12/4/2013

KidZ Projekt
an der PMS der PH Wien
David Knotek

David Knotek

KidZ Projekt
an der PMS der PH Wien Projektstart Schuljahr 2013/2014

Projektorganisation
PIA bedeutet projektorientiertes, individuelles Arbeiten Da!"r ste#en den $%#"ler und $%#"lerinnen &$u$' ()ei *o%#enstunden (ur +er!",un,, die von anderen -.%#ern ab,e(o,en )erden Diese $tunden !inden klassen"ber,rei!end statt und )erden von vier /e#rerInnen betreut Die $u$ arbeiten an !.%#er"ber,rei!enden 0#e1en, die je)eils (u $e1esterbe,inn vo1 $%#ulstu!entea1 2 i1 Ideal!all ,e1einsa1 1it den $3$ 2 !est,ele,t )erden *obei je)eils das $%#ulstu!entea1 die Pr.sentationsart vor4 b() !rei,ibt 5euer &2013/2014' arbeiten die 2ten Klassen unter andere1 an einer /an,(eitarbeit &/6A' Dabei ,e#t es daru1, dass die $u$ eine Arbeit &712 $eiten' "ber ein selbst ,e).#ltes 0#e1a ver!assen und entspre%#end pr.sentieren &6eitra#1en 8ov 13 2 Apr 14'

Ziele und angestrebte SchlerInnenkompetenzen

-ol,ende Ko1peten(en sollen dur%# PIA ,e!9rdert b() er)orben )erden: $elbstst.ndi,es Arbeiten Arbeiten in ;ruppen 4< 0ea1!.#i,keit 6eit1ana,e1ent =e%#er%#eko1peten(en o In!or1ationsbes%#a!!un, o In!or1ationsbe)ertun, o In!or1ations,e)innun, 2 In!or1ationen aus eine1 0e>t #erauss%#reiben? @>(erpterstellun,
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David Knotek

+erant)ortun, !"r die ei,ene Arbeit "berne#1en @nts%#eidun,en tre!!en Aedienko1peten( Pr.sentationste%#niken $o!t $kills )ie Ko11unikations!.#i,keit, Ko1pro1issbereits%#a!t, *erts%#.t(un,, -eedba%k!.#i,keit

Projektablauf
0#e1a de!inieren und In#alte !estle,en Arbeits,ruppen bilden, !alls verlan,t 6iele !or1ulieren Ablau! !estle,en Au!tr.,e in der ;ruppe verteilen =e%#er%#earbeit &Internet, Bibliot#eken' Be)ertun,skriterien !or1ulieren und bekannt ,eben Aaterialen bearbeiten, In!or1ationen aus)erten und a1 Projekt arbeiten Pr.sentationen vorbereiten @in(elarbeiten (usa11en!"#ren 2 Arbeiten abs%#lieCen Projekt)e, und @r,ebnisse pr.sentieren Projektre!le>ion und @valuation

Zweite Klassen 2 !"#2 !$

Das 0#e1a in den ()eiten Klassen sind die /.nder @uropas

%orarbeit
Bis @nde Dktober sollen die Kinder ein Basis4 und Drientierun,s)issen "ber *ien und Esterrei%# #aben Der $to!! aus der +$ soll au!,e!ris%#t, er)eitert und ,e!esti,t )erden ;eplante Aktivit.ten sind: Karten lesen, *e,bes%#reibun,en, *iener $a,en, die Be(irke, /e#raus,an, in die Innenstadt Die $3$ sollen jeder(eit au%# in @n,lis%# "ber Esterrei%# Auskun!t ,eben k9nnen &Basis)issen'

David Knotek

Da(u ko11t, dass die $u$ ;rund!erti,keiten i1 31,an, 1it de1 PF und 8euen Aedien erlan,en sollen &=e%#er%#e, Dateien spei%#ern, /esen a1 Fo1puter, ;ra!iken und Bilder in ein 0e>tverarbeitun,spro,ra11 ein!",en und -or1atieren von 0e>ten'

&blauf
Die $u$ bilden ;ruppen -"r die /6A )erden den $u$ Kapitel"bers%#ri!ten vor,e,eben &Drientierun,s#il!en', die darau!#in (u bearbeiten sind I1 -.%#erunterri%#t )ird der $to!! erarbeitet Geder $u$ ents%#eidet si%# selbst, in )el%#e1 Berei%# er/sie si%# vertie!t

Ziel
Die $u$ ver!assen eine ei,enst.ndi,e Arbeit, die als ;rundla,e !"r die K@/4;espr.%#e &Kinder 2 @ltern 2 /e#rer' dienen und die $u$ in i#ren je)eili,en 0#e1en (u @>perten 1a%#en soll Die 0#e1en k9nnen na%# Interesse aus vers%#iedenen Bli%k)inkeln betra%#tet )erden und lassen so individuelle $%#)erpunktset(un,en (u