Padres Hijos 1.- Ms jerrquica 2.- Ms piramidal 3.- Mayor distancia emocional entre padres e hijos. Un cambio radical de organizacin social Padres Hijos 1.- Menos jerrquica 2.- Ms horizontal 3.- Ms democrtica Hay mayor proximidad emocional Menor solidez de los papeles de padres e hijos La confusin de papeles causa disfunciones Una de las razones es que no aceptan la idea de que a sus hijos les pueda ir mal en el colegio. Intervienen Desincentivan a sus nios, stos se acomodan a eso, no desarrollan su capacidad de iniciativa, de reaccin ante las dificultades, de capacidad de esfuerzo. Poner lmites los padres deben saber decir: No! Y que ese no! sea innegociable, firme, dogma. Los lmites dan valor a lo que sucede dentro de ellos. Tener autoridad que es distinto al autoritarismo. Los padres deben tener la autoridad de imponer sin sentir culpa. Y no ceder en esas cosas importantes. Funcionalidad de la Autoridad 1.- Importante en la organizacin de la vida familiar. 2.- Ofrece puntos slidos de referencia. 3.- Orienta la vida de la familia (modelos de conductas) Entregar amor No comparar, no lo compare con los hermanos, comprelo con l mismo. No estigmatizar o encasillar Conocer a los hijos Exigir de acuerdo a sus capacidades. Capacidad de pedir ayuda. Los padres deben aliarse con Las nanas El colegio marido/esposa Abuelos No sustituir al nio, ya que podra provocar el anulamiento de ste. Principio General: Observen a sus hijos sin intervenir, tengan paciencia, denles tiempo, esperen a que ellos solos encuentren las soluciones a sus problemas. Si nosotros les ofrecemos ayuda sin que la pidan, nos anticipamos y probablemente estemos instalando una necesidad que ni siquiera exista. A veces los hijos no obedecen a veces se les ordena mal 3 claros objetivos 1.- Que el nio cumpla sus obligaciones (asearse, ir al colegio...) 2.- Que respete a los padres (no insultarlos ni ofenderlos) 3.- Que colabore en la comunidad familiar (a servir la mesa, a hacer camas... Que se sienta parte del grupo, con sus derechos y obligaciones) Atravesar dificultades estimula al nio, lo ayuda a crecer bien. Ojal su hijo tenga alguna dificultad cada da! Y, si no, pngale usted una diariamente. Inconsistencia paterna Autonoma mal entendida Tiempo Dejarse llevar por la psicologa 1.- Para educar, hay que frustrar. 2.- Hay que ensear que las cosas se ganan y logran con esfuerzos. Slo a travs de ste, aprendemos a valorar lo que tenemos. En su corazn de Padre, reinaba la alegra y los sentimientos de amor que brotaban a raudales dentro de su ser. Un buen da, le dieron ganas de entrar en contacto con la naturaleza, pues a partir del nacimiento de su beb todo lo vea hermoso y an el ruido de una hoja al caer, le sonaba a notas musicales. As fue que decidi ir a un bosque; quera or el canto de los pjaros y disfrutar de la naturaleza. Caminaba plcidamente respirando la humedad que hay en estos lugares, cuando de repente vio posada en una rama a un guila, el cual desde el primer instante lo sorprendi por la belleza de su plumaje. El guila tambin haba tenido la alegra de recibir a sus polluelos y tena como meta llegar hasta el ro ms cercano, capturar un pez y llevarlo a su nido como alimento; pues tena la gran responsabilidad de criar y formar a sus aguiluchos, y ensearles a enfrentar los retos que la vida ofrece, era su nico objetivo.
El guila al notar la presencia de Alberto lo mir fijamente y le pregunt: - A dnde te diriges buen hombre? , veo en tus ojos la alegra. Alberto le contest: - Es que ha nacido mi hijo y he venido al bosque a disfrutar, pero me siento un poco confundido. El guila insisti: - Oye, y qu piensas hacer con tu hijo? Alberto le contest: - Ah, pues ahora y desde ahora, siempre lo voy a proteger, le dar de comer y jams permitir que pase fro. Yo me encargar de que tenga todo lo que necesite, y da con da yo ser quien lo cubra de las inclemencias del tiempo; lo defender de los enemigos que pueda tener y nunca dejar que pase situaciones difciles. No permitir que mi hijo pase necesidades como yo las pas, nunca dejar que eso suceda, porque para eso estoy aqu, para que l nunca se esfuerce por nada. Y para finalizar agreg: - Yo como su Padre, ser fuerte como un oso, y con la potencia de mis brazos lo rodear, lo abrazar y nunca dejar que nada ni nadie lo perturbe.
El guila no sala de su asombro, atnita lo escuchaba y no daba crdito a lo que haba odo.
Entonces, respirando muy hondo y sacudiendo su enorme plumaje, lo mir fijamente y le dijo: - Escchame bien buen hombre. Cuando recib el mandato de la naturaleza para empollar a mis hijos, tambin recib el mandato de construir mi nido. Un nido confortable, seguro, a buen resguardo de los depredadores, pero tambin le he puesto ramas con muchas espinas y sabes por qu?, porque an cuando estas espinas estn cubiertas por plumas, algn da, cuando mis polluelos hayan emplumado y sean fuertes para volar, har desaparecer todo este confort, y ellos ya no podrn habitar sobre las espinas, eso les obligar a construir su propio nido. Todo el valle ser para ellos, siempre y cuando realicen su propio esfuerzo y aspiracin para conquistarlo, con todo y sus montaas, sus ros llenos de peces y praderas llenas de conejos.
- Si yo los abrazara como un oso, reprimira sus aspiraciones y deseos de ser ellos mismos, destruira irremediablemente su individualidad y hara de ellos individuos indolentes, sin nimo de luchar, ni alegra de vivir. Tarde que temprano llorara mi error, pues ver a mis aguiluchos convertidos en ridculos representantes de su especie me llenara de remordimiento y gran vergenza, pues tendra que cosechar la impertinencia de mis actos, viendo a mi decencia imposibilitada para tener sus propios triunfos, fracasos y errores, porque yo quise resolver todos sus problemas. - Yo, amigo mo, dijo el guila, podra jurarte que despus de Dios, he de amar a mis hijos por sobre todas las cosas, pero tambin he de prometer que nunca ser su cmplice en la superficialidad de su inmadurez, he de entender su juventud, pero no participar de sus excesos, me he de esmerar en conocer sus cualidades, pero tambin sus defectos y nunca permitir que abusen de m en aras de este amor que les profeso.
El guila call y Alberto no supo qu decir, pues segua confundido, y mientras entraba en una profunda reflexin, sta, con gran majestuosidad levant el vuelo y se perdi en el horizonte. Alberto empez a caminar mientras miraba fijamente el follaje seco disperso en el suelo, slo pensaba en lo equivocado que estaba y el terrible error que iba a cometer al darle a su hijo el abrazo del oso. Reconfortado, sigui caminando. Slo pensaba en llegar a casa, con amor abrazar a su beb, pensando que abrazarlo slo sera por segundos, ya que el pequeo empezaba a tener la necesidad de su propia libertad para mover piernas y brazos, sin que ningn oso protector se lo impidiera. A partir de ese da Alberto empez a prepararse para ser el mejor de los Padres. Nios con Pataletas, Adolescentes Desafiantes, Amanda Cspedes. Educar las Emociones, Educar para la Vida, Amanda Cspedes.