Rbrica para evaluar la actividad N 3

Lista de cotejo para evaluar la aplicacin del Prezi: Selecciona con un gancho la alternativa (S o No) de acuerdo a tu trabajo. Criterios a evaluar 1. Utilizaron una de las herramientas sugeridas. 2. Se respetaron las ideas de los dems grupos. 3. La clase lleg a un consenso y mejoraron los resultados 4. En la propuesta se ve claramente el uso de recursos concretos y tecnolgicos. 5. La propuesta muestra ideas innovadoras. 6. Comparten a travs de weebly el producto final y verifican los resultados Si No

Nombre del estudiante:

________________________________________

INDICADORES Escogencia de la idea que representaran despus de la gira educativa

4 El escritor utiliza canciones vivaces que se quedan en la mente del lector o que crean imgenes en ella. La escogencia y ubicacin de las canciones parece ser precisa, natural y no forzada.

3 El escritor utiliza canciones vivaces que se quedan en la mente del lector o que crean imgenes en ella, pero en ocasiones las palabras para las canciones son usadas incorrectamente o sobre usadas. El papel est escrito ntidamente o escrito a mquina con 1 o 2 correcciones que distraen (ej. tachones oscuros, marcas de correcto, palabras escritas sobre palabras). Casi todas las oraciones suenan naturales y se oyen bien cuando son ledas en voz alta, pero 1 o 2 son raras y difciles de entender. La idea principal es clara, pero no est apoyada por ideas secundarias en general.

2 El escritor usa canciones que comunican claramente, pero las canciones carecen de variedad, energa o vivacidad.

1 El escritor usa canciones que no comunican con eficacia ni capturan el inters del lector. Las canciones no funcionan como dilogos.

Total

El papel est escrito ntidamente o est escrito a mquina sin ninguna correccin que distraiga.

La letra es en su mayora legible, pero el lector tiene que esforzarse bastante para comprender algunas de las palabras.

Muchas palabras no se pueden leer O hay muchas correcciones que distraen.

Fluidez & Ritmo (Fluidez de Oraciones)

Todas las oraciones suenan naturales y se oyen bien cuando son ledas en voz alta. Cada oracin es clara y tiene un nfasis obvio.

La mayora de las oraciones suena natural y se oyen bien cuando son ledas en voz alta, pero varias son raras y difciles de entender. La idea principales algo clara, pero se necesitan mayores ideas secundarias.

Las oraciones son difciles de leer porque suenan mal, son muy repetitivas o difciles de leer.

Atencin al Tema Hay un tema claro y bien establecido. La (Contenido) idea principal sobresale y est apoyada por ideas secundarias detalladas.

La idea principal no es clara. Hay una coleccin de informacin al azar

Vdeo

La calidad del video y el enfoque fue excelente en todas sus partes.

La calidad del video y el enfoque fue excelente en la mayor parte del video.

La calidad no es muy buena, pero el enfoque fue excelente en todas las partes del video.

La calidad del video y el enfoque no es muy bueno.

Rbrica para evaluar la actividad N 3

Nombre del estudiante:

________________________________________

INDICADORES Escogencia de Cancin

4 El escritor utiliza canciones vivaces que se quedan en la mente del lector o que crean imgenes en ella. La escogencia y ubicacin de las canciones parece ser precisa, natural y no forzada.

3 El escritor utiliza canciones vivaces que se quedan en la mente del lector o que crean imgenes en ella, pero en ocasiones las palabras para las canciones son usadas incorrectamente o sobre usadas. El papel est escrito ntidamente o escrito a mquina con 1 o 2 correcciones que distraen (ej. tachones oscuros, marcas de correcto, palabras escritas sobre palabras). Casi todas las oraciones suenan naturales y se oyen bien cuando son ledas en voz alta, pero 1 o 2 son raras y difciles de entender. La idea principal es clara, pero no est apoyada por ideas secundarias en general.

2 El escritor usa canciones que comunican claramente, pero las canciones carecen de variedad, energa o vivacidad.

1 El escritor usa canciones que no comunican con eficacia ni capturan el inters del lector. Las canciones no funcionan como dilogos.

Total

Letra (Convenciones)

El papel est escrito ntidamente o est escrito a mquina sin ninguna correccin que distraiga.

La letra es en su mayora legible, pero el lector tiene que esforzarse bastante para comprender algunas de las palabras.

Muchas palabras no se pueden leer O hay muchas correcciones que distraen.

Fluidez & Ritmo (Fluidez de Oraciones)

Todas las oraciones suenan naturales y se oyen bien cuando son ledas en voz alta. Cada oracin es clara y tiene un nfasis obvio.

La mayora de las oraciones suena natural y se oyen bien cuando son ledas en voz alta, pero varias son raras y difciles de entender. La idea principales algo clara, pero se necesitan mayores ideas secundarias.

Las oraciones son difciles de leer porque suenan mal, son muy repetitivas o difciles de leer.

Atencin al Tema Hay un tema claro y bien establecido. La (Contenido) idea principal sobresale y est apoyada por ideas secundarias detalladas.

La idea principal no es clara. Hay una coleccin de informacin al azar

Vdeo

La calidad del video y el enfoque fue excelente en todas sus partes.

La calidad del video y el enfoque fue excelente en la mayor parte del video.

La calidad no es muy buena, pero el enfoque fue excelente en todas las partes del video.

La calidad del video y el enfoque no es muy bueno.

Lista de cotejo para contestar las preguntas exploratorias de la gira educativa.

Selecciona con un gancho la alternativa (S o No) de acuerdo a tu trabajo. Criterios a evaluar 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sabes que es una gira educativa Has participado en una gira educativa Sabes dnde queda el explorador Se puede trabajar con objetos en desuso Conoces claramente tu rol en la gira a desarrollar Se respetaran las ideas de los dems grupos. SI NO

Autoevaluacin de la actividad 2 Indicaciones: Selecciona Con un gancho (S o No) de acuerdo al trabajo realizado por ti.

Criterios a evaluar 1. Tengo una idea clara de lo que voy a realizar. 2. Investigu las tareas asignadas. 3. Descargu correctamente los software del tema asignado. 4. Cumpl con el rol asignado en mi grupo de trabajo. 5. Aport ideas valiosas e innovadoras al grupo. 6. Me integr al grupo de trabajo con facilidad.

Si

No