Plan de lecie

Clasa a V-a Propuntor: Disciplina: Limba Romn Unitatea de coninut: Autor. Narator. Personaj Subiectul leciei: Regionalisme Tipul leciei: lecia mixt Timp: 5 minute Obiective cadru !e"#oltarea ca$acitii de ex$rimare oral% !e"#oltarea ca$acitii de rece$tere a mesajului scris% Obiective operaionale La s&r'itul orei( ele#ii #or &i ca$abili s: ) identi&ice regionalismele din text *+, ) de&ineasc regionalismele *+. ) clasi&ice regionalismele *+ / ) dea exem$le de regionalisme *+0 s a$lice( 1n demersurile iniiate de $ro&esor(cuno'tinele dobndite *+5 s do#edeasc 1ncredere 1n $osibilitile $ro$rii de nuanare a ex$rimrii *+2 s res$ecte normele limbii romne actuale 1n cadrul &olosirii cu#intelor 1n enunuri% *+34etode 'i $rocedee: con#ersaia( 1n#area $rin desco$erire( $roblemati"area( munca inde$endent% 5orme de e#aluare: oral *1ntrirea rs$unsurilor( obser#aia sistematic-% 6ibliogra&ie : ,. 4anual de Limba Romn( 7ditura 8ntegral 9umanitas% .. Psihopedagogia pentru examenele definitivare i grade didactice( 6ogdan 6alan( :te&an 6oncu( )imona 6utnaru( ;i$rian ;eobanu( <eodor ;o"ma( ;armen ;reu( ;onstantin ;uco'( 8on !a&inoiu( =eorgeta !iac( 5lorin 5rumos( +#idiu =a#rilo#ici( Alois =>ergu( Luminia 8acob( Nicoleta Laura Po$a( !orina )l#stru( 7lena )eg>edin( Liliana )tan( 7diia a 88-a( 7ditura Polirom( . ? /. Pedagogie( ;onstantin ;uco'( 7diia a 88-a re#"ut 'i adugit( 7ditura Polirom( . 2. 0. Amintiri din copilrie( 8on ;reang

Lecia $ro$riu-"is 1.Captarea atentiei Anunarea noii lecii @Regionalismele @ * 1n cadrul lecturii Amintiri din copilrie-% )criere titlului $e tabl: Regionalisme 4oti#area ele#ilor $rin $re"entarea obiecti#elor a$erationale% ..Pregatirea atmosferei : se discut liber cu ele#ii des$re o$era literar citit( 1n care au sesi"at cte#a trsturi $articulare a limbajului lui 8on ;reang. 7le#ii sunt solicitai($rin sondaj( s dea exem$le( sunt $u'i s moti#e"e( antrenndu-se( $rin 1ntrebri &rontale( toat clasa. Rs$un $osibil: scriitorul reali"ea" culoarea local $rin &olosirea cu#intelor cu#intelor s$eci&ice unei anumite regiuni. Captarea ateniei $entru $redarea noii leciei( $rin a$elul la cuno'tinele deja acumulate asu$ra #ocabularului o$erei Amintiri din copilrie din ora anterioar( unde ele#ii au a#ut ca tem extragerea cu#intelor ne1nelese 'i ex$licarea lor cu ajutorul dicionarului. !ai sinonime cu#intelor extrase din textul studiat: popuoi( srdac( bernevici( a se upuri. Rs$uns: popuoi *#arianta a lui ppuoi-( s.m.($orumb% bernevici( s.m. $l.( $antaloni rne'ti largi( din sto& groas% srdac, s.n.( >ain rneasc( scurt $n la bru% a se upuri( #b. 8V *re&l.-( a *se- &uri'a( a *se- strecura. )unt &olosite cu#intele din aceast list 1n "ona geogra&ic 1n care locuiiA .!ectia propriu"#isa *a$ro&undarea termenului de regionalism !e&iniia regionalismelor B .....C *ele#ii 1'i notea" 1n caiet de&iniia regionalismelor;lasi&icarea regionalismelor : a- Regioanlisme &onetice *$ronunii di&ereniate 1n &uncie de aria dialectalD-( exem$le: hier( hire( hierbe( chiatr( ghine% b- Regionalisme gramaticale *&orme gramaticale( s$eci&ice anumitor arii dialectale-( exem$le: &orme de $re"ent s$eci&ice anumitor regiuni: i( s Beste( suntC 1n 4oldo#a( lucr( mnc Blucrea"D( mDnncDC 1n <ransil#ania% .

Regionalisme lexicale *cu#inte care cunosc o circulaie limitatD( 1n $rinci$iu( la o anumitD arie dialectal-( exem$le: ppuoi B$orumbC( oleac B$uinC( ele B&emeie( mDtu'DC% bai Bneca"C% c- Regionalisme semantice *sensuri di&erite ale aceluia'i cu#nt( re$arti"ate $e arii dialectale-( exem$lu ginere are 1n aria nordicD sensul BginereC iar 1n aria sudicD 'i sensul de BmireC $. Obinerea performanei %i asigurarea feed"bac&"ului ;u ajutorul &i'ei de lucru( ele#ii #or trebui s identi&ice regionalismele 'i #or trebui s dea sinonime. $.'valuarea : se &ac a$recieri asu$ra acti#itii ele#ilor 'i se notea" ele#ii care au $artici$at la lecie.

5i' de lucru Regionalisme !ai cte un sinonim sau o de&iniie( $entru termenii subliniai din textele urmtoare. <ermenii subliniai sunt &ie regionalisme (&ie ar>aisme. BB<rei ie"i cucuiei E'a mamei descuiei...CC FGAtunci mezinulse #1r1 iute 1n >orn 'i(s$rijinit cu $icioarele de $ric>ici 'i cu nasul de &uningine (tace ca $e'tele 'i tremur ca #arga de &ricGC FG:i eram 'i eu acolo de &a('i-ndat am 1n clecat iute $e o 'ea '-am #enit de #-am s$us $o#estea%'i-am 1nclecat $e-o roat 'i #-am s$us jitiaoatGC *8on ;reang Capra cu trei iezi) F4o'neagul $o&ticios 'i hapsn se ia du$ gura babei('i de ciud $rinde iute 'i degrab coco'ul.C F;uco'ul su era ce#a de s$riet: ele&antul 'i se $area $urice $e lng acest cuco'H:-a$oi 1n urma lui #eneau c1rduri nenumrate de $aseri(care de care mai &rumoase(mai cucuiete 'i mai boghete mo'neagul #"nd $e cuco'ul su a'a de mare 'i de greoi 'i 1nconjurat de att de multe galie i-a desc>is $oarta.C *8on ;reang Pungua cu doi baniF!-a$oi cu sm1nt1nitul oalelor ce calamandros &ceamH ;1nd $unea mama la$tele la $rins(eu( &ie $ost(&ie clegi de $e-a doua "i 'i 1nce$eam a linchi 'i tot a'a $1n ce ddeam de chileag.C 8on ;reang Amintiri din co$ilrie