INTER - TRANS DISCIPLINA

(Monroy, 1997, pp. 3-5) Dentro de sistemas, hay que denotar uno de los
conceptos bsicos, la disciplina cientfica que atribuye a la consideracin hacia
los diferentes puntos de vista a manejar o a los puntos diferentes de inicio para
acercar a la realidad y los puntos de vista deben interrelacionarse
ntegramente. Por lo tanto la inter disciplina contribuye para sintetizar estos
diversos puntos de inicio desde el cual se toma la realidad. La divisin de la
disciplina es y ha sido productiva, pero aislada y sola, no lo es. La disciplina
requiere de otras, de la interseccin, conocimiento y trabajo en los objetos de
estudio, es decir el conocimiento involucra tanto disciplinar como a la inter y
transdisciplina, no slo como una necesidad terica sino que se la necesita
como una exigencia prctica. Para que la interdisciplina y la transdisciplina
puedan alcanzar su objetivo tanto eficiente como eficaz dirigido hacia la
integracin del conocimiento, necesitas a ms de las otras disciplinas
profesiones, sectas, religin y actores, para enfrentar un problema, la
integracin de todo, que a la vez genere una gama de mtodos, entendimiento
y conocimiento que vayan ms all de lo que se ha logrado. Hay que denotar
que cada vez se presenta menos esta descomposicin. La realidad es que est
integrado holstico abarca los dos conceptos ya mencionados.



REFERENCIA
Monroy, A. (1997) Enfoque Sistmico. Recuperado el 3 de abril del 2014 de
http://www.centrogeo.org.mx/curriculum/germanmonroy/pdf/enfoque_sist
emic_una_exploracion.pdf