RECORDANDO A MATTHEW

LIPMAN Y ANN SHARP

Flix Garca Moriyn
El 1 de Julio, en San Crist!al de las Casas, en su "ro"ia #asa, $alle#i
Ann S%ar" a la edad de &' a(os) *nos +eses des"u,s, el "asado -& de
di#ie+!re, a la edad de .' a(os, $alle#i Matt%e/ Li"+an en la residen#ia
en la 0ue esta!a 1i1iendo desde %a#2a unos a(os) El +undo de la $iloso$2a en
3eneral 4 +5s es"e#ial el de a0uellas "ersonas 0ue nos dedi#a+os a la
ense(an6a de la $iloso$2a, le de!e+os +u#%o a a+!os "ues a!rieron "uertas
0ue %asta enton#es %a!2an estado #erradas)
Todo e+"e6 #on un relato de Matt%e/ Li"+an, El descubrimiento de
Harry Stottlemeier. En esa no1ela, uno de los "ersona7es #entrales, Lisa,
#o+enta un "oe+a 0ue %a!2a le2do #on su "adre 0ue no lle3 a entender
"ero 0ue 8de#2a 0ue los "ensa+ientos en nuestra +ente son #o+o
+ur#i,la3os en una #a1erna, 4 estas ideas re1olotean #ie3as, sie+"re "or
dentro de los l2+ites de la #a1erna) Pero lue3o, en la 9lti+a l2nea el "oe+a
di#e 0ue de 1e6 en #uando :un error 3enial #orri3e a la #a1erna;<)
Pues !ien, su 3ran a"orta#in $ue %a#er una "ro"uesta 3enial 0ue
+odi$i# los l2+ites de la #a1erna en la 0ue 1i12a+os) Con #laridad 4
rotundidad, Li"+an +antu1o 0ue los ni(os podan %a#er $iloso$2a= no solo
eso, a$ir+ ade+5s 0ue los ni(os deban %a#er $iloso$2a 4 0ue en esa
a"uesta "or una edu#a#in en el di5lo3o $ilos$i#o esta!a en 7ue3o un
o!7eti1o teri#a+ente $unda+ental de nuestros siste+as edu#ati1os>
"re"arar "ersonas #a"a#es de i+"li#arse en la #onstru##in de so#iedades
de+o#r5ti#as)
M,rito de Li"+an $ue lan6ar la idea ini#ial, siendo su ori3inalidad en
#ierto sentido una 1uelta a los or23enes, a S#rates 4 los so$istas) Toda12a
tu1o +5s +,rito entender 0ue esa idea no ser1ir2a de nada si no i!a
a"o4ada "or un "ro3ra+a #o+"leto en el 0ue se in#lu2an relatos, +anuales
"ara el "ro$esorado #on #ientos de "lanes de dis#usin a#ti1idades 4
e7er#i#ios, as2 #o+o "lanes de $or+a#in del "ro$esorado 4 e1alua#in de la
1alide6 del "ro3ra+a al a"li#arlo en las aulas) Nue1e +anuales 4 sus
#orres"ondientes no1elas, +5s li!ros teri#os de $unda+enta#in,
#onstitu4en un le3ado i+"a3a!le "ara 0uienes nos es$or6a+os en lle1ar la
$iloso$2a a las aulas) Y #on$i3uran un #o+"leto #urr2#ulo de $iloso$2a desde los
? a los 1. a(os) Li"+an 1ia7 "or todo el +undo "ara e@"li#ar su "ro3ra+a
4 sus li!ros $ueron tradu#idos a de#enas de idio+as)
Es en esta di+ensin $unda+ental del "ro3ra+a donde la a"orta#in
de Ann S%ar" es indis#uti!le, #o+o re#ono#e el "ro"io Li"+an "osi!le+ente
en su 9lti+a a"orta#in a la #o+unidad interna#ional de Ailoso$2a "ara
Ni(os) Es una entre1ista reali6ada "or Da1id Benned4 #on +oti1o de la
+uerte de Ann C%tt">DD///)"eriodi#os)"ro"ed)"ro)!rDinde@)"%"E
7ournalF#%ild%oodG"a3eFarti#leGo"F1ie/G"at%HIF&1. J) Aue ella la 0ue,
#on una es"e#ial #a"a#idad 4 sensi!ilidad, entendi 0ue era ne#esario dar
esa di+ensin "eda33i#a a la "ro"uesta 4 arti#ular todo un "ro4e#to de
ela!ora#in de +anuales "ara el "ro$esorado 4, so!re todo, un +odelo de
$or+a#in "ara "oder trans+itir +e7or la inno1adora "ro"uesta 0ue esta!an
%a#iendo) Ann 1ol1i +u#%as 1e#es a Es"a(a "or0ue se sent2a !ien a#o3ida
"or todo el +undo) La 9lti+a 1e6 $ue el "asado +es de Mar6o en el
en#uentro anual de los #entros de $iloso$2a "ara ni(os de Es"a(a, #ele!rado
en a0uella o#asin en Al#al5 de Henares) All2 1ol1i a de7ar !uena +uestra
de su #alidad %u+ana, de su 1italidad 4 de su sa!idur2a)
Al "rin#i"io, "o#os %a#2an #aso 4 solo al3unas "ersonas "ensaron 0ue
la "ro"uesta ten2a sentido) Li"+an lle3 a Es"a(a en 1K.L "ara "arti#i"ar
en un i+"ortante #on3reso de "ro$esores de $iloso$2a de !a#%illerato) *na
3ran +a4or2a re#%a6 su "ro3ra+a, "ero al3unos es#u#%a+os 4 1i+os al3o
real+ente interesante 0ue "ro"on2a nue1os #a+inos 4 #onsolida!a
intui#iones 0ue 4a enton#es ten2a+os) En Se"tie+!re de 1K.' se %i6o un
"ri+er se+inario so!re Ailoso$2a "ara Ni(os en otro #on3reso de "ro$esores
4 e+"e6 el tra!a7o de un 3ru"o esta!le de "ersonas) Y desde enton#es,
"ri+ero dentro de la SEPAI, lue3o #reando una aso#ia#in "ro"ia, el Centro
de Ailoso$2a "ara Ni(os, #o+en6 un #re#i+iento #onstante 4 esta!le)
Desde lue3o, esto no %u!iera sido en a!soluto "osi!le sin la
desinteresada a"orta#in de Ann S%ar") Durante 1arios a(os 1ino a Es"a(a
en 1erano, en 7ulio o en se"tie+!re, "ara i+"artir un #urso de $or+a#in
"ara $or+adores de $iloso$2a "ara ni(os) All2, #onta3iados "or su entusias+o
4 !ien "re"arados "or lo 0ue ella nos trans+it2a, a"rendieron 0uienes lue3o
di$undieron el "ro3ra+a "or toda Es"a(a 4 en todos los ni1eles) Edi#iones
de la Torre se i+"li# en el "ro4e#to 4 lo3r editar todos los +ateriales, al3o
0ue no se %a %e#%o en nin39n otro "a2s) El tra!a7o lo ter+inare+os este a(o
#on la "u!li#a#in de la 9lti+a no1ela 4 +anual 0ue se nos resist2a, Suki 4
Escribir, cmo y por qu)
-& a(os des"u,s de a0uel #on3reso, M? a(os des"u,s de la
"u!li#a#in de su "ri+era no1ela, la 8des#a!ellada< idea de +antener
di5lo3os ri3urosa+ente $ilos$i#os #on ni(os %a 3anado la a#e"ta#in
3enerali6ada en el +undo de la edu#a#in, de la "si#olo32a 4, lo 0ue es +5s
i+"ortante, en el +undo de la $iloso$2a, aun0ue, #o+o no "od2a ser de otro
+odo, si3ue en#ontrando re#%a6os) El +o1i+iento de la $iloso$2a #on 4 "ara
ni(os se %a i+"lantado en el +undo #on $uer6a 4 son +u#%as las "ersonas 4
de#enas de +iles los ni(os 4 las ni(as 0ue %a#en $iloso$2a en las aulas 4 en
otros +u#%os #onte@tos)
A%ora 4a sa!e+os 0ue los ni(os desde +u4 "e0ue(os, in#luso desde
antes de la e@"losin del len3ua7e 0ue se da en torno a los dos a(os, son
"e0ue(os $ilso$os "reo#u"ados seria+ente "or la !9s0ueda del sentido de
ellos +is+os 4 del +undo 0ue les rodea) Y ta+!i,n sa!e+os a%ora, #o+o
sa!2an los "adres $undadores de la $iloso$2a, 0ue la $iloso$2a de!e +antener
sie+"re una "ro4e##in e@ot,ri#a, salir a la "la6a "9!li#a 4 "ro1o#ar a la
3ente, ni(os, 71enes, adultos 4 an#ianos, %o+!res 4 +u7eres, "ara 0ue
"on3an en #uestin sus "ro"ias #on1i##iones 4 se es$uer#en "or lo3rar
o"iniones +e7or ar3u+entadas en res"etuosa dis#usin #on sus i3uales)
Aueron Ann 4 Mat 0uienes nos +ostraron un #a+ino 0ue nosotros
%e+os re#orrido) Mu#%os les de!e+os 4 %onesta+ente #reo 0ue %e+os
%onrado su +e+oria) Dentro de unas se+anas, la red de #entros de
Ailoso$2a "ara Ni(os de Es"a(a les rendir5 %o+ena7e en su en#uentro anual
0ue se #ele!ra en Mur#ia del 1N al 1- de +ar6o) Y lo +is+o %ar5 la el ICPIC
CInternational Coun#il o$ P%iloso"%i#al In0uir4 /it% C%ildrenJ en su
#on$eren#ia !ianual 0ue se #ele!rar5 del 1. al -1 de Julio en Corea)
Co+o 4a de#2a Oernardo de C%artres all5 "or el si3lo PII, nosotros
%e+os lo3rado 1er +5s le7os no "or0ue sea+os +e7ores o +5s inteli3entes,
sino +5s !ien "or0ue, aun siendo enanos, "udi+os su!irnos a los %o+!ros
de los 3i3antes 0ue nos "re#edieron) Li"+an, 4 S%ar", $ueron sin duda dos
de esos 3i3antes a 0uienes de!e+os "arte de lo 0ue so+os 4 %a#e+os)