2014

FICHA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL TRABAJO EN AULA

Docente: . Campo:
Nivel:... rea:
Ao de escolaridad:.. Tiempo:...
Bimestre:. Fecha de observacin:.
Tema:..... Observador:
Inicio de la clase
BAJO REGULAR ALTO
Observacioes
! " # $ % &
!'( El profesor presenta referentes concretos al iniciar la clase. (De forma visible, audible,
aromtica o tctil, algn elemento que origina el anlisis en el aula)
"'( El profesor seala los objetivos de la unidad a ser abordada.
#'( El profesor menciona cmo se desarrollara la clase.
$'( El profesor relaciona el contenido a ser abordado con temas que a fueron estudiados.
Momentos de Desarrollo de la clase
!'( El profesor se e!presa con claridad desarrolla el tema abordado de forma ordenada
esquemtica.
"'( El tono de vo" del maestro, permite a los estudiantes estar atentos comprender lo que
e!plica.
#'( #a velocidad con que el maestro desarrolla la clase, est de acuerdo al ritmo de aprendi"aje.
$'( $tiende las inquietudes de los estudiantes, de acuerdo a sus necesidades.
(%e apersona al sitio de los estudiantes o presenta una solucin a una problemtica general)
%'( El profesor presenta ejemplos claros, que e!plican el contenido desarrollado, relacionando el
conocimiento con la vida cotidiana (aplicacin del conocimiento, ejercicio profesional, etc.).
&'( El profesor reali"a preguntas a los estudiantes, o se sirve de algn m&todo para monitorear la
comprensin del tema que aborda.
)'( El profesor promueve la participacin de los estudiantes.
*'( El profesor responde de forma clara suficiente las preguntas reali"adas por los alumnos.
+'( El profesor domina los contenidos del tema abordado.
!,'( El profesor favorece, promueve el respeto tolerancia en su clase.
!!'( El docente utili"a 'erramientas didcticas en el desarrollo de su clase ((ics, etc.).


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!"'( $plica los momentos metodolgicos. ()ractica, (eor*a, +aloracin )roduccin).
Momento de evalacin
!'( El profesor presenta o construe una s*ntesis de lo aprendido con los estudiantes.
"'( El profesor motiva a los estudiantes a que realicen una s*ntesis de lo aprendido.
#'( El profesor controla adecuadamente la disciplina del grupo
$'( El profesor cumple con el objetivo de aprendi"aje propuesto al inicio de la clase.
%'( El profesor integra en algunos de los contenidos de su materia el )%) del colegio.
&'( Establece la reali"acin de un producto, tangible o intangible, durante la reali"acin de la
clase o lo propone como un trabajo a ser entregado en otro momento.
S-.a/oria 0or i1ica1or
TOTAL
Bajo: Cuando el maestro no presenta o realiza de forma deficiente el indicador mencionado.
Medio Regular: Cuando el dominio y aplicacin del indicador no es suficiente.
Alto: Cuando existe un manejo solvente y adecuado tanto de las estrategias como de las herramientas de aprendizaje.
Recomendaciones:

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Docente:....
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Observador:..