escolar, firmarn sobre cada documento comprobatorio (anverso o reverso), debiendo anotar su nombre completo y, en su caso, el sello de identificacin. Tambin se anotar la leyenda Adquisicin con recursos del Programa Escuelas de Calidad 2013-2014. El expediente original debidamente requisitado, revisado y avalado por el supervisor escolar, debe presentarse ante la Subdireccin, para su revisin, autorizacin y escaneo que alimente la base de datos PEC XIII.

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Anexos
I. Formato B para escuelas de 1 a 4 aos 25

II.

Formato B para escuelas con ms de 5 aos

26

III.

Formato Origen de aportaciones o donativos en efectivo

27

IV.

Formato Origen de aportaciones o donativos en especie

28

V.

Solicitud de autorizacin de rehabilitacin

29

VI.

Partidas y artculos autorizados para financiarse con recursos del Programa Carta invitacin al proceso de adquisicin

30

VII.

40

VIII.

Acta de evaluacin de posturas, dictamen y fallo de adjudicacin Artculos no autorizados

41

IX.

42

X.

Lista de aportaciones

47

XI.

Comprobantes fiscales

48

XII.

Acta de entrega-recepcin de la construccin o rehabilitacin realizada Criterios para el diseo de propuestas de formacin continua para maestros de educacin bsica en servicio Formato propuestas de formacin para alumnos y padres familia
24

56

XIII.

58 67

XIV.

25

Anexo I

26

Anexo II

2013. Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

ORIGEN DE APORTACIONES O DONATIVOS EN EFECTIVO


Nombre de la escuela CCT No. de identificacin Municipio

Aportaciones: Municipal Padres de familia

Donaciones: Privado o social

Nombre: ______________________________________________________________ Domicilio: ______________________________________________________________

Fecha del depsito: _______________________________ Importe: $ _______________________________

Cantidad con letra: ______________________________________________________ Donante Consejo Escolar de Participacin Social Director Escolar

Nombre y firma

Nombre y firma

Nombre, firma y sello de la escuela

Vo. Bo. Supervisor Escolar ____________________________ Nombre, firma y sello de la supervisin 27

Anexo III

2013. Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

ORIGEN DE APORTACIONES O DONATIVOS EN ESPECIE Nombre de la escuela No. de Identificacin Municipio CCT Aportaciones: Municipal Padres de familia Nombre: _____________________________________________________________ Domicilio: ______________________________________________________________ Importe total del donativo en especie: $ ______________________ Donaciones: Privado o social

Cantidad con letra: _______________________________________________________ Fecha en que la escuela recibi los bienes: _______________________________ Descripcin de los bienes recibidos Precio unitario Importe

Total Donante Consejo Escolar de Participacin Social Recibe Director Escolar

Nombre y firma

Nombre y firma

Nombre, firma y sello de la escuela

Vo. Bo. Supervisor Escolar ____________________________


Nombre, firma y sello de la supervisin 28

Anexo IV

2013. Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

Lugar: Fecha: Asunto: Se solicita autorizacin para rehabilitacin PROFR. FRANCISCO LAZO DAZ SUBDIRECTOR DE ESCUELAS DE CALIDAD PRESENTE El que suscribe ___________________________ Director (a) de la escuela _________________________________________________________________ Ubicada en _________________________________________________________________ Municipio de ________________con nmero de identificacin _____________ CCT________________ Se dirige a usted de la manera ms atenta, en solicitud de autorizacin para rehabilitacin y mantenimiento de lo siguiente: Espacio educativo Descripcin Cantidad Costo Observaciones

Total Agradeciendo la atencin a la presente, quedo de usted. Director Escolar Representante del Consejo Escolar de Participacin Social Vo. Bo. Supervisor Escolar

____________________ Nombre, firma y sello de la escuela

_____________________ Nombre y firma

______________________ Nombre, firma y sello de la Supervisin

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Anexo V

Partidas y artculos autorizados para financiarse con recursos del Programa


A) El desarrollo profesional de directivos y docentes. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de imparticin de cursos, diplomados o especialidades para el desarrollo profesional de directivos y docentes; Los programas de estudio debern elaborarse de acuerdo a los Criterios para el diseo de propuestas de formacin continua para maestros de educacin bsica en servicio (p.58). PARTIDAS 3341 Capacitacin. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de preparacin e imparticin de cursos de capacitacin, actualizacin y formacin acadmica de los servidores pblicos en territorio estatal. Incluye el pago de inscripciones. B) El fortalecimiento de los Consejos Tcnicos Escolares. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de imparticin de cursos, diplomados o especialidades para el desarrollo profesional de directivos y docentes; derivadas de acuerdos del Consejo Tcnico Escolar. Los programas de estudio debern elaborarse de acuerdo a los Criterios para el diseo de propuestas de formacin continua para maestros de educacin bsica en servicio (p.58). PARTIDAS 3341 Capacitacin. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de preparacin e imparticin de cursos de capacitacin, actualizacin y formacin acadmica de los servidores pblicos en territorio estatal. Incluye el pago de inscripciones. C) Implementacin de acciones para la mejora del logro acadmico, dando nfasis en el desarrollo de competencias lectoras y matemticas. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de imparticin de cursos a los alumnos, conforme a los programas de estudio. Para aplicar recursos del Programa Escuelas de Calidad en este concepto, los programas de estudio debern contar con dictamen favorable del supervisor escolar, quien valorar su pertinencia con respecto al plan estratgico de la escuela. PARTIDAS 3341 Capacitacin. D) Desarrollo de estrategias pedaggicas que contribuyan a mejorar la eficiencia de la jornada escolar, el logro del perfil de egreso, e incentiven la permanencia e inclusin de estudiantes de educacin bsica.
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Anexo VI

Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de imparticin de cursos a los alumnos, conforme a los programas de estudio. Para aplicar recursos del Programa Escuelas de Calidad en este concepto, los programas de estudio debern contar con dictamen favorable del supervisor escolar, quien valorar su pertinencia con respecto al plan estratgico de la escuela. PARTIDAS 3341 Capacitacin. E) La formacin de padres de familia para la participacin social y apoyo al aprendizaje. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de preparacin e imparticin de cursos de capacitacin y formacin, orientados a promover la participacin de los padres de familia en la escuela y a fortalecer sus competencias y habilidades para que, desde el hogar, apoyen el aprendizaje de sus hijos (Anexo XIV). Para aplicar recursos en este concepto, los programas de estudio debern contar con dictamen favorable del supervisor escolar, quien valorar su pertinencia respecto al plan estratgico de la escuela. PARTIDAS 3341 Capacitacin. F) Equipo tcnico, libros, tiles, materiales escolares y didcticos, as como software para la gestin de los aprendizajes. F.1 Equipo tcnico PARTIDAS 2721 Prendas de seguridad y proteccin personal. Asignaciones destinadas a la adquisicin de ropa y equipo de seguridad, prendas especiales de proteccin personal, tales como: guantes, botas de hule y asbesto, de tela o materiales especiales, cascos, caretas, lentes, cinturones y dems prendas distintas de las prendas de proteccin para seguridad pblica y nacional. 3141 Servicio de telefona convencional. Asignaciones para cubrir el pago de contratacin del servicio telefnico convencional nacional, requeridos en el desempeo de funciones oficiales (no se autoriza el pago de renta mensual). 5131 Instrumental de msica. Asignaciones, para adquisicin de equipo e instrumentos para bandas, orquestas y escuelas de msica tales como: banda de guerra, claves, flauta, guitarra, giro, maracas, pandero musical, paquete musical preescolar, tambor, teclado, tringulo, trompeta, xilfono. 5192 Otros equipos elctricos y electrnicos de oficina. Asignaciones destinadas a la adquisicin de equipos propios para el desarrollo de las actividades administrativas y productivas tales como: mquinas de
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escribir, calculadoras, fotocopiadoras, grabadoras, consola, reproductor DVD, equipo de sonido, bafles o bocinas para equipo de sonido. 5211 Equipos y aparatos audiovisuales. Asignaciones destinadas a la adquisicin de equipos tales como proyectores, radiograbadoras, micrfono, porta micrfono, televisores, pantallas. 5291 Otro equipo educacional y recreativo. Asignaciones destinadas a la adquisicin de mobiliario y equipos educacionales y recreativos, tales como: alberca de pelotas, brincoln, casita infantil, cocina de plstico, columpio, juego de patio, pasamanos, resbaladiIla, sube y baja, teatrino infantil, tnel gusano, aparatos de gimnasia, carruseles y equipos destinados a la educacin y recreacin, entre otros. 5611 Maquinaria y equipo agropecuario. Asignaciones destinadas a la adquisicin de todo tipo de maquinaria y equipo, refacciones y accesorios mayores utilizados en actividades agropecuarias, tales como: aspersor manual, desbrozadora de gasolina, mango, mdulo polivalente, moto azada, pala, podadora, rastrillo, carretilla, pico, bomba para agua. 5621 Maquinaria y equipo industrial. Asignaciones destinadas a la adquisicin de maquinaria y equipo industrial, as como sus refacciones y accesorios mayores, tales como: caladora de banco para madera, compresora, equipo porttil para soldar y cortar, generador de luz a gasolina, licuadora, mquina de coser, parrilla elctrica, planta de luz, soldadora elctrica tipo rectificadora, hornos elctricos. 5671 Herramientas, mquina herramienta y equipo. Asignaciones destinadas a la adquisicin de herramientas elctricas, neumticas y mquinas, tales como: brocas, cargador de pilas, cepillo, escalera, esmeril doble tipo banco, esmeril elctrico, esmeriladora, esptula de abanico, esptula de hoja de acero flexible, juego de desarmadores, lijadora lineal orbital, martillo, mazo de goma, mazo tronco, micrmetro, pinza, pulidor elctrico de banco, serrote, sierra circular para madera, taladro, taladro de columna de banco, rectificadoras, cepilladoras, amortajadoras, pulidoras, lijadoras, sierras, y martillos elctricos. 5692 Maquinaria y equipo diverso. Asignacin para adquirir maquinaria y equipo distintos a lo sealado en las dems partidas, tales como equipo cientfico e investigacin y maquinaria para proteccin al ambiente, entre otros: balanza, microscopio, telescopio. F.2 tiles escolares PARTIDAS 2731 Artculos deportivos. Asignaciones destinadas a la adquisicin de todo tipo de artculos deportivos, tales como: aro de plstico, bala, baln para basquetbol, baln para futbol soccer, uniformes deportivos, baln para volibol, bandern, colchoneta plegable, costal, costal brincoln, cronmetro digital sencillo, cuerda, cuja, disco, jam basquetbol, pelota, pelota de vinil, pelota de esponja, pelota de
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plstico, portera, portera chuta-gol, portera infantil, raqueta, red, red para futbol soccer, silbato de juez, tablero de basquetbol, trofeos, guantes, entre otros. 3271 Arrendamiento de activos intangibles. Asignaciones destinadas a cubrir el importe que corresponda por el uso de patentes y marcas, representaciones comerciales e industriales, regalas por derechos de autor, as como licencias de uso de programas de cmputo y su actualizacin. F.3 Materiales escolares PARTIDAS 2111 Materiales y tiles de oficina. Asignaciones destinadas a la adquisicin de materiales y artculos diversos, propios para el uso en las oficinas, tales como: acetato, acuarela, anilina, arillo de plstico, arillo metlico, barra de silicn, bolgrafo, borrador para pizarrn, brocha, broche para expediente, caja de colores, carpeta de vinil, flder, carrusel de tijeras, cartoncillo negro, cartulina blanca, cartulina brstol, cartulina fluorescente, cartulina ilustracin, cartulina iris, cartulina opalina, cartulina opalina tamao carta, cartulina show-card, cinta para mquina de escribir, cinta adhesiva, cinta adhesiva transparente, cinta canela, cinta grafomex, cinta masking tape, clips, clip de mariposa, clip jumbo, corrector liquido, corrector plus, crayola, cutter, diamantina, extinguidor, figura de unicel, foamy, foliador, gises, globo, godete, goma de migajn, goma rectangular, grapas, hojas de color, lpiz, lpiz bicolor, lpiz reciclado, libreta, limpiapipas, marcador, marcador de agua, marcador de cera, marcador de tinta fluorescente, marcador de tinta permanente, marcador para pizarrn blanco, mica, navaja, papel amrica, papel bond, papel china, papel couch, papel crep, papel estncil, papel fantasa, papel kraft, papel lustre, papel revolucin, pastas para engargolar, pegamento, pegamento slido, pegamento tipo uhu, pegasolo, pincel, pintura, pintura para unicel, pinturas escolares, pistola para silicn, placa de unicel, plantilla suajadora, plastilina, plumines, plumones, punzones, regla graduada, regla plana, sacapuntas manual, separadores, silicn, sobre bolsa, tarjeta bibliogrfica, tarjeta media carta, tijeras, tinta, tinta foliador, tinta para mimegrafo, tinta para sello de goma. 2112 Enseres de oficina. Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de enseres de oficina tales como: engrapadoras, perforadoras, sacapuntas elctricos, artculos de dibujo, de correspondencia y de archivo, engargoladora, enmicadora, guillotina, suajadora y productos similares. 2121 Materiales y tiles de impresin y reproduccin. Asignaciones destinadas a la adquisicin de materiales utilizados en la impresin, reproduccin y encuadernacin, tales como: fijadores, tintas, pastas, logotipos y dems materiales y tiles para el mismo fin. 2122 Material de foto, cine y grabacin.

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Asignaciones para adquirir insumos para procesar material fotogrfico, de cine y grabacin, tales como: cintas para grabacin, cartuchos, rollos fotogrficos, material para revelado y duplicado. 2141 Materiales y tiles para el procesamiento en equipos y bienes informticos. Asignaciones destinadas a la adquisicin de insumos utilizados para procesar, grabar e imprimir informacin, tales como: medios magnticos, CD-R, CD-RW, conector, disquete 3.5, DVD mini, DVD-R, DVD-RW, papelera tcnica, cintas, tner, cartuchos de tinta, papel stock, entre otros, as como materiales para la limpieza y proteccin de los equipos, tales como: medios pticos y magnticos, apuntadores, protectores de video, fundas para equipo de computo y solventes, entre otros. 2151 Material de informacin. Adquisiciones destinadas a la adquisicin de toda clase de artculos y materiales utilizados en actividades administrativas para la generacin, procesamiento y distribucin de la informacin, tales como: libros, revistas, peridicos, publicaciones, diarios oficiales, gacetas, material audiovisual, casetes, discos compactos que contengan informacin y en general todo tipo de material propio para la informacin, que se requiera en oficinas. 2161 Material y enseres de limpieza. Asignacin para adquirir enseres materiales para las unidades ejecutoras, planteles educativos y unidades de asistencia social, tales como: escobas, trapeadores, jergas, jabones, detergentes y otros similares. 2541 Materiales, accesorios y suministros mdicos. Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de materiales y suministros mdicos que se requieren en el botiqun de primeros auxilios, tales como: alcohol al 70%, jabn neutro o quirrgico, isodine, vendas elsticas, vendas de yeso, algodn, gasas rectas estriles, tela adhesiva, telas triangulares para cabestrillos, apsitos, abatelenguas, guantes de ltex, tijeras (rectas y curvas), manual de primeros auxilios, bandeja metlica, cubre bocas, gel antibacterial, agua oxigenada, toallas desinfectantes, desinfectante antibacterial en aerosol y vendajes. 2551 Materiales, accesorios y suministros de laboratorio. Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de materiales y suministros, tales como: agitador de varilla metlica, agitador de vidrio, balanza granataria, base para tubo de ensaye, cajas de geneticanalyzer, calibrador a nivel 1, calibrador b nivel 1, calibrador b nivel 2, calibrador canabinoides de 200 ng, calibrador canabinoides de 50 ng, calibrador negativo, canastilla, cpsulas de petri, cpsulas de porcelana, charolas de diseccin de plstico, cucharn, embudo de vidrio, estuche de diseccin, frasco gotero mbar, gotero 125 ml, lmpara, lupa, matraces, matraz aforado, matraz Erlenmeyer, mortero, papel filtro, papel pH, pipeta de 25 cc, pipeta de 5 cc, pipeta de 50 cc, pipeta, probeta graduada de 500 cc, tabla peridica, termmetro infrarrojo, tubo de ensayo, tubo ltex, vlvula cuello ganso, vlvula de cierre de vuelta, vlvula de espiga, gases laboratorio, vaso precipitado, vaso precipitado de 400 cc, vidrio reloj, cilindros graduados, probetas, mecheros, entre otros.
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2941 Refacciones y accesorios para equipo de cmputo. Asignaciones destinadas a la adquisicin de componentes o dispositivos internos o externos que se integran al equipo de cmputo, con el objeto de conservar o recuperar su funcionalidad y que son de difcil control de inventarios, tales como: cable, cable paralelo, cable utp, cables ultra scsi, tarjetas electrnicas, fuente de energa, memoria para cmara digital, disco duro interno, circuitos, mouse, mdems, teclados, memoria USB, memorias DDR, entre otros. 3641 Servicios de fotografa. Asignacin para cubrir el pago por servicios de revelado, impresin y reproduccin fotogrfica. F.4 Materiales didcticos y libros PARTIDAS 2131 Material estadstico y geogrfico. Asignaciones destinadas a la adquisicin de publicaciones relacionadas con informacin estadstica y geogrfica, se incluye la cartografa y publicaciones, tales como: indicadores econmicos y sociodemogrficos; cuentas nacionales; estudios geogrficos y geodsicos; mapas, planos, y fotografas areas, entre otros, incluyendo las editadas por instituciones especializadas como el Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica (INEGI), el Instituto de Informacin e Investigacin Geogrfica, Estadstica y Catastral del Estado de Mxico (IGECEM) y el Consejo Estatal de Poblacin (COESPO), entre otros. 2171 Material didctico. Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de artculos y materiales utilizados en actividades educativas, y de investigacin, tales como: libros, material audiovisual, discos compactos de msica, discos compactos didcticos, baco gigante, baco vertical, abecedario conectable, aguja, armado de madera, aros, arquitecto grande, atina y aprende, atnale, babero entrenador, balancn, balanza, balanza matemtica, bancubi o qbits, barco, barra de equilibrio, bingo sonidos, bloques lgicos, boliche, bolo boliche, red de pelotas, bomba de aire, bota ensartado, botones geomtricos, botones mgicos, brazo extensor (boom) cromado, stand de micrfono, cadena gigante, caja de fracciones, caja de sistema decimal de madera, caja de letras, calendario de madera, cerebro gigante, charola de peces, clasificador de colores, cochinitos aritmticos, colorama, conejo, cono, cono seal, corazn gigante, corcholata gigante, corcholata perforada, crucigrama, cromo grande, cubeta mgica, cubi base, cubo, cubo base 10, cubo de motricidad, cubo montessori, cubos numerados, cubre objetos, cuerpo geomtrico, cuerpos geomtricos rellenables, dado, dado de tela, digitales, disfraz, domin, domin alto relieve, elementos bsicos de espaol, encajes bloques rectangulares y cuadrados, encaje pirmide de cubo, encaje pirmide de prismas triangulares, ensartado de colores, escala de fracciones, escalera mgica, espejo, esquemas, estrella, extinguidor, familia conectable, farolitos de ensamble, ficha contar, fichas educativas, figuras geomtricas, figurix, flor imperial, foco enroscable, forma crculos, forma pelotas, fracciones circulares, geoespacio, geoplano, girogrfo, globo terrqueo, globo terrqueo interactivo, globo terrqueo luminoso, herradura, hexgono israel, hilo, huellas de pies y manos, juego
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construccin y rompecabezas, juego de armado y ensamble, juego de boliche, juego de compras, juego de diferentes metales, juego de ensamblado, juego de figuras geomtricas, juego de geometra, pizarrn, juego de habilidades, juego de lminas de espaol, juegos de mesa, juego de nmeros, juego de pescador, juego de plomera, juego de qumica, juego de seales, juego didctico, juego temtico, kit gimnasio, laberinto, ladrillo bsico, lmina didctica, laminario interdisciplinario 1, 2 y 3, lanza aros, lpiz parlante, letras abecedario, letras didcticas, letras y nmeros, lnea del tiempo culturas clsicas, bandera nacional, lnea del tiempo de Mxico, listn, manopla, mapa, marioneta, masa, mscara, material didctico, mecano bloques, mecano de tornillos, muecos de oficios, mi tablita tejedora, mi tiendita, mini baco, mini baln, mini exhibidor, moneda educativa, multiplicador, mueco articulado, nmeros, odo gigantes, paliacate, palos de madera, paquete de letras, pasalistones, payaso feber, pelota infla globos, pines, plantillas creativas, poliedros, prismas triangulares, plumones transparentes, regletas, reloj, resaque, ruedas aritmticas, salto de obstculos, sellos, sellos de goma, serpentinas, sonaja, tabla de aprendizaje, tabla de fracciones, tabla de seriacin con imn, tabla numrica, tablero de fracciones, tablero de fruta, tangram, tapete armable, tapete de texturas, tenis con agujeta, tic tac turtle, ttere, torso femenino, torso humano bisexual, traga bolas, trituradora, vbora eslabn, zancos, zapatos de motricidad y en general todo tipo de material propio para la enseanza e investigacin que se requiere en bibliotecas, escuelas, centros de investigacin cientfica y tecnolgica, entre otros. 2511 Sustancias qumicas. Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de sustancias qumicas, tales como: acetona grado, cido sulfrico, cido tartrico, agua destilada, agua oxigenada, agua peptonada tamponada, alcohol etlico, alcohol isoamlico, alcohol metlico, azufre, citrato de sodio, cloruro de paladio, ter de petrleo, reactivos, cidos, teres, fluoruros, fosfatos, nitratos, xidos, alquinos, marcadores genticos, entre otros. G) El desarrollo en los docentes y directivos a travs de la capacitacin, de habilidades digtales para el uso y aprovechamiento de las tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de imparticin de cursos, diplomados o especialidades para el desarrollo profesional de directivos y docentes especficamente para el desarrollo de habilidades digitales y aprovechamiento de las tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin, Los programas de estudio debern elaborarse de acuerdo Los Criterios para el diseo de propuestas de formacin continua para maestros de educacin bsica en servicio (p.58). PARTIDAS 3341 Capacitacin. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de preparacin e imparticin de cursos de capacitacin, actualizacin y formacin acadmica de los servidores pblicos en territorio estatal. Incluye el pago de inscripciones.

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H) La rehabilitacin, acondicionamiento, mantenimiento, construccin y ampliacin de espacios educativos. PARTIDAS 2411 Productos minerales no metlicos. Asignaciones destinadas a la adquisicin de arena, grava, mrmol, piedras calizas, piedras de cantera, otras piedras dimensionadas, arcillas refractarias y no refractarias y cermica como ladrillos, bloques, tabiques, madera, tejas, loseta, pisos, azulejos, mosaicos y otros similares para la construccin, loza y porcelana para diversos usos como inodoros, lavamanos, mingitorios y otros similares. 2421 Cemento y productos de concreto. Asignaciones destinadas a la adquisicin de cemento blanco, gris y especial, pega azulejo y productos de concreto. 2431 Cal, yeso y productos de yeso. Asignaciones destinadas a la adquisicin de tabla roca, plafones, paneles acsticos, columnas, molduras, estatuillas, figuras decorativas de yeso y otros productos arquitectnicos de yeso de carcter ornamental. Incluye dolomita calcinada, cal viva, hidratada o apagada y cal para usos especficos a partir de piedra caliza triturada. 2461 Material elctrico y electrnico. Asignaciones destinadas a la adquisicin de todo tipo de material elctrico y electrnico para la adaptacin, conservacin y operacin de oficinas pblicas, tales como: cables, interruptores, tubos fluorescentes, focos, aislantes, electrodos, transistores, alambres, lmparas, entre otros, que requieren las lneas de transmisin telefnica, elctrica y de telecomunicaciones, sean areas o subterrneas; igualmente la adquisicin de materiales necesarios en las instalaciones radiofnicas, radiotelegrficas, entre otros. 2471 Artculos metlicos para la construccin. Asignaciones destinadas a cubrir los gastos por adquisicin de productos para construccin hechos de hierro, acero, aluminio, cobre, zinc, bronce y otras aleaciones, tales como: taquetes, lingotes, planchas, planchones, hojalatas, perfiles, alambres, varillas, ventanas y puertas metlicas, clavos, tornillos y tuercas de todo tipo, mallas ciclnicas y cercas metlicas, etc. 2482 Material de sealizacin. Asignaciones para adquirir materiales y accesorios para la fabricacin de seales de trnsito y tursticas, carteleras y letreros, as como lo relativo a la sealizacin de oficinas pblicas. 2491 Materiales de construccin. Asignaciones destinadas a la adquisicin de materiales utilizados en la construccin, reconstruccin, ampliacin, adaptacin, mejora, conservacin y mantenimiento de todo tipo de bienes muebles e inmuebles, tales como: cemento, ladrillo, yeso, varilla, cal, arena, tabique, madera, clavos, taquetes, pinturas, recubrimientos, adhesivos y selladores, como barnices, lacas y esmaltes; adhesivos o pegamento, impermeabilizantes, masillas, resanadores, gomas-cemento y similares, thinner y removedores de pintura, entre otros.
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2492 Estructuras y manufacturas para todo tipo de construccin. Asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de estructuras y manufacturas que se utilizan en la construccin, reconstruccin, ampliacin, adaptacin, mejora, conservacin y mantenimiento de toda clase de muebles e inmuebles, tales como: postes, torres, ventanas, herrajes, puertas, cristales, espejos para baos, tanques, lavabos, fregaderos, inodoros, tuberas y todo tipo de accesorios necesarios para los mismos fines. 2921 Refacciones y accesorios menores de edificios. Asignaciones destinadas a la adquisicin de instrumental complementario y repuesto de edificios, tales como: candados, cerraduras, pasadores, chapas, llaves, manijas para puertas, herrajes y bisagras. 3521 Reparacin, mantenimiento e instalacin de mobiliario y equipo de oficina. Asignaciones destinadas a cubrir el servicio de mantenimiento, reparacin e instalacin de toda clase de mobiliario y equipo de administracin, tales como: escritorios, sillas, sillones, archiveros, mquinas de escribir, calculadoras, fotocopiadoras, entre otros. I) La adquisicin de mobiliario PARTIDAS 2931 Refacciones y accesorios menores de mobiliario y equipo de administracin, educacional y recreativo. Asignaciones destinadas a la adquisicin de refacciones y accesorios de escritorios, sillas, archiveros, mquinas de escribir, calculadoras y fotocopiadoras, entre otros, tales como: bases de 5 puntas, rodajas (para sillas y muebles), estructuras de sillas, pistones, brazos, asientos y respaldos, tornillos, soleras, regatones, estructuras de muebles, entre otros. 5111 Muebles y enseres. Asignaciones, destinadas a la adquisicin, de todo tipo de bienes muebles que se requieran para el desempeo de las funciones, comprende bienes tales como: sillas, silla para jardn de nios, silla apilable de polipropileno, silla universitaria, sillones, archiveros, stand de piso, stand de piso grande para libros, tabln infantil, tabln rectangular, vitrina para laboratorio, banco de laboratorio, bandera con nicho, base para can, bastidor, carrito porta colchoneta, centro de trabajo para aparatos, anaqueles, librero, estante, gabinete universal, locker, mesa plegable, mesa semicircular, mesa de trabajo, mesa trapezoidal, mesa para computadora, mesa binaria, mesa estabilizadora, mesa para jardn de nios, mueble de madera, mueble de plstico, mueble tipo clset, nicho para bandera, pantalla de pared, pantalla de tripie, pintarrn blanco, pizarrn, pdium, revistero, rotafolio, soporte tv y DVD, tripi, tripi para bocina, pupitres, caballetes, entre otros. J) La adquisicin de equipo y servicios de conectividad para el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin. PARTIDAS 3171 Servicios de acceso a Internet.
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Asignaciones destinadas a cubrir el servicio de acceso a Internet y servicios prestados a travs de la red (no se autoriza el pago de renta mensual), tales como: banda ancha mvil, contratacin del servicio. 3531 Reparacin, instalacin y mantenimiento de bienes informticos, microfilmacin y tecnologas de la informacin. Asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios que se contraten con terceros para el mantenimiento, reparacin e instalacin de bienes informticos microfilmacin y tecnologas de la informacin, tales como: computadoras, impresoras, dispositivos de seguridad, reguladores, fuentes de potencia ininterrumpida, redes informticas internas y sistemas de telecomunicaciones, entre otros. Incluye el costo de las instalaciones menores especializadas. 5151 Bienes informticos. Asignaciones, destinadas a la adquisicin de equipos y aparatos de uso informtico, para el procesamiento de datos y para el uso de redes, tales como: bocina para equipo de cmputo, computadora, computadora porttil, impresora, multifuncional, software, antivirus, monitor, pizarrn interactivo, escanners, equipos de conectividad, unidades de almacenamiento, lectores pticos, monitores, mdem para computadora, entre otros. 5231 Equipo de foto, cine y grabacin. Asignaciones destinadas a la adquisicin de equipo de foto, cine y grabacin, necesarios para el desarrollo de las actividades, tales como: cmaras fotogrficas, equipos de revelado, accesorios fotogrficos y de video, cmara de video, aparatos de proyeccin y de video, entre otros

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2013. Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

___________, Mxico a ___ de ________ de 20___ OFICIO No: __________ ASUNTO: Invitacin A QUIEN CORRESPONDA: La Escuela _____________________________ No. de identificacin __________________ CCT______________, incorporada al Programa Escuelas de Calidad, ha recibido del Fideicomiso Estatal, recursos suficientes para financiar diversas actividades incluidas en el Programa Anual de Trabajo de la institucin. Parte de esos recursos estn destinados a la adquisicin de _______________________. En atencin a ello, se extiende la presente invitacin a fin de que su establecimiento o empresa presente oferta tcnica y econmica para participar en el proceso de adquisicin de los bienes o servicios que a continuacin se detallan: NP 1 2 ESPECIFICACIONES Ser elegible para el proceso aquel oferente que pueda suministrar los bienes, o prestar los servicios en las mejores condiciones disponibles. Los bienes, motivo de la cotizacin, invariablemente debern ser nuevos en las cantidades y caractersticas sealadas con anterioridad Las propuestas debern enviarse en papel membretado o con la razn social de la empresa. En sta deber aparecer la cantidad de bienes o servicios requeridos; los precios unitarios y totales de cada bien o servicio; en su caso, el IVA desglosado; el importe total de la adquisicin y la vigencia de la oferta. Las propuestas debern entregarse a ms tardar el da ___ de _____________ de 20__, la valoracin de las propuestas ser el da ____ de _____________ de 20__. El director, el primer vocal del Consejo Escolar de Participacin Social y el supervisor escolar, sern los responsables de llevar a cabo la presentacin, apertura y evaluacin de las propuestas. Al final del acto se emitir el dictamen que servir de base para el fallo de adjudicacin, correspondiendo a la convocante emitir dicho fallo y hacerlo del conocimiento de los oferentes. El pago de los bienes o servicios ser al momento de concretar la operacin comercial. La escuela proceder a declarar desierto el proceso adquisitivo cuando no se reciba propuesta alguna o las presentadas no renan los requisitos sealados en esta invitacin. ATENTAMENTE EL DIRECTOR ESCOLAR PROFR. _______________________________ Nombre, firma y sello de la escuela
1

DESCRIPCIN

UNIDAD DE 1 MEDIDA

CANTIDAD

CONDICIONES DE 2 ENTREGA

Unidad de medida se refiere a presentacin del producto, ejemplo: pzas, caja, bolsa, kg, litro. Condiciones de entrega se refiere a caractersticas que se le solicitan al proveedor para la entrega de los bienes o servicios, ejemplo: instalacin de los bienes, entrega en la escuela, entrega a pie de carro.
2

Anexo VII
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2013. Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

En la direccin de la escuela ________________________________________________, CCT ____________________, turno ___________________, No. de identificacin____________________. El da _________ de______________ de 20________ a las ________ hrs. El Profr. _________________________________________ Supervisor(a) de la Zona Escolar _______, el Profr (a). ________________________________________________, director escolar, y el Sr(a). ________________________________________________________, primer vocal del Consejo Escolar de Participacin Social se reunieron para realizar el acto de apertura y evaluacin de las propuestas tcnicas y econmicas recibidas para la adquisicin de: Proveedor 1 Cantidad Precio unitario Total Proveedor 2 Precio unitario Total Proveedor 3 Precio unitario Total

Descripcin de las obra, bien o servicio

SUBTOTAL

SUBTOTAL

SUBTOTAL

IVA TOTAL Fecha de cotizacin Vigencia de cotizacin (das) Tiempo de entrega Condiciones de pago Condiciones de garanta Beneficios adicionales ofertados por el proveedor Especificaciones adicionales (no tcnicas) que fueron requeridas para el bien o servicios a adquirir

IVA TOTAL

IVA TOTAL

Despus de haber analizado las propuestas de los oferentes se dictamina el fallo a favor de: _________________________________________, haciendo del conocimiento el fallo de adjudicacin a dicha compaa. Se da por concluida la reunin a las _________ hrs. del mismo da, firmando al calce quienes en ella intervinieron. Director Escolar ______________________________ Nombre, firma y sello de la escuela Supervisor Escolar _________________________________ Nombre, firma y sello de la supervisin Primer Vocal del Consejo Escolar de Participacin Social ___________________________ Nombre y firma

Anexo VIII
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Artculos no autorizados
1000 Remuneraciones al personal de carcter permanente 1131 Sueldos base: remuneraciones al servidor pblico de base o de confianza que preste sus servicios al Poder Ejecutivo del Estado. Los montos que importen estas remuneraciones sern fijados de acuerdo con el Catalogo de Puestos del Gobierno Estatal y los tabuladores vigentes autorizados por la Secretara, en el caso de los municipios se refiere a las remuneraciones al servidor pblico de base y no sindicalizado, que presta sus servicios en la Administracin Pblica Municipal, acorde con el marco jurdico. 1222 Sueldos y salarios compactados al personal eventual: sueldo que se otorga a profesionistas, tcnicos, expertos o peritos contratados por obra o tiempo determinado, que invariablemente no podr ser mayor a seis meses. No se podr contratar personal bajo esta modalidad para realizar funciones administrativas, apoyo secretarial, chofer, mantenimiento general, limpieza y similares. La remuneracin que se pague por concepto de contrato por obra o tiempo determinado, no podr exceder a lo estipulado para una labor similar establecida en el Catalogo de Puestos y en el tabulador de sueldo vigente. 1341 Compensaciones: remuneracin complementaria a servidores pblicos de carcter permanente. 1593 Viticos: asignaciones a servidores pblicos que desarrollan funciones inherentes a su puesto fuera de su lugar permanente de trabajo, con fundamento en el anlisis del tipo, frecuencia, distancia y caractersticas de los desplazamientos que realice el servidor pblico, as como los apoyos que se les brinde, tales como vehculo o pago de casetas, entre otros. No podrn asignarse viticos fijos a servidores pblicos de mandos medios y superiores, ni a los de puestos de enlace y apoyo tcnico. 2000 Materiales y Suministros 2211 Productos alimenticios para personas: asignaciones destinadas a la adquisicin de insumos, productos alimenticios y bebidas (refrescos, agua embotellada), para la alimentacin de personas, que realizan la prestacin del servicio pblico para la ejecucin de los diversos programas fuera del rea de trabajo. Incluye la alimentacin de internos en centros de readaptacin social, pacientes en hospitales, clnicas y asilos, menores en guarderas, as como insumos necesarios para la preparacin de alimentos a escolares y desarrollo de programas nutricionales de carcter social. 2481 Materiales complementarios: adquisicin de materiales de cualquier naturaleza para el acondicionamiento de bienes inmuebles tales como: alfombras, tapices y dems accesorios. 2483 rboles y plantas de ornato: adquisicin de todo tipo de rboles, plantas de ornato y materiales para la conservacin de reas y jardines, as como para la dignificacin de oficinas.
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Anexo IX

2521 Plaguicidas, abonos y fertilizantes: asignaciones destinadas a la adquisicin de productos qumicos para el combate y exterminio de plagas, cuyo estado de fabricacin se encuentre terminado tales como: fertilizantes complejos e inorgnicos, fungicidas, herbicidas, raticidas, entre otros. Incluye los abonos que se comercializan en estado natural. 2541 Materiales, accesorios y suministros mdicos: asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de materiales y suministros mdicos que se requieren en hospitales, unidades sanitarias, consultorios, clnicas, veterinarias, entre otros, tales como: jeringas, gasas, agujas, materiales de sutura curacin, esptulas, lentes, lancetas, hojas de bistur, prtesis en general y camillas, entre otros. 2551 Materiales, accesorios y suministros de laboratorio: asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de materiales y suministros, tales como: tanques de revelado, materiales para radiografa, electrocardiografa, medicina nuclear y dems materiales y suministros utilizados en los laboratorios mdicos, qumicos, de investigacin, fotogrficos, cinematogrficos. Esta partida incluye animales para experimentacin. 2611 Combustibles, lubricantes y aditivos: asignaciones destinadas a la adquisicin de toda ciase de combustibles, en astado liquido o gaseoso, crudos o refinados, as como de lubricantes y aditivos, requeridos para el funcionamiento de vehculos y equipos de transporte terrestre, areo o lacustre, as como, para maquinaria, equipo de produccin, Plantas de emergencia, servicios administrativos y elaboracin de alimentos. 2711 Vestuario y uniformes: asignaciones destinadas a la adquisicin de toda clase de ropa elaborada y sus accesorios para el sector salud, prevencin y readaptacin social, entre otros, tales corno: camisas, pantalones, calzado, insignias, distintivos, emblemas. 2751 Blancos y otros productos textiles: asignaciones destinadas a la adquisicin de todo tipo de blancos: batas, colchas, sbanas, fundas, almohadas, toallas, cobertores, colchones y colchonetas, entre otros. 2811 Sustancias y materiales explosivos: asignaciones destinadas a la adquisicin de sustancias explosivas tales como: plvora, dinamita, cordita, petardos, trinitrotolueno, fulminantes, entre otros. El ejercicio de esta partida proceder solo cuando la unidad ejecutora realice actividades especficas que justifiquen estas adquisiciones. 3000 Servicios Generales 3111 Servicio de energa elctrica: asignacin para pagar el servicio de energa elctrica de instalaciones oficiales, el cual deber racionalizarse y ajustarse a las medidas de control y ahorro que se establezcan.

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3112 Servicio de energa elctrica para alumbrado pblico: asignacin para el pago del servicio de alumbrado pblico. 3121 Gas: asignaciones destinadas al suministro de gas al consumidor final por ductos, tanque estacionario o de cilindros. 3131 Servicio de agua: asignacin para cubrir el pago del servicio de agua potable, as como del agua en bloque. 3132 Servicio de cloracin de agua: asignacin para el pago del servicio de cloracin de agua potable. 3141 Servicio de telefona convencional: asignaciones para cubrir el pago del servicio telefnico convencional nacional e internacional, requeridos en el desempeo de funciones oficiales. . 3151 Servicio de telefona celular: asignaciones para cubrir el pago del servicio de telefona celular, requerido en el desempeo de funciones oficiales. 3161 Servicios de radiolocalizacin y telecomunicacin: asignaciones destinadas al pago de servicios de radiolocalizacin, requerido en el desempeo de las funciones oficiales, tales como comunicacin por radio as como las cuotas a cargo del Estado y Municipio por el servicio que le presta la Secretara de Comunicaciones y Transportes Federal y la contratacin de servicios especficos como la televisin por cable. 3171 Servicios de acceso a Internet: asignaciones destinadas a cubrir el servicio de acceso a Internet y servicios prestados a travs de la red, tales como hospedaje de pginas web, correo, diseo de pginas web, entre otros. As como el manejo y administracin de aplicaciones en servidores. . 3181 Servicio postal y telegrfico: asignaciones destinadas al pago de servicio postal telegrfico nacional 3211 Arrendamiento de terrenos: asignaciones para el pago de! alquiler de predios para uso oficial, incluyendo los utilizados para rellenos sanitarios, entre otros. 3221 Arrendamiento de edificios y locales: asignaciones para el pago del alquiler de inmuebles para oficinas y almacenes para uso oficial. 3251 Arrendamiento de vehculos: asignaciones para cubrir el alquiler de todo tipo de equipo de transporte terrestre, areo y lacustre.. Incluye el pago de operadores y gastos derivados por el uso de este servicio. 3341 Capacitacin: asignaciones destinadas a cubrir el costo de los servicios profesionales por concepto de preparacin e imparticin de cursos de capacitacin, actualizacin y formacin acadmica de los servidores pblicos en territorio internacional. Incluye el pago de inscripciones y colegiaturas. 3411 Servicios bancarios y financieros: asignaciones destinadas a cubrir el pago de servicios bancarios y financieros, tales como: comisiones, intereses
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por adeudos, descuentos e intereses devengados con motivo de la colocacin de emprstitos, certificados, traslados de valores y otras obligaciones. Incluye los gastos por la realizacin de avalo de bienes muebles e inmuebles o por justipreciacin, se excluyen las comisiones por devolucin de cheques. 3611 Gastos de publicidad y propaganda: asignacin para contratar servicios de publicidad y difusin en medios masivos de comunicacin, que permitan dar a conocer el quehacer de la administracin pblica estatal, as como los bienes y servicios pblicos que se prestan; cubrir el costo de los estudios necesarios para el desarrollo de mensajes y diseo de conceptualizacin de los mismos, produccin, post-produccin y copiado, publicacin y difusin masiva a travs de televisin abierta y restringida, radio, cine, prensa, encartes, espectaculares, parabuses, Internet y medios electrnicos e impresos internacionales. 3711 Transportacin area: asignaciones destinadas a cubrir los gastos por concepto de traslado de personal por va area que utilices este medio de transporte en cumplimiento de sus funciones pblicas. Incluye gastos por traslado de presos, reparto y entrega de mensajera, pasajes por concepto de becas y arrendamiento de equipo de transporte. 3721 Gastos de traslado por va terrestre: asignacin para cubrir el transporte en el pas o en el extranjero por el traslado de personal por va terrestre urbana y suburbana, interurbana y rural, taxis y ferroviario en cumplimiento de sus funciones pblicas. 3731 Pasajes martimos, lacustres y fluviales: asignaciones destinadas a cubrir los gastos por concepto de traslado de personal por va martima, lacustre y fluvial en cumplimiento de sus funciones pblicas. Incluye gastos por traslado de presos reparto y entrega de mensajera y excluye los pasajes por concepto de becas y arrendamiento de equipo de transporte. 3811 Gastos de ceremonial: asignaciones destinadas a cubrir los servicios integrales que se contraten con motivo de organizacin y ejecucin de recepciones de los titulares de los entes pblicos al personal del Cuerpo Diplomtico acreditado y personalidades nacionales o extranjeras residentes o de visita en el territorio nacional, as como para cubrir dichos gastos en eventos que se realicen en el extranjero; siempre y cuando que por tratarse de servicios integrales no puedan desagregarse en otras partidas de los captulos 2000 Materiales y Suministros y 3000 Servicios Generales. Incluye bienes y servicios tales como: organizacin y ejecucin de recepciones, adornos, escenografa, entre otros. 5000 Bienes muebles, inmuebles e intangibles 5112 Adjudicaciones e indemnizaciones de bienes muebles: asignaciones destinadas a cubrir los gastos originados por la adjudicacin e indemnizacin de bienes muebles. 5121 Muebles, excepto de oficina y estantera: asignaciones destinadas a todo tipo de muebles ensamblados, tapizados, restiradores, sofs-cama, sillones
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reclinables, muebles de mimbre, ratn y bejuco y materiales similares, cocinas y sus partes. 5133 Objetos, obras de arte, histricas y culturales: asignaciones, para adquirir obras de arte histrico, cultural y artstico como colecciones de pinturas, esculturas, cuadros, etc. 5192 Otros equipos elctricos y electrnicos de oficina: asignaciones destinadas a la adquisicin de equipos propios para el desarrollo de las actividades administrativas y productivas tales como: equipo de aire acondicionado, calentadores, aspiradoras, microfilmadoras, estufas, refrigeradores, lavadoras y dems bienes de esta ndole.

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2013. Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

LISTA DE APORTACIONES
Fecha:

Concepto Monto Aportacin inicial Aportaciones adicionales: Aportaciones adicionales en efectivo Aportaciones adicionales en especie $ ______________ (no se suma) Contrapartida por efectivo Contrapartida por especie Total disponible $ _____________________ $ _____________________ $ _____________________ $______________________ $ ____________________

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Anexo X

Comprobantes Fiscales

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Anexo XI

Los comprobantes fiscales impresos con Cdigo de Barras Bidimensional (CBB) deben cumplir con los siguientes requisitos de acuerdo al artculo 29-A del CFF: 1. Clave del Registro Federal de Contribuyentes del emisor. 2. Rgimen Fiscal en que tributen conforme a la Ley del ISR. 3. Si se tiene ms de un local o establecimiento, se deber sealar el domicilio del local o establecimiento en el que se expidan. 4. Lugar y fecha de expedicin. 5. Clave del Registro Federal de Contribuyente de la persona a favor de quien se expida. 6. Cantidad, unidad de medida y clase de los bienes o mercancas o descripcin del servicio o del uso o goce que amparen. 7. Valor unitario consignado en nmero. 8. Importe total consignado en nmero o letra. 9. Sealamiento expreso cuando la contraprestacin se pague en una sola exhibicin o en parcialidades. 10. Cuando proceda, se indicar el monto de los impuestos trasladados desglosados por tasa de impuesto y, en su caso, el monto de los impuestos retenidos. 11. Forma en que se realiz el pago (efectivo, transferencia electrnica, cheque nominativo o tarjeta de dbito, de crdito, de servicio o la denominada monedero electrnico, indicando al menos los ltimos cuatro dgitos del nmero de cuenta o de la tarjeta correspondiente. 12. Nmero y fecha del documento aduanero, tratndose de ventas de primera mano de mercancas de importacin. Otros requisitos establecidos en la Resolucin Miscelnea Fiscal para 2013 (Regla II.2.6.1.1): 13. El CBB proporcionado por el SAT al contribuyente al momento de la asignacin de los folios, mismo que deber reproducirse con un mnimo 200/200 dpi en un rea de impresin no menor a 2.75 cm. por 2.75 cm. 14. El nmero de aprobacin del folio asignado por SICOFI. 15. El nmero de folio asignado por el SAT y en su caso la serie. 16. La leyenda La reproduccin apcrifa de este comprobante constituye un delito en los trminos de las disposiciones fiscales, misma que deber ser impresa con letra no menor de 5 puntos. 17. La leyenda Este comprobante tendr una vigencia de dos aos contados a partir de la fecha aprobacin de la asignacin de folios, la cual es: dd/mm/aaaa, misma que deber ser impresa con letra no menor de 5 puntos .

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Las impresiones de las Facturas Electrnicas (CFD) deben cumplir con los siguientes requisitos de acuerdo al artculo 29-A del CFF: I. Clave del Registro Federal de Contribuyentes del emisor. II. Rgimen Fiscal en que tributen conforme a la Ley del ISR. III. S se tiene ms de un local o establecimiento, se deber sealar el domicilio del local o establecimiento en el que se expidan las Facturas Electrnicas. IV. Contener el nmero de folio. V. Sello digital del contribuyente que lo expide. VI. Lugar y fecha de expedicin VII. Clave del Registro Federal de Contribuyentes de la persona a favor de quien se expida. VIII. Cantidad, unidad de medida y clase de los bienes, mercancas o descripcin del servicio o del uso o goce que amparen. IX. Valor unitario consignado en nmero. X. Importe total sealado en nmero o en letra. XI. Sealamiento expreso cuando la contraprestacin se pague en una sola exhibicin o en parcialidades. XII. Cuando proceda, se indicar el monto de los impuestos trasladadados desglosados por tasa de impuesto y, en su caso, el monto de los impuestos retenidos. XIII. Forma en que se realiz el pago (efectivo, transferencia electrnica, cheque nominativo o tarjeta de dbito, de crdito, de servicio o la denominada monedero electrnico, indicando al menos los ltimos cuatro dgitos del nmero de cuenta o de la tarjeta correspondiente). XIV. Nmero y fecha del documento aduanero, tratndose de ventas de primera mano de mercancas de importacin. Otros requisitos de la Factura Electrnica en la Resolucin Miscelnea Fiscal a) La cadena original con la que se gener el sello digital. Tratndose de contribuyentes que adicional a la impresin de la Factura Electrnica, pongan a disposicin de sus clientes el comprobante en su formato electrnico, podrn no incluir dicha cadena original. b) Nmero de serie del certificado de sello digital. c) Cualquiera de las siguientes leyendas: Este documento es una representacin impresa de un CFD, Este documento es una representacin impresa de un Comprobante Fiscal Digital o Este documento es una impresin de un Comprobante Fiscal Digital. d) Hora, minuto y segundo de expedicin, en adicin a lo sealado en el artculo 29-A, fraccin III del CFF. e) El nmero y ao de aprobacin de los folios.

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Las impresiones de las facturas electrnicas (CFDI) deben cumplir con los siguientes requisitos: I. Clave del Registro Federal de Contribuyentes del emisor. II. Rgimen Fiscal en que tributen conforme a la Ley del ISR. III. S se tiene ms de un local o establecimiento, se deber sealar el domicilio del local o establecimiento en el que se expidan las Facturas Electrnicas. IV. Contener el nmero de folio asignado por el SAT y el sello digital del SAT. V. Sello digital del contribuyente que lo expide. VI. Lugar y fecha de expedicin. VII. Clave del Registro Federal de Contribuyente de la persona a favor de quien se expida. VIII. Cantidad, unidad de medida y clase de los bienes, mercancas o descripcin del servicio o del uso y goce que amparen. IX. Valor unitario consignado en nmero. X. Importe total sealado en nmero o en letra. XI. Sealamiento expreso cuando la contraprestacin se pague en una sola exhibicin o en parcialidades. XII. Cuando proceda, se indicar el monto de los impuestos trasladados desglosados por tasa de impuesto y, en su caso, el monto de los impuestos retenidos. XIII. Forma en que se realiz el pago (efectivo, transferencia electrnica, cheque nominativo o tarjeta de dbito, de crdito, de servicio o la denominada monedero electrnico, indicando al menos los ltimos cuatro dgitos del nmero de cuenta o de la tarjeta correspondiente). XIV. Nmero y fecha del documento aduanero, tratndose de ventas de primera mano de mercancas de importacin. Adems de los requisitos contenidos en la Resolucin Miscelnea Fiscal vigente: a) Cdigo de barras generado conforme al Anexo 20 b) b) Nmero de serie del CSD del emisor y del SAT. c) c) Cualquiera de las siguientes leyendas: Este documento es una representacin impresa de d) un CFDI o Este documento es una representacin impresa de un Comprobante Fiscal e) Digital a travs de Internet. f) d) Nmero de referencia bancaria o nmero de cheque con el que se efecte el pago g) (opcional). h) e) Fecha y hora de emisin y de certificacin de la Factura Electrnica (CFDI) en adicin a i) lo sealado en el artculo 29-A, fraccin III del CFF. j) f) Cadena original del complemento de certificacin digital del SAT.

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Recibo de honorarios
Los recibos de honorarios pueden funcionar a travs de un talonario, el cual consta de dos partes: a) la matriz, que contendr los datos completos de la operacin y se entrega al cliente, y b) el taln, el cual tendr un extracto de los datos y ser conservado por el prestador del servicio como un control de sus obligaciones fiscales. Los requisitos de los recibos de honorarios son los siguientes:

En el caso de los recibos de honorarios, el comprobante para efectos fiscales puede funcionar a travs de un talonario (artculo 38 del Reglamento del Cdigo Fiscal de la Federacin) el cual consta de dos partes: A) La matriz, que contendr los datos completos y; B) El taln, el cual debe ser conservado por el prestador del servicio como control de sus obligaciones fiscales. Los requisitos de los recibos de honorarios establecidos en el artculo 29-A del Cdigo Fiscal de la Federacin y otras disposiciones fiscales son: I. El nombre impreso, denominacin o razn social, domicilio fiscal y clave del Registro Federal de Contribuyentes de quien los expida, si se tiene ms de un local o establecimiento, se debe sealar el domicilio del local o establecimiento en el que se expidan los comprobantes. II. Contener impreso el nmero de folio. III. Lugar y fecha de expedicin. IV. Clave del Registro Federal de Contribuyentes de la persona a favor de quien se expida. V. Descripcin del servicio que amparen. VI. Valor unitario consignado en nmero e importe total consignado en nmero o letra, as como el monto de los impuestos que en los trminos de las disposiciones fiscales deban trasladarse, desglosado por tasa de impuesto, en
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su caso. VII. Fecha de impresin y datos de identificacin del impresor autorizado. VIII. Vigencia del comprobante. IX. Las leyendas impresas Efectos Fiscales al pago (Art. 133 de la Ley de Impuesto sobre la Renta) y/o Impuesto retenido de conformidad con la Ley del Impuesto al Valor Agregado (Art. 32 de la Ley del IVA.) X. As mismo, se deber sealar en forma expresa si el pago se hace en una sola exhibicin. Los requisitos establecidos en el artculo 39 del Reglamento del Cdigo Fiscal de la Federacin y las especificaciones tcnicas contenidas en la Regla I.2.10.21 de la Resolucin Miscelnea Fiscal para 2010, son: A) La cdula de identificacin fiscal reproducida en 2.75 cm. por 5 cm. con una resolucin de 133 lneas/ 1200 dpi., la cual, en el caso de personas fsicas, puede o no contener la CURP; sobre la impresin de la cdula, no podr efectuarse anotacin alguna que impida su lectura. B) La leyenda: "La reproduccin no autorizada de este comprobante constituye un delito en los trminos de las disposiciones fiscales ", con letra no menor de 3 puntos. C) El nmero de aprobacin comprobantes fiscales. asignado por el Sistema integral de

D) La clave del Registro Federal de Contribuyentes y nombre del impresor, as como la fecha en que se incluy la autorizacin correspondiente en la pgina de Internet del Servicio de Administracin Tributaria, con letra no menor de 3 puntos.

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INSTITUTO MEXIQUENSE DE INFRAESTRUCTURA FSICA EDUCATIVA ENTIDAD

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Anexo XII

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Criterios para el diseo de propuestas de formacin continua para maestros de educacin bsica en servicio3
Las propuestas acadmicas de formacin debern: Estar fundamentadas en los principios y propsitos establecidos en el Artculo 3 Constitucional, la Ley General de Educacin, el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012, la Alianza por la Calidad de la Educacin y los planes y programas de estudio vigentes. Considerar los acuerdos secretariales: 181, 209, 304, 312, 348, 384, 438 y 494. Estar dirigidas a maestros, directivos y asesores tcnico-pedaggicos de Educacin Bsica: Inicial, CAPEP, Especial; Preescolar Regular e Indgena; Primaria Regular, Indgena y Multigrado; Secundaria General, Tcnica y Telesecundaria; Educacin Fsica; Educacin Artstica y Educacin Extraescolar. Estar estructuradas con enfoque por competencias en el dominio disciplinar y la didctica para el aprendizaje significativo, tomando en consideracin la recuperacin de la experiencia docente. Considerar la recuperacin y valoracin de las evidencias del impacto de la formacin en sus prcticas docentes (evaluar preferentemente mediante rbricas y portafolios de evidencias). Tomar en consideracin los perfiles de desempeo docente, directivo y de apoyo tcnico-pedaggico. Sustentarse en el diagnstico de las necesidades de formacin de los maestros detectadas a partir del anlisis de los resultados de las evaluaciones estandarizadas nacionales e internacionales (ENLACE, EXCALE, PISA, TALIS, ENAMS, entre otros). Ser estructuradas con base en las siguientes opciones: a) Cursos de formacin continua (40 horas) b) Programas modulares seriados (30-40 horas por mdulo) b) Diplomados (120 a 180 horas) c) Especialidades (200 a 280 horas) d) Maestras (mnimo 2 aos) e) Doctorados (mnimo 3 aos) Estar organizadas para integrar trayectorias acadmicas para la superacin profesional (desde cursos hasta posgrados), a travs de modelos de validacin de crditos ofertados por las Instituciones participantes, de conformidad con los lineamientos que establezca la Secretara de Educacin Pblica. Tomar como referente los estndares para la educacin bsica: de desempeo docente, de gestin escolar y curricular. Integrar un mdulo introductorio sobre habilidades de aprendizaje.
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Marco para el diseo y desarrollo de Programas de Formacin Continua y Superacin Profesional para Maestros de Educacin Bsica en Servicio 2011-2012, Direccin General de Formacin Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara de Educacin Pblica.

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Anexo XIII

Ser diseadas para responder a las necesidades de los programas de: a) Formacin Continua; b) Formacin focalizada en funcin de los resultados de las pruebas estandarizadas en espaol, matemticas y ciencias para secundaria y c) Superacin Profesional. A) Formacin Continua Este programa est dirigido a la profesionalizacin de los maestros, directivos y asesores tcnico-pedaggicos, por medio de cursos y programas de formacin continua, modulares seriados en los contenidos y orientaciones pedaggicas y didcticas de los campos formativos planteados en el Mapa Curricular de la educacin bsica, lenguaje y comunicacin, Pensamiento matemtico, Exploracin y comprensin del mundo natural y social, Desarrollo personal y para la convivencia y sus respectivas asignaturas. Adems de ello, de acuerdo con las competencias que el docente debe desarrollar, se considera necesario contar con programas que contribuyan a la mejora de las condiciones en las que se desarrolla el trabajo docente en los temas de gestin, asesora acadmica, uso pedaggico de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, as como, para la enseanza de una segunda lengua.

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La DGFCMS promueve desde el ao 2008 el reconocimiento de crditos ofertados por parte de las instituciones de educacin superior para el diseo y desarrollo de programas de formacin continua (cursos modulares seriados) destinados al personal docente, directivo y de apoyo tcnico pedaggico de educacin bsica que contribuyan a elevar el nivel de logro de los aprendizajes de los alumnos. stos tienen como principal caracterstica, la articulacin de sus contenidos con los programas diseados en ciclos anteriores, con el fin de profundizar y ampliar la reflexin y el anlisis de los temas educativos nacionales prioritarios de manera continua que favorezcan la generacin de nuevas propuestas que incidan en el aprendizaje en los nios y jvenes de la educacin bsica. Para, de esta manera, plantear trayectorias acadmicas para la superacin profesional (desde cursos hasta posgrados), certificadas a travs de modelos de validacin de crditos. En todos los casos, se debe integrar en el diseo de las propuestas un enfoque por competencias, con objeto de encauzar la profesionalizacin hacia el dominio disciplinar y didctico que sustente la consolidacin acadmica de los niveles de preescolar, primaria y secundaria, de acuerdo con la Reforma Integral de la Educacin Bsica. Para la estructuracin de los contenidos especficos de los cursos y programas modulares seriados (disciplinares y didcticos), se debern analizar las debilidades mostradas en las evaluaciones estandarizadas nacionales e internacionales que estn pblicamente disponibles. B) Formacin focalizada en funcin de los resultados de las pruebas estandarizadas en espaol, matemticas y ciencias para secundaria. Atendiendo la importancia del anlisis de los resultados de las pruebas estandarizadas nacionales e internacionales con objeto de retroalimentar las reas de oportunidad para la mejora de los aprendizajes de los alumnos de educacin bsica, a partir del 2009, se establece un programa especfico destinado a focalizar las necesidades de formacin docente en funcin de las debilidades temticas y didcticas que evidencian estas pruebas, para contribuir a la mejora sustantiva del logro educativo. Sin duda, todos los niveles y modalidades de la educacin bsica, requieren de fortalecer los esfuerzos por mejorar la calidad de los servicios educativos, sin embargo, considerando los resultados de la prueba ENLACE es en el nivel secundaria (General, Tcnica y Telesecundaria) en donde se hace indispensable reforzar las acciones de formacin continua y superacin profesional que contribuyan a dichos resultados. Las instituciones participantes en disear programas en este rubro, debern analizar las debilidades observadas en los resultados publicados oficialmente de las pruebas estandarizadas nacionales e internacionales, particularmente, PISA, ENLACE y EXCALE y dirigir los contenidos de los programas a fortalecer el desarrollo del pensamiento abstracto y contenidos en espaol, matemticas y ciencias, con nfasis en: Comprensin lectora
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Uso de la lengua oral y escrita (competencias lingsticas comunicativas) Habilidades cognoscitivas y competencias numricas bsicas Desarrollo del pensamiento lgico matemtico Aplicacin de la ciencia en la vida diaria

Tomando en consideracin las conclusiones recientes derivadas de diferentes investigaciones educativas que indican que la mejora de la calidad educativa no depende de los profesores en lo individual, sino de los colectivos escolares, en este rango de propuestas ser obligatorio considerar programas para la atencin de dichos colectivos (docentes, directivos, supervisores, jefes de sector y asesores tcnicos-pedaggicos). C) Superacin Profesional Para la integracin de propuestas correspondientes a este punto, resulta necesario observar lo conducente al inciso A) Formacin continua, ya que su naturaleza es generar las trayectorias acadmicas que inician en los cursos que corresponden al apartado mencionado, hacia otros niveles educativos (posgrados) a travs de programas de formacin continua modulares seriados y modelos de validacin de crditos ofertados por las instituciones participantes. Por ser ste el programa base para la profesionalizacin de la labor docente, se considera fundamental, la articulacin de las propuestas acadmicas para conformar trayectorias de formacin que se vinculen modularmente en una misma lnea curricular, mediante cursos, diplomados, especialidades y posgrados (maestras y doctorados). Certificacin acadmica y reconocimiento de estudios Las instituciones participantes debern establecer con claridad el tipo de certificacin acadmica y/o reconocimiento de estudios oficiales de la formacin de los maestros en servicio. En los casos de programas modulares, se debern sealar los tramos especficos en los que se van adquiriendo crditos acadmicos y los requisitos para la certificacin correspondiente. Para el caso de los Centros de Investigacin Educativa, organismos de la sociedad civil o grupos de acadmicos participantes, stos, debern establecer mecanismos de coordinacin interinstitucional con Instituciones de Educacin Superior, con el fin de que los docentes que cursen los programas de formacin cuenten con ttulos y diplomas expedidos por instituciones con validez oficial para el reconocimiento curricular de estudios. Estructura para la presentacin de las propuestas acadmicas Las propuestas acadmicas que las Instituciones propongan para Cursos y Programas de Formacin Continua, Diplomados, Especialidades, Maestras y/o Doctorados debern presentar la siguiente estructura: 1. Presentacin general de las propuestas acadmicas de formacin: a) Ttulo de identificacin del Curso, Programa modular de Formacin Continua, Diplomado, Especialidad, Maestra o Doctorado.
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b) Nivel o modalidad al que est dirigido: Maestros de Educacin inicial, CAPEP, Preescolar regular, Preescolar indgena, Primaria regular, Primaria indgena, Primaria multigrado, Educacin especial, Secundaria general y tcnica, Telesecundaria, Educacin artstica, Educacin fsica, Educacin extraescolar. c) Destinatarios: Maestros frente a grupo, Directivos escolares (directores, supervisores, jefes de sector, jefes de enseanza, entre otros) y personal de apoyo tcnico-pedaggico. d) Duracin: establecer claramente el tiempo de duracin considerando el tipo de programa que se propone. Los Diplomados y Especialidades debern iniciar y concluir dentro del periodo de un ciclo escolar de educacin bsica, de acuerdo al calendario que sea publicado por la SEP. e) Modalidad educativa de trabajo: describir si el Curso de Formacin Continua o Posgrado se desarrollar en sesiones presenciales, a distancia, en lnea o modalidad mixta, indicando el nmero de horas o sesiones que se debern de cubrir en cada unas de las modalidades de trabajo. f) Fundamentacin: debe incluir las investigaciones, estudios y opiniones que expliquen y justifiquen el Curso de Formacin Continua o Posgrados (Diplomado, Especialidad, Maestra o Doctorado), adems, estar alineados a la Reforma Integral de la Educacin Bsica, las prioridades educativas derivadas de los diagnsticos de las evaluaciones estandarizadas y criterios de diseo de programas de estudio. La propuesta especificar los lineamientos metodolgicos aplicados en su proceso de elaboracin. g) Propsito general: explicar claramente el tipo competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) que se esperan fortalecer o desarrollar en los maestros, el tipo de situaciones formativas que se utilizarn para ello y la finalidad de sus aprendizajes. h) Perfil de ingreso: tomar en cuenta los requisitos que deben cumplir y la preparacin bsica que necesitan los postulantes o destinatarios, expresado en competencias. i) Perfil de egreso: definir las competencias que han de poseer quienes concluyan cada programa. j) Descripcin del programa: contendr los propsitos generales, las reas de conocimiento en que se divide; la organizacin de los contenidos (por asignaturas, reas o mdulos), estableciendo la secuencia y articulacin interna, especificando carga horaria y los mecanismos de evaluacin que sern utilizados por la institucin para la acreditacin de quienes cursen el Curso de Formacin Continua o Programa de Superacin Profesional. k) Perfil de los docentes, instructores o asesores: establecer el grado de dominio en su rea de conocimiento, as como los aspectos didcticos con que cuentan como conductores del aprendizaje de los maestros, que permita establecer una caracterizacin de la organizacin del personal acadmico que
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participar en el programa y de sus formas de operacin individual y colegiada. l) Procedimiento formal de evaluacin: comprende las estrategias, tcnicas e instrumentos que darn cuenta del logro de los propsitos del programa y del grado de dominio alcanzado por el participante en el desarrollo de las actividades. De manera que, deber incluir una propuesta para valorar el producto y alternativas para que el coordinador pueda determinar en qu medida se cumplieron los propsitos, tomando en cuenta los conocimientos, habilidades y actitudes (competencias) que desarrollaron los maestros participantes. m) Proceso de acreditacin: definir el tipo de calificacin o evaluacin que se utilizar para acreditar a los participantes en el Curso de Formacin Continua o Posgrados. Indicando la calificacin mnima aprobatoria, as como las condiciones que podran impedir al maestro concluirlo. n) Requerimientos para la instrumentacin: determinar los recursos materiales, financieros y acadmico-administrativos con que cuenta la Institucin, indispensables para poner en prctica la propuesta que se realice. o) Nmero de participantes: determinar el nmero mnimo y mximo de participantes para que se lleve a cabo el programa. p) Costo: describir los elementos que permiten establecer el costo por cada participante, en moneda nacional, este monto deber ser nico para el caso de Posgrados (Diplomados, Especialidades, Maestras y Doctorados). Para el caso de los Cursos de Formacin Continua, se deber especificar el costo por el diseo del mismo para su desarrollo por las autoridades educativas estatales. (El costo debe incluir el diseo de la gua del instructor o formador y los materiales complementarios que se consideren necesarios para su desarrollo). q) Designacin de responsable acadmico del programa: indicar nombre completo, cargo en la institucin, correo electrnico, telfono y direccin de la persona que servir como enlace para atender todos los asuntos relacionados con el diseo y desarrollo del programa. r) Designacin de responsable administrativo del programa: indicar nombre completo, cargo en la institucin, correo electrnico, telfono y direccin de la persona que servir como enlace, para atender todos los asuntos relacionados con el proceso de inscripcin de los participantes, as como en lo concerniente a la parte financiera del programa. s) Para el caso de programas de formacin continua focalizada: Sus caractersticas por nivel y profundidad, sern las de un diplomado o especialidad. Ser destinado principalmente a docentes y asesores tcnicopedaggicos. Deber garantizar una plantilla acadmica con especialidad en las reas de espaol, matemticas y ciencias, para garantizar condiciones en el acompaamiento desde relaciones tutoras.
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El perfil de egreso que deber lograrse es, el que permita contar con la capacidad de brindar tutora personalizada en espaol o matemticas.

2. Especificaciones para Cursos y Programas modulares seriados Los cursos deben tener una duracin de 40 horas y ser diseados en modalidad presencial. Tambin se aceptarn propuestas en lnea o semipresenciales. Los programas de formacin modulares que partan de cursos, debern ser construidos en mdulos de 30 o 40 hrs. hasta llegar a conformar una trayectoria acadmica de diplomado (120 a 180 hrs.) o especialidad (200 a 280 hrs.) bajo las caractersticas especificadas en el presente documento. En su presentacin, se deber incluir todos los elementos descritos en el punto 1, adems, cada sesin deber contener los siguientes componentes: a) Nombre de la sesin, nmero y ttulo. b) Introduccin. Descripcin general de los temas que sern abordados en la sesin. c) Propsitos especficos. Explicar claramente el tipo de conocimientos, habilidades y aptitudes (competencias) que se espera fortalecer o desarrollar en los maestros, el tipo de situaciones formativas que se utilizarn para ello y la finalidad de sus aprendizajes. d) Materiales. Recursos bibliogrficos que sern revisados a lo largo de la sesin, as como, los materiales didcticos o papelera que se utilizarn para desarrollar las distintas actividades planeadas (deber contarse con los derechos correspondientes). e) Actividades. Explicar de manera detallada las distintas tareas que se desarrollarn para cumplir con el propsito establecido para la sesin. Indicando en cada caso, la duracin de la misma y el material adicional o particular que se emplear en cada una de las actividades. f) Productos. Trabajos que sern obtenidos como resultado de las distintas actividades que se desarrollarn a lo largo de la sesin. g) Evaluacin. Indicar el valor de cada producto con respecto al total que se requiere para acreditar el curso. Estos cursos podrn ser autorizados para el Programa de Carrera Magisterial, por lo que, debern considerar los criterios propuestos por la comisin SEP-SNTE de acuerdo con la siguiente tabla: Criterios Acreditar mediante un proceso formal de evaluacin, entre el 90 y el 100% del cumplimiento de los objetivos y del dominio de los contenidos del curso.
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Puntaje 5 puntos

Acreditar mediante un proceso formal de evaluacin, entre el 75 y el 89% del cumplimiento de los objetivos y del dominio de los contenidos del curso. Acreditar mediante un proceso formal de evaluacin, entre el 60 y el 74% del cumplimiento de los objetivos y del dominio de los contenidos del curso.

4 puntos

3 puntos

h) Anexos. Textos en extenso que se solicita revisar y analizar en alguna actividad, o materiales de trabajo que no pueden incluirse como parte de las indicaciones de cada actividad (deber contarse con los derechos correspondientes). i) Antologa. En los casos donde el nmero de lecturas sea numeroso se recomienda elaborar una antologa en lugar de incluirlos como anexos (deber contarse con los derechos correspondientes). El curso deber ir acompaado de una Gua para el Facilitador como documento que orienta a quienes coordinan la realizacin del curso, con aspectos tcnicos, estrategias y pautas para la evaluacin. Incluyendo recomendaciones y sugerencias de cmo prepararse para trabajar el curso, cmo manejar el material para el participante y cmo organizar el trabajo durante el desarrollo de las actividades. 3. Especificaciones para Diplomados y Especialidades Incluir todos los elementos descritos en el punto 1, adems de que cada mdulo deber contener los siguientes componentes: a) Nombre del mdulo. Ttulo. b) Descripcin. Explicar la orientacin e importancia que tiene en la formacin o capacitacin docente. c) Propsitos especficos. Habrn de explicar claramente el tipo de competencias (conocimientos, habilidades y aptitudes), que se espera fortalecer o desarrollar en los maestros, el tipo de situaciones formativas que se utilizarn para ello y la finalidad de sus aprendizajes. d) Contenidos temticos jerarquizados. Estrategias de aprendizaje y enseanza. e) Recursos didcticos para la aplicacin de los contenidos en el aula. f) Distribucin de tiempo. En los casos donde la modalidad de trabajo combine sesiones a distancia, en lnea y presenciales, diferenciar las actividades que corresponde a cada modalidad de trabajo. g) Cronograma de trabajo. Elaboracin de un calendario con las fechas especficas de inicio y fin de cada mdulo, as como las fechas de actividades previstas, entrega de actividades y evaluaciones correspondientes. h) Criterios y procedimientos de evaluacin. Describir de manera precisa los productos que se esperan desarrollen los profesores en cada mdulo, as como los elementos que sern tomados en cuenta para la evaluacin y acreditacin del mismo, indicando la ponderacin en puntos que corresponde a la acreditacin de cada mdulo con respecto al total para aprobar el Diplomado o Especialidad.

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i) Materiales de apoyo. Deben responder a las funciones de los destinatarios y a las intenciones de la propuesta del Diplomado o Especialidad (deber contarse con los derechos correspondientes). j) Bibliografa y referencias tanto documentales como electrnicas actualizadas, incluyendo periodo de vigencia.

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2013. Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

Nombre de la escuela: CCT: No. de identificacin ___________________________________ Turno: Localidad: Municipio: Departamento Regional/Subdireccin/Departamento de nivel_______________________________ Objetivo Propuesta de formacin (Nombre del curso, taller, conferencia, etc.) Tiempo en que se desarrollarn las acciones Espacio en que se desarrollarn las acciones Personas participantes Monto destinado Mecanismos de seguimiento y evaluacin que se pondrn en marcha para valorar los resultados Director Escolar _________________________ Nombre, firma y sello de la escuela Representante del Consejo Escolar de Participacin Social Escolar _________________________ Nombre y firma Vo. Bo. Supervisor ______________________ Nombre, firma y sello de la supervisin.

Anexo XIV
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Este programa es de carcter pblico, no es patrocinado por partido poltico alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Est prohibido el uso de este programa con fines polticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deber ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.

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