CUESTIONARIO DE CONNERS PARA PADRES Y MADRES

Nombre del Padre o Madre: Hijo(a):

Insr!""i#n: Sea reflexivo(a) en sus respuestas y marque con una $ todos los tems posibles que coincidan con las caractersticas
habituales de la ltima semana que describen el comportamiento de su hijo(a) an si algunas no le parecen inicialmente aplicables.
Cara"er%si"as Nada Po"o &asane M!"'o
. !iene excesiva inquietud motora.
". !iene dificultades de aprendi#aje escolar.
$. %olesta frecuentemente a los ni&os(as).
'. Se distrae f(cilmente) escasa atencin.
*. +xige inmediata satisfaccin a sus demandas.
,. !iene dificultad para las actividades cooperativas.
-. +sta en las nubes) ensimismado(a).
.. /eja por terminar la tarea que empie#a.
0. +s mal aceptado(a) en el grupo.
1. 2iega sus errores y echa la culpa a otros(as).
. +mite sonidos de calidad y en situaciones inapropiadas.
". Se comporta con arrogancia) es irrespetuoso(a).
$. 3ntranquilo(a) siempre en movimiento.
'. /iscute y pelea por cualquier cosa.
*. !iene explosiones impredecibles de mal genio.
,. 4e falta el sentido de la 5regla6 de juego limpio.
-. +s impulsivo(a) e irritable.
.. Se lleva mal con la mayora de sus compa&eros(as).
0. Sus esfuer#os se frustran f(cilmente) es inconstante.
"1. 7cepta mal las condiciones del profesor o profesora.
Para !so e("l!si)o de la e(aminadora EECR*+lobal H DA THDA TC
Escala escolar de Conners-revisada (EEC-R). N=nada (0), P=poco (1), B=bastante (2),
M=mucho (3); tems de hiperactividad: cuestiones 1,3,5,13y17. tems de dficit de atencin:
cuestiones 2,4,7,8y19. tems de trastorno de conducta: cuestiones restantes.