P PROFESORADO ROFESORADO DE DE E EDUCACIN DUCACIN S SECUNDARIA ECUNDARIA DE DE LA LA MODALIDAD MODALIDAD T TCNICO CNICO

P PROFESIONAL ROFESIONAL EN EN CONCURRENCIA CONCURRENCIA CON CON TTULO TTULO DE DE BASE BASE
INET| M INET| MINISTERIO INISTERIO DE DE E EDUCACIN DUCACIN PCIA PCIA. . DE DE S SANTA ANTA F FE E
Sede: Rosario
3 cohorte | Comisin C
3 cuatrimestre | Abril-Agosto 20!
Prctica Profeio!a" Ni#e" III
Prctica $e "a E!e%a!&a e! it'acio!e rea"e acota$a I
"R#$RA%A
Doce!te Dicta!te(
Prof. )'i$a* Maria E'+e!ia
,rofeora.-e+'i$a.+-ai".co-
Prof. Mo!tie"* A$ria!a $e" Socorro
a-o!tie".+-ai".co-
- 1 -
&ncuadre del es'acio curricular Resol( C)& *3+0,
Cam'o de la -ormacin en la 'r.ctica 'ro-esional( $eneralidades(
E" Ca-,o $e "a for-aci/! e! "a ,rctica ,rofeio!a" et orie!ta$o a" a,re!$i&a0e
$e "a ca,aci$a$e ,ara "a act'aci/! $oce!te e! "a i!tit'cio!e e$'cati#a $e
ETP* e! "o $ifere!te -1ito $e e!e%a!&a.
S' etr'ct'ra re,o!$e a "o i+'ie!te ,ri!ci,io(
Do1"e artic'"aci/! ( ta!to e!tre "o a1ere ,re#io 2 "o !'e#o* co-o e!tre
"a teor3a 2 "a ,rctica.
Co-,"e0i$a$ crecie!te ( e ,ro,o!e e" a!"ii* i!ter,retaci/!* act'aci/! $e 2
e! it'acio!e $e e!e%a!&a crecie!te-e!te -'"ti$i-e!io!a"e 2
co-,"e0a.
Dearro""o it'a$o ( Re4'iere $e '! #3!c'"o ite-tico e!tre "o IFD* "a
ec'e"a 2 e" ite-a ,ro$'cti#o.
/i0el 111: "r.cticas de ense2an3a en situaciones reales acotadas 1(
La for-aci/! ,ara "a ,rctica ,rofeio!a" co-,re!$e !i#e"e $e $ific'"ta$
crecie!te* co! i!ta!cia $e acerca-ie!to ,a'"ati!o a "a i!tit'ci/! e$'cati#a 2 '
,rctica 0'!to co! e,acio co!tro"a$o $e a!"ii* i!terca-1io 2 e5,"icitaci/! $e
e5,erie!cia 2 a1ere.
E! e" 67 8tercer c'atri-etre9 e a"ca!&a e" Ni#e" III $e "a ,rctica ,rofeio!a"(
Prctica $e e!e%a!&a e! it'acio!e rea"e 2 acota$a.
So! ' ,ro,/ito(
Ofrecer i!ta!cia ,ara e" $ie%o $e ,ro,'eta $e e!e%a!&a* ' ,'eta
e! -arc:a 2 e#a"'aci/!.
- 2 -
Bri!$ar :erra-ie!ta $i$ctica 2 etrate+ia $e i!ter#e!ci/! ,ara "a
+eti/! $e "a e!e%a!&a 2 e" tra1a0o e! "a ec'e"a t;c!ica.
Faci"itar e" a!"ii $e "a i!teracci/! e!tre $oce!te 2 a"'-!o 2 e!tre
a"'-!o e! $iti!ta it'acio!e $e e!e%a!&a.
Mo$a"i$a$ Pree!cia"
Car+a :oraria( <= :. re"o0 $e o1er#aci/! 2 $earro""o $e ,rctica orie!ta$a 2 6
:. re"o0 e-a!a"e $e e-i!ario $e a!"ii $'ra!te >< e-a!a.
)undamentacin
E" e,acio $e "a Prctica et ,e!a$o 2 ,"a!ifica$o e! "a !ecei$a$ $e tra1a0ar
co! "o ,rofeore 4'e* e! ' -a2or3a* :a! te!i$o '!a for-aci/! ce!tra$a
+e!era"-e!te e! -o$e"o retricti#o $e "a e!e%a!&a* 4'e :a! $a$o
,ree-i!e!cia a '!a o"a $e "a tarea ,e$a+/+ica* e" $e ?$ar c"ae@* ,ara "o+rar
,rofeore 4'e e a,ro,ie! $e" co!oci-ie!to cie!t3fico 2 tec!o"/+ico $e "a
$ici,"i!a $e ' e,ecia"i$a$* "a ree"a1oraci/! $e '!a c'"t'ra $e" tra1a0o $oce!te 2
e" $o-i!io $e co-,ete!cia e,ec3fica. Por "o ta!to* e" e,acio $e "a Prctica
co!#ertir* "a c"ae 4'e $icta! "o a"'-!o $e" ,rofeora$o e! ' ro" $oce!te* e!
acto ref"e5i#o* ,ara ,o$er e5,"icitar "a ',oicio!e* ,re$i,oicio!e 2
#a"oracio!e i-,"3cita 4'e '12ace! e! to$a acci/! ,rctica.
E $e$e "a o1er#aci/!* e" a!"ii 2 "a ref"e5i/! $e "a ,rctica* ta!to
o1er#a$a $e otro $oce!te co-o $e "a ,ro,ia* $o!$e a1rire-o e" ca-i!o
,ara i!tro$'cir co!ti!'i$a$e 2 r',t'ra o1re "o -o$o $e e!te!$er 2 ,"a!ificar
"a e!e%a!&a.
Contenidos
Conce'tuales:
For-a 1ica $e e!e%a!&a( e5,"icar* -otrar 2 e!tre!ar. Lo ,ro,/ito
for-ati#o 2 re4'eri-ie!to $e ca$a '!a. Orie!tacio!e ,ara ' 'ti"i&aci/!.
Difere!te i!teraccio!e e!tre $oce!te 2 a"'-!o* 2 e!tre a"'-!o e!
$iti!ta ,rctica $e e!e%a!&a.
- 3 -
Tie-,o* e,acio 2 rec'ro ,ara faci"itar e" a,re!$i&a0e.
"rocedimentales:
O1er#aci/! $e c"ae
A!"ii cr3tico 2 ref"e5i#o $e ,rctica e$'cati#a.
Reco!oci-ie!to $e "o ,ro,io ','eto 1ico '12ace!te e! '
,rctica ,e$a+/+ica.
I$e!tificaci/! $e ','eto 1ico '12ace!te co-o $eter-i!a!te $e
$iti!ta ,rctica e$'cati#a.
E"a1oraci/! $e ,"a!ificacio!e.
Uti"i&aci/! $e a,orte te/rico ,ara e" a!"ii cr3tico $e ' ,ro,ia
,"a!ificacio!e 2 ,rctica ,e$a+/+ica.
Ref"e5i/! $e "a ,rctica( ,reacti#a* acti#a 2 ,otacti#a
Dearro""o $e ,ro,'eta $i$ctica* a!"ii 2 e#a"'aci/! $e "a -i-a.
A!"ii $e "a i!teracci/! e!tre $oce!te 2 a"'-!o 2 e!tre a"'-!o e!
$iti!ta ,rctica $e e!e%a!&a.
Actitudinales:
Aa"oraci/! $e" a!"ii cr3tico co-o ,'!to $e ,arti$a ,ara "a ref"e5i/! 2
-o$ificaci/! $e "a ,rctica 2 -o$o $e ,"a!ificar.
Co-,ro-io e! e" a1or$a0e $e" tra1a0o $e ca-,o.
Di,oici/! fa#ora1"e ,ara e!ri4'ecer ' ,rctica 2 ,"a!ificacio!e a
,artir $e '! tra1a0o co"a1orati#o.
A,reciaci/! $e" i!terca-1io co-o e,acio $e e!ri4'eci-ie!to ,rofeio!a".
%etas de a'rendi3a4e
B'e "o a"'-!oC$oce!te(
Die%e! ,ro,'eta $e e!e%a!&a* ' ,'eta e! -arc:a 2 e#a"'aci/!.
- 4 -
Co-,re!$a! 2Co reco!o&ca! "a f'!ci/! $e "a ,ro+ra-aci/! e! "a ,rctica $e "a
e!e%a!&a.
A!a"ice!* $ic'ta! 2 ref"e5io!e! $ifere!te ,ro+ra-acio!e $i$ctica a tra#; $e
'te!to te/rico.
E!ri4'e&ca! ' re,ertorio $i$ctico a tra#; $e" co!oci-ie!to $e otra for-a
1ica $e e!e%a!&a.
A!a"ice! "a i!teracci/! e!tre $oce!te 2 a"'-!o 2 e!tre a"'-!o e! $iti!ta
it'acio!e $e e!e%a!&a.
Artic'"e! teor3a 2 ,rctica $e "a e!e%a!&a.
&strategias metodolgicas
C"ae e5,oiti#a $ia"o+a$a ,ara e" $earro""o $e co!te!i$o*
,ree!taci/! 2 a!"ii $e "a 1i1"io+raf3a ,erti!e!te
I!ta!cia $e i!terca-1io e i!cor,oraci/! $e "a ,rctica* a1ere ,re#io
$e "o a"'-!o* e5,erie!cia 2 e5,ectati#a* ,ara e!ri4'ecer"a a ,artir $e
!'e#a c"a#e $e "ect'ra.
Reo"'ci/! $e tra1a0o ,rctico +r',a"e e i!$i#i$'a"e* ecrito 2 ora"e.
Ta""er $e i!terca-1io 2 $ic'i/! $e $ifere!te ,ro+ra-acio!e $i$ctica 2
,rctica ,e$a+/+ica
&0aluacin
D C'-,"ir atifactoria-e!te co! "a acti#i$a$e $e e!e%a!&a 2 e#a"'aci/! 4'e
e ,ro,o!+a!* ta"e co-o( re+itro $e o1er#aci/!* ,"a!ificacio!e* a!"ii $e
1i1"io+raf3a* etc.
D A,ro1aci/! $e" >EEF $e tra1a0o ,rctico ai+!a$o.
D C'-,"ir co! e" GHF $e aite!cia a "a c"ae te/rica 2 ,rctica.
D Co-,ro-io e! "a efecti#a rea"i&aci/! $e "a o1er#acio!e $e c"ae.
- 5 -
5ibliogra-6a sugerida 7orden al-ab8tico9
Ae1"i* Ia!. 8JEE>9 Doce formas bsicas de ensear. Ma$ri$( Narcea
Fe!ter-ac:er* )ar2 2 So"ti* Ko!a. 8>LLM9 Enfoques de la enseanza. B.
A.(A-orrort' E$itore S. A.
)a+"iar$i* RaN".8JEEM9 Gestin de la educacin tcnica profesional. B'e!o
Aire( E$it. No#e$'c.
)a""art* Maria A!to!ia. ?La ec'e"a t;c!ica i!$'tria" e! "a Ar+e!ti!a( OU!
-o$e"o ,ara ar-arP
I1arro"a* Maria $e 8JEEG9 ?For-aci/! $e ,rofeio!a"e $e "a ETP( !'e#o
e!fo4'e ,e$a+/+ico@ e! B"a* F. 2 P"a!e""* K. Retos actuales de la
educacin tcnico profesional. P'1"icacio!e OEI 2 F'!$aci/! Sa!ti""a!a.
Di,o!i1"e e!( :tt,(CCQQQ.oei.eC-etaJEJ>CETP.,$f
Ma!co#R2* Ai#ia!a 8JE>>9 La palabra del maestro. Evaluacin informal de
la interaccin de la clase. B.A.( Pai$o
Sa!0'r0o* Li"ia!a. ?E" $e1ate o1re "a ,reoc',aci/! :it/rica $e "a
,e$a+o+3a@ Art3c'"o Diario La Ca,ita" >7 $e -ar&o $e JE>=
Sa!0'r0o* Li"ia!a 2 Ro$ri+'e&* S'"io. 8JEE69 . Volver a pensar la clase. Ca, >
A"+'!a i!#eti+acio!e o1re "a ,rctica $oce!te. Roario( Io-o Sa,ie!
Sa!0'r0o* Li"ia!a. 8JEEJ9. La formacin prctica de los docentes. Ca,. 6 La
teor3a 4'e f'!$a-e!ta! "a ,rctica ref"e5i#a. Roario( Io-o Sa,ie!
Sc:T!*D.. 8>LLJ9. La formacin de profesionales refleivos. Barce"o!a(
Pai$o.
- 6 -
So'to* Marta. ?La c"ae eco"ar* '!a -ira$a $e$e "a $i$ctica $e "o +r',a"@
e! Ca-i""o!i* A"icia 2 otro. 8>LL<9. Corrie!te Di$ctica Co!te-,or!ea.
B. A.( Pai$o.
/ormati0a+documentos
Le2 $e E$'caci/! T;c!ica Profeio!a" N7 J<.EHMCJEEH
Reo". CFE J<>CE< Proceo :o-o"o+aci/!D-arco refere!cia $e
"o t3t'"o $e ETP .
DReo". CFE =GCEM Li!ea-ie!to 2 criterio ,ara "a or+a!i&aci/!
i!tit'cio!a" 2 c'rric'"ar $e "a e$'caci/! t;c!ico ,rofeio!a" corre,o!$ie!te
a "a e$'caci/! ec'!$aria.
Reo". CFE >GHC>J Me0ora Co!ti!'a e!tor!o for-ati#o D co!$icio!e
i!tit'cio!a"e $e ETP
Reo". MESF E<LC>> Die%o C'rric'"are
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