Escuela Canad Comunicacin Osorno Beltrn

Lenguaje y Prof. Patricia

Gua de Aprendizaje
SIMCE 2014

Objetivo: Desarrollar la comprensin lectora a nivel explcito e implcito en textos literarios. Instrucciones: I. Lee cada uno de los textos ue a continuacin se presentan. II. Si es necesario relee cada texto para comprender de me!or manera lo ledo. III. Selecciona la alternativa correcta marc"ndola con una #$#. I%. &ecuerda ue el cumplimiento de cada una de estas tareas va en directo 'ene(icio de tu desempe)o como estudiante. I. Lee esta fbula sobre el bho presumido. Luego responde las siguientes preguntas: El bho presumido *a'a una ve+ un ',-o !oven ue era mu. presumido por ue al contemplarse casualmente en el a/ua de un estan ue pens ue era m"s 'ello ue la noc-e0 .a ue no conoca el da. Cre.endo ue .a i'a lle/ando el da de (ormar una (amilia . convencido de ue de'a desposarse con la m"s per(ecta de las aves0 pidi a la corne!a ue le -iciera el (avor de interceder por 1l ante la poderosa "/uila0 reina de las aves0 para 3 4Cmo es ue le concediera a una de sus -i!as por esposa. La corne!a0 ue t,0 ue no puedes a'rir los o!os cuando es de da0 uieres indecisa . temiendo la ira del "/uila ante seme!ante propuesta0 pre/unt2 casarte con el "/uila ue sale a ca+ar con el sol5 El ',-o0 sin em'ar/o0 esta'a tan complacido consi/o mismo ue no uera or otras ra+ones .0 (inalmente0 la corne!a se diri/i al nido del "/uila0 la cual0 despu1s de rerse de lo lindo0 propuso2 3 Si el ',-o uiere casarse con mi -i!a ue ven/a a verme despu1s de la salida del sol. El ',-o lo intent0 pero los ra.os del sol le ce/aron al instante . tuvo ue esconderse en una cueva para evitar ue los p"!aros se le ec-aran encima. Esto le sirvi para re(lexionar . unas cuantas noc-es m"s tarde0 se cas con una lec-u+a a la ue encontr mu. -ermosa.
El libro de las fbulas. Relatos de ho de siempre!

". Reconoce en la siguiente oraci#n el sujeto: el bho $uiere casarse con mi hija. 67 Casarse. 87 Mi -i!a. C7 El ',-o. D7 9uiere. %. La fbula trata principalmente de: 67 :na poderosa "/uila. 87 :n ',-o presumido. C7 :na corne!a miedosa. D7 :na lec-u+a -ermosa.

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&. '(ui)n sale a ca*ar de d+a, 67 El ',-o. 87 La corne!a. C7 El "/uila. D7 La lec-u+a. -. '(u) le pas# al bho despu)s de la salida del sol, 67 Se le ce/aron los o!os. 87 ;ena ue (ormar una (amilia. C7 Se diri/i al nido del "/uila. D7 Se cas con una lec-u+a. .. En el te/to la palabra presumido! significa: 67 modesto 87 vanidoso C7 sencillo D7 -umilde 0. '1ul es la primera actitud del guila hacia el bho, 67 Se ri de lo lindo. 87 ;ema su ira. C7 Era presumido. D7 Se le ec- encima. II. Lee esta carta escrita por 2arcela. Luego responde las preguntas. Santia/o0 <1 de Enero de 2010 *ola Camila2 6mi/a0 4cmo est"s en =itru( u1n5. >o esto. 'ien ac" en Santia/o. *o. (uimos con mi a'uelo a ver a la ?=e ue)a @i/ante con su ;o Esca(andraA ue lle/aron de Europa. 6c" se reencontraron0 lue/o de pasearse am'os por las calles c1ntricas de Santia/o. Bue mu. impactante ver a am'os mu)ecos tan de cerca. *o. -acia muc-o calor0 los 'om'eros tira'an a/ua para ue la /ente pudiera re(rescarse. CLas calles de Santia/o son un -ormi/ueroD0 no se poda caminar. Extra)1 muc-o nuestro pue'lo. 8ueno eso te uera contar0 (ue una aventura inolvida'le. C-ao Marcela =. D. ;e envi una (oto. 3. '4 $ui)n le escribe 2arcela, 67 6 la =e ue)a @i/ante. 87 6 su ami/a Camila. C7 6l to Esca(andra. D7 6 su a'uelo. 5. '6or $u) el t+o se llama 7e8or Escafandra!, 67 =or ser un nom're europeo. 87 =or su vestimenta de 'u+o.

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C7 =or ue a sus padres le /usta'a ese nom're. D7 =or ue la pe ue)a @i/ante le llama'a as. 9. 2arcela dice $ue las calles: son un hormiguero!: por$ue: 67 Son c1ntricas. 87 Son an/ostas. C7 Es mu. po'lado. D7 *a. muc-as -ormi/as. ";. '4 $u) elemento de la carta corresponde: 7antiago: &" de Enero de %;";!,. 67 El enca'e+ado. 87 La despedida. C7 El contenido. D7 La data. "". 2arca tres sustantivos propios $ue se encuentran en la carta: 67 =itru( u1n0 Santia/o . to Esca(andra. 87 =e ue)a @i/ante0 mu)ecos . Europa. C7 Calor0 'om'eros . /ente. D7 6ventura0 (oto . Marcela. "%. 1amila viv+a en: 67 Santia/o. 87 Europa. C7 =itru( u1n. D7 ;emuco. III. Lee el siguiente poema sobre el cumplea8os de la Luna.

El cumplea8os de la Luna *o. cumple a)os la Luna . se visti de ma/nolia0 lleva corona de a+a-ar en su ca'e+a redonda. :na torta de capullos0 de clavel0 lilas . rosas a/uarda a los invitados ue .a 'ailan una ronda. :nos 'e'en a/ua clara en amarillas corolas . otros miran . conversan sentados en caracolas. ;uvo re/alos mu. lindos2

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una ena/ua0 dos estolas . una ca!ita de m,sica en donde cantan las olas. 6l apa/ar las velitas la Luna 'lanca . oronda o.e cantarE (eli+ da0 a las c-ic-arras cantoras.
6oes+a infantil tomada de: La Luna traviesa otros poemas: <raciela <enta: Ed. 7antillana: 1olecci#n 2ar de Libros: 7antiago: %;;%

"&. '1ul es la idea central del poema, 67 Descri'ir como vive la Luna. 87 Beste!ar el cumplea)os de la Luna. C7 Detallar los re/alos ue reci'i la Luna. D7 Concluir ue la Luna no (este!ar" su cumplea)os. "-. '4 $u) se refiere el verso: =nos beben agua clara en amarillas corolas!, 67 9ue 'e'er"n a/ua en (lores de p1talos de color amarillo. 87 9ue el a/ua saldr" amarilla en (ormas de capullos. C7 9ue 'e'er"n !u/os de color amarillo. D7 9ue el a/ua vendr" en (orma de olas. ".. En el ltimo verso del poema: '$ui)n o $ui)nes cantan el cumplea8os feli*, 67 Los invitados. 87 Las ma/nolias. C7 La ca!ita musical. D7 Las c-ic-arras cantoras. "0. '>e $u) material ser+a la corona de la Luna, 67 De caracolas. 87 De a+a-ar. C7 De clavel. D7 De lilas. "3. En los dos primeros versos: 'cul palabra ser+a un verbo, 67 6)os. 87 Luna. C7 %isti. D7 Ma/nolias. "5. '(u) otro t+tulo es adecuado para el poema, 67 La (iesta de la Luna. 87 La Luna un astro del universo.

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C7 Los via!es de la Luna. D7 El color de la Luna.