Carrera: Letras

Ctedra: Gramtica Textual

Titular: Menndez
Programa de la materia
UNIVERSIDAD DE BUENS AIRES
!A"ULTAD DE !ILS!IA # LETRAS
DE$ARTAMENT% LETRAS
MATERIA% GRAM&TI"A TE'TUAL
$R!ESR% SALVI MART(N MEN)NDE*
"UATRIMESTRE% +D,
A-% +.//
$RGRAMA N0% .121
/, !undamentaci3n 4 descri5ci3n
Una 6ramtica textual es una 6ramtica 7ue se de8ine n9 s9lamente 59r el n9m:re de una unidad
de anlisis; sin9 4 8undamentalmente 59r la 5ers5ecti<a 7ue esa unidad de anlisis im59ne,
Entender una 6ramtica textual su59ne ad95tar una 5ers5ecti<a 8unci9nal; es decir; un 5unt9 de
<ista 7ue entiende el len6ua=e; c9m9 un sistema de si6ni8icad9s 7ue se c9di8ican 89rmalmente,
Esta 5ers5ecti<a n9 5iensa en trmin9s de 89rma lin6>?stica exclusi<amente@ l9 7ue n9 7uiere decir
7ue destierren la 89rma lin6>?stica@ la 89rma siem5re est 5resente; 4 es im5rescindi:le 7ue est,
El 5r9:lema es Aasta 7u 5unt9 se c9nsiderar la 89rma de manera aut3n9ma 9 :ien la 89rma en
relaci3n c9n el si6ni8icad9, A7u? 59stulam9s 7ue el len6ua=e 4a n9 es un sistema de 89rmas; sin9
c9m9 un sistema de si6ni8icad9s,
L9s si6ni8icad9s s9n de naturaleza s9ci9Bc96niti<9B cultural, El si6ni8icad9 est restrin6id9; limitad9
5ara l9sClas Aa:lantes 59r sus ent9rn9s c96niti<9s 4 la c9munidad en 7ue se de:e interactuar@ el
si6ni8icad9 se c9nstitu4e 4 89rma 5arte de una determinada s9ciedad 4 una determinada cultura;
en las cuales; l9sClas Aa:lantes interactDan de determinada manera,
El len6ua=e se c9n89rma a 5artir del us9 7ue l9sClas Aa:lantes Aacen de su len6ua; en el m9ment9
en 7ue interactDan c9n 9tr9s, $9r es9 la 5ers5ecti<a es interacci9nal, El si6ni8icad9 se c9nstitu4e
en la interacci3n; 59r7ue ese si6ni8icad9 tiene una de5endencia c96niti<a 4 cultural, $ensar el
len6ua=e 4 sus realizaci9nes es5ec?8icas; l9s text9s; su59ne entenderl9 c9m9 la intersecci3n de d9s
c9ntext9s :sic9s% el s9ci9Bc96niti<9 4 el s9ci9Bcultural,
"9ntra la <isi3n aut3n9ma; la delCla Aa:lanteB94ente ideal 9 la de la c9munidadB Aa:lante
a:stracta e idealizada; a7u? a5arece la idea del len6ua=e c9m9 instrument9 en un d9:le sentid9
c9m5lementari9% c96niti<9 4 cultural,, Un len6ua=e 7ue sir<e a ciertas cuesti9nes 7ue <an ms all
del 5r95i9 len6ua=e, Es decir; cum5le 8inalidades de 9rden s9ci9Bc96niti<9Bcultural, Usar el
len6ua=e es interactuar a 5artir del intercam:i9 de text9s 7ue se 5r9ducen en determinadas
situaci9nes enmarcadas dentr9 de una c9munidad 4; en c9nsecuencia; una cultura,
Entender el len6ua=e c9m9 un 8en3men9 interacci9nal; e7ui<ale; ent9nces; a ad95tar un criteri9
8unci9nal de la len6ua, # la 6ramtica 7ue d cuenta de ella de:e a=ustarse a esa 5ers5ecti<a,
Adems; el len6ua=e se inscri:e; as?; dentr9 de una semi3tica s9cial, Est9 im5lica l9calizar una
6ramtica del text9 dentr9 del c9ntext9 de la semi3tica entendida c9m9 el estudi9 de l9s sistemas
4 5r9ces9s de si6ni8icad9,
Se entiende semi3tica s9cial c9m9 el c9n=unt9 de l9s 5r9ces9s en l9s 7ue inter<ienen t9d9s l9s
sistemas de si6ni8icad9s 7ue interactDan en una determinada s9ciedad, "uand9 se 5iensa una
6ramtica textual; se la de:e entender en l9s trmin9s de una semi3tica s9cial, Se 5ri<ile6ia;
ent9nces; l9s sistemas de si6ni8icad9s 7ue 95eran dentr9 de una s9ciedad determinada 4 7ue se
c9m5lementan entre s?, El len6ua=e es un9 de es9s sistemas,
+, :=eti<9s
/, Ex5licar l9s 5rinci5ales 5r9:lemas 7ue 5lantean las distintas te9r?as 7ue 59stulan una 6ramtica
textual dentr9 del marc9 de una lin6>?stica del discurs9 a 5artir de un anlisis cr?tic9 de sus
su5uest9s; met9d9l96?as 4 alcances,
+, $9stular 5r95uestas alternati<as 7ue 5ermitan las m9di8icaci9nes 5ertinentes a 5artir de anlisis
textuales c9ncret9s 7ue den cuenta de las 59si:ilidades de <eri8icar el 6rad9 de adecuaci3n
descri5ti<a; ex5licati<a e inter5retati<a de las di8erentes 5r95uestas,
E, $r959ner un anlisis c9ntrasti<9 4 c9m5lementari9 entre las 5r95uestas 6ramtic9Btextuales 4
el anlisis del discurs9 en sus di8erentes c9rrientes,
E, "9ntenid9s
Unidad I% DESARRLL DE LA GRAM&TI"A TE'TUAL,
Las 5ers5ecti<as 5ara el anlisis del len6ua=e% 89rmalism9 4 8unci9nalism9, Las te9r?as lin6>?sticas
d9minantes% estructuralism9; 6enerati<ism9; 8unci9nalism9, El d9mini9 de la 9raci3n c9m9 unidad
de anlisis lin6>?stic9, Gramtica textual 8rente a 6ramtica 9raci9nal% Fes una 959sici3n <lidaG
Text9 8rente a 9raci3n; 5r959sici3n; enunciad9; discurs9; interacci3n 4 serie, Las unidades de
anlisis 4 las 5ers5ecti<as te3ricas en las 7ue se insertan, Su5uest9s; alcances 4 l?mites,
Unidad II% HMDELS DE GRAM&TI"AS DEL TE'T,
+,/, La ciencia del text9, !undament9s 5ara una 6ramtica del text9, La c9Aerencia% 5r95iedad
7ue de8ine al text9, "9Aerencia l9cal 4 c9Aerencia 6l9:al, Macr9estructura textual, Macr9 act9 de
Aa:la, Las relaci9nes entre text9 4 c9ntext9,
+,+, La lin6>?stica sistmic9B8unci9nal, !undament9s textuales del en897ue sistmic9B8unci9nal, La
relaci3n entre text9; re6istr9; 6ner9 e ide9l96?a, Las 8unci9nes del len6ua=e% sus sistemas, La
5r94ecci3n textual, La inscri5ci3n c9ntextual, Relaci9nes 6ramticaBre6istr9B6ner9,
Unidad III% GRAM&TI"A TE'TUAL # AN&LISIS DEL DIS"URS
$ers5ecti<as textual 4 discursi<a, La relaci3n entre 6ramtica; re6istr9; estrate6ia 4 6ner9,
Recurs9s; ras69s 4 estrate6ias, Relaci3n entre 6ramtica del text9; anlisis del discurs9 4 anlisis
cr?tic9 del discurs9,
I, Bi:li96ra8?a es5ec?8ica
Unidad I
Bi:li96ra8?a 9:li6at9ria
de Beau6rande; R, /JJK, NeL !9undati9ns 89r a Science 98 Text and Disc9urse, NeL Merse4%
A:lex, "a5s, / 4 +,
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Unidad II
Bi:li96ra8?a 9:li6at9ria
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BB S+..IT, En6lisA in Ur:an "lassr99ms% Multim9dal $ers5ecti<es 9n TeacAin6 and Learnin6,
L9nd9n% R9utled6e!almer,
MeLitt; ", S+..JT, WAn Intr9ducti9n t9 Multim9dalit4Z,En MeLitt; " SEd,T TAe R9utled6e Pand:99V 98
Multim9dal Anal4sis, L9nd9n% R9utled6e
Lancaster; L, S+../T, WStarin6 at tAe 5a6e% tAe 8uncti9ns 98 6aze in a 49un6 cAild[s inte5retati9n 98
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/EJB/1.,
N, "ar6a A9raria
T9tal de A9ras semanales% N seis
T9tal de A9ras cuatrimestrales% JN
2, "9ndici9nes de re6ularidad 4 r6imen de 5r9m9ci3n
La materia 5uede cursarse :a=9 el r6imen de 5r9m9ci3n directa, Se de:e asistir a un K.c de las
clases te3ricas 4 a un K. c de clases de tra:a=9s 5rctic9s 4 te3ric9B5rctic9s, Se de:en a5r9:ar
d9s 5arciales 5arciales 4 un tra:a=9 escrit9 c9n n9ta 5r9medi9 i6ual 9 su5eri9r a siete S2T 5unt9s,
L9s alumn9s 7ue n9 Aa4an satis8ecA9 l9s re7uisit9s esta:lecid9s 5ara la 5r9m9ci3n directa; 5er9
7ue Aa4an cum5lid9 c9n l9s tra:a=9s 5rctic9s S21c de asistencia 4 a5r9:aci3n de tra:a=9s c9n un
5r9medi9 n9 men9r a I 5unt9sT s9n alumn9s re6ulares 4 59drn 5resentarse en tal c9ndici3n en la
mesa 6eneral de exmenes,
K, Rec9mendaci9nes
J, "9m59sici3n de ctedra
Alicia "arriz9; 5r98es9ra ad=unta
Vi<iana Itur:uru; Auxiliar de /era,
Sal<i9 Mart?n Menndez; 5r98es9r as9ciad9
Valentina N9:l?a; =e8a de tra:a=9s 5rctic9s
Sal<i9 Mart?n Menndez
$r98es9r as9ciad9