Colegio Leonardo Murialdo de Valparaso Profesora Andrea Escobedo Lpez

Departamento de Lenguaje / Lengua Castellana y Comunicacin

Gua de Aprendizaje Terceros Medios
Unidad I: La argumentacin

Subunidad II: El discurso argumentativo

1. La argumentacin

Argumentar consiste en dar razones para defender o atacar una opinin o idea (tesis), con el fin de
convencer o persuadir a alguien sobre algo; la argumentacin, por tanto, es una prctica discursiva
orientada hacia el receptor (funcin conativa o apelativa) con el propsito de lograr su adhesin.

Las personas tienen distintos puntos de vista acerca de las cosas y, en ocasiones, es necesario darlos a
conocer y defenderlos. Permanentemente estamos rodeados de discursos argumentativos: el abogado
que defiende su cliente, el candidato que pretende ser electo, el vendedor que desea que se compre
un determinado producto, etc. Bsicamente, la argumentacin est presente en todos los temas que se
prestan a controversia, e implican tomar cualquiera de estas dos opciones: a favor (confirmacin o
aprobacin) o en contra (refutacin).

2. Caractersticas principales de la argumentacin

a) Objeto: un tema controversial que admita distintos puntos de vista o enfoques. Un problema
con ms de un forma de darle solucin.
b) Emisor: quien manifiesta una posicin determinada frente al objeto.
c) Carcter dialgico: se produce una confrontacin entre el emisor actual (proponente) y un
receptor (oponente) concreto o no, presente o representado textualmente, lo que genera
polmica.
d) Finalidad: promover la adhesin, mediante estrategias de convencimiento o persuasin.

3. Estructura global de los textos argumentativos

Observa los elementos del texto argumentativo:

TTULO MODERNIDAD Y ANACRONISMOS
Presentacin de la
tesis
En otros tiempos, las infecciones eran mortales. Se salvaban los que eran capaces de
generar sus propias defensas y de exterminar las bacterias en una guerra sin cuartel.
Hoy los antibiticos contradicen las leyes de Darwin: todos podemos sobrevivir. Hoy ya
no ganan slo los ms fuertes.
Argumentacin o
cuerpo
argumentativo
(defensa de la tesis)
Qu pensara usted si su marido se niega a tomar antibiticos despus de un
diagnstico de tifus?

"Ests loco, eso es un suicidio"!- le dira.

"No, yo tengo que podrmelas solo".

Loco? S, o casi. Por lo menos anticuado.

Esta escena, que parece una caricatura, la vivimos a diario los profesionales de la
salud mental cuando un paciente nos dice: "No, yo no tomara jams medicamentos.
Soy partidario/a de no usar bastones para caminar mientras pueda. Creo que debo salir
adelante con mis propios recursos".

Como si los desequilibrios del alma fueran abstractos e independientes del cuerpo,
como si las emociones no tuvieran correlatos biolgicos, como si el cuerpo y el alma
tuvieran un origen distinto, como en el Medioevo. Nos hacen sentir como
narcotraficantes o personas leves, que no creyramos en el valor de la disciplina y el
rigor para efectuar los cambios. O como brujos, vendiendo pcimas en pleno siglo
veintiuno.

Todo lo bueno de este mundo se transforma en algo malo si se abusa de ello.
As es con la comida, el descanso, el sexo, el alcohol, la autoridad o el
descontrol. De los medicamentos, como de todo, se puede abusar y tienen
razn los pacientes al querer informarse cabalmente de porqu se les indica tal
o cul. Pero no hablamos de eso, hablamos de una actitud anacrnica, que
niega el mundo en que vivimos. Nadie quiere irse en barco a Europa a una
reunin de negocios ni de vacaciones en una carreta con seis nios. O s?


Seoras y seores: La vida ha cambiado, la ciencia avanza. Nosotros no
inventamos las enfermedades, hacemos lo posible por curarlas. En el mundo
moderno, el organismo gusta ms de lo que tiene. Porque los cambios son
demasiados y suceden con una velocidad tal, que el cuerpo humano no alcanza
a producir lo que consume. El vil mercado, el bendito mercado, es ley.

Imaginemos la vida de nuestras abuelas. El tiempo era otro. Por lo tanto, las
relaciones eran menos y ms lentas, los desafos ms infrecuentes, los
estmulos ms escasos. Un da en el Santiago de Chile de hoy, entre los
telfonos que no paran de sonar, los e-mails que cambian la vida, las
distancias, los ruidos, la competencia laboral, las obligaciones mltiples, el
cctel de la oficina a las ocho de la noche, las noticias en la tele donde vemos
las guerras en directo, el zapato que pas de moda ayer y no me sirve para ir a
la graduacin, el bautizo del sobrino en Via a las diez de la maana de un da
cualquiera, la misa del to que se muri en Talca, el supermercado, un celular
que me acompaa en el bautizo, en el entierro, en el auto y en la pega y que
me trae las noticias ms diversas de la gente ms diversa Tan slo uno de
estos das habra dejado a nuestras abuelas en la UTI. Gastamos ms energas
que ellas? Infinitamente ms. Cada pedazo de informacin que traspaso entre
neuronas es un gasto de energa. Quin la provee, quin la paga? El sistema
nervioso. Entonces, cmo vivir en la modernidad y creer que se pueden
mantener conceptos anacrnicos?
Conclusin La ciencia ha creado nuevos medicamentos para compensar, para subsidiar lo
que nuestros pobres organismos no alcanzan a producir. Y tal como antes con
las infecciones, algunos tendrn biologas capaces de producir lo que los nuevos
tiempos requieren. Otros necesitarn medicamentos. Por unos das, por un
tiempo, por toda la vida.

(Paula Serrano, Revista Ya de El Mercurio 23/07/2002)

Todo texto argumentativo presenta al menos tres partes:

1. Introduccin o presentacin del tema: donde suelen enunciarse la tesis (idea u opinin
que se va a defender).
2. Argumentacin: parte central en donde se desarrollan los argumentos.
3. Conclusin: suele consistir en un resumen de lo que se quiere defender o demostrar.

Ahora bien, no es lo mismo justificar una opcin personal que argumentar una idea u opinin objetiva.
En el primer caso, el punto de vista es subjetivo y podemos limitarnos a explicar las causas por las
cuales opinamos de ese modo, sin intentar convencer a nadie. En el segundo, en cambio, tomamos
una posicin frente a una opinin o hecho objetivo.

Veamos un ejemplo:

No fui a ver esa pelcula porque:

JUSTIFICACIN PERSONAL ARGUMENTACIN
- Estaba cansado
- Me aburre ese tema
- No me gustan esos actores
- El trabajo actoral era muy dbil
- La pelcula era muy larga
- No tena una propuesta interesante

Actividad

En tu cuadernillo responde de manera individual.

1. Sintetiza la tesis y la conclusin del texto ledo.
2. A quin se dirige el texto?
3. En el texto, la autora expone argumentos contrarios a su tesis para contraargumentar y de tal
manera, imprimir mayor fuerza a su postura. Subraya y traspasa los argumentos a favor y en
contra de su tesis.
4. Qu funcin desempea el ttulo en este artculo?