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La percepcin del espectador

(Comentario sobre el vdeo de Patricia Cardona)

















Mara Snchez Snchez 2C Expresin Corporal



ndice:
1. Resumen
2. Valoracin de los contenidos y crtica personal
3. Opinin personal





















1. Resumen

En este vdeo se trata el tema de la conducta animal en relacin con el actor y
su expresin corporal. El vdeo se refiere todo el tiempo al actor-bailarn (como
nico tipo de actor) y a los impulsos vitales a partir de los cuales construye su
arte. Estos impulsos, nos dice Patricia Cardona, son iguales a los de los
animales por sobrevivir. Pero para que estos impulsos lleguen a comunicar a
los espectadores se necesita una organizacin de los mismos. Patricia nos
explica esto mediante una evolucin a lo largo de su investigacin. Dicha
evolucin se refleja en los cuatro apartados en los que se divide el vdeo:
Agresin ritualizada
Agresin ritualizada virtuosa
Agresin ritualizada virtuosa teatral
Agresin ritualizada en la dramaturgia
La agresin ritualizada se encuentra por ejemplo en el guila que impulsada
por la supervivencia alza el vuelo y emplea la energa justa para atrapar a su
presa, empleando fuerza y destreza simultneamente. Empleando la misma
tcnica, impulsado tambin por la supervivencia, el cuerpo del actor-bailarn se
agranda, consiguiendo la verdad escnica que el pblico tanto valora. Si no
dosificara su energa se cansara antes y no alcanzara su objetivo.
Al llegar a la agresin ritualizada virtuosa se introduce un concepto ms; la
mente. Por supuesto, para Patricia Cardona, el gran maestro es el cuerpo, a
travs de l descubrimos nuestro origen, nuestra memoria gentica, sin
embargo el trabajo del artista no consiste en moverse y ya est; necesitamos
una mente que de sentido a todos esos movimientos, sin que estos dejen de
ser orgnicos.
En la agresin ritualizada virtuosa teatral nos explican como a raiz de controlar
nuestros impulsos orgnicos podemos pulir nuestra materia prima para crear
un arte mucho ms refinado como el ballet clsico. As vemos un ejemplo con
el bailarn de clsico que sale en el vdeo, en el que observamos un impulso
primitivo de supervivencia que cada vez se va haciendo ms sutil, hasta llegar
a la sublimacin potica.
Por ltimo, en el siguiente bloque, "la percepcin creadora", se trata la agresin
ritualizada en la dramaturgia. Aqu se habla del espectador creador, que
gracias al talento de los artistas como Chaplin, participa activamente de lo que
est viendo, y crea en su mente otras imgenes paralelas a las de la obra. Esto
se produce cuando el artista tiene tal dominio de su cuerpo y tal conocimiento
sobre todo lo anteriormente descrito que con minsculos detalles es capaz de
transmitirnos ms que con la palabra. En cada uno de estos gestos y detalles
se refleja su nivel cultural, la generacin a la que pertenece, su poca y el estilo
de su poca. Toda esta informacin llega inmediatamente a nuestro
subconsciente ya que el subtexto va ms all de los cdigos preestablecidos,
es un lenguaje de sensaciones.



2. Valoracin de los contenidos y crtica personal

Lo que se dice en este vdeo es, con otras palabras, lo que nos han dicho a mis
compaeros y a m en clase desde el ao pasado (sobre todo en las
asignaturas de interpretacin y expresin corporal). Desde comienzos del ao
pasado empezamos a trabajar organicidad, con Concha. Comenzbamos todas
las clases con la propiocepcin, es decir, analizando cmo estaba nuestro
cuerpo antes de comenzar el trabajo. Y luego llevbamos a cabo un
entrenamiento psicofsico. Organicidad es lo que el espectador espera ver
cuando va al teatro, porque a lo que el espectador le llama la atencin es
nuestra parte animal, esa que es comn a toda la humanidad y que llevamos
en nuestros genes, pero que no sabemos expresar pues no estamos
acostumbrados a mostrar (debido a las normas de la sociedad y a la educacin
que recibimos, que oculta nuestro lado salvaje, animal). Y es que el actor debe
vaciarse de todas las tensiones que ha ido acumulando a lo largo de su vida y
volver a ser un nio, porque solo siendo nios podemos comprender la magia
del teatro y dejar que nuestro organismo nos guie de la misma forma que lo
hizo para ensearnos a andar. Debido a nuestra madurez nos vamos
cohibiendo, intentamos buscarle una lgica a todo. De nios vemos las cosas
mucho ms fciles; en vez de pensar, actuamos. En la escuela de arte
dramtico nos ayudan a recuperar esa espontaneidad, esa inocencia que nos
permite abrirnos nuevos caminos y no cerrarnos ninguna posibilidad.
En el vdeo nos muestran ejemplos de animales: el vuelo del guila, la caza del
guepardo para alimentar a su cra, la carrera que emprende el impala para
ponerse a salvo de su depredador... esto me recuerda a la animalizacin que
llevamos a cabo el ao pasado y que pusimos en prctica en las escenas de
comedia, ya que para construir nuestros personajes adoptamos el cuerpo de
diferentes animales. Una idea muy bonita que se desprende de este vdeo es
que al actor, al igual que al animal, lo impulsa la supervivencia. De hecho, el
teatro es comunicacin, y la comunicacin a su vez no es ms que una forma
de supervivencia. Lo veamos en el ejemplo del tigre; el tigre localiza a su
presa, retiene su impulso y acumula energa hasta que la libera en situacin
propicia en el momento preciso. La naturaleza es eficaz; al tigre lo impulsa la
supervivencia y alcanza lo que se propone, empleando la energa justa, ni ms
ni menos de la necesaria. Esto me lo puedo aplicar a m, porque en muchos
ejercicios mi energa est desbordada y yo s que debo dosificarla ( me lo han
dicho varios profesores). Debo dosificarla y aprender a encauzarla hacia un
lugar determinado, para que en un futuro me sirva para hacer un determinado
personaje. Me cuesta centrar mi entrenamiento en una direccin pues casi
siempre trabajo desde la intuicin. Es algo que tengo que aprender y que este
vdeo me ha hecho valorar; la organizacin de los impulsos; esa que lleva al
bailarn de clsico a realizar grandes saltos y mantener su equilibrio y la misma
que lleva al actor-bailarn de la danza buto a construir un "poema" con todo su
cuerpo, a travs del cul transmitir al espectador su mensaje.



3. Opinin personal

He visto el vdeo varias veces para comprender cul era el mensaje principal
que Patricia Cardona quiere transmitir y lo ms importante que me queda es la
idea de que somos nosotros mismos los que nos vamos poniendo barreras, de
que no es nada tan difcil como parece. Si consiguiramos vaciarnos de todo lo
que no es importante, de toda la suciedad que vamos acumulando en nuestro
interior, estaramos conectados al universo y a la naturaleza. Me acuerdo que
el ao pasado yo me cansaba muchas veces y Concha, mi profesora de
interpretacin me insista en que no me rindiera, en que no dejara a mi mente
que me bloqueara. Y es que es la mente la que se cansa, no el cuerpo. En el
vdeo vemos como el impala consigue escaparse del guepardo. El guepardo es
ms veloz que su presa pero por el impulso vital del impala, que lo lleva a
sobrevivir, ste aligera su peso con energa y transforma su energa en
velocidad. Este ao he trabajado los elementos por primera vez y sent gran
conexin con el aire, y es que, al igual que el impala transformaba su peso en
velocidad yo tambin aliger mi peso con energa y los saltos que di, lejos de
ser los que da Mara con su cuerpo cotidiano, fueron los que di fusionada con
el aire. Gracias a mi imaginacin llegu a sentir aire en las venas y en los poros
de mi piel, y sorprendentemente no me cans en ningn momento. Los saltos
que di en ese ejercicio y la expansin que alcanz mi cuerpo ese da se salan
de la cotidianeidad; estaba conectada al universo.